專接本普通心理學試題

叮叮小文庫叮叮小文庫.剛剛引起人的感覺的最小刺激強度，稱為A.絕對感覺閾限 B.差別感覺閾限C.絕對感受性D.差別感覺性.感覺閾限與感受性之間是什么關系A.正比關系B.對數關系C.反比關系D.常數值.“人芝蘭之室，久而聞不知其香”是下列哪種心理A.知覺B.嗅覺C.嗅覺適應 D.嗅覺感受性.一種感覺受刺激影響，引起了另一種感覺的感受性發(fā)生變化，這是A.感覺的對比C.感覺的適應7.A.感覺的對比C.感覺的適應7.感覺主要反映A.當前事物的個別屬性C.當前事物的整體屬性B.D.B.D.感覺的相互作用感覺的后象過去事物的個別屬性

過去事物的整體屬性8.人的視覺、聽覺、味覺等都屬于A.外部感覺 B. 內部感覺C.本體感覺 D. 機體感覺二、填空題.感覺是人腦對的客觀事物的的反映。.人能夠感覺到刺激物之間最小差別量的能力 ，稱為.視覺的適應現象有和兩種。.感覺的對比現象有對比和對比兩種。.韋伯定律是指 與 之間成定比。三、名詞解釋.感覺.外部感覺.內部感覺.本體感覺.感受性.絕對感受性.差別感受性9.差別感覺閾限10.適應11.感覺的對比12.后象13.聯覺14.感受野15.特征覺察器四、簡答題.影響感受性變化的因素有哪些?.影響感受性發(fā)展的因素有哪些?第五章知覺一、單項選擇題.在影響深度知覺的線索中，人們看遠物紋理模糊，這種影響是A.空氣透視 B.物體重疊C.線條透視 D.雙眼視差.人在看書時，用紅筆劃出重點以便于下次閱讀，這是利用了知覺的A.選擇性B. 整體性C.理解性D. 恒常性.一支白粉筆，在白天看是白色的；在晚上看雖然很暗，但我們仍知道它是白色的。這是A.顏色恒常性 B.形狀恒常性C.大小恒常性 D.亮度恒常性.下列哪種選項是影響深度知覺的雙眼線索 ？A.線條透視B.空氣透視C.視軸輻合D.運動視差.下列哪種選項是情緒對時間估計長短的影響規(guī)律A.正在經歷的事件，愉快情緒則過得慢B.盼望的事件，愉快情緒的事件來得慢C.已經過去的事件，情緒不愉快則顯得長D.正經歷的事件，情緒不愉快則過得快.觀察是有目的、有計劃、主動的A.知覺B.感覺C.識記D.思維.感官在刺激物持續(xù)作用下引起感受性起伏變化的現象是A.感覺適應B.感覺對比C.感覺相互作用 D.實踐活動影響二、填空題.知覺是以為基礎，在的參與下，對事物加以認識的過程。.知覺的選擇性是指人的知覺可以把 從中優(yōu)先區(qū)分出來的特性。.知覺是人腦對的客觀事物的的反映。.分析器的結構包括反射弧的前三個環(huán)節(jié)，即 、傳入神經、。.空間知覺主要包括大小知覺、形狀知覺、 和 。.影響深度知覺的雙眼線索有： 、 二.運動知覺的種類主要有真動、、和自動。.知覺的基本特性有、恒常性、選擇性和。.知覺的恒常性是指在一定范圍內變化時，保持相對不變的特性。.知覺的恒常性主要有大小恒常性、、和亮度恒常性。三、名詞解釋.知覺.深度知覺.似動知覺.知覺的選擇性.知覺的理解性.知覺的整體性.知覺的恒常性.觀察四、簡答題.什么是感覺、知覺？二者有何區(qū)別與聯系？.知覺分哪些種類？.影響深度知覺的單眼與雙眼線索各有哪些 ？.影響時間知覺的客觀參照標志有哪些 ？主觀因素有哪些？.知覺的基本特性有哪些？.影響知覺選擇性有哪些因素？.知覺的恒常性有哪些種類 ？知覺恒常性有何作用？五、論述題.試分析知識經驗在知覺和知覺基本特性中的作用。.什么是觀察？怎樣培養(yǎng)學生的觀察能力？.根據感知規(guī)律怎樣提高直觀的效果 ？第六章記憶一、單項選擇題.記憶的過程包括以下哪幾個基本環(huán)節(jié)A.識記、保持和遺忘 B.瞬時記憶、短時記憶、長時記憶C.保持、再認或回憶 D.識記、保持、再認或回憶.當人們看見“天安門”三個字或其他刺激時，頭腦中重現天安門城樓形象是A.再認B.回憶C.表象D.想象.識記過的內容，因消退原因，完全不能再認或回憶叫A.暫時性遺忘B.永久性遺忘C.干擾性遺忘 D.逆向性遺忘.長時記憶的遺忘屬于下列哪種障礙 ？A.生理性障礙 B.心理性障礙C.提取性障礙 D.存儲性障礙.早晚時間被充分利用，其學習效果優(yōu)于白天，這是由于A.前攝抑制 D.倒攝抑制C.單一抑制 D.雙重抑制.“由驕兵想到必敗”是A.相似聯想 B.對比聯想C.接近聯想 D.因果聯想.開卷考試時，學生的主要記憶活動是A.識記B.保持C.再認D.回憶.艾賓浩斯使用遺忘曲線來表明遺忘進程的不均衡規(guī)律是A.先快后慢 B.先慢后快C.很快D.很慢.保持信息在1分鐘之內的記憶是A.瞬時記憶B.短時記憶C.長時記憶D.感覺記憶.短時記憶的容量是A.3-5B.5-7C.7-9D.5-9.根據材料內部聯系，經過領會，揭示事物意義的識記是A.有意識記 E.無意識記C.意義識記 D.機械識記.通過“自由聯想”或“觸景生情”引起的回憶是A.有意回憶 B .無意回憶C.直接回憶 D .間接回億.學生對數學定理或數學公式的記憶 ，主要屬于A.形象記憶 B .邏輯記憶C.情緒記憶 D .運動記憶.先學習記憶的材料對后繼學習記憶的干擾作用稱為A.前攝抑制 B.倒攝抑制C.延緩抑制 D.消退抑制.用無意義音節(jié)進行記憶研究的首創(chuàng)者和遺忘曲線最先提出者是A.巴甫洛夫 B.艾賓浩斯C.詹金斯 D.弗洛姆二、填空題.記憶從內容性質不同可劃分為形象記憶、、情緒記憶和。.根據信息加工理論，人類記憶可分為 （ 或感覺登記）、、長時記憶三個階段。.遺忘主要分為暫時性和永久性兩種，前者是原因引起的提取性障礙.后者是由消退原因引起的障礙。.的遺忘曲線表明，遺忘的進程不均衡，有的特點。.記憶的過程主要包括識記、、再認或。.學習長系列材料時，中間部分記憶效果差是由于受到了。.記億表象的一般特征是和。.良好記憶品質的特點有：記憶的敏捷性、、準確性和。.先學習的內容對后繼學習的干擾是;后學習的材料對先前學習的干擾是O.100%s握材料以后的學習稱為,其程度達到時效果最好。、名詞解釋.記憶.記憶表象.有意識記.無意識記.機械識記.意義識記.保持.遺忘.遺忘曲線.前攝抑制.倒攝抑制.復習.聯想.回憶.再認四、簡答題.什么是記憶，記憶過程包括哪些環(huán)節(jié).什么是表象？表象有哪些特點？.遺忘有哪些規(guī)律？.回憶分哪些種類？.簡答巴甫洛夫關于記憶的條件反射。.簡答記憶的定位說。.簡答記憶的反響回路說。.簡答記憶的化學分子說。五、論述題.怎樣組織復習才能克服遺忘，提高記憶效果?.試述聯想及其規(guī)律。.試述記憶的品質及培養(yǎng)。第七章表象與想象一、單項選擇題.一種與生活愿望相結合并指向未來的想象是A.表象B.聯想B.幻想D.夢想.根據言語描述或圖形描繪，在人腦中產生新形象的過程是A.想象 B. 無意想象C.再造想象 D.創(chuàng)造想象.藝術家創(chuàng)作時的構思活動主要是A.記憶表象 B. 再造想象C.無意想象 D.創(chuàng)造想象.感知過的事物在人腦中留下的形象 ，稱為A.想象 B. 表象C.幻想 D. 后象.從感知到思維的過渡環(huán)節(jié)是A.想象 B .表象C.需要D.創(chuàng)造想象.無意想象的極端形式是A.幻想 B. 空想C.做夢 D. 理想二、填空題1.想象是人腦對 重新組合，產生 的過程。2.從有無目的性來看，想象可分為想象和 想象兩大類。3.根據想象活動與現實的關系可分為：幻想、與空想。4.讀者看小說時，頭腦中的想象活動主要是 ;工程師進行藍圖設計的想象主°.表象是從過渡到的中間環(huán)節(jié)。.表象具有兩個顯著特點，即和.信息的雙重編碼是指和。三、名詞解釋.想象.再造想象.創(chuàng)造想象.幻想.表象四、簡答題.想象分哪些種類？.影響再造想象有哪些因素 ？.影響創(chuàng)造想象有哪些因素 ？.想象與表象有哪些區(qū)別與聯系五、論述題怎樣培養(yǎng)與豐富學生的想象力第八章思維一、單項選擇題.醫(yī)生通過觀察、號脈、聽診能診斷病情主要屬下列哪種思維特性?A.直接性B.間接性C.廣闊性D.概括性.學生做多項選擇題時說明其下列哪種思維能力強？A.再現思維B.求同思維C.輻合思維D.發(fā)散思維.對解答問題有啟示作用的相類似的事物叫A.原型B.原型啟發(fā)C.定勢D.問題情境.“足智多謀、隨機應變”是下列哪種思維品質 ？A.廣闊性 B. 敏捷性C.靈活性 D. 深刻性.直觀時運用變式方法的目的主要是A.激發(fā)興趣B.引起注意C.豐富想象D.掌握概念.受過去經驗與習慣影響而產生的心理活動的準備狀態(tài)是

A.定勢B.定義C.變式D.同化.分析問題找出主要矛盾的過程是下列哪一個解決問題的階段A.提出問題 B.明確問題C.提出假設 D.檢驗假設.“靈感或頓悟”屬于A.發(fā)散思維 B. 再現思維C.分析思維 D. 直覺思維.已有的解決問題的知識經驗與方法對解決新問題的影響，稱為A.變式 B. 定勢C.遷移 D. 原型啟發(fā).心向或習慣思維是A.定義B.定勢C.變式D.聯想.概念的內涵與外延之間是下列哪種關系？A.正比關系 B.反比關系C.對數關系 D.函數關系.人腦對客觀事物進行歸類與分類的思維過程是A.抽象B.概括C.系統(tǒng)化D.具體化.下列哪一種選項不屬于思維的基本形式？A.比較B.判斷C.概念D.推理.思維是客觀事物的本質屬性和.思維的過程包括：分析與綜合、.思維是客觀事物的本質屬性和.思維的過程包括：分析與綜合、.思維的基本形式包括：概念、.又被稱為求異思維,而求尋各種正確的答案。在人腦中概括的、的反映。、、具體化與系統(tǒng)化。和。它是指人們解決問題的思路朝著多種可能的方向擴散,.根據思維活動憑借物及形態(tài)不同，思維種類可分為：動作思維、和。.思維的分析有兩種（水平）形式：其一是逐漸淘汰無效嘗試的分析；其二是綜合性的有方向的分析。.概念是思維的基本形式之一，概念是人腦對客觀事物的反映。.概念的內涵與外延二者之間是關系。.解決問題前的一種心理準備狀態(tài)，稱為。.邏輯思維也稱為思維，非邏輯思維也稱為思維。.根據思維的指向性，思維可分為和。.思維能全面反映事物的屬性的品質是 ，思維透過現象發(fā) 現本質的品質 。.我國心理學界一般把解決問題劃分為、明確問題、和驗證假設四個階段。三、名詞解釋1.思維.動作思維.形象思維.抽象思維.聚合式思維.發(fā)散式思維.創(chuàng)造思維.分析與綜合.抽象與概括.具體化.概念.變式.定勢四、簡答題TOC\o"1-5"\h\z.人的思維活動有何特點 ？.人的思維分哪些種類？.思維的基本過程包括哪些環(huán)節(jié).思維有哪幾種基本形式 ？.簡答概念與詞語的關系。.解決問題分哪幾個階段 ？五、論述題.試分析怎樣有效掌握科學概念.試分析影響解決問題的因素有哪些.學生良好思維品質結構有哪些特點 ？怎樣培養(yǎng)良好思維品質？.創(chuàng)造思維有何特點？怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維品質.如何促進學生對知識的理解?第九章情緒和情感一、單項選擇題.情緒情感是以哪種選項為中介的反映？A.需要B.動機C.態(tài)度D.興趣.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”反映了人的A.道德感B.美感C.理智感D.成就感.熱愛追求真理是哪種情感體驗 ？A.道德感B.美感C.理智感D.榮譽感.情緒情感是下列哪種選項關系的反映A.現實與人 B.人與人C.生理與心理需要 D.現實與人的需要.“易喜易悲、忽冷忽熱”是情緒的哪種特性 ？A.興奮性B.深刻性C.穩(wěn)定性D,效能性.“人逢喜事精神爽”是下列哪種情緒狀態(tài) ？A.心境B.激情C.應激D.熱情.“手舞足蹈”是人的A.面部表情 B. 言語表情C.身段表情 D. 外部表情.情感主要是指和下列哪種選項相聯系的態(tài)度體驗 ？A.生理需要 B .交往性需要C.成就需要 D ,社會性需要.情緒、情感是在下列哪種心理活動基礎上產生的A.態(tài)度B,動機C.認識D.個性.“暴跳如雷、歡喜若狂”反映的情緒狀態(tài)是A.心境 B. 激情C.應激 D. 興奮二、填空題.情緒、情感是客觀事物是否滿足人的而產生的。三個方面。.情緒情感的外部表情變化主要表現在為面部表情、 和 三個方面。.人的原始的情緒有快樂、、憤怒和二。.微弱而持久的情緒狀態(tài)是,強烈、短暫、爆發(fā)的情緒狀態(tài)是。描述。.人的高級社會情感有道德感、和。.道德感有三個水平，即直覺的道德感、和。.心境狀態(tài)的主要特點是非定向的 。.理智感是人在活動中表現出來的情感體驗。.詹姆斯、蘭格認為情緒產生于的活動；坎農、巴德則認為情緒的中心是三、名詞解釋.情緒.需要.心境.激情.應激.道德感.美感.理智感.表情四、簡答題.情緒、情感有什么區(qū)別？.情緒情感同認識過程的關系如何.心境的特點及產生原因有哪些.激情的特點及產生原因有哪些.應激的特點是什么？.高尚道德情感包括哪些內容與形式?.表情動作有何意義？.情緒、情感過程有何作用?五、論述題.怎樣培養(yǎng)訓練學生具有良好的心境?.怎樣控制和調節(jié)人的激情?.怎樣培養(yǎng)學生的高尚情操和調適不良情緒第十章意志一、單項選擇題.意志行動的基礎是A.本能行為 B.不隨意運動C.隨意運動 D.技能技巧.眨眼反射是A.隨意動作B.不隨意動作C.技能動作D.條件反射動作.意志行動心理過程可分為兩個階段，即采取決定和A.確定目的B.動機沖突C.制定計劃D.執(zhí)行決定.與頑固執(zhí)徹、見異思遷相反的意志品質是A.自覺性B.自制性C.果斷性D.堅韌性.機敏、迅速、合理地處理問題的品質是A.自覺性 B,自制性C.果斷性 D.堅韌性.“魚和熊掌不可兼得”屬于下列哪種目標沖突 ？A.雙趨式沖突 B.雙避式沖突C.趨避式沖突 D. 多重趨避式沖突.某個畢業(yè)生選擇職業(yè)時，多個單位可供選擇，舉棋不定屬于A.雙趨式沖突 B.雙退式沖突C.趨避式沖突 D.多重趨避式沖突

."前怕狼，后怕虎”是下列哪種意志品質弱的表現 ？(B)A.自覺性B.果斷性C.自制性D.堅韌性.人的良好意志品質特征有自覺性、果斷性、自制性和A.勇敢性B.頑強性C.堅定性D.堅韌性二、填空題1.二、填空題1.意志行動是以為基礎的。2.意志是人自覺地,調節(jié)支配行動，克服以實現目標的心理過程。.意志行動過程主要包括.意志行動過程主要包括.良好意志品質的特性有自覺性、.目標沖突主要有.與自覺性相反的不良意志品質是.與果斷性相反的不良意志品質是和 兩個階段。、 、貶麗生。趨避沖突和多重趨避沖突等四種。和。和。三、名詞解釋A音土1一國、心、.動機.雙趨沖突.雙避沖突.趨避沖突.自覺性.果斷性.自制性.堅韌性四、簡答題.意志行動有哪些特點 ？.簡述意志行動的心理過程。.人的意志品質有哪些差異 ？五、論述題.在教育過程中怎樣加強對學生意志品質的培養(yǎng).為什么說采取行動、實現決定是意志行動的關鍵第H^一章個性和個性傾向性一、單項選擇題.個性積極性的源泉與人的活動的基本動力是A.需要B.動機C.興趣D.愛好.馬斯洛需要層次中的最高層次需要是A.生理與安全 B.社交與尊重C.求知與審美 D.自我實現.在動機的分類標準中，按需要種類不同，動機可劃分為A.生理性與社會性 B.高尚和低級C.長遠與短暫 D.主導性相輔助性.根據需要的起源不同，需要可分為A.生理與社會需要 B.物質與精神需要C.愛與歸屬需要 D.成就與交往需要.興趣的穩(wěn)定性是下列哪種品質特性 ？A.指向性B.廣度C.持久性D.效能.根據耶克斯一多德森定律，困難作業(yè)，最佳動機水平A.適中B.偏低C.偏高D.不定.根據歸因理論、下列哪種選項能增強成功的動機 ？A.失敗是能力太差 B.失敗是不夠努力C.失敗是任務太難 D.成功是任務太容易.強化理論的主要代表人物是A.巴甫洛夫與斯金納 B.比奈與西蒙C.艾賓浩斯與詹姆斯 D.韋克斯勒與布魯姆.根據成敗歸因理論，個體把成功歸為自己的努力，這種歸因屬于A.內部的穩(wěn)定歸因 B. 內部的不穩(wěn)定歸因C.外部的穩(wěn)定歸因 D. 外部的不穩(wěn)定歸因.根據奧蘇伯爾的觀點，個體為了獲得長者的贊許和同伴的接納而表現出來的把工作、學習搞好的一種需要，稱為A.認知的內驅力 B. 自我提高的內驅力C.附屬的內驅力 D. 勝任的內驅力二、填空題.馬斯洛將人的需要劃分為生理需要、 安全需要、、尊重需要和五個層次。.馬斯洛的需要層次中，也稱為愛和歸屬（或隸屬）的需要。.人的需要從起源不同可分為生理需要與,從指向的對象（或內容）不同可分為物質需要與。.動機的產生有兩個條件，內部條件是,外部條件是。.根據興趣所指向的目標， 興趣有兩種。對活動本身的興趣稱為，而對活動結果的興趣則稱為。.培養(yǎng)學習需要可利用的兩個重要途徑是直接發(fā)生途徑與途徑。.根據動機的性質和社會價值，動機可分為 和 。.學習動機激發(fā)中，問題情境創(chuàng)設的基本要求是氮H 、了解、貫徹始終。.維納成敗歸因理論的三個維度是 、 和可控性。.耶克斯-多德森定律表明：動機水平,最有利于激發(fā)學習動機。三、名詞解釋1.動機2..興趣.成就動機.誘因.直接興趣.間接興趣四、簡答題.簡答葉克斯-道得生定律.簡答馬斯洛的需要層次論.為什么說需要是個性傾向性的基礎.動機分哪些種類？.動機有哪些特性與功能 ？.興趣分哪些種類？.學生的良好興趣品質應具備哪些特點 ？興趣有彳5]■作用？五、論述題.怎樣利用學習動機與學習效果的互動關系培養(yǎng)學習需要.評述馬斯洛的需要層次理論。.試分析怎樣培養(yǎng)學生的學習需要。.請分析說明怎樣激發(fā)學生的學習動機第十二章氣質一、單項選擇題.“活潑好動、行動緩慢”是人的下列哪種特性的表現 ？A.能力B.興趣C.性格D.氣質.人的氣質主要反映心理活動的A.強度特征B.速度特征C.態(tài)度特征D.動力特征.“強、平衡、靈活”的神經類型與下列哪種氣質類型對應 ？A.多血質B.膽汁質C.粘液質D.抑郁質.氣質類型在社會評價上A.有好有壞B.都是好的C.都是壞的D.無好壞之分.膽汁質氣質類型特征與下列哪種神經類型對應 ？A.強、平衡、靈活型B.強、平衡、不靈活型C.強、不平衡型D.弱型.人的氣質從生理基礎上看主要受制于A.體液比例B.高級神經類型C.激素分泌D.體型二、填空題.氣質是個體典型而的心理活動的。.氣質的動力性特征主要指心理與行為反應的、、穩(wěn)定性和內外傾向性等。.巴甫洛夫提出神經過程的三個基本屬性是興奮與抑制的強度、和。.典型的氣質類型主要有粘液質、、多血質和。.最早對氣質類型進行劃分的是,他的理論稱為。三、名詞解釋.氣質.氣質類型四、簡答題.氣質有哪些動力性特征?.氣質有哪些典型類型？各有什么行為特征.測試氣質類型有哪些心理特性指標?.簡述氣質與高級神經活動類型的關系。五、論述題1.試分析氣質在社會生活、教育與管理實踐中有何意義與作用第十三章性格一、單項選擇題.人的個性結構中的核心成分是A.能力B.氣質C.性格D.興趣.一個人行動目標明確，行為一貫主動，其性格類型是A.情緒型B.意志型C.理智型D.混合型.“自私與秉公、勤勞與懶惰、自負與自卑”等是對人的哪種性格特征的描述A.態(tài)度特征B.情緒特征C.意志特征D.理智特征.“場依存性與場獨立性兩種類型”是誰提出的 ？A.榮格B.斯普蘭格C.魏特金D.阿德勒.“處事謹慎、深思熟慮、顧慮多、遇事缺乏決斷力、交際面狹窄”的人屬于A.內向型性格B.外向型性格C.情緒型性格D.意志型性格二、填空題.性格是一個人的穩(wěn)固 和習慣性的 方面的個性心理特征。.性格的結構特征主要包括性格的態(tài)度特征、 、意志特征和 。.個性的核心成分是 ,它是與人的 相連的，因而具有社會評價意義。.斯普蘭格將人的性格區(qū)分為理論型、經濟型、 一、社會型、和宗教型六種。.弗洛姆將性格分為和個