中考作文提升課堂：巧用“小道具”文章添魅力

中考作文提升課堂：巧用“小道具”，文章添魅力舞臺演出少不了道具，道具能出“戲”，生活中有些小物件就像道具一樣，精心擷取，在文章中巧妙安排，可以發(fā)揮多方面的作用。一、用道具交代特定背景敘事性作品的背景包括自然背景、歷史背景、文化背景等，在特定背景下，人物形象會更鮮明，主題會更突出，而道具能起到交代背景的媒介作用。讀過《阿Q正傳》的人，一定記得“革命”這一章開頭出現(xiàn)的舉人老爺搖到未莊來的那只烏篷船。這只烏篷船不僅顯示出江南水鄉(xiāng)特有的地域風(fēng)光，更重要的是，隨著那只神秘的夜船的到來，革命的風(fēng)聲立即傳到未莊，未莊的人心為之浮動，地主豪紳在慌亂之中匆忙勾結(jié)。這種“山雨欲來風(fēng)滿樓”的氣氛就為阿Q“神往革命”創(chuàng)造了典型環(huán)境。在這里，一只夜航船的巧妙安排遠(yuǎn)勝于冗長乏味的大段背景敘述。二、用道具做線索串連情節(jié)有些作品，道具便是串連情節(jié)的線索，人物被道具牽動，故事情節(jié)也被道具緊緊綴合在一起。冰心散文《小桔燈》中的小桔燈就是這樣的道具。文章開篇交代了小桔燈誕生的年代，接著敘寫到朋友家得以見識制燈的小姑娘?！拔摇辟I桔子到小姑娘家去探望她生病的媽媽，夜歸時(shí)小姑娘為“我”精心制作了小桔燈。后來又寫“我”提著照明的小桔燈走在路上的真切感受。最后以每逢春節(jié)便勾起對小桔燈的思念作結(jié)。此文以道具——小桔燈粘合相關(guān)材料，并貫穿故事始末。在小桔燈的故事描述中，自然地贊頌了小姑娘在逆境中表現(xiàn)出來的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神。三、用道具刻畫人物性格刻畫典型的人物形象是敘事性作品的核心追求，刻畫方法很多，如語言、外貌、動作、心理等，但對一些道具的成功描寫也可使人物形象豐滿、立體。契訶夫小說《變色龍》中的警官奧楚蔑洛夫的軍大衣就頗具戲劇性，這是作者用來表現(xiàn)人物內(nèi)心世界的道具。小說四次寫軍大衣，開篇寫警官穿著新軍大衣威嚴(yán)地穿過廣場，碰到狗咬人事件。他要教訓(xùn)狗主人時(shí)，有人說這是將軍的狗，就立馬來了個(gè)大轉(zhuǎn)彎，囑咐巡警幫他把大衣脫下，說“天這么熱”。旁邊又有人說這不是將軍的狗，他再次表示要懲戒狗主人時(shí)，忽又聽說狗是將軍哥哥的，他又一變：再次請巡警幫他穿大衣，說“挺冷”。這大衣的一脫一穿，刻畫出警官心虛膽怯的尷尬丑態(tài)。最后寫警官裹緊大衣離去，又恢復(fù)了他那耀武揚(yáng)威的姿態(tài)。這里，軍大衣是人物心理的外化物，借此把沙皇鷹犬趨炎附勢、媚上欺下的性格特征刻畫得淋漓盡致。四、用道具推動情節(jié)發(fā)展人物形象的塑造離不開故事情節(jié)的發(fā)展，人物性格特征、作品主題也是通過情節(jié)的推進(jìn)得以呈現(xiàn)的。巧妙借助看似不起眼的道具能起到推波助瀾的作用。王愿堅(jiān)的小說《普通勞動者》中出現(xiàn)在十三陵水庫工地上的兩只空土筐便是巧妙的道具。當(dāng)林將軍與劉處長風(fēng)塵仆仆趕到工地時(shí)，只找到兩個(gè)空筐，也只好每人抓一只用手提土。正因?yàn)榱謱④娛恰皢胃蓱簟保庞辛诵±钭右c他組成“互助組”的建議。兩人成為抬土的搭檔，才有了已是滿筐，將軍又加了一個(gè)土疙瘩的細(xì)節(jié)刻畫，也有了抬土?xí)r爭負(fù)重荷而偷移繩索的三次戲劇性表演。抬土的勞動又使他們得以互相觀察，有了各自對對方從外表到內(nèi)心的進(jìn)一步認(rèn)識，“忘年交”的友誼在迅速增進(jìn)?？梢哉f，是土筐引起了故事并推動了情節(jié)的發(fā)展，人物通過土筐這一道具閃爍出熠熠的光彩。擷取一物巧安排，能使作品產(chǎn)生神奇的藝術(shù)魅力。同學(xué)們寫記敘文時(shí)也可用小物件作道具演繹故事，刻畫人物，表達(dá)主旨。范文示范：寒冬里的雞湯

彭巧玲我從小就喜歡喝雞湯，因?yàn)殡u湯里有奶奶滿滿的愛……那天早晨我洗漱完畢，準(zhǔn)備到樓下餐館隨便吃點(diǎn)就去上學(xué)，門鈴?fù)蝗豁懫饋?。媽媽說出差晚上回來，這么早會是誰呢？我心里嘀咕著打開門，頓時(shí)一股寒風(fēng)撲來。是奶奶！她穿著灰色棉衣，頭上裹著黑圍巾，臉被風(fēng)吹得紫紅，喘著粗重的氣，兩手拎著紅暖瓶和方便袋。我驚喜地接過方便袋拉她進(jìn)屋，“奶奶，天這么冷，昨夜下雨，滑倒了凍病了咋辦？”“沒事。我煨了雞湯，買了熱包子給你送來?！闭f話間，奶奶跛著腿，雙手捧著暖水瓶輕輕地放到飯桌上。我迫不及待地?cái)Q開瓶蓋，一股熱氣裹著肉香撲面而來，彌漫了整個(gè)小屋，瞬間勾起我的食欲?！靶○捸?，你的頭發(fā)好像雞窩，我?guī)湍闶??！蹦棠逃么植诘氖帜闷鸢l(fā)梳，輕輕地梳理著我的頭發(fā)，將絲絲黑發(fā)拉直捋順，梳齒滑過頭皮漾起一波一波醉醺醺的舒暢?！皯醒绢^，你頭發(fā)臟了，熱乎天我來給你好好洗洗?！蹦棠踢吘U發(fā)邊說。奶奶近幾年很見老，還患有嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。爸媽多次勸她和我們住，不要在家種那么多蔬菜。她說園田閑置著可惜，自己種菜吃著放心，還可以給你們送點(diǎn)。她養(yǎng)了不少雞，吃菜的雞個(gè)個(gè)長得肥嘟嘟的。奶奶不舍得賣，常常殺了給兒女們送。她知道我喜歡喝雞湯，總是惦記著，熬好給我送來。爺爺前幾年去世了，她舍不得離開老屋，一個(gè)人在家種著兩畝地，養(yǎng)一群又一群的雞，心里時(shí)刻掛念著孩子們。此時(shí)，心痛和感動在我心里蔓延……金黃色的湯靜靜地躺在暖水瓶里，在寒冷的冬天溫度不減，像奶奶熾熱的愛。奶奶拿來碗，舀出雞肉和湯放在我面前。我舀起一勺，瞇著眼輕嘬一口，甜美馨香。于是，顧不得燙，“嗞嗞”地喝起來?！奥c(diǎn)慢點(diǎn)，別燙著。”她笑瞇瞇地提醒我。“奶奶，沒想到這樣的天氣您還給送我雞湯?！薄翱茨闶莅桶偷?，要考試了，學(xué)習(xí)緊張，我給你加點(diǎn)能量，好有勁兒念書啊！”奶奶對我是掏心掏肺的愛，我還能說什么呢？嘴里品著美味，雙目凝視著她。驀地，我腦中閃出一幀幀畫面：亮堂堂的廚房，奶奶晃動著白發(fā)，用勺子在燉鍋里精心調(diào)配原料;她提著保暖瓶，拖著沾泥的鞋子，穿池埂走小路;寒風(fēng)肆意撕扯著步履蹣跚的老人，她的衣襟在風(fēng)中飄舞……“吃肉包子吧，趁熱，別噎著?！蹦棠檀蜷_方便袋把包子遞給我。這時(shí)我回過神來，裊裊升騰的熱氣模糊了她的瘦臉，也模糊了我的雙眼……浸泡在愛里的時(shí)間竟過得如此之快，轉(zhuǎn)眼就到了該上學(xué)的時(shí)間了?！澳阕甙?，我來收拾，過馬路當(dāng)心??！有啥事就給我打電話?！蹦棠掏崎_欲要收拾碗筷的我，留下一個(gè)收拾殘局的佝僂瘦小的背影。推門下樓，寒風(fēng)仍在大地撒歡兒。我嘴里是雞湯綿長的香味，心里流淌著無盡的暖意……點(diǎn)評文章中的“雞湯”是表情達(dá)意的小道具，是情感的寄托，作者通過奶奶給“我”精心熬制的雞湯，表現(xiàn)了奶奶對“我”的疼愛和“我”對奶奶的感激之情。奶奶的語言、神態(tài)、動作等細(xì)節(jié)都凸顯了濃濃的關(guān)愛。雞湯也是串連情節(jié)的線索，開頭交代飽含愛的