五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊蘇教版《圓的認(rèn)識(shí)》教案定稿（大市公開課）

圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：P85---87頁的例1、例2和隨后練一練，及練習(xí)十三第1-3題教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生在觀察、操作、畫圖等活動(dòng)中感受并發(fā)現(xiàn)圓的有關(guān)特征，知道什么是圓的圓心、半徑和直徑；能借助工具畫圖，能用圓規(guī)畫指定大小的圓；能運(yùn)用圓的知識(shí)解釋一些日常生活現(xiàn)象。2.使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步積累認(rèn)識(shí)圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。3.使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)圖形與生活的聯(lián)系，感受平面圖形的學(xué)習(xí)價(jià)值，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)：觀察、操作、畫圖等活動(dòng)中感受并發(fā)現(xiàn)圓的有關(guān)特征，能借助工具畫圖，能用圓規(guī)畫指定大小的圓。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)圖形與生活的聯(lián)系，感受平面圖形的學(xué)習(xí)價(jià)值，增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，圓規(guī)，圓形紙片，尺，筆教學(xué)過程：一、溫故知新（一）溫故1.想一想：我們學(xué)過哪些平面圖形？把它們畫下來。2.找一找：日常生活中哪些物體的表面是圓形的？3.畫一畫：試著畫一個(gè)圓。（二）知新1.閱讀教科書第85—87頁。2.思考并理解：什么是圓的圓心、直徑、半徑？各用什么字母表示？二、課堂反饋1.認(rèn)識(shí)圓談話：誰來說一說，我們學(xué)過哪些平面圖形？（課件：長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形）提問：老師這也有一個(gè)平面圖形，你們知道它叫什么嗎？（課件：圓）思考一下：圓和我們已經(jīng)學(xué)過的平面圖形有什么不同？（指名說一說）小結(jié):以前學(xué)過的平面圖形都是由線段圍成的。圓是由曲線圍成的。（課件：圓是由曲線圍成的平面圖形）2.找圓提問：生活中你在哪兒看到過圓？學(xué)生說一說老師也帶來一些生活中圓的圖片，我們一起來欣賞一下吧?。ㄕn件：大自然中的圓、建筑中的圓、工藝品中的圓、標(biāo)志中的圓、科技中的圓，圓形在我們的生活中隨處可見。古希臘的一位數(shù)學(xué)家曾經(jīng)說過，在一切平面圖形中，圓是最美的。）揭題你同意他的觀點(diǎn)嗎？（生：同意）通過剛才的欣賞，我們發(fā)現(xiàn)圓真的很美！今天這節(jié)課我們就來認(rèn)識(shí)和研究一下最美的圖形：圓。【板書課題：圓】三、課堂助學(xué)（一）嘗試用圓規(guī)畫圓活動(dòng)一：畫一畫（嘗試用圓規(guī)畫一個(gè)圓）1.提問：你有沒有嘗試畫過一個(gè)圓呀？你是怎么畫的？（指名說一說）2.小結(jié)：我們可以用圓形物體拓一個(gè)圓（比如硬幣，比如圓形杯蓋），也可以用專用工具——圓規(guī)來畫圓。今天這節(jié)課，我們重點(diǎn)嘗試用圓規(guī)來畫圓。3.認(rèn)識(shí)圓規(guī)：圓規(guī)有兩個(gè)腳，一個(gè)腳上是針尖，你知道干什么用的嗎？（固定用的）另一只腳上裝有鉛筆芯（用來畫圓的）4.第一次嘗試畫圓：你會(huì)用圓規(guī)畫圓嗎？（會(huì)）請?jiān)趯W(xué)案紙上試著畫一個(gè)圓5.提問：在用圓規(guī)畫圓時(shí)，有沒有你想象中的那么簡單？（沒有）都遇到什么困難了？誰來說一說？（學(xué)生說一說）6.其實(shí)剛才同學(xué)們遇到的困難就是畫圓時(shí)要注意的地方，用圓規(guī)畫圓時(shí)，針尖固定在紙上不能移動(dòng)，旋轉(zhuǎn)圓規(guī)時(shí)兩腳之間的距離不能變，一定要捏住圓規(guī)的頂部旋轉(zhuǎn)（領(lǐng)著學(xué)生轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)），旋轉(zhuǎn)時(shí)圓規(guī)傾斜一些，這樣畫圓就更容易一些。7.我們一起來看一看畫圓的視頻。（播放視頻）8.現(xiàn)在你還想再嘗試一下嗎？（想）請你用圓規(guī)在學(xué)案上重新再畫一個(gè)圓。9.小結(jié)：今天我們是第一次畫圓，有些同學(xué)還不太熟練。下課后只要你按照正確的畫圓方法多練習(xí)，一定會(huì)畫出更美的圓。（二）理解圓各部分名稱活動(dòng)二：學(xué)一學(xué)1.談話：剛才學(xué)會(huì)了畫圓，接下來的時(shí)間老師希望同學(xué)們通過自主學(xué)習(xí)的方法進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓。（課件：自主學(xué)習(xí)要求）請一位同學(xué)讀一讀自主學(xué)習(xí)要求。2.學(xué)生自主自學(xué)：分三步【第三步時(shí)板書：粘貼一個(gè)圓，指名讓一個(gè)學(xué)生上黑板標(biāo)出：圓心o半徑r直徑d】3.提問：圓是由哪幾部分組成的？【板書：圓心o半徑r直徑d】4.同學(xué)介紹圓心、半徑和直徑（重點(diǎn)理解：（1）圓心是針尖固定的一點(diǎn)；（2）連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段是半徑，用字母r表示；（3）通過圓心并且兩端都在圓上的線段是直徑，用字母d表示）5.練一練：這有三個(gè)圓，請你找出每個(gè)圓的半徑和直徑。（課件）（指名指一指）（三）探究圓的特征活動(dòng)三：探一探談話：根據(jù)我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)圖形都有自己的特征，接下來我們就一起來探究一下圓的特征。請一位同學(xué)幫老師讀一讀要求。（課件）1.學(xué)生動(dòng)手操作。2.學(xué)生交流圓的特征。3.小結(jié)：圓是一個(gè)軸對稱圖形，半徑和直徑都要無數(shù)條，同一個(gè)圓的直徑都相等，半徑也都相等。同一個(gè)圓的半徑是直徑的一半，直徑是半徑的兩倍。圓心確定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小?！局攸c(diǎn)驗(yàn)證：（1）軸對稱圖形：對折重合；（2）無數(shù)條對稱軸：無數(shù)種對折方法：（3）半徑有無數(shù)條：通過對折、定義；（4）半徑都相等：量一量、對折重合；（5）直徑無數(shù)條：對折，對稱軸所在直線上；（6）直徑都相等：量一量、通過半徑；（7）2倍關(guān)系：量一量、直觀看、折一折】四、同步訓(xùn)練半徑（r）20厘米7厘米3.9米直徑（d）6米0.24米1.學(xué)生填表2.指名口答鞏固練習(xí)（一）1.說一說：怎樣用圓規(guī)畫一個(gè)半徑是3厘米的圓？2.畫圓：畫一個(gè)直徑是4厘米的圓，并用字母O、r、d分別表示出它的圓心、半徑和直徑。（生獨(dú)立嘗試。師巡視兩種畫法，學(xué)生比較交流，判斷對錯(cuò)）六、課堂回顧和延伸談話：今天我們一起研究了圓，了解了圓的特征。你還想了解圓的哪些知識(shí)？小結(jié)：同學(xué)們很善于思考和發(fā)現(xiàn)問題，這些問題我們將在以后繼續(xù)學(xué)習(xí)。下面請同學(xué)來欣賞一下圓的歷程。（課件）提問：你能用今天的知識(shí)解釋一下這句話嗎？（課件）板書設(shè)計(jì)：圓-----軸對稱圖形圓心o————確定圓的位置同一個(gè)圓無數(shù)條