高中語文人教版選修中國古代詩歌散文選第三單元+《+李憑箜篌引》+同步練習(xí)1+(2)講課稿

學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)--——好資料更多精品文檔更多精品文檔《李憑箜篌引》同步練習(xí)、基礎(chǔ)知識.下列句子中加點詞語的意義解釋有誤的一項是 （ ）A.李憑箜篌引引：古代一種詩體標(biāo)志B.A.李憑箜篌引引：古代一種詩體標(biāo)志B.吳絲蜀桐張高秋??C.芙蓉泣露香蘭笑????高秋：指彈奏的時間芙蓉泣露：形容樂聲慘淡D.昆山玉碎鳳凰叫

D.昆山玉碎鳳凰叫

????解析：選DD項,昆山玉碎”，形容樂音清脆。.下面句子中加點的詞，古今詞義相同的一項是 （ ）A.李憑中.國.彈箜篌B.三峽星河影動搖.C.人堇音書漫寂寥 D.女蝸煉石補(bǔ)天處解析：選DA項，“中國”，古義為“國中，指國都長安之中”；今義為“中華人民共和國”的簡稱。B項，“動搖”，古義為“搖曳不定”；今義為“不穩(wěn)固，不堅定”。C項，“人事”，古義為“交游”；今義為“人與人之間的關(guān)系”。.名句默寫。 ,李憑中國彈箜篌。（李賀《李憑箜篌引》）（2）十二門前融冷光， 。（李賀《李憑箜篌引》）3） ,老魚跳波瘦蛟舞。（李賀《李憑箜篌引》）（4）吳質(zhì)不眠倚桂樹， 。（李賀《李憑箜篌引》）參考答案：（1）江娥啼竹素女愁 （2）二十三絲動紫皇 （3）夢入神山教神嫗 （4）露腳斜飛濕寒兔二、詩歌鑒賞.閱讀下面這兩首詩歌，然后回答問題。獻(xiàn)封大夫破播仙凱歌（其五）

岑參蕃軍遙見漢家營，滿谷連山遍哭聲。萬箭千刀一夜殺，平明流血浸空城。獻(xiàn)封大夫破播仙凱歌（其六）

岑參暮雨旌旗濕未干，胡煙白草日光寒。昨夜將軍連曉戰(zhàn)，蕃軍只見馬空鞍。(1)下列對這兩首詩歌的理解和分析，不正確的兩項是 ( )A.從“蕃軍遙見漢家營”，可以看出戰(zhàn)前呈兩軍對壘的形勢。 從“暮雨旌旗濕未干”，則可知戰(zhàn)事告捷有賴雨夜偷襲的成功。“滿谷連山遍哭聲”是夜襲時的實況，但詩人沒有完全按實況的順序安排，而是將這遍地哭聲安排在描寫兩軍對壘句前，這就產(chǎn)生了一種先奪其志 (斗志)的效果?！叭f箭千刀一夜殺”展現(xiàn)夜襲的激烈戰(zhàn)斗場面，字里行間充滿刀光劍影；句中連用“萬、千、一”三個數(shù)字，深刻地描寫了戰(zhàn)爭的激烈和廝殺的殘酷無情。D.結(jié)合第二首詩來看，“平明流血浸空城”表現(xiàn)戰(zhàn)血和淚水相摻和，紅成一片。在前句殺聲哭聲震天的描寫后，出現(xiàn)這個紅色恐怖畫面，又產(chǎn)生了死一般沉寂的效果。E.“暮雨旌旗濕未干”一首寫戰(zhàn)斗結(jié)束后天明時的情景，“暮雨旌旗濕未干”與“平明流血浸空城”，都以“濕”的場面，顯示出戰(zhàn)事剛剛結(jié)束，殺氣尚未全消。解析：選BDB項，“兩軍對壘句前”錯誤，應(yīng)是“兩軍廝殺句前”。D項，“和淚水相摻和”錯誤，應(yīng)是“和雨水相摻和”。(2)這兩首詩描寫戰(zhàn)爭場景的角度有何不同？請結(jié)合詩歌簡要分析。答： 參考答案：第一首，正面描寫戰(zhàn)爭。蕃軍從夢中驚醒，已是殺聲震天，戰(zhàn)場一片哭聲，血流成河。詩人通過對戰(zhàn)爭的直接描寫，表現(xiàn)戍邊將士的英雄氣概。第二首，側(cè)面描寫戰(zhàn)爭。詩人通過描寫戰(zhàn)斗結(jié)束后的天明時分， 戰(zhàn)場上失去主人的胡人戰(zhàn)馬“空鞍”，來暗示昨夜戰(zhàn)斗的激烈，含蓄、內(nèi)斂。.閱讀下面這首唐詩，完成(1)?(2)題。聽流人水調(diào)子［注］王昌齡孤舟微月對楓林，分付鳴箏與客心。嶺色千重萬重雨，斷弦收與淚痕深。［注］流人：流落江湖的樂人。水調(diào)子：水調(diào)歌。這首詩大約作于王昌齡晚年赴龍標(biāo) (今湖南黔陽)貶所途中，寫聽箏樂而引起的感慨。(1)這首詩的寫景非常準(zhǔn)確生動，分析其表達(dá)效果。答： 解析：本題考查對詩歌意象的把握。一切景語皆情語，詩人在詩中所用物象往往有所寄托，“孤舟”“微月”“楓林”共同營造了一種凄清落寞的氛圍，應(yīng)是詩人心境的折射。參考答案：“孤舟微月對楓林”的作用： 通作寫“孤舟”“微月”“楓林”， 交代了聽箏的環(huán)境，為全詩定下清冷凄涼的基調(diào)，烘托了氣氛，借此抒發(fā)了一種寂寞惆悵的心情?！皫X色千重萬重雨”的作用：此句既可理解為寫實景，也可理解為通感手法的運(yùn)用，以視覺寫聽覺，展現(xiàn)了“鳴箏”的藝術(shù)效果。無論是哪種境況，對遷客 （或流人和作者）的孤寂悲憤（或理解為復(fù)雜的思想情感）都起到陪襯烘托的作用。（2）這首詩中“斷弦”兩字有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力，請分析“斷弦”在本詩中所起的作用。答： 解析：本題考查對詩歌語言的鑒賞評價。 答題時不能把詞或者句子孤立起來談， 要把它們放在句中，并結(jié)合全詩的意境和詩人情感來分析。 （前句“嶺色千重萬重雨”是箏曲創(chuàng)造出來的音樂形象，想象瑰麗，表現(xiàn)樂音的繁促酣暢， “斷弦”表明激越的音樂達(dá)到了琴弦的極限。正因為箏曲激越，樂人傾情演奏，乃至 “斷弦”，才深深打動了“客心”。）參考答案：①反映了箏曲的激越。②表現(xiàn)了彈箏人的激憤情感。③揭示了“淚痕深”的原因。三、語言表達(dá).下面的材料從四個方面對葫蘆絲作了介紹，請篩選信息，保留各方面的主要內(nèi)容，壓縮成一段文字，不超過60字。葫蘆絲是云南少數(shù)民族樂器， 它是由葫蘆笙演進(jìn)改造而成的。 其歷史較為悠久，可追溯到先秦時代。葫蘆絲形狀和構(gòu)造別具一格，它是由一個完整的天然葫蘆、三根竹管和三枚金屬簧片做成的，通體長約30厘米，主管共有7個音孔，與后世的簫笛非常近似。吹奏葫蘆絲時，管身豎立，用左右手指按放音孔，右手在上，用拇指按背孔，食、中和無名指按正面上方3孔，左手按其余3孔，氣流同時輸入3個管口而發(fā)音。音量較小，主管的音色柔潤而纖秀，在兩根副管持續(xù)音的襯托下， 給人以含蓄、朦朧的美感。因為它吹出竹顫音有如抖動絲綢那樣飄逸輕柔，所以又叫“葫蘆絲”。葫蘆絲常用于吹奏山歌等民間曲調(diào)， 最適于演奏旋律流暢的樂曲或舞曲。在我國民族樂器大花園中，它已成為一支引人注目的奇葩， 以其獨特的藝術(shù)表現(xiàn)力和容易學(xué)會的特點，一直為人們所喜愛。葫蘆絲是 參考答案：云南少數(shù)民族樂器，由一個完整的天然葫蘆、三根竹管和三枚金屬簧片做成,音量較小，主管音色柔潤而纖秀，深受人們喜愛。.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”是指利用互聯(lián)網(wǎng)的平臺、信息通信技術(shù)把互聯(lián)網(wǎng)和包括傳統(tǒng)行業(yè)在內(nèi)的各行各業(yè)結(jié)合起來，從而在新領(lǐng)域創(chuàng)造一種新生態(tài)。 它既能將不同產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域牽引到一起， 實現(xiàn)跨界融合，① ，使不同行業(yè)的產(chǎn)業(yè)技術(shù)及產(chǎn)品升級換代更快。但從現(xiàn)狀來看，各個行業(yè)的數(shù)據(jù)信度、 行業(yè)之間的信譽(yù)擔(dān)保不一定到位，以及互聯(lián)網(wǎng)在各地使用的不平衡，② 。如何能使“互聯(lián)網(wǎng)+”快速健康地發(fā)展，除了平臺的技術(shù)提升、云計算等科技投入外，③ ，從而使行業(yè)之間在政策框架內(nèi)和法律保障下進(jìn)行合作。參考答案：①又能為各個行業(yè)提供創(chuàng)新的動力 （創(chuàng)新的技術(shù)平臺）②制約著“互聯(lián)網(wǎng)+”的快速健康發(fā)展 ③國家要提供政策指導(dǎo)和法律依據(jù)情感語錄.愛情合適就好，不要委屈將就，只要隨意，彼此之間不要太大壓力.時間會把最正確的人帶到你身邊，在此之前，你要做的，是好好的照顧自己.女人的眼淚是最無用的液體，但你讓女人流淚說明你很無用.總有一天，你會遇上那個人，陪你看日出，直到你的人生落幕.最美的感動是我以為人去樓空的時候你依然在.我莫名其妙的地笑了，原來只因為想到了你.會離開的都是廢品，能搶走的都是垃圾.其實你不知道，如果可以，我愿意把整顆心都刻滿你的名字.女人誰不愿意青春永駐，但我愿意用來換一個疼我的你學(xué)習(xí) 好資料學(xué)習(xí) 好資料更多精品文檔更多精品文檔.我們和好吧，我想和你拌嘴吵架，想鬧小脾氣，想為了你哭鼻子，我想你了.如此情深，卻難以啟齒。其實你若真愛一個人，內(nèi)心酸澀，反而會說不出話來.生命中有一些人與我們擦肩了，卻來不及遇見；遇見了，卻來不及相識；相識了，卻來不及熟悉，卻還要是再見.對自己好點，因為一輩子不長；對身邊的人好點，因為下輩子不一定能遇見.世上總有一顆心在期待、呼喚著另一顆心.離開之后，我想你不要忘記一件事：不要忘記想念我。想念我的時候，不要忘記我也在想念