一年級上冊科學(xué)第一課走進科學(xué)教案

一年級上冊科學(xué)第一課走進科學(xué)教案一年級科學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計授課時間：年月日課題走進科學(xué)教學(xué)目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生對科學(xué)課的興趣，使學(xué)生從第一節(jié)課就愛上科學(xué)課，為以后的科學(xué)課打好興趣的基礎(chǔ)2、使學(xué)生體會到人的周圍處處有科學(xué)，科學(xué)與人有密切的關(guān)系，少年兒童要從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。3、初步了解怎樣學(xué)科學(xué)重點難點重點：激發(fā)學(xué)生對科學(xué)課的興趣，使學(xué)生從第一節(jié)課就愛上科學(xué)課，為以后的科學(xué)課打好興趣的基礎(chǔ)難點：學(xué)生體會到人的周圍處處有科學(xué)，科學(xué)與人有密切的關(guān)系，少年兒童要從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備課件A4紙氣球/孔明燈教學(xué)過程集體備課一、創(chuàng)設(shè)情境：談話導(dǎo)入：1、今天學(xué)習(xí)什么課？什么是科學(xué)？說說你的想法。預(yù)設(shè):科學(xué)就是科學(xué)家在研究。2、也許你認(rèn)為科學(xué)是神奇的，但它并不神秘。當(dāng)你對周圍的事物產(chǎn)生了好奇，并思考“為什么”的時候，探究科學(xué)就開始了。大家想探究科學(xué)嗎？二、教學(xué)活動：《活動一》、感受科學(xué)探究1、周圍事物：課件展示：出示圖片：花朵下雨熱氣球火車2、思考并提出問題：預(yù)設(shè)：花為什么有各種顏色？雨是怎么形成的？氣球為什么會漂在空中？火車怎樣跑得更快？教學(xué)過程集體備課談話：你還想知道什么？你對周圍感到好奇的事物是不是能夠提出問題？現(xiàn)在恭喜你，你已經(jīng)開始探究科學(xué)了?！痘顒佣贰⒆鲆蛔隹茖W(xué)探究出示圖片：吹A(chǔ)4紙讓我們猜一下，向兩張紙中間吹氣會發(fā)生什么現(xiàn)象？預(yù)設(shè)：◎紙張會向兩邊分開◎紙張會向中間靠攏下面我請兩位同學(xué)上臺來做一做。有人愿意來試一下么？通過兩位同學(xué)的實驗，我們可以知道兩張紙會向中間靠攏。這是氣流的作用。那么這個我們可以通過這個發(fā)現(xiàn)做到什么呢？折一個紙飛機，同學(xué)們這個是什么？你們玩過么？你們還會別的折飛機方法嗎？這就是我們的科學(xué)課，大家喜歡么？三、本課總結(jié)：這節(jié)課就到這里了，同學(xué)們回憶一下，通過本課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？預(yù)設(shè)：知道了五、關(guān)于科學(xué)，你還想研究什么？六、布置課下活動1、大家課后可以嘗試折紙飛機，看誰的飛機非得更遠(yuǎn)，只能用沒有用的紙哦，注意飛機一定不要亂扔，都要撿回來收好或者扔到垃圾桶。保護我們共同的環(huán)境衛(wèi)生，節(jié)約用紙才是還孩子！2、大家想一想，我們要怎么學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)都要用到我們的什么？反思與改進：一年級科學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計授課時間：20XX年8月30日課題走進科學(xué)教學(xué)目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生對科學(xué)課的興趣，使學(xué)生從第一節(jié)課就愛上科學(xué)課，為以后的科學(xué)課打好興趣的基礎(chǔ)2、使學(xué)生體會到人的周圍處處有科學(xué)，科學(xué)與人有密切的關(guān)系，少年兒童要從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。3、初步了解怎樣學(xué)科學(xué)重點難點重點：激發(fā)學(xué)生對科學(xué)課的興趣，使學(xué)生從第一節(jié)課就愛上科學(xué)課，為以后的科學(xué)課打好興趣的基礎(chǔ)難點：學(xué)生體會到人的周圍處處有科學(xué)，科學(xué)與人有密切的關(guān)系，少年兒童要從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備課件A4紙氣球/孔明燈教學(xué)過程集體備課一、創(chuàng)設(shè)情境：談話導(dǎo)入：1、今天學(xué)習(xí)什么課？什么是科學(xué)？說說你的想法。預(yù)設(shè):科學(xué)就是科學(xué)家在研究。2、也許你認(rèn)為科學(xué)是神奇的，但它并不神秘。當(dāng)你對周圍的事物產(chǎn)生了好奇，并思考“為什么”的時候，探究科學(xué)就開始了。大家想探究科學(xué)嗎？二、教學(xué)活動：《活動一》、感受科學(xué)探究1、周圍事物：課件展示：出示圖片：花朵下雨熱氣球火車2、思考并提出問題：預(yù)設(shè)：花為什么有各種顏色？雨是怎么形成的？氣球為什么會漂在空中？火車怎樣跑得更快？教學(xué)過程集體備課談話：你還想知道什么？你對周圍感到好奇的事物是不是能夠提出問題？現(xiàn)在恭喜你，你已經(jīng)開始探究科學(xué)了?！痘顒佣?、做一做科學(xué)探究出示圖片：吹A(chǔ)4紙讓我們猜一下，向兩張紙中間吹氣會發(fā)生什么現(xiàn)象？預(yù)設(shè)：◎紙張會向兩邊分開◎紙張會向中間靠攏下面我請兩位同學(xué)上臺來做一做。有人愿意來試一下么？通過兩位同學(xué)的實驗，我們可以知道兩張紙會向中間靠攏。這是氣流的作用。那么這個我們可以通過這個發(fā)現(xiàn)做到什么呢？折一個紙飛機，同學(xué)們這個是什么？你們玩過么？你們還會別的折飛機方法嗎？這就是我們的科學(xué)課，大家喜歡么？三、本課總結(jié)：這節(jié)課就到這里了，同學(xué)們回憶一下，通過本課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？預(yù)設(shè)：知道了五、關(guān)于科學(xué)，你還想研究什么？六、布置課下活動1、大家課后可以嘗試折紙飛機，看誰的飛機非得更遠(yuǎn)