日本語(yǔ)言學(xué)2011.04.25課課件

第五課Ｎ２コーナー

基本文法67.たとえ（たとい）～～～體言｜用言連用形＋ても（體言、形容動(dòng)詞用「～でも」的形式）即使~~~也~~~〇たとい親が反対しても、結(jié)婚する。（即使父母反對(duì)也要結(jié)婚。）〇たとえ貧しくても、彼となら幸せな家庭が築けると思う。（即使窮一點(diǎn)，和他在一起一定能建立一個(gè)溫馨的家。）〇たとえ仕事が辛（つら）くてもあまり文句を言わないほうがいい。（即使工作辛苦也還是不要發(fā)牢騷的好。）〇たとい貧乏（びんぼう）でも、親子一緒に暮らせるのが一番だ。（即便貧困，父母和孩子能生活在一起是最好的。）〇（）、今からでは間に合わないだろう。（即使乘出租車(chē)去,現(xiàn)在也來(lái)不及了吧.）

〇（）、それは言ってはいけないことだ。（即使是開(kāi)玩笑,那也不該說(shuō).）〇（）、約束を忘れてはいけません。（即使忙,也不該忘了約定.）68～～～たところ～～～①動(dòng)詞過(guò)去時(shí)＋「ところ（が）」作接續(xù)助詞用。表示確定的順接，起承上啓下的作用后項(xiàng)是前項(xiàng)的結(jié)果，前項(xiàng)是后項(xiàng)的契機(jī)。后項(xiàng)多為意外,意想不到,偶然的.～～～結(jié)果～～～,～～～之后～～～＝「～たら」「～た」「～すると」〇水につけたところ、たちまち膨（ふく）らんできた。(浸入水里之后,立刻膨脹開(kāi)來(lái).)〇電話帳で調(diào)べたところ、そういう名前の學(xué)校はなかった。（查了一下電話簿，結(jié)果沒(méi)有叫那個(gè)名字的學(xué)校。）〇その薬を飲んだところ、病気がよくなってきた。（吃了那個(gè)藥之后，病好了起來(lái)。）練習(xí)：１、拜托他,結(jié)果他很高興地答應(yīng)了.(頼む)

彼に（）、喜んで引き受けてくれた。２、再一次試驗(yàn),結(jié)果這次進(jìn)展很順利.(実験する)もう一度（）今度はうまく行った。

②動(dòng)詞過(guò)去時(shí)＋「ところ」表示逆接，后項(xiàng)往往與意志或設(shè)想相反，多為消極,否定的.（較多使用「たところが」的形式）?！翱墒恰薄皡s”。＝「しかし」「けれども」「が」〇叱られるかと思ったところが、かえって譽(yù)められた。（還以為會(huì)挨罵，沒(méi)想到卻被表?yè)P(yáng)了。）〇わざわざ行ったところ、留守でした。（我特意去了，可是他卻不在家）〇彼女を食事に誘ったところ、あっさり（草率,簡(jiǎn)單）と斷られてしまった。練習(xí)：１、去了可是他沒(méi)在。（）いなかった。２、買(mǎi)回來(lái)的花種在院里,可是枯萎了.(植える)

買(mǎi)ってきた花を庭に（）、枯（か）れそうになった。３、去超市買(mǎi)東西,可是錢(qián)包丟了……

デパートへ（）、財(cái)布を落ちて何もなかった。４、讀了好幾遍，可是還是不大懂。何回も（）、よく分からなかった。③動(dòng)詞過(guò)去時(shí)＋「ところ」,表示某個(gè)動(dòng)作剛發(fā)生?！皠倊~”〇今帰ってきたところだ。（剛從外面回來(lái)。）〇日本から帰ってきたところだ。

（剛剛從日本回來(lái)。）〇今授業(yè)か終わったところだ。剛下課。〇しっ、靜かに。少し前に赤ちゃんがやっと寢たところなんだから。（噓，輕一點(diǎn)。孩子好容易剛睡著。）練習(xí)：１、剛剛吃完飯。今、ちょうど晝ご飯を（）ところです。２、現(xiàn)在剛結(jié)束。今、（）ところです。３、公共汽車(chē)剛開(kāi)出去。（出る）バスはたった今（）。辨1："～（た）ところだ與"～(た）ばかりだ"均可譯成中又的"剛剛""剛．"等。但前者一般不直接在明確表示過(guò)去某時(shí)間的詞語(yǔ)后面，如"先週""先月"等?！鹣冗L、結(jié)婚した（×ところ）ばかりです。／上周剛剛結(jié)婚69、連體詞その｜動(dòng)詞過(guò)去式た＋とたん（とたんに）“剛一~~~就”表示就在那一瞬間發(fā)生了什么什么事情,兩者相隔時(shí)間相當(dāng)短。一般是過(guò)去時(shí)結(jié)句。〇見(jiàn)たとたんに、彼女だとわかった。（一看就知道是她。）〇バスを降りたとたん、転んで倒れた。（剛下公共汽車(chē)就跌倒了）。〇立ち上がったとたんに頭をぶつけた。（剛一站起來(lái)就碰了頭）

〇（）とたん、また次の電話がかかってきた。（剛掛上電話，下一個(gè)又來(lái)了。）〇（）とたん、冷たい風(fēng)が入ってきた。（打開(kāi)窗，冷風(fēng)一下子吹了進(jìn)來(lái)。）家を出たとたんに、雨が降り出した。

その男は、警察官の姿を見(jiàn)たとたん走り出した。

田中君は、好子さんに會(huì)ったとたん、真っ赤になった。

赤ん坊がやっと寢たとほっとしたとたんに、車(chē)の音がして起きてしまった。

背が高い彼は立ち上がったとたんに、天井に頭をぶつけてしまった。

お酒を飲んだとたん、顔が赤くなった。

窓を開(kāi)けたとたん、強(qiáng)い風(fēng)が入ってきた。

見(jiàn)たとたん、彼女だとわかった。電話を切ったとたん、また次の電話がかかってきた。

テレビからまんがのテーマソングが流れ出したとたん、部屋にいた子どもたちが踴りだした。

犯人はホテルを出たとたん、外で待っていた警察官に捕まった。

練習(xí)體言の｜動(dòng)詞連體形＋たび（たびに）“每次~~都”表示“每當(dāng)……就……”〇以前は朝（）腰が痛くてたまらなかった。（以前每天早晨起床時(shí)，腰就疼得受不了。）〇ボタンを（）、畫(huà)面（がめん）が変わります。（每按一次按鈕，畫(huà)面就發(fā)生變化。）〇卒業(yè)寫(xiě)真を（）、彼のことを思い出す。（每當(dāng)看到畢業(yè)留影就會(huì)想起他。）〇（）彼の日本語(yǔ)が上手になっていくのに驚かされる。（我很驚訝每次見(jiàn)面他的日語(yǔ)都有所長(zhǎng)進(jìn)。）

類似用法還有一級(jí)第18條「ずくめ」（多用于貶義）一級(jí)第84條「まみれ」（表示沾在物品表面）。72、名詞の｜動(dòng)詞連體形（原形/過(guò)去時(shí)）＋ついでに“順便”接在動(dòng)詞連體形，以及「名詞＋の」的形式之后，相當(dāng)于“順便……”的意思。（「ついでに」還可以單獨(dú)作接續(xù)詞用。）〇今日布団カバーを洗うついでに、カーテンも洗った。（今天洗被套的時(shí)候，順帶把窗簾也洗了。）〇買(mǎi)い物に出かけるついでに、洋子（ようこ）さんの家に寄（よ）っていこう。（出去買(mǎi)東西，順便去洋子家吧。）〇學(xué)會(huì)（がっかい）で日本に來(lái)たついでに昔の恩師を訪ねた。（因?yàn)閰⒓訉W(xué)會(huì)來(lái)到日本，順便看望了過(guò)去的老師。）〇郵便局へ行くなら、ついでに、私の手紙も出してきた。（要是去郵局，順便替我把信寄了吧。）

〇()、お菓子を買(mǎi)ってきた。（去散步，順便買(mǎi)來(lái)了點(diǎn)心。）〇()、あの雑誌を買(mǎi)ってきてください。（去超市時(shí)請(qǐng)順便把那本雜志買(mǎi)回來(lái)）。大連理工大學(xué)出版社練習(xí)名詞の｜動(dòng)詞連體形（原形/過(guò)去時(shí)）＋ついでに〇()高校時(shí)代の友人に會(huì)ってきた。（因公事到京都去，順便看望了高中時(shí)代的朋友。）〇上海へ（）、蘇州を回って見(jiàn)たい。（我想去上海時(shí)，順道去蘇州轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。）大連理工大學(xué)出版社73～～っけ,終助詞，只用于口語(yǔ)，一般構(gòu)成「だっけ」、「たっけ」的形式使用。①表示詢問(wèn)自己記不清的事，終助詞。表示疑問(wèn)，即用來(lái)證實(shí)自己記得不確切的事情。〇あなたは來(lái)年三十歳だっけ。（你明年該三十歲了吧？）〇あの人は誰(shuí)だっけ。（那個(gè)人是誰(shuí)來(lái)著？）〇この服どこで買(mǎi)ったっけ。（這件衣服是在哪兒買(mǎi)的？）〇「今度の試験がいつだっけ?！埂竵?lái)週の月曜日だよ。忘れないでよ?！梗ā跋麓慰荚囀鞘裁磿r(shí)候？”“下星期一，可別忘了?！保┅枻ⅳ稳摔蚊挨虾韦龋ǎ莻€(gè)人的名字叫什么來(lái)著?）〇ええと,（）（嗯,什么來(lái)著?）

〇きょうは何曜日（）（今天星期幾?）〇この前の日曜日、（）。上個(gè)星期天是很冷嗎？～～っけ,終助詞，只用于口語(yǔ)，一般構(gòu)成「だっけ」、「たっけ」的形式使用。②

〔思い出して〕是啊,……來(lái)著.表示回憶，有時(shí)含有懷念的心情〇學(xué)生時(shí)代、よくあの店へ行ったっけ。（學(xué)生時(shí)代我們常去那家店。）〇學(xué)生時(shí)代、よくあの喫茶店（きっさてん）で一緒に飲んだっけ。（學(xué)生時(shí)代我們常常一起在那家咖啡店喝咖啡）〇子どものころは君とよく（）。（是啊,小的時(shí)候常和你吵架來(lái)著.）〇そうそう,そんな人が（）。（對(duì)了對(duì)了,是有過(guò)那樣一個(gè)人來(lái)著.）大連理工大學(xué)出版社75、動(dòng)詞連用形＋つつ“一邊~~一邊”“一面~~一面”是文章用語(yǔ)①等于「ながら」的順接用法，表示兩項(xiàng)動(dòng)作同時(shí)并行、相當(dāng)于“一邊……一邊……”〇學(xué)生は講義を聞きつつ、要點(diǎn)をノートに取る。（學(xué)生一邊聽(tīng)講，一邊記重點(diǎn)。）〇歩きつつ新聞を読む。（一邊走，一邊看報(bào)紙。）〇母は鼻歌を（）つつ、夕飯の用意をしている。○最近は便利になって、（）つつ、掃除ができる。（最近，可以邊洗衣服邊收拾衛(wèi)生，方便多了。）

②動(dòng)詞連用形＋つつも｜つつ雖然~~但是是文章用語(yǔ)等于「ながら」的逆接用法，表示在某種狀態(tài)下，卻做出與此狀態(tài)不相符的動(dòng)作。相當(dāng)於“明知……卻……”，“儘管……可是……”〇たばこは體に悪いと知りつつも、つい吸ってしまう。（明知吸煙對(duì)身體有害，卻忍不住會(huì)抽。）〇手紙を書(shū)こうと思いつつ忙しくて書(shū)けない。（盡管想寫(xiě)信，可因?yàn)槊?，老是?xiě)不成。）〇いつも迷惑をかけていると知りつつも、つい頼んでしまう。（明知道自己總是給別人添麻煩，卻忍不住去求別人。）〇夏休みの間、勉強(qiáng)しなければいけないと思いつつ、毎日遊んで過(guò)ごしてしまった。（儘管知道暑假期間應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，但還是在每天遊玩中度過(guò)了。）76動(dòng)詞、助動(dòng)詞連用形＋つつある“正在~~”表示動(dòng)作正在進(jìn)行或變化正在發(fā)生。類似于「ている」的用法，但屬于書(shū)面語(yǔ)。〇彼女の考え方は変わりつつある。(她的想法正在發(fā)生變化。)〇この川の水は、年々汚くなりつつある。（這條河的水一年比一年臟。）〇新しい日本の文化が現(xiàn)在作られつつある。（現(xiàn)在，新的日本文化正不斷被創(chuàng)造出來(lái)。）〇景気は政府の経済政策の誤り（あやまり）で（）。（由于政府的經(jīng)濟(jì)政策失誤，經(jīng)濟(jì)狀況正在日趨惡化。）〇病気はまだ完全には治っていませんが、（）。（病雖未完全好，但正在恢復(fù)之中。）〇この會(huì)社は現(xiàn)在（）。這公司正在發(fā)展壯大。〇今列車(chē)は上海駅に向かって（）?，F(xiàn)在火車(chē)正向上海車(chē)站方向行駛。

77～～っぽい“好~~”“容易~~”表示具有某種氣質(zhì)形容詞性的結(jié)尾詞，接在名詞、形容詞詞干或一些動(dòng)詞連用形之后，表示富于某種成分或傾向,具有某種性質(zhì)、狀態(tài)的意思。一般用于否定的評(píng)價(jià)場(chǎng)合比較多。〇水っぽいスープはおいしくない。（淡的像水一樣的湯不好喝。）〇怒りっぽい彼は皆にいやがられている。（愛(ài)發(fā)脾氣的他不受大伙的歡迎。）〇買(mǎi)ってきたとき、鮮（あざ）やかなブルーのジャヅだったのに、洗濯したら白っぽくなってしまった。（買(mǎi)來(lái)時(shí)是件色彩鮮艷的藍(lán)襯衫，可一洗，就發(fā)白了。）〇彼女は有能な人だが、（）ので、よく失敗をする。（他雖然有才能，卻很健忘，所以常常失敗。）

〇その考え方がまだ（）だ。那個(gè)想法還有點(diǎn)孩子氣。〇部長(zhǎng)は（）性格だから、気をつけて話しなさい。（部長(zhǎng)因?yàn)槭呛蒙鷼獾男愿?，?qǐng)當(dāng)心說(shuō)。）79

動(dòng)詞連用形+てからでないと（てからでなければ）～～ない。表示一種必要的條件，在不進(jìn)行前項(xiàng)動(dòng)作的情況下，就不能……。后項(xiàng)多用否定式。與「ないことには」相類似。，相當(dāng)于“不……就……

〇おいしいかどうかは食べてからでないと分からない。（是否好吃，不吃是不知道的。）○自分でやってみてからでないと、分からない。（不親自做一下不會(huì)明白。）

〇6歳になってからでなければ、小學(xué)校に入學(xué)できません。（不到6歲不能進(jìn)入小學(xué)讀書(shū)）〇品物を（）、いくら買(mǎi)うか決められません。（沒(méi)看貨之前，不能決定買(mǎi)多少。）○どんな人か、実際（會(huì)う）、よく分からない。（若不親自會(huì)一會(huì)，不知道他是個(gè)什么樣的人。）

〇……。（）どんな家ができるのかわからない。（即使看過(guò)圖紙也無(wú)法想像。不完工不知道究竟會(huì)是什么樣子的房子）〇新薬は、臨床試験を（経つ）、正式に使うことはできません。（新藥，不經(jīng)過(guò)臨床實(shí)驗(yàn)，不能正式使用。）80、てしょうがない/てしかたがない前接動(dòng)詞、形容詞的連用形（形容動(dòng)詞詞干＋「で」的形式）。表示某種心情或感覺(jué)等非常強(qiáng)烈，達(dá)到了無(wú)法抑制或不能抵抗的程度。可譯為”…得不得了”、”非?！钡?。口語(yǔ)中也可以說(shuō)”～てしょうがない”、”てしかたない“。相似的用法還有如第８１條「てたまらない」、第８２條「てならない」等等。〇おなかがすいてしょうがない。（肚子餓極了。）〇午後の授業(yè)は眠（ねむ）くてしょうがない。（下午上課困得不得了）〇もう少し待てば、バーゲンで半額（はんがく）になったのに、殘念でしょうがない。（如果再等一會(huì)，就能趕上半價(jià)優(yōu)惠了，真太可惜了。）〇家は會(huì)社から遠(yuǎn)くて、（）。（家離公司很遠(yuǎn)，十分不方便。）〇一人の生活は（）。（一個(gè)人的生活寂寞的不得了）〇うちのおふくろ、（）。（我老媽嘮嘮叨叨的，都快把人煩死了）〇最近、なんだか息子のことが（）。（最近不知爲(wèi)什麼非常擔(dān)心兒子。）81、てたまらない接續(xù)法與上條相同。前接動(dòng)詞、形容詞的連用形（形容動(dòng)詞詞干＋「で」的形式）。表示某種心情或感覺(jué)非常強(qiáng)烈，達(dá)到了無(wú)法忍受或克制不了的程度?？勺g為”“~~~得不得了”“~~得受不了”表示程度嚴(yán)重。〇自分の子供がかわいくてたまらない。（自己的孩子疼愛(ài)得不得了。）〇全然自信がなかったのに優(yōu)勝できたので、うれしくてたまらない（原本毫無(wú)信心卻取得了優(yōu)勝，實(shí)在太高興了。）〇胃カメラの検察を受けた。結(jié)果が心配でたまらない。（作了胃鏡檢查后，很擔(dān)心結(jié)果。）〇一人でいると（）。（一個(gè)人獨(dú)處太寂寞。）〇そのニュースを聞いて、（）。（聽(tīng)那條消息傷心極了。）〇胃が（）。（胃疼得不得了）〇母の病気が（）。（非常惦記母親的?。─皮郡蓼椁胜てならない\てしようがない的用法區(qū)別其實(shí)這三個(gè)表達(dá)方式的區(qū)別連普通日本人也說(shuō)不太清楚的。てたまらない是表示說(shuō)話人強(qiáng)烈的感情，感覺(jué)，欲望等。忍受不了。本人覺(jué)得這詞常和帶有消極意思的詞一起使用。てならない是表示情不自禁地產(chǎn)生某種感情或者感覺(jué)，連自己也控制不了，一邊見(jiàn)于這種感情因無(wú)法控制而非常高漲的場(chǎng)合。無(wú)法形容ようがない是表示“采取什么辦法也不可能了”的意思。表示沒(méi)有其他辦法。無(wú)奈除了寫(xiě)文學(xué)作品，平時(shí)講話很難把握的這么貼切。但它們之間有不同卻又是事實(shí)。主要是詞語(yǔ)搭配上。說(shuō)“暑くてたまらない”就比說(shuō)“暑くてならない”要感覺(jué)自然，這種語(yǔ)感不是分析語(yǔ)言規(guī)律能夠得出結(jié)論的，要憑語(yǔ)言生活的經(jīng)驗(yàn)。自然，如果母語(yǔ)不是日語(yǔ)的外國(guó)人掌握起來(lái)難度是太大了。但是這種細(xì)微的差別并不會(huì)妨礙意思的正確表達(dá)，所以個(gè)人看法，這種語(yǔ)言難點(diǎn)——放棄。

大連理工大學(xué)出版社83

～～ということだ。

①表示傳聞。前接簡(jiǎn)體。有時(shí)省略「ことだ」形成「～という」的形式也有「～とのことだ」的用法。類似于傳聞助動(dòng)詞「～そうだ」的用法。〇新しくできた道路は、とても広いということだ。（聽(tīng)說(shuō)新建成的路很寬。）〇気象庁（きしょうちょう）の長(zhǎng)期予報(bào)によると、今年の梅雨（つゆ）は雨量（うりょう）が多いということだ。（根據(jù)氣象廳的長(zhǎng)期預(yù)報(bào)，今年梅雨量較多。）〇社長(zhǎng)は今日はご出勤にはならないということです。（據(jù)說(shuō)經(jīng)理今天不上班）〇石油価格（せきゆかかく）は來(lái)月から（）ということです。(聽(tīng)說(shuō)石油價(jià)格下個(gè)月起要提高。）〇この本によると、昔ここにお寺が（ある）ということだ。（據(jù)這本書(shū)介紹，過(guò)去這里有一座寺廟。）〇田中先生の授業(yè)は（休講

）ということだ

。（聽(tīng)說(shuō)田中老師的課下周停課。）②～～ということだ。表示對(duì)前面的內(nèi)容補(bǔ)充說(shuō)明，相當(dāng)于「～という意味だ」?！熬褪钦f(shuō)~~”“意思是~~”〇日本人が「はい」い言っても、「YES」ということではありません。（日本人說(shuō)「はい」，不等于就是說(shuō)「YES」。）〇母には秘密がある。それは、家族に內(nèi)緒（ないしょ）にピアノを習(xí)っているということだ。（媽媽有一個(gè)秘密，那就是瞞著家里在學(xué)鋼琴。）〇このことわざの意味は時(shí)間を大切にしないといけないということだ。

（這個(gè)諺語(yǔ)的意思就是説要珍惜時(shí)間。）〇指輪を返したのは、つまり（）ということだ。（把戒指還給我也就是說(shuō)不想和我結(jié)婚）〇つまり、あなたは（）ということですね。（也就是說(shuō)你難以接受了。）84～～～というと｜といえば｜といったら～～接在體言之后，提示話題，相當(dāng)于“提起……”，“談到……”。〇赤門(mén)（あかもん）といったら、東京大學(xué)にあるあの門(mén)のことですよ。（提到“紅門(mén)”，就是指東京大學(xué)的那座大門(mén)。）〇紅葉（もみじ）といえば日光（にっこう）。（說(shuō)起紅葉，還是日光的好。）〇勉強(qiáng)といえば、最近彼はあまり勉強(qiáng)したくないようです。（說(shuō)到學(xué)習(xí)，他最近好象不怎么想學(xué)習(xí)。）〇（）、大學(xué)時(shí)代、よく見(jiàn)に行きました。（談起日本電影，我大學(xué)時(shí)代經(jīng)常去看。）〇（）、先生は、昔テレビ局にお勤めだったそうですね。(提起電視，聽(tīng)說(shuō)老師過(guò)去在電視臺(tái)工作，是嗎？)～～～というと｜といえば｜といったら～～接在體言之后，提示話題，相當(dāng)于“提起……”，“談到……”。（）、すぐ天安門(mén)広場(chǎng)（ひろば）が心に浮かぶ。（一說(shuō)到北京，天安門(mén)廣場(chǎng)立即浮現(xiàn)在眼前。

）（）、中學(xué)時(shí)代の擔(dān)任先生を思い出す。（提到老師，就想起中學(xué)時(shí)代的班主任。）（）、日本で一番大きい都市である。（提到東京，它是日本最大的城市。）85～～～というものだ。前接體言、形容動(dòng)詞詞干、動(dòng)詞終止形。表示説話人以強(qiáng)烈的語(yǔ)氣來(lái)判斷或評(píng)價(jià)事物，可譯為“這就是……”。表示說(shuō)話人的強(qiáng)烈肯定語(yǔ)氣，相當(dāng)于「～だ」的強(qiáng)調(diào)。注意不要與「～ということだ」發(fā)生混淆。〇人生には一度や二度は苦しい時(shí)がある。これは現(xiàn)実というものだ。(人生縂有一些痛苦的時(shí)候，這就是現(xiàn)實(shí)。)〇自分のことだけではなく、相手の立場(chǎng)（たちば）に立って考えることにできる人、それが大人というものです。（不僅想到自己，同時(shí)能站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題的人，這才是真正的成年人。）〇最後までやり遂げないのは、無(wú)責(zé)任（むせきにん）というものだ。（不做到最后這就是不負(fù)責(zé)任。）〇どんなに一生懸命やってもうまくいかないときもある。（）というものだ。（有時(shí)無(wú)論多么努力也不順利，這就是現(xiàn)實(shí)。）〇女はどんなに苦しい時(shí)でも頑張っている。（）というものだ。

(她即使在最痛苦的時(shí)候也一如既往地拼命干，這就是真正的努力。)〇こんなに簡(jiǎn)単な練習(xí)問(wèn)題では、やる意味が（）というものだ。(做這么簡(jiǎn)單的練習(xí)題，根本沒(méi)意思。)〇小さな子供に何時(shí)間もじっと座っていろというのは、（）というものだ。(要小孩子幾個(gè)小時(shí)坐著不動(dòng)太勉為其難了。)86～というものではない｜というものでもない前接體言、形容動(dòng)詞詞干、動(dòng)詞終止形。與上條相反，表示説話人強(qiáng)烈地否定某結(jié)論或觀點(diǎn)，表示說(shuō)話人的比較強(qiáng)烈的否定主張，相當(dāng)於“并非……”、“未必……”“并不是~~”。〇電気店は安ければいいというものではない、アフターサービスも重要だ。(電器商店并非越便宜越好,售后服務(wù)也很重要。〇勉強(qiáng)、勉強(qiáng)といっても、ただ勉強(qiáng)する時(shí)間が多ければ良いというものじゃないだろう。（雖説學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，但並不是說(shuō)只要學(xué)習(xí)時(shí)間越多就是越好的）〇年が若ければいいというものではない。（年輕未必一定好。）〇東京大學(xué)を卒業(yè)することが必ずしも（幸せ）というものではない。（並不是說(shuō)從東京大學(xué)畢業(yè)就一定幸福）〇高価（こうか）な材料使いさえすれば（おいしい料理を作る?美味しい料理ができる）というものでもない。（用高價(jià)的材料并不一定能做出好吃的菜來(lái)。）“并非……”、“未必……”“并不是~~”。〇親が頭がいいから、子供も必ず頭がいいというものではない。〇親は子供をただ叱ればよいというものではない。〇會(huì)議はただ出席すればいいというものではない、自分の意見(jiàn)を積極的に述べる。87～～～というより與其說(shuō)~~~前接體言、形容動(dòng)詞詞干、動(dòng)詞。表相對(duì)前者來(lái)說(shuō)，后者的說(shuō)法可能更為恰當(dāng)，相當(dāng)于“與其說(shuō)……，倒不如說(shuō)……”，常?？梢院透痹~「むしろ」相呼應(yīng)使用。〇貓も10年飼っていると、ペットというより家族の一員です。（養(yǎng)了10年的貓與其說(shuō)是寵物，更應(yīng)說(shuō)是家庭的一員。）〇彼は倹約家というよりむしろけちだ。（說(shuō)他是節(jié)約倒不如說(shuō)他吝惜。）〇彼女はできないというよりやろうとしないのです。（她不是不會(huì)做而是不愿做。）〇（彼は頭がいい

というより）、要領(lǐng)がいいのです。（他與其說(shuō)是頭腦聰明，不如說(shuō)是辦事得要領(lǐng)。）〇（手伝うというより）邪魔だ。（不是幫忙，反而添亂。）～～～というより與其說(shuō)~~~前接體言、形容動(dòng)詞詞干、動(dòng)詞。表相對(duì)前者來(lái)說(shuō)，后者的說(shuō)法可能更為恰當(dāng)，相當(dāng)于“與其說(shuō)……，倒不如說(shuō)……”，常?？梢院透痹~「むしろ」相呼應(yīng)使用。〇この料理は（日本風(fēng)というより）、中華風(fēng)なんじゃないの。（這個(gè)菜與其說(shuō)是日本風(fēng)味，不如說(shuō)更接近中國(guó)風(fēng)味）〇（大人しい）というよりは、気が弱いというほうじゃないか。（與其説是老實(shí)，不如説是窩囊。）88～～～といっても“雖說(shuō)~~~”“說(shuō)是~~但~~”前接體言、形容動(dòng)詞詞干、動(dòng)詞和形容詞。表示一種讓步的轉(zhuǎn)折，承認(rèn)前者，但進(jìn)行某種補(bǔ)充說(shuō)明、。相當(dāng)于“雖說(shuō)……”。前項(xiàng)往往是一個(gè)一般的概念，而后項(xiàng)則是現(xiàn)實(shí)，與這個(gè)一般概念有一定差距。類似的有一級(jí)46條「～とはいえ」〇泳げるといっても5メートルぐらいです。（雖說(shuō)會(huì)游泳，也只不過(guò)能游5米左右。）〇古いといっても壊れていないからまだ使える。（雖然舊一點(diǎn)，但沒(méi)有壞還能用。）〇彼女は、酒が飲めないといっても、全然飲めないわけではない。（他雖說(shuō)不會(huì)喝酒也并非一點(diǎn)都不行。）〇（殘業(yè)といっても、）何時(shí)間もするわけではありません。（雖然是加班也并非要干好幾個(gè)小時(shí)。）

〇（日本語(yǔ)ができるといっても、）、小説が読めるほどではありません。（雖然說(shuō)是會(huì)日語(yǔ)也沒(méi)有達(dá)到看懂小說(shuō)的程度）〇（昔といっても）、そう昔のことではないが、こんなことがあった。（說(shuō)是從前，其實(shí)也不算太遙遠(yuǎn)，曾有這么一件事。）練習(xí)１、雖説買(mǎi)了車(chē)，卻是一輛舊車(chē)。（車(chē)を買(mǎi)った）といっても、中古車(chē)ですよ。２、雖說(shuō)每晚看電視，也只是看新聞。毎晩テレビを（見(jiàn)ている）といっても、ニュースだけです。３、雖然作業(yè)少，可都是很難的題目。（宿題が少ない）といっても、とても難しい宿題なんですよ。４、雖説生病也只是感冒，請(qǐng)不要擔(dān)心。（病気）といっても、風(fēng)邪を引いただけですから、心配しないでください。89體言「或（一部分副詞）」の｜動(dòng)詞連體形＋とおり（に）

（～どおり（に））表示“和……一樣”，“按照……”的意思?！袱嗓辍箘t直接接在名詞之后。應(yīng)當(dāng)注意不同接續(xù)法下不同的發(fā)音〇結(jié)果は報(bào)告どおりです。（結(jié)果如報(bào)告所示。）結(jié)果は報(bào)告のとおりです。〇列車(chē)は定刻どおり到著の予定です。（列車(chē)將按原定時(shí)間到達(dá)）定刻のとおり〇代表団は（予定のとおり、予定どおり）、東京に到著した。（代表團(tuán)按照預(yù)定計(jì)劃抵達(dá)了東京）〇説明のとおりの操作方法で実験しました。（按說(shuō)明中的操作方法進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。）〇昨日は（天気予報(bào)のとおり、天気予報(bào)どおり）、雨だった。（正如天氣預(yù)報(bào)所說(shuō)，昨天下了雨）〇道路は（いつものとおり）、込んでいます。（道路和平常一樣，很擁擠。）〇先生がやるとおりに、やってください。（照老師做的方法做。）〇娘の結(jié)婚相手は、私が思ったとおりの人だったので安心した。（女兒的結(jié)婚對(duì)象正是我期望的那種人。）９０、用言連體形｜體言＋どころか類似的用法有一級(jí)第75條[～はおろか」。（在體言，動(dòng)詞原形或ている形式，形容詞原形，及形容動(dòng)詞詞干后面。表示強(qiáng)烈的否定，無(wú)法顧及的感覺(jué)。相當(dāng)于“根本談不上……”）(1)前項(xiàng)程度高于后項(xiàng)，一般以否定結(jié)尾，表示更進(jìn)一步否定后者，相當(dāng)于“別說(shuō)……連……也（不）……”。〇君には千円どころか、百円も貸せない。（別說(shuō)一千元，連一百元也不能借給你。）〇漢字どころか、平仮名も書(shū)けない（別說(shuō)漢字，就連平假名也不會(huì)寫(xiě)）〇忙しくて、休みを取るどころか食事をする時(shí)間もない。（忙的別說(shuō)休息，就連吃飯時(shí)間也沒(méi)有。)１、他別説是給家裏寫(xiě)信，就連電話都不打一個(gè)。彼は家族に（手紙を書(shū)くどころか）、電話もかけない。２、她哪裏還談得上溫柔，簡(jiǎn)直就像個(gè)魔鬼。彼女は（やさしいどころか）、鬼のような人だ。(2)用言連體形｜體言＋どころか前后是完全相反的兩項(xiàng)，表示“根本不是……而是……”

。〇この酒弱いどころか、かなり強(qiáng)いですね。（這酒非但不弱，還很烈性呢。）〇靜かどころか、騒（さわ）がしいところだ。（根本不安靜，而是個(gè)很嘈雜的地方。）〇私は彼女にいろいろ親切にしたつもりなんですが、感謝されるどころか、恨（うら）まれました。（我原本想對(duì)她好一些，誰(shuí)料想不僅沒(méi)得到感謝，反而被她記恨了。１、根本不差，反而很棒。（下手どころか）、なかなか上手だよ。２、根本沒(méi)有挨訓(xùn)，反而得到表?yè)P(yáng)。（叱られるどころか）、褒められた。

９１～どころではない

接續(xù)方法與上條相同，在體言，動(dòng)詞原形或ている形式，形容詞原形，及形容動(dòng)詞詞干后面。表示強(qiáng)烈的否定，無(wú)法顧及的感覺(jué)。相當(dāng)于“根本談不上……哪能……哪里……”〇勉強(qiáng)はこんな忙しいのに、遊ぶどころではない。(學(xué)習(xí)這麼忙，哪談得上玩呢。)〇こんなにうるさいのだから、ゆっくり考えるどころではない。（如此吵鬧，根本不能靜靜思考。）〇心配で食事どころではない。(擔(dān)心得哪還能吃得下飯.)〇卒業(yè)試験が１週間後にあるので、デートどころではない。〇お金がなくて、（家を買(mǎi)うどころではない）。（沒(méi)有錢(qián)，談不上買(mǎi)房子。）〇今試合中だから、（痛いどころではない）よ。（現(xiàn)在正在比賽，不是叫疼的時(shí)候。）〇先週は（試験勉強(qiáng)どころではなくて）、毎日、送別會(huì)（そうべつかい）で夜遅くまで帰れなかった。（上星期每天都在開(kāi)送別會(huì)晚上很晚回家，根本不能準(zhǔn)備考試。）～どころではない

接續(xù)方法與上條相同，在體言，副詞，活用詞連體形，及形容動(dòng)詞詞干后面。表示強(qiáng)烈的否定，無(wú)法顧及的感覺(jué)。相當(dāng)于“根本談不上……”１、このプロジェクトは経費(fèi)がかかりすぎて、（もうけるどころではない）。(這項(xiàng)計(jì)劃經(jīng)費(fèi)消耗太大，根本談不上盈利)２、何も見(jiàn)なければ(観光どころではない

)。（要是什麼都不看就談不上旅遊。）３、（安心どころではなくて）、心配ばかりしている。（哪放心阿，總是在擔(dān)心。）

いーくて

92

活用詞的連體形+～ところに｜～ところへ｜～ところを表示某一時(shí)間，場(chǎng)合。強(qiáng)調(diào)的是時(shí)間點(diǎn)，相當(dāng)于“正當(dāng)……時(shí)候”?！袱趣长恧恕埂ⅰ袱趣长恧亍褂袝r(shí)用在一些令自己感到不便的場(chǎng)合；「ところを」則經(jīng)常與被動(dòng)態(tài)相呼應(yīng)構(gòu)成帶賓語(yǔ)的被動(dòng)。〇私が出かけるところへ、王さんが來(lái)た。（我正要出去，小王來(lái)了。）〇私が先生と相談しているところに、友達(dá)が尋ねてきました。〇警察に助けを求めようと思っていたところに、パトカーがやってきた。（正在我想找警察求助的時(shí)候，巡邏車(chē)來(lái)了。）〇敵が逃げようとするところを捉（とら）えた。（抓住了敵兵敗退的時(shí)機(jī)。）〇萬(wàn)引き（まんびき）しているところを監(jiān)視カメラでチエックされ捕（つか）まった。（偷竊的時(shí)候被監(jiān)視器發(fā)現(xiàn)，被抓個(gè)正著。）活用詞的連體形+～ところに｜～ところへ｜～ところを表示某一時(shí)間，場(chǎng)合。強(qiáng)調(diào)的是時(shí)間點(diǎn)，相當(dāng)于“正當(dāng)……時(shí)候”?！袱趣长恧恕埂ⅰ袱趣长恧亍褂袝r(shí)用在一些令自己感到不便的場(chǎng)合；「ところを」則經(jīng)常與被動(dòng)態(tài)相呼應(yīng)構(gòu)成帶賓語(yǔ)的被動(dòng)。１、あくびをしている（）寫(xiě)真に撮られた。（正在打呵欠的時(shí)候被拍了照片。）２、風(fēng)呂に入っている（）、電話がかかってきた。（正洗澡時(shí)，來(lái)了電話）

３、出かけようとしている（）お客さんが來(lái)ました。（剛要出門(mén)時(shí)，來(lái)了客人）

４、勉強(qiáng)している（）寫(xiě)真に撮られた。（正在學(xué)習(xí)的時(shí)候被照了相）５、お忙しいところをお見(jiàn)送りいただき、どうもありがとうございます。（在您很忙的時(shí)候特意來(lái)送我，謝謝您）９３、～～～としたら｜とすれば“假如~~”“假設(shè)~~”接在簡(jiǎn)體句之后，表示假定條件或確定條件，相當(dāng)于“如果是那樣的話”，“既然是那樣的話”等意思。類似的還有「とすると」?！黏猡?、ここに1億円あるとしたら、どうする。（要是|假如這兒有一萬(wàn)日元，你打算怎么辦）○一時(shí)間に5千ダース生産できるとすれば、8時(shí)間でいくら生産できるか。（假設(shè)一小時(shí)能生產(chǎn)5千打的話，8小時(shí)能生產(chǎn)多少？）○雪が1メートルも積もったとすればきっと大雪に違いない。（既然積雪一米多深的話，那一定是大雪。）○このニュ―スが（本當(dāng)だとしたら）、大変なことです。（要是這消息是真的，可就不得了。）接在簡(jiǎn)體句之后，表示假定條件或確定條件，相當(dāng)于“如果是那樣的話”，“既然是那樣的話”等意思。類似的還有「とすると」?！黏猡?、私の言ったことに何か失禮が（…......0…..............00...........................あった）としたら、深くおわびします。（如果我說(shuō)的有什么失禮之處，深表歉意。）○もし外國(guó)へ（留學(xué)できるとしたら）どこへ行きたいですか。（要是能出國(guó)留學(xué)，你想去哪兒？）○責(zé)任が（あるとしたら、擔(dān)うとしたら）、私ではなくあなたの方だ。（如果要負(fù)責(zé)任的話，不是我而是你。）○臺(tái)風(fēng)は（上陸するとしたら）、明日の夜になるでしょう。（如若颱風(fēng)登陸的話，要到明天晚上吧。）９４、名詞＋～として｜～としては｜～としても

①表示立場(chǎng)，身份，資格，角度等等。相當(dāng)于“作為……的意思。可以后續(xù)「の」作定語(yǔ)；「としては」表示從前項(xiàng)角度看，得到某個(gè)結(jié)果（其他角度未必如此）；「としても」則表示“作為……也……”的意思?！鹛镏惺悉瑏?lái)客（らいきゃく）として祝辭（しゅくじ）を述べた。（田中先生作為來(lái)賓代表致辭。）○趣味として、バイオリンを習(xí)っている。（作為興趣學(xué)習(xí)小提琴）○父としての彼は、失格（しっかく）です。（作為父親他是不夠格的。）○彼女は母としても、妻としても、すばらしい女性だ。（她為人母，為人妻都相當(dāng)優(yōu)秀。）○私は（）日本にやってきました。（我作為留學(xué)生來(lái)到了日本）練習(xí)○私は王さんを（）、尊敬しています。（作為我的學(xué)長(zhǎng)，我還是尊敬小王的。）○（）、そのことに反対だ。（作為我個(gè)人我反對(duì)那件事）

○（）として、環(huán)境問(wèn)題を考えることが求められている。（需要把環(huán)境問(wèn)題作為自己的問(wèn)題進(jìn)行考慮。）○（）、教授會(huì)の意向を無(wú)視するわけにはいかないだろう。（作爲(wèi)校長(zhǎng)也不能無(wú)視教授會(huì)的意向。）他に②另外,用言終止形＋としても即使~~~也~~。作為逆接用法，前項(xiàng)為確定或假定條件，相當(dāng)于“即使……也……”的意思?！鹦荬撙踏啤⒙眯肖丐い堡毪趣筏皮?、近いところに限っている。（假期很短，即使能去旅行，也都是很近的地方。）○東京では、家を買(mǎi)えるとしても、それは通勤に不便な場(chǎng)所になるだろう。（在東京，即使能買(mǎi)房子，也只能在上下班不方便的地方吧。）○大地震が起こったとしても、このビルは大丈夫です。（即使發(fā)生大地震，這幢大樓也不要緊。）○大雨が降ったとしても、仕事に行かなければならない。（即使下大雨，也得去上班。）

○買(mǎi)うとしても、一番安いのしか買(mǎi)えない。（即使要買(mǎi)，也只能買(mǎi)最便宜的。）

９５、體言｜用言終止形＋とともに“和~~~一起”“隨著~~~”（ともに）表示共同，表示兩方共同進(jìn)行動(dòng)作,相當(dāng)於“和……一起（～と一緒に」?；蜥犴?xiàng)隨著前項(xiàng)變化、兩項(xiàng)內(nèi)容共同發(fā)生或互相伴隨,隨著……、……的同時(shí)”（～と同時(shí)に），”?！鸶袱趣趣猡藥ⅳ搿?和父親一起回去。）○彼女は戀人とともに、ボストンに行くことになった。（她決定和戀人一起去波士頓。）○（）その先生を訪れた。（和父親一起去拜訪那位老師。）○卒業(yè)して學(xué)校を出るのは嬉しいとともに寂しいです。（畢業(yè)離校，既欣喜又覺(jué)得孤寂。）○年をとると共に、體が弱ってきたようだ。（隨著年齡的增長(zhǎng)，身體似乎也衰弱了）○都市では、（）とともに、住宅問(wèn)題が深刻化になってきた。（在大城市，隨著人口增加，住宅問(wèn)題也日益嚴(yán)重）○（）品質(zhì)がよくなった。（隨著生産技術(shù)的進(jìn)步，商品的質(zhì)量有所提高。）９６、動(dòng)詞未然形＋ないことには“如果不~~~”表示一種必要的條件，沒(méi)有前項(xiàng)的條件就沒(méi)有後項(xiàng)的可能，多用否定結(jié)尾。相當(dāng)於“如果不……就不……”?！安弧汀薄ｎ愃朴凇袱皮椁扦胜い龋皮椁扦胜堡欷小?。○自分でやってみないことには分からない。（不親自做一下不會(huì)明白。）○努力しないことには、成功するはずはない。（不努力就不會(huì)成功。）○申し込みをしないことには、この會(huì)に參加できない。（如果不報(bào)名，就不能參加這個(gè)會(huì)。）○どの程度の癌が進(jìn)行しているか検査しないことには分からない。（不檢查沒(méi)法知道是什么程度的癌癥。）○どんな人か、実際（）、よく分からない。（若不親自會(huì)一會(huì)，不知道他是個(gè)什么樣的人。）練習(xí)〇おいしいかどうかは食べ（）分からない。（是否好吃，不吃是不知道的。）〇6歳に（）、小學(xué)校に入學(xué)できません。（不到6歲不能進(jìn)入小學(xué)讀書(shū)）〇品物を（）、いくら買(mǎi)うか決められません。（沒(méi)看貨之前，不能決定買(mǎi)多少。）〇……。（）どんな家ができるのかわからない。（即使看過(guò)圖紙也無(wú)法想像。不完工不知道究竟會(huì)是什么樣子的房子）〇新薬は、臨床試験を（経つ）、正式に使うことはできません。（新藥，不經(jīng)過(guò)臨床實(shí)驗(yàn)，不能正式使用。）９７、用言未然形＋ないことはない｜ないこともない“也并不是不~~~”“并非不~~~”構(gòu)成雙重否定的講法。雙重否定表示肯定。前句常常是一個(gè)條件，表示如果具備一定的條件，該動(dòng)作也是可能實(shí)現(xiàn)的，并非完全不可能?！鸢菠筏皮欷欷匈I(mǎi)わないこともない。（要是便宜點(diǎn)，就買(mǎi)。）○お酒は好きではないが、付き合いで飲まないこともない。（我不愛(ài)喝酒，但為了交往，也并非完全不喝。）○機(jī)會(huì)があれば、行って見(jiàn)たくないこともない。（如果有機(jī)會(huì)，我還是想去的。）○私も留學(xué)していたことがありますから、あなたの苦労がわからないこともありません。（我也留過(guò)學(xué)，并非不能理解你的辛苦。）○あなたの気持ちは（）、やはり法律違反を許すわけにはいきません。（并不是不能理解你的心情，但是違法的事情還是不能原諒）練習(xí)○ゆっくり話せば、（）。（要是說(shuō)的慢點(diǎn)，也能懂。）○（）、ただ暇がないんです。（并不是我不想去，只是因?yàn)闆](méi)有空。）

○映畫(huà)が（）、忙しくて、時(shí)間がないんだ。（也并不是不想看電影，只是太忙，沒(méi)有時(shí)間。）○やる気があれば（）よ。（如果想做的話，沒(méi)有做不到的。）○自分で（）が、あまり上手には作れない。（我自己不是不做菜，只是做得不太好。）９８、動(dòng)詞未然形＋ないではいられない表示無(wú)法控制自己的情緒,動(dòng)作的主體在心情上不能不|不由得~~~“不禁……”“忍不住要……”。與「～ずにはいられない」表示相同的意思。類似的還有一級(jí)「～を禁じ得ない」，二級(jí)第71條「～たくてしょうがない」，72條「～てたまらない」73條「～たくてならない」?！黏猡筏恧い韦?、話さないではいられない。（太有趣了，不能不說(shuō)。）

○それを聞いたら、心配しないではいられなくなりますよ。（一聽(tīng)這話我不能不擔(dān)心啊）○悲しさのあまり彼女は泣かないではいられなかった。（她因過(guò)于悲傷不由得哭了|情不自禁地哭了）○あの本を読んだら、誰(shuí)でも（）だろう。（讀了那本書(shū)，誰(shuí)都會(huì)禁不住感動(dòng)的吧。）動(dòng)詞未然形＋ないではいられない表示無(wú)法控制自己的情緒,動(dòng)作的主體在心情上不能不|不由得~~~“不禁……”“忍不住要……”○姉は困っている人を見(jiàn)ると（）。(姐姐看到有困難的人就忍不住要去幫助他)○彼は分からないことがあるとすぐ（）性格だ。（他這人的性格，若有不明白的事情就一定要搞個(gè)清楚。）○それを聞くと、（）。（聞聽(tīng)此事，不禁怒火中燒。）6、～ところに/ところへ/ところを

（1）動(dòng)詞進(jìn)行時(shí)+ところに“正當(dāng)~~”強(qiáng)調(diào)的是時(shí)間點(diǎn)

例：私が先生と相談しているところに、友達(dá)が尋ねてきました。

（2）動(dòng)詞連體形｜動(dòng)詞ている＋ところへ正當(dāng)~~時(shí)，強(qiáng)調(diào)的是“ちょうどその時(shí)”

例：風(fēng)呂に入っているところへ、電話がかかってきた。（鄭洗澡時(shí)，來(lái)了電話）

出かけようとしているところへお客さんが來(lái)ました。（剛要出門(mén)時(shí)，來(lái)了客人）

店へ入ったところへ、彼女がやって來(lái)た。（我剛走進(jìn)鋪?zhàn)永?，她?lái)了。）

（3）～～～ところを

①用言連體形＋ところを

“本應(yīng)~~可是~~”表示轉(zhuǎn)折②動(dòng)詞連體形｜動(dòng)詞連用形ているところを“正在~~~時(shí)候~~~而”強(qiáng)調(diào)的是在這個(gè)過(guò)程范圍中

例：お忙しいところをお見(jiàn)送りいただき、どうもありがとうございます。

（在您很忙的時(shí)候特意來(lái)送我，謝謝您）

勉強(qiáng)しているところを?qū)懻妞舜椁椁欷?。（正在學(xué)習(xí)的時(shí)候被照了相）

二人で行けたすむところをなんで無(wú)愛(ài)想なおれへ口へかけたのだろう。

（兩個(gè)人去不就行了嗎？何必來(lái)找我這個(gè)不討人喜歡的呢。）大連理工大學(xué)出版社大連理工大學(xué)出版社「富士急行」のような鉄道會(huì)社は「私鉄」というカテゴリーに分類される。「私鉄」は、鉄道事業(yè)者のうち、主に私企業(yè)により運(yùn)営が行われる鉄道で、「民営鉄道」（略稱「民鉄」＝みんてつ）とも呼ばれる。実は「私鉄」という言葉を使うのは労働組合や一般利用者で、経営者側(cè)は「民鉄」という言葉を使っているのだ。もと國(guó)有鉄道だった「ＪＲ」が民営化されて久しいが、「私鉄」と呼ぶ場(chǎng)合には「ＪＲ」は除かれるのが一般的である。また地方公共団體が関與している鉄道や第三セクター、地下鉄も「私鉄」からは除かれる。大手の有名鉄道會(huì)社としては関東に東步鉄道、東京急行電鉄、西步鉄道、京成電鉄、京浜急行などが、関西に近鉄、阪急電鉄、阪神電鉄、南海電鉄、名鉄などかがある（社名全て略稱）。読み物譯文読むまえに言葉と表現(xiàn)休憩タイム練習(xí)問(wèn)題単

語(yǔ)本文能力試験ことだ、ものだ、はずだ、べきだ的區(qū)別

ものだ、泛指全部。

ことだ、單指此事。一）、表示感嘆，兩者都可使用，但用法有區(qū)別。

用ものだ的形式，表示一般意義上的感嘆，此時(shí)一般不能用ことだ代替。而ことだ則表示就事論事的感嘆，一般用句型“なんと（或なんて、どんなに）……ことだろう（或ことか）”此時(shí)也一般不能用ものだ代替。例如：

１、赤ちゃんって可愛(ài)いものだ（×ことだ）ねえ。／嬰兒啊，那真可愛(ài)。（表示一般的感嘆，對(duì)所有嬰兒而言）

２、この赤ちゃんはなんと可愛(ài)いことか（×ものだ）、まるでお人形さんみたい。／這嬰兒多可愛(ài)啊，就好象布娃娃似的。（就事論事的感嘆，就對(duì)眼前的嬰兒而言）

3、月日(つきひ、がっぴ)のたつのが早いものだ（×ことだ）ね。／日子過(guò)得真快啊。

４、どんなにあなたのことを心配していたことだろう（×ものだ）。／我是多么地?fù)?dān)心你啊。

大連理工大學(xué)出版社二）、表示忠告，兩者都可用，意思差不多，但用法有區(qū)別。ものだ表示社會(huì)道德常識(shí)，人人都應(yīng)該遵守的規(guī)范，表示大道理；而ことだ則表示就事論事，不屬于大道理。中文意思都是“應(yīng)該……”。例如：

１、先生に會(huì)ったら、挨拶をするものだ（×ことだ）。／見(jiàn)到老師你應(yīng)該打招呼。（對(duì)所有老師都應(yīng)這樣，屬于禮貌常識(shí)，應(yīng)該做。）

２、張先生に會(huì)ったら、挨拶をすることだ（×ものだ）。／見(jiàn)到張老師你應(yīng)該打招呼。（只適用于張老師，對(duì)其他老師可不必，表示就事論事。）

３、子供は親の言うことを聞くものだ（×ことだ）、親に逆（さか）らうものではない（×ことではない）。／小孩應(yīng)該聽(tīng)父母的話，不能違拗父母。（表示對(duì)所有孩子而言）

４、お前は親のことを聞くことだ（×ものだ）、親に逆らわないことだ（×ものだ）。／你要聽(tīng)父母的話，不要違拗父母。

三）、ものだ可以表示人們的一般認(rèn)同，意為：“總是……”；“難免……”、本來(lái)就是……。ことだ沒(méi)有這種用法。例如：

１、年を取ると、気が弱くなるものだ（×ことだ）。／上年紀(jì)了，難免就膽小了。

２、人間は死ぬものだ（×ことだ）。／人總是要死的。

３、水は本來(lái)低(ひく)きに流れるものです（×ことです）。／水本來(lái)就是往低處流的。

４、赤ちゃんは泣くものだ（×ことだ）。／嬰兒就是愛(ài)哭的。

大連理工大學(xué)出版社四、ものだ接在動(dòng)詞過(guò)去時(shí)后，表示對(duì)往事的緬懷、回憶；ことだ沒(méi)有這種用法。例如：

１、子供のとき、よくこの川で泳いだものだ（×ことだ）。／小時(shí)侯，我常在這條河里游泳來(lái)著。

２、學(xué)生のごろよく貧乏旅行をしたものです（×ことです）。／學(xué)生時(shí)代，經(jīng)常進(jìn)行窮困旅行。

３、彼は若いごろは周りの人とよく喧嘩をしたものだ（×ことだ）が、今はすっかり穏（おだ）やかになった。／他年輕時(shí)經(jīng)常跟周?chē)娜舜蚣?，可現(xiàn)在完全變得溫和了。

４、小學(xué)校の時(shí)代、彼のいたずらには、先生たちが手を焼いたものでした（×ことでした）。／小學(xué)時(shí)，老師對(duì)他的淘氣很沒(méi)有辦法。

五）、ものだ接在愿望助動(dòng)詞たい后，表示強(qiáng)烈的愿望。ことだ沒(méi)有這種用法。例如

１、小さい時(shí)に戻りたいものだ（×ことだ）。／真想回到小時(shí)侯。

２、そのお話はぜひ伺いたいものです（×ことです）。／很想聽(tīng)一聽(tīng)那件事。

３、海外へ行かれるときには、私も一度、ご一緒したいものです（×ことです）。／您去海外的時(shí)候，我也很想一起去。４、今の私を、死んだ両親に見(jiàn)てもらいたいものだ（×ことだ）。／真想讓死去的父母看一下現(xiàn)在的我。

大連理工大學(xué)出版社六）、以感嘆的語(yǔ)氣表現(xiàn)某種事實(shí)，可帶有贊嘆、痛惜等語(yǔ)感?！袱长趣馈篃o(wú)此用法。例如：

１、「何かご用でもあって？」「いえ、別に。ただ近所まで來(lái)たものです（×ことです）?！梗坝惺裁词聠幔俊薄安?，沒(méi)什么事，我只是路過(guò)這附近?！?/p>

２、兵隊(duì)（へいたい）さんがだらしない行いをするのもよくあるものだ（×ことだ）。／當(dāng)兵的行為不檢點(diǎn)也是常見(jiàn)的。

３、それには親もすっかり困ったものです（×ことです）。／對(duì)此父母也傷透了腦筋。

４、おやじは一銭を十銭と間違えたものらしい（×ことらしい）。／老頭子好像把一分硬幣錯(cuò)認(rèn)成一角的硬幣了。

５、Ａ社とＢ社は合併（がっぺい）することになったらしい。Ｃ社に対抗するとはいえ、思い切った決斷（けつだん）をしたものだ（×ことだ）。／據(jù)說(shuō)Ａ公司要和Ｂ公司合并，雖說(shuō)是要與Ｃ公司抗衡，但也不失為一個(gè)大膽的決斷。

大連理工大學(xué)出版社「べきだ」、「わけだ」、「はずだ」「べきだ」、「わけだ」、「はずだ」在使用中，都有“應(yīng)該”的含意。但是，但在實(shí)際使用中，是有一些區(qū)別的。

1、「べきだ」：表示“應(yīng)該”。其特點(diǎn)有：

（1）只是動(dòng)詞的基本形+べきだ。

（2）這種“應(yīng)該”帶有主體個(gè)人的主張、建議，強(qiáng)調(diào)的動(dòng)作具有某種“義務(wù)”。

例：今日のことは君の間違いなのだからちゃんと彼女に謝るべきだ。

例：學(xué)生にとってはまず真面目に勉強(qiáng)するべきだ。

這個(gè)語(yǔ)法的否定形式是「べきではない」，而不可以用「－－ないべきだ」的形式。

例：學(xué)生の前にはそんなひどい話を話すべきではない。而不可以用「話さないべきだ」的形式。

2、「わけだ」：也表示“應(yīng)該”。但在這個(gè)“應(yīng)該”中，還含有“理所當(dāng)然”“理應(yīng)當(dāng)”“當(dāng)然--了”。強(qiáng)調(diào)：某事的成立是“理所當(dāng)然”的。或者說(shuō)，根據(jù)前項(xiàng)的事實(shí)，在后項(xiàng)作出“理所當(dāng)然”的結(jié)論。注意：這是一個(gè)對(duì)客觀事物的判斷或下結(jié)論。

例：この問(wèn)題は小學(xué)生でもわかるのだから大學(xué)生の君はすぐできるわけだ。

例：北海道では12月になると雪が降るわけだ。

大連理工大學(xué)出版社“わけだ”：1、對(duì)句中的事情、道理等，是不用推測(cè)，就能夠明白的。這是“わけだ”的特征之一。2、是對(duì)句里的內(nèi)容作解釋說(shuō)明。

例：王さんは日本に十年も住んだから日本語(yǔ)が上手なわけだ。（說(shuō)明解釋）

“わけだ”：還有表示恍然大悟、怪不得---的含意。

例：「山田さんはこのごろ病気で入院したそうだよ。」

「そうか。それでずっと見(jiàn)えないわけですね?！?/p>

在這句里就是“是嗎？怪不得一直沒(méi)有能見(jiàn)到他啊?！?/p>

「はずだ」：也可以表示“應(yīng)該”。但是，在這“應(yīng)該”里，強(qiáng)調(diào)主體本人的推測(cè)、估計(jì)等主觀意見(jiàn)。所以，這是個(gè)“主觀”的語(yǔ)法。也就是說(shuō)，在這種句子的后項(xiàng)，可以用意志性的動(dòng)詞結(jié)句的。區(qū)別于「わけだ」。

例：彼女は今晩パーティーの司會(huì)だからきっと來(lái)るはずだよ。

例：會(huì)議の通知はもう電話で知らせたのだから明日出席するはずだと思った。

這個(gè)詞語(yǔ)強(qiáng)調(diào)的是，主體自己的推測(cè)、估計(jì)。

如果用「わけだ」的話，也可以用，但是，表達(dá)的出發(fā)點(diǎn)就不同了。

例：彼女は今晩パーティーの司會(huì)だからきっと來(lái)るわけだよ。

這里強(qiáng)調(diào)的是：她是主持人，理所當(dāng)然要來(lái)的。說(shuō)明主持人的重要性。

例：彼女は今晩パーティーの司會(huì)だからきっと來(lái)るはずだよ

這里強(qiáng)調(diào)的是：因?yàn)樗救艘惨獏⒓油頃?huì)的，所以她肯定會(huì)來(lái)的。這是區(qū)別之一。關(guān)鍵之二，主觀和客觀的區(qū)別。而「べきだ」強(qiáng)調(diào)的是必需要做的事，帶有某種義務(wù)去做事。大連理工大學(xué)出版社大連理工大學(xué)出版社補(bǔ)充語(yǔ)法１、スポーツにかけては彼は萬(wàn)能選手だ.

在體育上他是個(gè)全才２、法律にかけては彼はいちばんくわしい

關(guān)于法律,他最詳細(xì).３、彼は中國(guó)語(yǔ)にかけてはたいへん力がある.

他在漢語(yǔ)上很有實(shí)力大連理工大學(xué)出版社応用文法１、書(shū)きそこなわないように気をつけてください。請(qǐng)注意不要寫(xiě)錯(cuò)〔寫(xiě)壞〕.２、1度や2度やりそこなっても、あきらめてはいけない一兩次沒(méi)搞成也別灰心.３、火（ひ）が弱くて,ご飯ができそこなった。火不旺,飯沒(méi)煮熟.４、朝ねぼうをして、汽車(chē)に乗りそこなってしまった。由于睡過(guò)頭,誤了火車(chē).大連理工大學(xué)出版社大連理工大學(xué)出版社練習(xí)問(wèn)題手軽()

故()

早飲込み()

問(wèn)い掛け()筆者()自問(wèn)自答()

立場(chǎng)()

読書(shū)()手分け()

成長(zhǎng)()著者()蓄積()

口下手()

唇()犇く()てがる______ゆえ____はやのみこみ_(dá)__________といかけ_______ひっしゃ_______じもんじとう___________たちば_____どくしょ________てわけ_____せいちょう_________ちょしゃ_______ちくせき_______くちべた_______くちびる________ひしめく_______次の言葉の読み方を平仮名で書(shū)きなさい。一読むまえに言葉と表現(xiàn)休憩タイム練習(xí)問(wèn)題単

語(yǔ)本文能力試験大連理工大學(xué)出版社練習(xí)問(wèn)題下の下線を引いた仮名に漢字を當(dāng)て、下線に助詞を入れ、番號(hào)で本文にある熟語(yǔ)を結(jié)びなさい。そして、その意味を中國(guó)語(yǔ)に訳しなさい。１.かわ（

）

つ（

）みかさ（

）ねる２.こころ（

）

な(

)しと（

）げる３.だっぴ（

）

たて（

）る４.けいけん(

)

うらう（

）（

）ちする５.りろん(

)

く（

）みた（

）てる６.つみき（

）

た（

）ちどま（

）る７.かんがえ（

）

めぐ（

）りあ（

）う８.しょうせつ（

）

かか（

）る９.とちゅう（

）

む（

）く10.こううん（

）

よ（

）みと（

）ばす二例：がいこくご(外國(guó)語(yǔ))をれんしゅう(練習(xí))する皮__積__重__心__4.積累經(jīng)驗(yàn)___________3.完成轉(zhuǎn)變___________6.搭積木___________5.證明理論___________7.構(gòu)思___________9.中途停下

___________10.碰運(yùn)氣

___________2.掛在心上___________1.剝皮___________8.跳著讀小說(shuō)____________成__遂__立__裏__打__組__立__立__止__巡__合__掛__剝__読__飛__脫皮____経験____理論____考え____積み木_____小説____途中____幸運(yùn)____読むまえに言葉と表現(xiàn)休憩タイム練習(xí)問(wèn)題単

語(yǔ)本文能力試験で__を__を__を__を__を__を__を__に__に__大連理工大學(xué)出版社練習(xí)問(wèn)題三読むまえに言葉と表現(xiàn)休憩タイム練習(xí)問(wèn)題単

語(yǔ)本文能力試験

次の文の＿＿＿＿＿の部分に入れるのに最も適當(dāng)なものを１.２.

３.４から一つ選びなさい。１事件のおこった時(shí)間に彼は私と一緒にいました。＿＿＿＿＿＿彼は絶対に犯人ではありません。１だが２したがって３やはり４それでは２柔道(じゅうどう)では體が大きい方が＿＿＿＿＿＿とは限（かぎ）らないそうだ。１便利２有利３強(qiáng)気つよき４見(jiàn)事みごと３今日の交通事故は８＿＿＿＿＿＿＿でしたが、死者はありませんでした。１個(gè)２軒けん３件４度４彼はお酒がすきなのに、甘いものにも目が＿＿＿＿＿＿。１高い２ない３いい４こえている５私の父は、若い頃か社會(huì)主義的な＿＿＿＿＿＿＿を持っていた。１感想２思想３空想くうそう４理由６地方だと世界の＿＿＿＿＿＿が手に入り（手に入れる）にくいので、やはり?yáng)|京が便利ですね。１材料２情報(bào)じょうほう３資源４原料大連理工大學(xué)出版社練習(xí)問(wèn)題三読むまえに言葉と表現(xiàn)休憩タイム練習(xí)問(wèn)題単

語(yǔ)本文能力試験

次の文の＿＿＿＿＿の部分に入れるのに最も適當(dāng)なものを１.２.３.４から一つ選びなさい。７もし申し訳ありません。＿＿＿＿＿＿＿主人は朝からでかけております。１どうか２せっかく３さいわい４あいにく８きょうは花火大會(huì)があるから＿＿＿＿＿＿食事をして出かけましょう。１さっさと２せっせと３すっと４きっと大連理工大學(xué)出版社練習(xí)問(wèn)題

次の文の＿＿＿＿＿＿にはどんな言葉を入れたらよいか。１.２.３.４から最も適當(dāng)なものを一つ選びなさい。１悩んだ＿＿＿の結(jié)論です。もう何も言わないでください。１ところ２時(shí)３際４末２たまには上司におごって＿＿＿ましょうよ。１くださり２いただき３もらって４たべ３つまり、明日は來(lái)られない＿＿＿ですね。１こと２もの３わけ４ところ４車(chē)が増える＿＿＿つれて、渋滯（じゅうたい）問(wèn)題が深刻化（しんこくか）してきた。１の２と３に４へ５大學(xué)に合格した＿＿＿は社會(huì)に貢獻(xiàn)できるよう一緒懸命に勉強(qiáng)してもらいたい。１以下２下３以上４中６努力しない＿＿＿は日本語(yǔ)が上手に話せませんよ。１より２限り３上４こと四読むまえに言葉と表現(xiàn)休憩タイム練習(xí)問(wèn)題単

語(yǔ)本文能力試験大連理工大學(xué)出版社練習(xí)問(wèn)題

の言葉の意味が、はじめの文と最も近い意味で使われている文を１?２?３?４から一つ選びなさい。四読むまえに言葉と表現(xiàn)休憩タイム練習(xí)問(wèn)題単

語(yǔ)本文能力試験７夜は明日の仕事の準(zhǔn)備で遊びに行く＿＿＿じゃありませんよ。１場(chǎng)所２時(shí)間３どころ４機(jī)會(huì)８さっき帰って來(lái)たかと＿＿＿ら、もう出ていってしまった。１言った２聞いた３思った４考えた９これは小學(xué)生＿＿＿の簡(jiǎn)単な英會(huì)話の本です。１ため２に３むけ４もの１０今日から約1ヶ月に＿＿＿冬季（とうき）オリンピックが開(kāi)催（かいさい）されます。１至ったいたる到る２渡ってわたる３到って４際って3.～かと思(おも)うと／～かと思(おも)ったら

前接簡(jiǎn)體句，表示剛出現(xiàn)一種現(xiàn)象，緊接著又產(chǎn)生后一種現(xiàn)象。相當(dāng)于漢語(yǔ)的“剛……就……”。

帰ってきたかと思うと、また出かけていった。

剛回來(lái)，就又出去了?

言い終わったかと思うと、泣き出した。

剛說(shuō)完就哭了起來(lái)?

空が暗くなったかと思ったら、大粒の雨が降ってきた。

天剛暗下來(lái)，大雨就落了下來(lái)。

～どころではない

接續(xù):接在體言、副詞、活用詞連體形及形容動(dòng)詞詞干后面。表示強(qiáng)烈的否定，無(wú)法顧及的感覺(jué)。相當(dāng)于“根本談不上……”，“豈止……”。

１、こんなに忙しいのに、何言っているのか?今それどころではない。（這么忙，你在說(shuō)什么呀，現(xiàn)在不是這種時(shí)候。）

２、お金がなくて、家を買(mǎi)うどころではない。（沒(méi)有錢(qián)，談不上買(mǎi)房子。）

３、こんなにうるさいのだから、ゆっくり考えるどころではない。（如此吵鬧，根本不能靜靜思考。）４、今試合中だから、痛いどころではないよ。（現(xiàn)在正在比賽，不是叫疼的時(shí)候。）

大連理工大學(xué)出版社大連理工大學(xué)出版社練習(xí)問(wèn)題例に縦って次の文を書(shū)き直しなさい。彼はその率直なものの言い方のために、誤解されることも多かった。人は直立歩行が可能になったために、脳が発達(dá)したといわれている。日本は資源が乏しいために、加工貿(mào)易が発達(dá)した。昔のことのため、よく覚えておりません。外國(guó)人のために、差別されたことがある。彼はその率直なものの言い方ゆえに、誤解されることも多かった。五例：油斷のために事故を起こした。

→油斷ゆえに事故を起こした。1.～ゆえ(に/の)人は直立歩行が可能になったゆえに、脳が発達(dá)したといわれている。日本は資源が乏しいゆえに、加工貿(mào)易が発達(dá)した。昔のことゆえ、よく覚えておりません。外國(guó)人であるがゆえに、差別されたことがある。読むまえに言葉と表現(xiàn)休憩タイム練習(xí)問(wèn)題単

語(yǔ)本文能力試験大連理工大學(xué)出版社練習(xí)問(wèn)題例に縦って次の文を書(shū)き直しなさい。全員出席してほしい。レポートは日本語(yǔ)で書(shū)いてほしい。全文ひらがなではなく、できるだけ漢字をってほしい。全員參加というこのましい結(jié)果となりました。全員出席することが望ましい。五例：たくさん言葉を覚えてほしい。

→たくさん言葉を覚えることがましい。2.～が望ましいレポートは日本語(yǔ)で書(shū)くのが望ましい。全文ひらがなではなく、できるだけ漢字を使うのが望ましい。全員參加というこのましい結(jié)果となることが望ましい。読むまえに言葉と表現(xiàn)休憩タイム練習(xí)問(wèn)題単

語(yǔ)本文能力試験大連理工大學(xué)出版社練習(xí)問(wèn)題次の中國(guó)語(yǔ)を日本語(yǔ)に訳しなさい。1．因?yàn)樾畔⑻嗔?，所以很容易迷惑?ゆえに)2．“我思故我在”，人總是要思考的。(ものだ)3．由于電視的發(fā)展，待在家里就可以看到世界上發(fā)生的事。(ながらして)4．由于與他的相遇，使原本一個(gè)孩子的我，開(kāi)始發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。

(巡り合い?脫皮)情報(bào)が多すぎるゆえに、迷いがちだ。六「我思う、故に我あり」、人間は考えるものだ。テレビが発達(dá)したので、居ながらして世界の出來(lái)事を見(jiàn)ることができる。彼とのめぐり合いによって、私は子どもから大きく脫皮した。読むまえに言葉と表現(xiàn)休憩タイム練習(xí)問(wèn)題単

語(yǔ)本文能力試験大連理工大學(xué)出版社練習(xí)問(wèn)題次の中國(guó)語(yǔ)を日本語(yǔ)に訳しなさい。5．突然間，以前讀過(guò)的書(shū)中的話，浮現(xiàn)在腦海里。(ふと)6．希望有更多的體驗(yàn)作為自己的后盾，不斷地提升自己。(裏打ちする)7．要成為一個(gè)獨(dú)擋一面的口譯人員，無(wú)論如何都需要這樣的聽(tīng)力練習(xí)。(どうしても)8．最好是積累更多的經(jīng)驗(yàn)。(ましい)ふと、昔読んだ本の中の言葉、脳裏に浮かんできた。六多くの體験を裏打ちして自分にプラスしていきたいと思う。一人前の通訳になるには、どうしてもこういうヒヤリングが必要だ。多くの経験を積むことが望ましい。読むまえに言葉と表現(xiàn)休憩タイム練習(xí)問(wèn)題単

語(yǔ)本文能力試験大連理工大學(xué)出版社練習(xí)問(wèn)題次の日本語(yǔ)を中國(guó)語(yǔ)に訳しなさい。

ポケットに本を一冊(cè)入れて旅に出る、野原を歩く、町のどこかに座って読むというのは楽しいことだ。十代半ばだったが、一冊(cè)の長(zhǎng)編小説をしゃがんだまま読んでしまったことがあり、目を上げた時(shí)に日の光が変わっていたことを思い出す。私にとって一つの幸福だった。七譯文読むまえに言葉と表現(xiàn)休憩タイム練習(xí)問(wèn)題単

語(yǔ)本文能力試験大連理工大學(xué)出版社練習(xí)問(wèn)題次の日本語(yǔ)を中國(guó)語(yǔ)に訳しなさい。

口袋里揣上一本書(shū)出門(mén)旅行，在原野上步行，坐在街道的一角讀一會(huì)兒書(shū)，這是十分愉快的事。十五、六歲的年齡，有時(shí)蹲在那里就能讀完一冊(cè)長(zhǎng)篇小說(shuō)，抬起頭來(lái)仰望太陽(yáng)時(shí)，陽(yáng)光已經(jīng)變了顏色?；叵肽莻€(gè)時(shí)光，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種幸福。七読むまえに言葉と表現(xiàn)休憩タイム練習(xí)問(wèn)題単

語(yǔ)本文能力試験大連理工大學(xué)出版社練習(xí)問(wèn)題次の問(wèn)題をめぐって、自