分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)課件

分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)花園小學(xué)李洋分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)花園小學(xué)李洋我會(huì)分把4個(gè)蘋(píng)果平均分給兩只兔子，每只兔子分()個(gè)。２我會(huì)分把4個(gè)蘋(píng)果平均分給兩只兔子，每只兔子分()個(gè)。２把2個(gè)蘋(píng)果平均分給兩只兔子，每只兔子分()個(gè)。1把2個(gè)蘋(píng)果平均分給兩只兔子，每只兔子分()個(gè)。1把1個(gè)蘋(píng)果平均分給兩只兔子，每只兔子分()個(gè)。把1個(gè)蘋(píng)果平均分給兩只兔子，每只兔子分()個(gè)。把1個(gè)蘋(píng)果平均分成二份，每一份是這個(gè)蘋(píng)果的()。121212把1個(gè)蘋(píng)果平均分成二份，每一份是這個(gè)蘋(píng)果的(分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)課件(1)把2個(gè)蘋(píng)果平均分給2人，每人分幾個(gè)？(2)把1個(gè)蘋(píng)果平均分給2人，每人分幾個(gè)？考一考？(1)把2個(gè)蘋(píng)果平均分給2人，認(rèn)識(shí)幾分之一認(rèn)識(shí)幾分之一二分之一把一張長(zhǎng)方形紙平均分成２份，每份是這張紙的，讀作：。二分之一把一張長(zhǎng)方形紙平均讀作：把一個(gè)圓平均分成３份，每份是這個(gè)圓的，讀作：．三分之一把一個(gè)圓平均分成３三分之一

把一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折，再對(duì)折．把這張紙平均分成了()份，每份是它的()分之一，寫(xiě)作()．４四把一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折，再對(duì)４四分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)課件一張長(zhǎng)方形紙平均分成了５份，每份是它的（）分之（），寫(xiě)作（）．五一一張長(zhǎng)方形紙平均分成了５份，每份五一101

下面是１分米長(zhǎng)的一條線段．把它平均分成了（）份，每份是它的（），讀作（）．10十分之一101下面是１分米長(zhǎng)的一條線段．把10十分之一像、、、、這樣的數(shù)，都是分?jǐn)?shù)。

13（表示份數(shù)）（表示平均分

）（表示要分的份數(shù)）分?jǐn)?shù)線分子分母像、、、、這樣的13（表示作業(yè)作業(yè)一、下面第（）個(gè)圖形的陰影部分可以用表示出來(lái)。（1）（2）（3）（4）2一、下面第（）個(gè)圖形的陰影部分可以用（1）（2）二、判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。）

√×

1、把一個(gè)西瓜切成5塊，每塊是這塊西瓜的。（）2、把一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折，再對(duì)折，把這張紙平均分成了四份，每份是它的四分之一，寫(xiě)作：。（）二、判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。）三、看圖填空。把這個(gè)圓平均分成了（）份，每份是這個(gè)圓的，讀作（）。（）（）661六分之一三、看圖填空。把這個(gè)圓平均分成了（四、下面哪個(gè)圖里的涂色部分能用分?jǐn)?shù)表示，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。（）（）（）（）（）四、下面哪個(gè)圖里的涂色部分能（）（）（）（）五、操作題拿兩張同樣的長(zhǎng)方形紙，分別折疊出它的和，并涂上顏色。五、操作題拿兩張同樣的長(zhǎng)方形紙，分別折疊出它的和分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)課件課后訓(xùn)練練習(xí)二十一第1、3、4、5題課后訓(xùn)練練習(xí)二十一下課了

同學(xué)們?cè)僖?jiàn)下課了分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)花園小學(xué)李洋分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)花園小學(xué)李洋我會(huì)分把4個(gè)蘋(píng)果平均分給兩只兔子，每只兔子分()個(gè)。２我會(huì)分把4個(gè)蘋(píng)果平均分給兩只兔子，每只兔子分()個(gè)。２把2個(gè)蘋(píng)果平均分給兩只兔子，每只兔子分()個(gè)。1把2個(gè)蘋(píng)果平均分給兩只兔子，每只兔子分()個(gè)。1把1個(gè)蘋(píng)果平均分給兩只兔子，每只兔子分()個(gè)。把1個(gè)蘋(píng)果平均分給兩只兔子，每只兔子分()個(gè)。把1個(gè)蘋(píng)果平均分成二份，每一份是這個(gè)蘋(píng)果的()。121212把1個(gè)蘋(píng)果平均分成二份，每一份是這個(gè)蘋(píng)果的(分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)課件(1)把2個(gè)蘋(píng)果平均分給2人，每人分幾個(gè)？(2)把1個(gè)蘋(píng)果平均分給2人，每人分幾個(gè)？考一考？(1)把2個(gè)蘋(píng)果平均分給2人，認(rèn)識(shí)幾分之一認(rèn)識(shí)幾分之一二分之一把一張長(zhǎng)方形紙平均分成２份，每份是這張紙的，讀作：。二分之一把一張長(zhǎng)方形紙平均讀作：把一個(gè)圓平均分成３份，每份是這個(gè)圓的，讀作：．三分之一把一個(gè)圓平均分成３三分之一

把一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折，再對(duì)折．把這張紙平均分成了()份，每份是它的()分之一，寫(xiě)作()．４四把一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折，再對(duì)４四分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)課件一張長(zhǎng)方形紙平均分成了５份，每份是它的（）分之（），寫(xiě)作（）．五一一張長(zhǎng)方形紙平均分成了５份，每份五一101

下面是１分米長(zhǎng)的一條線段．把它平均分成了（）份，每份是它的（），讀作（）．10十分之一101下面是１分米長(zhǎng)的一條線段．把10十分之一像、、、、這樣的數(shù)，都是分?jǐn)?shù)。

13（表示份數(shù)）（表示平均分

）（表示要分的份數(shù)）分?jǐn)?shù)線分子分母像、、、、這樣的13（表示作業(yè)作業(yè)一、下面第（）個(gè)圖形的陰影部分可以用表示出來(lái)。（1）（2）（3）（4）2一、下面第（）個(gè)圖形的陰影部分可以用（1）（2）二、判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。）

√×

1、把一個(gè)西瓜切成5塊，每塊是這塊西瓜的。（）2、把一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折，再對(duì)折，把這張紙平均分成了四份，每份是它的四分之一，寫(xiě)作：。（）二、判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。）三、看圖填空。把這個(gè)圓平均分成了（）份，每份是這個(gè)圓的，讀作（）。（）（）661六分之一三、看圖填空。把這個(gè)圓平均分成了（四、下面哪個(gè)圖里的涂色部分能用分?jǐn)?shù)表示，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。（）（）（）（）（）四、下面哪個(gè)圖里的涂色部分能（）（）（）（）五、操作