小班安全課堂常規(guī)教案

小班安全課堂常規(guī)教案【篇一：常規(guī)教案】活動目標：打破沉默，消除默生感。促進成員互動，激發(fā)創(chuàng)造思考能力?；顒訒r間：全體－30~40分鐘。個人－如一班40人，每人可給30分鐘；人數(shù)少時，個人表演時間可以增加。活動過程：領(lǐng)導(dǎo)者a站在場中示范介紹自己。介紹后，一面以自己獨特的、吸引人的動作行進至圓圈夫同伴b（行進中，一面說出自己的嗜好，如我喜歡．．．）。并把雙手搭在b的肩上或拍b的雙手均可。a站在b的位置，b模仿a的動作并重復(fù)a的簡介（他是誰．．．他喜歡．．．）行進至中心點。換b在圓心簡介自己，然后再以自己獨特的動作前進至圓圈找同伴c。以此類推，一個接一個，直到全體介紹完。彼此分亨回饋。注意事項：1、動作自創(chuàng)，任何動作或配合動物叫聲均可，但不要尖叫，以免秩序大亂。2、表演者要能連貫進行，氣氛更能符合傳梁之功用。

正月里(語言)一)活動目標1.知道正月是一個熱鬧的月份，感受正月里的喜慶氣氛。2.了解春節(jié)、元宵節(jié)的來歷與風(fēng)俗習(xí)慣。3.嘗試與他人合作制作花燭(二)活動準備錄像帶、各種花燈、日歷、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等二)活動過程1觀看錄像，感受正月里(春節(jié)、元宵節(jié))的節(jié)日(1)觀看有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的錄像，讓幼兒積，讓幼兒讓幼兒積累更多的經(jīng)驗。(2)幫助幼兒分析和整理錄像中節(jié)日活動的名稱。例如：除夕夜之前家家戶戶張貼春聯(lián)、門神，有的還掛上大紅燈籠，小區(qū)、村鎮(zhèn)的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴，看春節(jié)聯(lián)歡晚會。2.談話活動，回憶自己過節(jié)的情況。(1)“孩子們，剛才咱們看到錄像片中人們過節(jié)的熱鬧氣氛，我看到你們都很高興，那現(xiàn)在來說說咱們自己是怎么過節(jié)的好嗎？”(2)孩子回憶講述自己過節(jié)的情況。(3)正月(3)正月f五看花燈，吃元宵湯，小朋友們說一說你們是怎樣過元宵節(jié)的好嗎？”(4)孩子講述過元宵節(jié)。認識各種花燈，激發(fā)幼兒自己制作花燈的興趣(5)欣賞花燈，說說自己喜歡的花燈的名稱。6）討論制作花燈的程序，嘗試制作花燈，教師指導(dǎo)，提示幼兒合作制做展示作品，欣賞評論。（四）活動延伸將幼兒的作品布置在元宵燈會上，供大家欣賞，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地用廢舊材料制作花炷。教學(xué)目標1、了解新年的意義，學(xué)會有表情地朗誦兒歌。2、感受新年帶來的樂趣。3、感知兒歌的內(nèi)容，豐富象聲詞語。活動準備1、鞭炮。2、鼓。3、新年掛圖?；顒舆^程1、通過交流，引出新年的含義，引起幼兒的興趣。如：親愛的小朋友，我想問一下，你們喜歡過年嗎？（幼兒作答：喜歡）那現(xiàn)在老師給你們表演一個動作，猜一猜是什么意思好嗎？2、出示鞭炮，模仿點燃的動作，讓幼兒回憶新年的場景。3、教師小結(jié)：啊，剛才老師做的動作是放鞭炮的動作，那小朋友們想一想，我們什么時候才放鞭炮呢？哦，是新年的時候，那新年除了放鞭炮，我們還怎么樣做呢？（幼兒討論）哦，除了鞭炮，我們還做一桌的好菜，還到爺爺奶奶家去走親戚，然后爺爺奶奶給我們壓歲錢，還給我們買新衣裳，那小朋友們是不是很喜歡新年呢？（幼兒回答：喜歡）4、出示新年掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察新年的過法。如：小朋友們喜歡過新年，那我們來看一看還有誰喜歡過新年？他們是怎么過的，好不好？我這里有幅圖，那我們一起來看一看他們是怎么過新年的，好不好？5、一邊讓幼兒觀察畫面，一邊引導(dǎo)幼兒朗讀兒歌。6、分組讓幼兒一邊朗讀兒歌，一邊做動作激發(fā)幼兒的積極性。7、進行接說的游戲，引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。如：教師說：“大鐘撞一撞?！比纾航處熣f：“大鐘撞一撞。”小朋友們說：“當(dāng)--當(dāng)---當(dāng)當(dāng)當(dāng)，教師說：“小鼓敲一敲?！毙∨笥褌冋f：“咚--咚--咚咚咚，教師說：“鞭炮放一放?！毙∨笥褌冋f：“啪—啪—劈劈啪。”教師說：“新年真熱鬧。”小朋友們說：“哈—哈—哇哈哈?！苯處熣f：“小手拍一拍?！毙∨笥褌冋f：“啪—啪—啪啪啪?！苯處熣f：“小臉親親?！毙∨笥褌冋f：“吧—吧—吧吧吧。”教師說：“小腳跺一跺。”小朋友們說：“咚—咚—咚咚咚?！苯處熣f：“大家新年好。”小朋友們說：“哈—哈—哇哈哈?！?、請個別幼兒朗誦兒歌。9、請個別小朋友分別做大鐘、小鼓、鞭炮，然后再請個別小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的動作。10、引導(dǎo)幼兒集體背誦兒歌。11、教師總結(jié)：學(xué)會了新年兒歌，回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了，我相信你們的爸爸媽媽會非常高興，親親你們的臉蛋，夸你們是好孩子的，小朋友們，最后讓我們?yōu)樾履暌黄鹂鞓菲饋戆伞＝虒W(xué)內(nèi)容：常規(guī)教育教學(xué)目標：1.教育幼兒小朋友之間要團結(jié)友愛，要學(xué)會使用禮貌用語。2.要求幼兒懂的課堂上的常規(guī)要求，上課會聽老師的話。3.幼兒練習(xí)起立、坐下等。教學(xué)重點：培養(yǎng)幼兒懂禮貌、守紀律的習(xí)慣。教學(xué)難點：使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。教學(xué)過程：一、開始部分：.幼兒坐在小椅子上，跟老師聽音樂做拍手點頭的律動。.引出：“新學(xué)期開始了，小朋友們一起來上幼兒園，我們是小班，大家真高興，咱們一起互相認識一下吧！”激發(fā)孩子的興趣。二基本部分：.教師彈琴，教幼兒會聽琴聲起立、坐下。可以反復(fù)練習(xí)，讓幼兒仔細聽，跟老師學(xué)。要求幼兒能按老師的要求去做，做一個守紀律的孩子。.教師彈琴，教幼兒聽琴聲，學(xué)習(xí)問好。2/41=c1234I5-I5432I1-II師：小朋友們好！生：老師您好！3.音樂磁帶幼兒和老師一起唱歌，找朋友。鼓勵幼兒大膽、主動去找朋友、認識一下小朋友問問他叫什么名字。教育幼兒與小朋友友好相處，培養(yǎng)幼兒大方、主動的個性，感受幼兒園的快樂生活。三結(jié)束部分：.教師小結(jié)本節(jié)活動的效果，以表揚鼓勵為主。.活動結(jié)束。組織幼兒到室外去玩，熟悉幼兒園的環(huán)境。常規(guī)教育教案活動內(nèi)容：安全玩游戲教學(xué)目標.愿意與同伴一起玩自己的玩具。.知道玩別人的玩具要征得別人的同意。教學(xué)準備：每人自帶一件玩具到幼兒園。教學(xué)過程一、介紹玩具㈠幼兒介紹自己帶來的玩具教師提問：“你帶來了什么玩具？可以怎么玩？”㈡請幼兒演示自己玩具的玩法。二、玩具分類：幼兒將帶來的玩具分類。如電動玩具、長毛絨玩具等。三、玩具大家玩：師：“當(dāng)你想玩別人的玩具時，你是怎么做的？”（教師鼓勵幼兒相互交換玩具，大家一起玩。）四、交換玩具：㈠觀察幼兒在玩的過程中的情況。㈡師：“剛才你又玩了什么玩具？”（組織幼兒討論分享玩玩具的經(jīng)驗。）㈢鼓勵幼兒與更多的朋友交換玩具。教師小結(jié):玩具要和大家一起玩,好東西要與大家一起分享才快樂?；顒觾?nèi)容：自己的事情自己做活動目標提高幼兒的自我保護能力。培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力?；顒訙蕚鋱D片兩張、安全卡片和不安全卡片若干活動過程一、導(dǎo)入活動，引出話題㈠小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢？㈡出示圖片有兩張圖片，請大家仔細觀察，然后講講在哪里玩球好㈢一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地㈣我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么，引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。二、故事受傷的皮皮㈠故事里有誰，講了什么㈡皮皮為什么三次受傷㈢我們從故事里受到什么教育三、游戲：傳球玩法：教師準備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進行。四、集體講評：今后在生活，游戲中如何學(xué)會自我保護，注意安全?！酒河變簣@開學(xué)安全教育第一課教案】開學(xué)安全教育第一課教案幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之重，幼兒的人身安全是幼兒身心健康發(fā)展的前提。幼兒期的孩子好奇心強，什么都想看一看、摸一摸、試一試，然而幼兒的生活經(jīng)驗有限，他們經(jīng)常在生活中會有一些不安全的舉動。因此，我們幼兒園的教育應(yīng)從多渠道、多方面，采取多種方式對幼兒進行安全教育。一、教學(xué)目標1、通過相關(guān)安全防護圖片的展示，使幼兒有初步的認識，從而在日常生活中注意保護自己。2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險的，哪些是安全的，并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。二、教學(xué)準備材料準備：1、安全有關(guān)的圖片。2、水彩筆、記號筆、白紙等。經(jīng)驗準備：了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。三、教學(xué)重難點培養(yǎng)幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。四、教學(xué)過程（一）、利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識，如小心觸電等。（二）、利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的安全情況進行分析：1、小朋友在上下樓梯時，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。4、4、將珠子或者筆帽放入嘴里。5、在教室里到處亂跑、追追打打。五、教學(xué)反思圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護問題來有目的的開展活動，使幼兒從活動中充分認識到安全的重要性?！酒河變簣@中班安全教育活動教案8篇】1、幼兒園中班安全教育活動：廚房里的危險活動目標1、通過活動,使幼兒了解廚房里的危險有哪些,并具有一定的安全意識。2、學(xué)會保護自己，避免不安全事故的發(fā)生。活動準備：幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片?；顒舆^程:一、出示圖（一），提問并引出主題。1、圖上畫的是什么地方？（廚房）2、從什么地方看出來是廚房？（有刀、鏟、爐等物）3、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？4、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢？因為廚房中隱藏了很多種危險。三、知道：第一種危險：廚房中刀具的危險。1、出示刀：玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的對比。2、提問：廚房里的刀是拿來做什么的？如果小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自己的腳上，會怎樣？3、出示圖（二）：一個小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點落在幼兒上，真危險。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，很危險！四、第二種危險：廚房燃氣爐的危險1、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具，讓小朋友想想廚房中燃氣爐有危險嗎？有哪些危險？2、出示圖（三）：一個小孩在廚房里自己去開燃氣爐，爆出了火光，射在小孩臉上。3、師：小朋友自己不能開燃氣爐，因年齡小，掌握不好開關(guān)，燃氣泄漏會中毒，還會引發(fā)燃氣爆炸的。五、第三種危險：炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危險。1、出示圖（四），讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。六、第四種危險：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險。1、出地圖（五）：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒爐子上的開水。2、讓小朋友說出圖中的危險。3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會被燙傷的。七、要避免這些危險，有什么辦法？（遠離廚房，不一個人在廚房里玩??）八、看《安全伴我行》手冊，讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險，并把看到的故2、健康教案：《在走廊和樓梯上》活動目標：1.知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險性。2.能正確地上下樓梯，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩，打鬧。3.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,樹立自我保護意識?；顒訙蕚洌?.幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。2.幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干?；顒舆^程：一、經(jīng)驗講述--知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險性。1.誰在走廊或樓梯上摔到過？2.為什么會摔到？3.結(jié)合圖片讓幼兒講述：這幾個小朋友在干什么？會發(fā)生什么情況？4.小結(jié)：走廊和樓梯都是公共場所，又比較狹窄，來往的人特別多，如果在這些場所打鬧、跑跳，會發(fā)生許多危險，或者和別人撞在起，或者撞倒、摔傷，嚴重的還需要住院。二、組織幼兒討論--在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做。1.討論：在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做？2.小結(jié)：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。三、游戲“走迷宮”--強化幼兒良好行為習(xí)慣。1.出示畫有許多幼兒不同行為的迷宮圖片，引導(dǎo)幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。3、幼兒園安全教案：遵守交通規(guī)則一、教學(xué)目標1、初步認識最基本的交通標志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手與生活實踐能力。二、教學(xué)重難點1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。2、能認識有關(guān)的交通標志、交通設(shè)施。3、人行道與人行橫道的區(qū)別。三、教學(xué)準備1、紅黃綠號牌一套。2、教學(xué)課件。3、布置場景材料：3、布置場景材料：交通標志頭飾等。4、學(xué)習(xí)星（紅色）、安全星（黃色）。四、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情景。1、看錄像《籃球女孩》。2、小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎？這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢？是什么造成她今天的樣子呢？3、小結(jié)后開始新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規(guī)則。（二）看動畫——《學(xué)會走路》（出示課件）剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢？細心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？（交通標志）。對，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，我們還得認識一些常見的交通標志，才能安全行走。（三）認識交通安全標志，小朋友想認識它嗎？看，她來了。2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做？紅燈（停）綠燈（行）黃燈（等一等）你們回答得真好，想和我做朋友嗎？我們一起做個游戲成為好朋友吧！我說紅燈，大家回答停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認識，這幾位朋友大家平時應(yīng)該見過面，可是你了解它嗎？（出示路牌、禁止通行等標志。）提問你在哪里見過它？它的任務(wù)是什么？小朋友對我們標志家族的了解還真不少！我們永遠都是好朋友?。ㄉ拢?、看樣子，小朋友們和交通標志做了好朋友，在道路上行走就要聽好朋友的勸告，注意安全，能做到嗎？（能）那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。（講規(guī)則，小組討論扮演角色，做游戲）（四）游戲——我會過馬路1、設(shè)置過馬路場景，學(xué)生體驗。媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道2、學(xué)生分為行人、小學(xué)生過馬路，然后回到座位。師：你們剛才是怎么過馬路的呢？說得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。（指名說說。）3、小結(jié)：我們班的小朋友們真聰明，不但學(xué)會了認識交通標志，還會按規(guī)定行走，安全回家。4、社會活動設(shè)計：安全小乘客活動目標：1、知到乘坐交通工具的安全事項，掌握一些必要的自我保護的方法。2、教育幼兒做個文明、安全的小乘客?；顒訙蕚洌航虒W(xué)掛圖2幅活動過程：1、請幼兒回憶已有經(jīng)驗，提出問題：小朋友，你們做過那些車？乘車時要注意哪些安全問題呢？”2、教師出示反映有關(guān)兒童乘車時不安