幼兒園教師火災(zāi)逃生安全教案八篇

幼兒園教師火災(zāi)逃生安全教案八篇幼兒園老師火災(zāi)逃命平安教案八篇【一】活動目標：1、感觸火災(zāi)的威逼以及火災(zāi)帶來的危害。2、容易了解火災(zāi)撲救的辦法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本學(xué)問。3、初步把握幾種逃命自救的辦法及技能，提高自我庇護實力。4、加強幼兒的平安意識。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實力?；顒又攸c難點：活動重點：知道火的危害，容易了解火災(zāi)撲救的辦法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本常識?；顒与y點：碰到火災(zāi)不懼怕、不慌忙，初步把握幾種逃命自救的辦法及技能，提高自我庇護實力?；顒宇A(yù)備：多媒體課件活動過程：一、了解火的用途及危害二、碰到火災(zāi)怎么辦1、火災(zāi)撲救的主要辦法（1）學(xué)會撥打火警電話（2）知道常見的滅火辦法2、逃命自救的技能及注重事項（1）正確逃命的辦法（2）看清平安出口標志（3）假如身上著火怎么辦（4）假如大火封住了出口三、如何預(yù)防火災(zāi)1、預(yù)防火災(zāi)，從我做起2、誰對誰錯教學(xué)反思：1、平安是幼兒園的頭等大事，消防平安更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，平安教導(dǎo)也應(yīng)掌握時機。抓住生活用火的例子對幼兒舉行平安教導(dǎo)，讓幼兒在真切情感中感觸，越發(fā)簡單接受。2、活動中，就幼兒生活閱歷的幾個片斷，讓幼兒主動探究、尋覓日常生活中不能任憑說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。進展幼兒語言表達實力，豐盛幼兒平安防火學(xué)問，從小培養(yǎng)平安意識。3、要提高幼兒的平安質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我越發(fā)樂觀的爭取到的家長協(xié)作，使家長真正成為教師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的進展和健康成長起到最大的作用。幼兒園老師火災(zāi)逃命平安教案八篇【二】活動目標：1、了解容易的消防平安學(xué)問。2、學(xué)習(xí)自救逃命的本事。3、提高自我庇護的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的實力?；顒宇A(yù)備：1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺學(xué)問。2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場，了解平安出口等相關(guān)的學(xué)問。3、彩紙、記號筆人手一份。4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍?；顒舆^程：一、談話，回憶消防的相關(guān)學(xué)問1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西（按照回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片）。2、消防車與平常的汽車有什么不同3、碰到火災(zāi)應(yīng)當(dāng)怎樣撥打119電話請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。二、學(xué)習(xí)自救逃命的本事1、突發(fā)事故（配班教師運用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)）：活動室某角落著火了，幼兒在2、教師的指揮下快速撤離現(xiàn)場。3、剛才小伴侶是用什么方法逃離的4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃命時怎樣做才是又快又平安的。（播放逃命錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；尋覓平安出口迅速逃離。）。三、設(shè)計平安出口標志1、從活動室動身到平安的地方操場，一共有幾條平安通道2、這幾條平安通道上有平安出口標記嗎3、你想怎么來設(shè)計平安出口標志4、幼兒設(shè)計平安出口標志。5、幼兒粘貼平安出口標志（提示幼兒粘貼時注重箭頭的方向。）。四、逃命演習(xí)活動1、我們要來舉行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒舉行逃命自救演習(xí)。3、室外集中：你在逃命過程中碰到了什么困難是想什么方法解決的幼兒園老師火災(zāi)逃命平安教案八篇【三】活動目標：.通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火辦法，初步了解容易的消防學(xué)問。.教導(dǎo)幼兒不玩火，避開發(fā)生火災(zāi)。.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實力。.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。.加強幼兒的平安意識?；顒宇A(yù)備：.蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。.有關(guān)滅火的錄像。.人手一份操作圖片（圖上畫的是在著火的時候，幾個小伴侶實行的不同的滅火辦法）?；顒舆^程：.嬉戲：滅蠟燭老師出示蠟燭，點燃。請小伴侶動腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢幼兒想出方法后，老師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，老師小結(jié)。.研究，浮現(xiàn)了火情，該怎么辦現(xiàn)在天氣干燥，假如浮現(xiàn)火情，我們小伴侶該怎么辦呢引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。小結(jié)：剛才小伴侶想出的方法都不錯，假如浮現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小伴侶要記住，假如浮現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打119電話。.請幼兒看錄像。前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣看完錄像，提問：他們想到了哪些方法哪些方法是我們沒想到的（開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)）。小結(jié)：火小的狀況下，我們可以實行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小伴侶一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會庇護自己。.幼兒操作請小伴侶看操作圖片，圖上畫的是幾個小伴侶在著火的時候?qū)嵭械牟煌姆椒?，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為方法好的就在圓圈內(nèi)打上號。研究：用扇子扇，是不是最好的方法小伴侶想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來滅火行不可呢著火的時候，我們可以想別的方法。.怎樣避開火災(zāi)一旦發(fā)生了火災(zāi)，對我們的危害特殊大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平常怎樣做才干避開火災(zāi)呢幼兒研究回答。小結(jié)：小伴侶說的都很好，但是光我們知道還不可，還要讓別人都知道。那我們現(xiàn)在就到外面去，告知別的小伴侶，好嗎活動延長：戶外嬉戲英勇的消防隊員目的：訓(xùn)練幼兒在墊上滾動、爬行和來回跑的實力。預(yù)備：體操墊、紅布玩法：老師發(fā)出指令，排頭幼兒快速跑到墊子前，從有紅布的地方爬行或滾過去，表示避免煙或滾滅火源，然后爬起來，繞過墊子，跑到隊伍前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒快速起跑，重復(fù)前一名幼兒的動作?；顒臃此迹罕敬位顒右杂變簩嶋H生活中有過多次體驗的事件著火為主題，對幼兒舉行滅火、防火教導(dǎo)，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題著火了，怎么辦，邊思邊做，從而引導(dǎo)幼兒進一步熟悉到火災(zāi)給人們帶來的危害。從教導(dǎo)活動過程來看，老師的目標意識強，在囫圇教導(dǎo)過程中，老師的每一個提問都緊扣著火了怎么辦這一中央。一開頭，老師在做完滅蠟燭嬉戲后，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒研究浮現(xiàn)了火情怎么辦充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的方法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)覺自己想出的方法還有不足后，從而為怎樣避開火災(zāi)問題的深化舉行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，增加了防火、滅火的意識。幼兒園老師火災(zāi)逃命平安教案八篇【四】活動目標：1、在活動中讓幼兒熟悉到火警、易燃物品等標記，知道火災(zāi)給我們的生活帶來的危害。2、引導(dǎo)幼兒了解燃燒現(xiàn)象，了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。3、了解基本的消防學(xué)問，初步把握幾種自救逃命的辦法及技能，提高自我庇護實力。4、樹立防火意識，培養(yǎng)幼兒初步的自我庇護意識與自我庇護實力。5、遵守社會行為規(guī)章，不做禁止的事。6、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念?；顒宇A(yù)備：1、易燃物品標記，火警標記，嚴禁煙火標記等防火平安標志。2、向家長了解生活中火災(zāi)發(fā)生的一些狀況?；顒舆^程：一、火災(zāi)的產(chǎn)生1、熟悉易燃物和火種。引導(dǎo)幼兒熟悉易燃物標志：中間有一團火，表示火種?，F(xiàn)在請小伴侶找找看我們的活動室里有哪些易燃物（紙、書包、衣服、窗簾、桌椅等）你們還知道哪些東西是火種（火柴、打火機等）小結(jié)：火是個奇特的東西，有時它會給我們帶來明亮和暖和，有時也會給我們的生活帶來災(zāi)害。2、發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些引導(dǎo)幼兒按照自己的生活閱歷，自由溝通、研究。老師歸納：小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)放煙花用明火照明尋覓物品、打雷、亂拉接電線等。二、預(yù)防火災(zāi)1、小試驗蠟燭滅了。當(dāng)點燃的蠟燭用杯子蓋住，會發(fā)生什么狀況老師試驗，幼兒觀看后研究蠟燭怎么啦為什么說明什么問題老師小結(jié)：當(dāng)火剛剛燒起來，可以用破衣服去撲火，也可以用沙、浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。三、組織幼兒班以小組為單位舉行研究：如何預(yù)防火災(zāi)。（1）小伴侶們不能任憑玩火。（2）蚊香不能逼近簡單著火的物品。（3）不能任憑燃放煙花爆竹。（4）小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準時踩滅。（5）熟悉嚴禁煙火等標志。（6）不玩火，不玩弄煤氣灶開關(guān)。（7）發(fā)覺灶上的水開了，食物煮熟了告知大人。四、逃離火災(zāi)，庇護自己假如發(fā)生火災(zāi)，沒方法撲滅，你該怎么庇護自己組織幼兒分組自由溝通研究，鼓舞幼兒按照閱歷敘述，假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才干實現(xiàn)自我庇護與逃命自救1、報警：火災(zāi)發(fā)生后不要慌忙，火警電話119；報告失火的具體地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。2、逃命辦法。除了報警，還需要做什么（不要乘坐電梯、升降機、快速找到平安出口，離開火場。）3、怎么離開火場（1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。（2）樓房內(nèi)著火，應(yīng)當(dāng)一個個跟著走，不行擁擠下樓。（3）打開窗戶，可以用艷麗的色彩布條呼叫，尋求協(xié)助。（4）假如火已經(jīng)燒到身上，應(yīng)當(dāng)就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔走。老師小結(jié)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后，小伴侶千萬不要慌忙，要庇護好自己，快速找到平安出口離開，在報警的時候要說清晰自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。四、指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書第9頁內(nèi)容。教學(xué)反思：通過這次活動幼兒們熟悉了易燃物品標志。知道了哪些物品是易燃易爆物品，懂得了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生的時候首先不要慌忙，然后打火警電話119，再就地找可以協(xié)助離開的用品，例如用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離?？傊谶@次活動中幼兒們表現(xiàn)都很樂觀，協(xié)作默契，活動效果較好。幼兒園老師火災(zāi)逃命平安教案八篇【五】運動目的：1、相識簡樸的消防安全常識。2、進修自救逃命的本領(lǐng)。3、長進自我掩護的意識及應(yīng)對突發(fā)變亂的本事。運動準備：1、事先參不雅過消防隊，救火員先容了一些消防的初淺常識。2、在怙恃領(lǐng)導(dǎo)下參不雅大型超市與閽闌，相識安全出口等相干的常識。3、彩紙、暗號筆人手一份。4、火警錄像、煙霧產(chǎn)生器等。5、幼兒克己的消毒面具、毛巾散放在運動室四面。運動歷程：一、發(fā)言，回想消防的相干常識1、救火員叔叔救火時會用上哪些工具（憑據(jù)答復(fù)在投影儀上呈現(xiàn)響應(yīng)的照片）。2、消防車與平時的汽車有什么差別3、遇到火警應(yīng)該奈何撥打119德律風(fēng)請幾位幼兒用玩具時手機仿照撥打119德律風(fēng)，別的幼兒評判是否精確。二、進修自救逃命的本領(lǐng)1、突發(fā)變亂（配班先生應(yīng)用煙霧產(chǎn)生器仿照火警）：運動室某角落著火了，幼兒在里面。2、先生的批示下靈敏撤離現(xiàn)場。3、適才小伴侶是用什么措施逃離的4、一路看看救火員叔叔的先容，逃命時奈何做才是又快又安全的。（播放逃命錄像：重點相識要只管即便蹲下，乃至蒲伏長進；幼兒園教案用濕毛巾捂住鼻子；探求安全出口迅速逃離。）。三、方案安全出口標記1、從運動室出發(fā)到安全的處所操場，一共有幾條安全通道2、這幾條安全通道上有安全出口標志嗎3、你想怎么來方案安全出口標記4、幼兒方案安全出口標記。5、幼兒粘貼安全出口標記（提醒幼兒粘貼時留意箭頭的偏向。）。四、逃命練習(xí)運動1、我們要來進行一次消防練習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做2、經(jīng)由過程錄像、音響、煙霧等仿照場景，幼兒進行逃命自救練習(xí)。3、室外會合：你在逃命歷程中遇到了什么艱苦是想什么措施辦理的幼兒園老師火災(zāi)逃命平安教案八篇【六】活動目標1、了解容易的消防平安學(xué)問。2、學(xué)習(xí)自救逃命的本事。3、提高自我庇護的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的實力?；顒宇A(yù)備1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺學(xué)問。2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場，了解平安出口等相關(guān)的學(xué)問。3、彩紙、記號筆人手一份。4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器、玩具手機等。5、幼兒自制的防毒面具、毛巾散放在活動室四面?；顒舆^程1、談話，回憶消防的相關(guān)學(xué)問（1）消防員叔叔救火時會用上哪些東西（按照回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片）。（2）消防車與平常的汽車有什么不同幼A：消防車里裝了好多水，可以放好長時光。幼B：消防車的色彩很好看，主要是紅色，還有一些白色。幼C：消防車的后面有云梯和小推車，消防員叔叔運東西很便利。（3）碰到火災(zāi)應(yīng)當(dāng)怎樣撥打119電話幼A：要說清火災(zāi)的地點、火的大小。幼B：要說出是什么東西著火了。幼C：不能把自己的名字和電話給漏了。請幾位幼兒用玩具手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。2、學(xué)習(xí)自救逃命的本事（1）突發(fā)事故（配班教師運用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)）：活動室某角落著火了，幼兒在教師的指揮下快速撤離現(xiàn)場。（2）剛才小伴侶是用什么方法逃離的幼A：我用手捂住鼻子逃。幼B：彎下腰快點往前跑。（3）一起來看看消防員叔叔的介紹，逃命時怎樣做才是又快又平安的。（播放逃命錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；尋覓平安出口迅速逃離。）。3、設(shè)計平安出口標志（1）從活動室動身到達平安的地方操場，一共有幾條平安通道（幼兒研究：四條）。（2）這四條平安通道上有平安出口標志嗎（沒有）。（3）你想怎么來設(shè)計平安出口標志（幼兒研究）。（4）幼兒設(shè)計平安出口標志。（5）幼兒粘貼平安出口標志。（提示幼兒粘貼時注重箭頭的方向。4、逃命演習(xí)活動（1）我們要來舉行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后會怎么做幼A：我們不能所有堵在教室門口，應(yīng)當(dāng)一個接著一個快點跑。幼B：我會把毛巾弄濕捂在鼻子上。幼C：我想戴上防毒面具。（2）通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒舉行逃命自救演習(xí)。（3）室外集中：你在逃命過程中碰到了什么困難是想什么方法解決的幼A：我看到有的平安出口被大火堵住了，就往其他的平安出口跑。幼B：看到飛飛摔到了，我就扶她起來一起跑?；顒釉u析1、本活動通過回憶、學(xué)習(xí)、設(shè)計、演習(xí)這四個步驟來開展平安教導(dǎo)活動，對幼兒的日常生活有較強的指導(dǎo)作用。2、通過投影儀、攝像機、煙霧發(fā)生器等，向幼兒展示防火學(xué)問與逃命要點，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)消防學(xué)問與應(yīng)急技能的愛好，使幼兒的自我庇護實力得到了提高。幼兒園老師火災(zāi)逃命平安教案八篇【七】活動目標：1、初步了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，知道幾種自救的辦法。2、提高自我庇護意識和實力。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看實力。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實力。5、加強幼兒的平安意識?；顒宇A(yù)備：一些玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標志?；顒舆^程：1、出示物品，找出不能玩、易引起火災(zāi)的物品這些物品里面，哪些東西是不能玩的，是會引起火災(zāi)的火災(zāi)會給我們生活帶來什么危害2、引導(dǎo)幼兒觀察相關(guān)資料，了解火災(zāi)的危害（1）、協(xié)助幼兒了解火災(zāi)的危害你看到些什么火會給我們的生活帶來哪些危害（2）、老師小結(jié)：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。3、引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防火災(zāi)的辦法，熟悉（1）、告知幼兒蚊香不能逼近簡單著火的物品（2）、告誡幼兒不能任憑燃放煙花爆竹（3）、告誡幼兒不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭應(yīng)準時踩滅。（4）、引導(dǎo)幼兒認讀嚴禁煙火的標志防火標志4、引導(dǎo)幼兒了解幾種自救的辦法萬一家里著火了怎么辦假如看見公共場所著火了，怎么辦5、幼兒互相模擬各種自救的辦法?；顒臃此迹汉⒆佑兄鴦×业那笾秃闷嫘?，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而因為年齡的限制和生活閱歷的缺乏，他們不了解防火學(xué)問，不懂得平安用火，經(jīng)常由于好奇和貪玩，致使小火成大災(zāi)，釀成無可挽回的悲劇。我們必需按照日常生活中常碰到的問題和孩子常犯的錯，有挑選地教會他們一些有用的學(xué)問，增加幼兒防火意識，提高幼兒防火實力，對庇護幼兒生命平安。幼兒園老師火災(zāi)逃命平安教案八篇【八】一、動因與背景我們知道：星星之火可以燎原。我們的生命面向熊熊大火顯得如此的堅強。而對于幼兒來說，他們在面向類似的危急時，庇護實力真的可以說是零?！毒V要》中指出：幼兒園必需把庇護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?？梢?，讓幼兒了解消防學(xué)問、火災(zāi)發(fā)生的緣由以及學(xué)習(xí)一些自救逃命的本事是十分重要的。二、實踐與反思活動目標.通過圖片、視頻等，讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由。.通過模擬電話、設(shè)計標志等嬉戲，學(xué)習(xí)自救逃命的本事。.體驗學(xué)習(xí)庇護自己的重要性。活動預(yù)備.嬉戲材料：煙霧發(fā)生器、玩具手機、濕毛巾、火柴。.彩紙、記號筆人手一份。.視頻資料（火災(zāi)現(xiàn)場、消防隊撲火現(xiàn)場）。活動過程.結(jié)合生活實物，了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由。師：這些東西中，有哪些我們是不能玩的呢為什么（提供一些生活物品給幼兒，請幼兒認真觀看并找出其中簡單引起火災(zāi)的物品。師小結(jié)：（1）預(yù)防火災(zāi)，小伴侶不能任憑玩火。（2）不能任憑燃放煙花爆竹。（3）蚊香不能逼近簡單著火的東西。教學(xué)建議：教師要給孩子充分研究和敘述的時光，讓幼兒按照自身的體驗獲得結(jié)論。.結(jié)合火災(zāi)視頻，學(xué)習(xí)自救逃命的本事。（1）模擬突發(fā)事故現(xiàn)場（配班教師運用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)）：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下快速撤離現(xiàn)場。（2）師：火災(zāi)發(fā)生的時候，小伴侶們剛剛是怎么做的（3）師：我們一起來看看消防員叔叔的介紹，逃命時怎樣做才是又快又平安的（4）播放逃命視頻。師小結(jié)：①撥打119火警電話；②大聲呼救；③用濕毛巾捂住口鼻，匍匐逃離濃煙區(qū)；④尋覓平安出口標記。（5）師：我們應(yīng)當(dāng)怎樣撥打119電話師小結(jié)：要說清火災(zāi)的地點、火的大小。要說出是什么東西著火了。不能把自己的名字和電話給漏了。（6）嬉戲：模擬電話。請幾位幼兒用玩具手機模擬撥打119電話。教學(xué)建議：對于大班的孩子，有條件的幼兒園盡量設(shè)置一些真切的場景，讓幼兒有一種真切的感觸和體驗。.結(jié)合場地需要，設(shè)計平安出口標志。（1）火災(zāi)發(fā)生的時候，我們不能乘坐電梯，要尋覓平安出口的標記，從那里逃離火災(zāi)現(xiàn)場。（2）從活動室動身到達平安的、地方操場，一共有幾條平安通道（3）平安通道的標志，我們可以怎么設(shè)計呢（幼兒研究）。（4）幼兒設(shè)計平安出口標志。（5）幼兒粘貼平安出口標志。（提示幼兒粘貼時注重箭頭的方向。）。教學(xué)建議：教師以角色的身份參加幼兒研究和設(shè)置線路和標記的活動，當(dāng)幼兒自己參加接下來的逃命演習(xí)中，幼兒就不會慌亂。4.結(jié)合現(xiàn)場場景，演習(xí)逃命自救活動。（1）我們要來舉行一次消防演習(xí)，你