海倫凱勒教案授課課件

海倫凱勒第1頁/共77頁海倫凱勒第1頁/共77頁119世紀出現(xiàn)了兩個杰出的人物：一個是拿破侖，一個是海倫.凱勒。

------馬克.吐溫 (1880—1968)美國著名女作家、教育家。她被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。獲總統(tǒng)自由勛章。第2頁/共77頁19世紀出現(xiàn)了兩個杰出的人物：一個是拿破侖，2少年時期的海倫﹒凱勒第3頁/共77頁少年時期的海倫﹒凱勒第3頁/共77頁3中年時期的海倫﹒凱勒第4頁/共77頁中年時期的海倫﹒凱勒第4頁/共77頁4老年時期的海倫﹒凱勒第5頁/共77頁老年時期的海倫﹒凱勒第5頁/共77頁5海倫.凱勒

我要把別人眼睛所看見的光明當作我的光明，別人耳朵聽見的音樂當成我的交響樂，別人嘴角的微笑當作我的幸福。第6頁/共77頁海倫.凱勒我要把別人眼睛所看見的光明當作我的光明，第66第7頁/共77頁第7頁/共77頁7海倫是世界上有名的殘疾成功人士。我們不能預(yù)知明天，但是可以利用今天；以頑強的意志創(chuàng)作了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》順境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不撓。(1880—1968)美國著名女作家、教育家。我們不能預(yù)知明天，但是可以利用今天；她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。請同學(xué)們齊讀最后一段，想想海倫為什么會永遠留在人們心中。讀了這一部分，你體會到了什么？——《假如給我三天光明》“我常常感覺到一陣微風吹過,花瓣散落在我身上。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽喚醒了沉睡的大地。（1）她說話的能力和一般人沒什么兩樣了。海倫接著做的是什么？找出句子讀一讀。------馬克.

第8頁/共77頁海倫是世界上有名的殘疾成功人士。第8頁/共77頁8書林漫步第9頁/共77頁書林漫步第9頁/共77頁9這個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，這個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子，以她獨特的生命個體，以其勇敢的方式震撼了世界。她幽閉在盲、聾、啞的世界里，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。她把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影響的著作。最著名的是其自傳《假如給我三天光明》。

第10頁/共77頁這個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，這個度過了生命的810第一天第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。首先，我希望長久地凝視我親愛的老師，安妮·莎莉文·梅西太太的面龐，當我還是個孩子的時候，她就來到了我面前，為我打開了外面的世界。我將不僅要看到她面龐的輪廓，以便我能夠?qū)⑺洳卦谖业挠洃浿?，而且還要研究她的容貌，發(fā)現(xiàn)她出自同情心的溫柔和耐心的生動跡象，她正是以此來完成教育我的艱巨任務(wù)的。我希望從她的眼睛里看到能使她在困難面前站得穩(wěn)的堅強性格，并且看到她那經(jīng)常向我流露的、對于全人類的同情。

第11頁/共77頁第一天第11頁/共77頁11第二天

有視覺的第二天，我要在黎明前起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽喚醒了沉睡的大地。

第12頁/共77頁第二天第12頁/共77頁12

第三天下一天清晨，我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因為我相信，對于那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個永遠重復(fù)的新的美景。依據(jù)我虛構(gòu)的奇跡的期限，這將是我有視覺的第三天，也是最后一天。我將沒有時間花費在遺憾和熱望中，因為有太多的東西要去看。

第13頁/共77頁第三天第13頁/共77頁13海倫所創(chuàng)造的奇跡與她自身的努力密不可分，但她能走出心靈障礙，重塑生命，卻不能不歸功于她偉大的老師安妮·莎莉文第14頁/共77頁海倫所創(chuàng)造的奇跡與她自身的努力密不可分，但她能走出心靈障礙，14第15頁/共77頁第15頁/共77頁15第16頁/共77頁第16頁/共77頁16第17頁/共77頁第17頁/共77頁17第18頁/共77頁第18頁/共77頁18第19頁/共77頁第19頁/共77頁191900年，海倫考上了大學(xué)。議一議、說一說海倫再塑生命成功的因素是什么，你認為最關(guān)鍵的因素是什么？“知識打開了海倫的眼界，增強了生活的勇氣和信心。她是這樣地如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血。是美國歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng)教學(xué)循循善誘不幸的小海倫,在生了一場重病之后,雙目失明,又耳失聰?！都偃缃o我三天光明》1在莎莉文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒,再次擁有“光明、希望、快樂和自由”;2是莎莉文老師讓“我”又回到自然，理解自然;她在想象中感受著這個世界。2、從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了。她在想象中感受著這個世界?？嚯y對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。(1880—1968)美國著名女作家、教育家。生字抽讀生字

lèzàopízàoyǎnáo

勒躁脾燥啞撓

凱勒暴躁脾氣干燥啞巴阻撓

第20頁/共77頁1900年，海倫考上了大學(xué)。生字抽讀生字

lè20重點詞語：不屈不撓〖拼音〗bùqūbùnáo〖解釋〗屈：屈服；撓：彎曲。比喻在壓力和困難面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強。

第21頁/共77頁重點詞語：第21頁/共77頁21重點詞語如饑似渴:形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。

夜以繼日：形容勤奮工作或?qū)W習。

傾訴：全部說出；一一訴說。

傾注：指把精神、力量等集中到一個目標上。第22頁/共77頁重點詞語如饑似渴:形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，22自讀課文思考下列問題：1、給課文分段。2、海倫凱勒成功的因素有哪些？3、海倫是怎樣學(xué)習知識的？海倫是怎樣學(xué)會說話的？4、課文中哪些語句表現(xiàn)了海倫凱勒不屈不撓的奮斗精神？第23頁/共77頁自讀課文思考下列問題：1、給課文分段。第23頁/共77頁23

理解課文內(nèi)容第24頁/共77頁理解課文內(nèi)容第24頁/共77頁24

用自己喜歡的方式讀課文，想想課文可以分幾段，每段講了些什么。第一段（）：小海倫慘遭不幸。第二段（）：良師指導(dǎo)勤奮斗。第三段（）：不懈努力終成功。第四段（）：海倫精神勵眾人。12~56~78第25頁/共77頁用自己喜歡的方式讀課文，想想課文可以分幾段，每段講了25

1880年,海倫·凱勒出生在美國。不幸的小海倫,在生了一場重病之后,雙目失明,又耳失聰。天哪,誰能想到,當時,她才是一個一歲半的娃娃呀!從此,小海倫與與有聲有色的世界隔絕了。她面對著的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一聲“媽媽”,也不能傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來,脾氣越來越壞。第26頁/共77頁1880年,海倫·凱勒出生在美國。不幸的小26脾氣暴躁的海倫第27頁/共77頁脾氣暴躁的海倫第27頁/共77頁271、默讀第一段，思考：這一段告訴了我們什么？你是從哪兒知道的？海倫·凱勒是一個雙目失明、雙耳失聰?shù)男『⒆?。?8頁/共77頁1、默讀第一段，思考：這一段告訴了我們什么？你是從哪兒知道的28

從這些詞句中你能看出什么？海倫的痛苦和悲哀以及作者的同情。體會句子：1、天啊，誰能想到，當時她才是一個一歲半的娃娃呀！2、從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了。第29頁/共77頁從這些詞句中你能看出什么？體會句子：1、天啊，29

3、課文中哪些語句表現(xiàn)了海倫凱勒不屈不撓的奮斗精神？自讀體會：第30頁/共77頁自讀體會：第30頁/共77頁30就在這時，沙利文老師來到了海倫身邊，她是怎樣做的？默讀課文，畫出有關(guān)句子。

沙利文老師開始教海倫摸盲文、拼單詞。

第31頁/共77頁就在這時，沙利文老師來到了海倫身邊，她是怎樣做的？默讀課31沙利文老師開始怎樣教海倫摸盲文、拼單詞的？

交流體會：

“沙利文老師把海倫的一只手放在……拼寫了‘水’這個單詞?！?/p>

從這里可以看出她是一個怎樣的老師？教學(xué)有自己的方法，有耐心，有智慧，善于啟發(fā)。第32頁/共77頁沙利文老師開始怎樣教海倫摸盲文、拼單詞的？交流體會：32海倫與沙莉文老師在一起第33頁/共77頁海倫與沙莉文老師在一起第33頁/共77頁33第34頁/共77頁第34頁/共77頁34海倫開始的表現(xiàn)怎樣？海倫猛然醒悟，原來“水”就是這種清涼而奇妙的東西呀！她心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開始?！懊腿恍盐颉闭f明了什么？讀后你知道了什么？此處為海倫生命的重要轉(zhuǎn)折：認識到知識的重要意義。交流體會：第35頁/共77頁海倫開始的表現(xiàn)怎樣？海倫猛然醒悟，原來“水”就是這種清涼35海倫接著做的是什么？找出句子讀一讀。有沙利文老師的精心指導(dǎo)下,海倫學(xué)會了拼寫自己的名字,學(xué)會了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。她不分晝夜,像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文不停地書寫單詞和句子。她是這樣的如饑似渴,以至小手指都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來。就這樣,海倫學(xué)會了閱讀、書寫和算術(shù),學(xué)會了用手指“說話”。讀了這一部分，你體會到了什么？交流體會：第36頁/共77頁海倫接著做的是什么？找出句子讀一讀。有沙利文老師的精心指36我們不能改變天氣，但是可以改變心情；請同學(xué)們齊讀最后一段，想想海倫為什么會永遠留在人們心中?！霸偎苌睆淖置嬉馑伎?，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思。1880年,海倫·凱勒出生在美國。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。安妮.她在想象中感受著這個世界。海倫·凱勒是一個雙目失明、雙耳失聰?shù)男『⒆?。剎那間，爸爸和媽媽緊緊地抱住海倫，流下了興奮的眼淚。自學(xué)掌握英語、日語、德語等議一議、說一說海倫再塑生命成功的因素是什么，你認為最關(guān)鍵的因素是什么？1880年,海倫·凱勒出生在美國。海倫回到家里，大聲喊道：“爸爸，媽媽，我回來了！”剎那間，爸爸和媽媽緊緊地抱住了海倫，流下了興奮的淚水。第37頁/共77頁我們不能改變天氣，但是可以改變心情；第37頁/共77頁37

她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣地如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血。第38頁/共77頁她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖38

沙利文老師開始教海倫摸盲文,拼單詞。一次,她們路過水井房時,房時,沙利文老師把海倫的一只手放在水管口上。這時一股清涼的水在海倫手上流過,沙利文在海倫的另一只手上拼寫了“水”這個單詞。海倫猛然醒悟,原來“水”就是這種清涼而奇妙的東西啊!她心中充滿了前所未有的喜悅,感到生命有了新的開始。第39頁/共77頁沙利文老師開始教海倫摸盲文,拼單詞。一次,39“知識打開了海倫的眼界，增強了生活的勇氣和信心?！蹦銖哪睦矬w會出來？請同學(xué)們大聲朗讀，體會海倫心中美麗的世界和她對生活的無比熱愛。

交流體會：她有時在林中漫步,有時和朋友們在湖上泛舟。她在想象中感受著這個世界?！拔页３８杏X到一陣微風吹過,花瓣散落在我身上。于是我把落日想象為一座很大很大的玫瑰園,園中的瓣從空中紛紛揚揚地落下來?！彼眠@樣動人的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界。第40頁/共77頁“知識打開了海倫的眼界，增強了生活的勇氣和信心?！蹦銖哪睦矬w40海倫在林中漫步第41頁/共77頁海倫在林中漫步第41頁/共77頁41

海倫10歲的時候，越來越強烈地想開口說話。父母為她請來了盲啞學(xué)校的薩勒老師。薩勒讓海倫摸清舌頭、牙齒、嘴唇和喉嚨的位置，以此體會怎樣發(fā)音。這種完全靠觸覺學(xué)習說話的方法，其艱難程度可想而知。海倫后來在回憶自己的這段學(xué)習生活時說：“為使我的伙伴——即使是最親密的伙伴——能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些詞語或句子，有時甚至要讀幾個小時，直到自己覺得讀對了為止。我每天堅持練習，練習，練習……”第42頁/共77頁海倫10歲的時候，越來越強烈地想開口說話。父42海倫是怎樣學(xué)會說話的？

交流體會：為使我的伙伴——即使是最親密的伙伴——能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些詞語或句子，有時甚至要讀幾個小時，直到自己覺得讀對了為止。我每天堅持著練習，練習，練習……第43頁/共77頁海倫是怎樣學(xué)會說話的？交流體會：為使我的伙伴——即使43

知識打開了海倫的眼界,增強了海倫生活的勇氣和信心。她有時在林中漫步,有時和朋友們在湖上泛舟。她在想象中感受著這個世界。“我常常感覺到一陣微風吹過,花瓣散落在我身上。于是我把落日想象為一座很大很大的玫瑰園,園中的瓣從空中紛紛揚揚地落下來?！彼眠@樣動人的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界。第44頁/共77頁知識打開了海倫的眼界,增強了海倫生活的44

我常常感覺到一陣微風吹過，花瓣散落在我身上，于是我把落日想象成很大很大的玫瑰園，園中的花瓣從空中紛紛揚揚地落下來。

第45頁/共77頁我常常感覺到一陣微風吹過，花瓣散落在我身上，45

當夏天來臨時，海倫在盲啞學(xué)校的課程正好告一段落，她說話的能力也和一般人沒什么兩樣了。海倫回到家里，大聲喊道：“爸爸，媽媽，我回來了！”剎那間，爸爸和媽媽緊緊地抱住了海倫，流下了興奮的淚水。第46頁/共77頁當夏天來臨時，海倫在盲啞學(xué)校的課程正46海倫努力的結(jié)果是什么？自讀理解。（1）她說話的能力和一般人沒什么兩樣了。（2）海倫回到家里，大聲喊道：爸爸媽媽，我回來了！剎那間，爸爸和媽媽緊緊地抱住海倫，流下了興奮的眼淚。同學(xué)們有感情地讀讀這部分。交流體會：第47頁/共77頁海倫努力的結(jié)果是什么？自讀理解。（1）她說話的能力和一般人沒47請同學(xué)們齊讀最后一段，想想海倫為什么會永遠留在人們心中。海倫不屈不撓的奮斗精神和為他人服務(wù)的精神永遠留在人們心中。第48頁/共77頁請同學(xué)們齊讀最后一段，想想海倫為什么會永遠留在人們心中。48

1900年，海倫考上了大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，她決心像沙利文老師一樣，為更多和自己一樣不幸的人服務(wù)。她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。海倫凱勒這種不屈不撓的奮斗精神，永遠留在世人心中。第49頁/共77頁1900年，海倫考上了大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)49

請說說你對“再塑生命”的理解。第50頁/共77頁請說說你對“再塑生命”的理解。第50頁/共7750“再塑生命”從字面意思看，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思。但在本文中，再塑生命是指海倫·凱勒獲得了什么：

1在莎莉文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒,再次擁有“光明、希望、快樂和自由”;2是莎莉文老師讓“我”又回到自然，理解自然;3莎莉文老師還教“我”懂得“什么是愛”。

正如作者自己所言：“她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人?！睆倪@個意義上說，莎莉文老師是“再塑生命的人”，從中表達了作者對莎莉文老師無比的敬愛和感激。第51頁/共77頁“再塑生命”從字面意思看，是“重新塑造生命、重新獲得51議一議、說一說海倫再塑生命成功的因素是什么，你認為最關(guān)鍵的因素是什么？

安妮.莎莉文:充滿愛心

講究教育方法藝術(shù)

善于抓住教育時機教學(xué)循循善誘海倫.凱勒：堅毅努力

聰明執(zhí)著有強烈的求知欲

第52頁/共77頁議一議、說一說海倫再塑生命成功的因素是什么，你認為最關(guān)鍵的因52

海倫是世界上有名的殘疾成功人士。請同學(xué)們聯(lián)系自己的閱讀體驗，列舉古今中外那些付出艱辛卓絕努力而成功的殘疾人的事跡。互動共享第53頁/共77頁海倫是世界上有名的殘疾成功人士。請同學(xué)們聯(lián)系53記住一種精神不屈不撓、戰(zhàn)勝命運的精神請記住——海倫﹒凱勒第54頁/共77頁記住一種精神第54頁/共77頁54記住一種品格熱愛生命、忘我付出的品格請記住——海倫﹒凱勒第55頁/共77頁記住一種品格第55頁/共77頁55記住一個人一個值得永遠懷念的人一個永遠激勵我們不斷向前的人請記住——海倫﹒凱勒第56頁/共77頁記住一個人第56頁/共77頁56中心思想：本文以感人的筆觸向我們介紹了海倫凱勒是如何克服常人難以想象的困難，學(xué)會盲文、說話等本領(lǐng)的，表現(xiàn)了她不屈不撓的奮斗精神，激勵我們用堅強的毅力去戰(zhàn)勝生活中的困難，做一個堅強的人。第57頁/共77頁中心思想：本文以感人的筆觸向我們介紹了海倫凱勒是如何克服常人57貝多芬德國偉大的作曲家26歲時聽覺衰退35歲時完全耳聾……——世界不給他歡樂他卻創(chuàng)造了歡樂給與世界

第58頁/共77頁貝多芬第58頁/共77頁58二十多歲時患眼疾雙眼相繼失明……

二胡作品《二泉映月》獲二十世紀華人經(jīng)典音樂作品獎阿炳第59頁/共77頁二十多歲時患眼疾雙眼相繼失明……阿炳第59頁/共77頁59以頑強的意志創(chuàng)作了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基蘇聯(lián)作家25歲全身癱瘓雙目失明……第60頁/共77頁以頑強的意志創(chuàng)作了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基60美國政治家41歲時因患脊髓灰質(zhì)炎下肢癱瘓……是美國歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng)富蘭克林·羅斯福第61頁/共77頁美國政治家富蘭克林·羅斯福第61頁/共77頁61海倫后來在回憶自己的這段學(xué)習生活時說：“為使我的伙伴——即使是最親密的伙伴——能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些詞語或句子，有時甚至要讀幾個小時，直到自己覺得讀對了為止。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她在想象中感受著這個世界。沙利文老師開始教海倫摸盲文,拼單詞。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。于是我把落日想象為一座很大很大的玫瑰園,園中的瓣從空中紛紛揚揚地落下來。她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。薩勒讓海倫摸清舌頭、牙齒、嘴唇和喉嚨的位置，以此體會怎樣發(fā)音。二胡作品《二泉映月》獲二十世紀華人經(jīng)典音樂作品獎第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。我們不能預(yù)知明天，但是可以利用今天；抽讀生字

lèzàopízàoyǎnáo

勒躁脾燥啞撓

凱勒暴躁脾氣干燥啞巴阻撓她在想象中感受著這個世界。她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。議一議、說一說海倫再塑生命成功的因素是什么，你認為最關(guān)鍵的因素是什么？自學(xué)掌握英語、日語、德語等當代知名作家翻譯家5歲時胸部以下完全失去知覺高位截癱……張海迪第62頁/共77頁海倫后來在回憶自己的這段學(xué)習生活時說：“為使我的伙伴——即使62第63頁/共77頁第63頁/共77頁63[邰麗華]

如果有一天，能夠給我有三天的聽力。第一天，我要聽聽陪我渡過20多年的音樂。第二天，要聽聽關(guān)心關(guān)愛我的周圍的朋友們的聲音。最后一天，我要聽聽世界上每一個角落的最美妙的聲音。假如給我三天的聽力第64頁/共77頁[邰麗華]如果有一天，能夠給我有三天的聽力。第一天，我要聽64無聲世界友愛家庭上海聾人足球隊的故事他們生活在有形無聲的半個世界，青春朝氣的面龐常會讓人為“老天的戲謔”生出種種遺憾、憐憫。但這些特殊的足球隊員沒有流露出一絲傷悲，他們用靈動的手指表白著內(nèi)心的歡喜：是足球給生活帶來了不一樣的愉悅，加入足球隊，就像加入一個其樂融融的大家庭。第65頁/共77頁無聲世界友愛家庭上海聾人足球隊的故事他們生活在有形無聲的65命運扼住的咽喉第66頁/共77頁命運扼住的咽喉第66頁/共77頁66只要有陽光，便不會看見陰影?！稕_出黑暗》雖然生命中有很多缺陷，但世界是美好的，無論處于什么樣環(huán)境，都要不斷努力，都要學(xué)會滿足。——《假如給我三天光明》不要埋怨別人對你設(shè)下困難，只要自己努力一把，克服那些困難，即使失敗了我覺得也不會太傷心，但我堅信那只是偶然，而必然則是你肯定會成功！——《假如給我三天光明》第67頁/共77頁只要有陽光，便不會看見陰影。第67頁/共77頁67

頑強的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。

—荻更斯

苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。

—巴爾扎克

順境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不撓。

—培根微笑面對挫折勇于開拓進取第68頁/共77頁頑強的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。68我們不能改變天氣，但是可以改變心情；我們不能改變?nèi)菝?，但是可以展現(xiàn)笑容；我們不能決定他人，但是可以把握自己；我們不能預(yù)知明天，但是可以利用今天；我們不能樣樣順利，但是可以事事盡心。老師的話第69頁/共77頁我們不能改變天氣，但是可以改變心情；老師的話第69頁/共7769

1、背誦海倫的名言。2、抄寫本課所學(xué)的成語。3、朗讀課文。作業(yè)第70頁/共77頁1、背誦海倫的名言。作業(yè)第70頁/共77頁70第71頁/共77頁第71頁/共77頁71(1880—1968)美國著名女作家、教育家。她是這樣地如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血。她在想象中感受著這個世界。熱愛生命、忘我付出的品格教學(xué)有自己的方法，有耐心，有智慧，善于啟發(fā)。1880年,海倫·凱勒出生在美國。剎那間，爸爸和媽媽緊緊地抱住海倫，流下了興奮的眼淚。一個永遠激勵我們不斷向前的人我們不能預(yù)知明天，但是可以利用今天；正如作者自己所言：“她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人。就這樣,海倫學(xué)會了閱讀、書寫和算術(shù),學(xué)會了用手指“說話”。海倫后來在回憶自己的這段學(xué)習生活時說：“為使我的伙伴——即使是最親密的伙伴——能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些詞語或句子，有時甚至要讀幾個小時，直到自己覺得讀對了為止。凱勒：堅毅努力就在這時，沙利文老師來到了海倫身邊，她是怎樣做的？默讀課文，畫出有關(guān)句子?？嚯y對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。第72頁/共77頁(1880—1968)美國著名女作家、教育家。第72頁/共772第73頁/共77頁第73頁/共77頁73

她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣地如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血。第74頁/共77頁她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖74請同學(xué)們齊讀最后一段，想想海倫為什么會永遠留在人們心中。海倫不屈不撓的奮斗精神和為他人服務(wù)的精神永遠留在人們心中。第75頁/共77頁請同學(xué)們齊讀最后一段，想想海倫為什么會永遠留在人們心中。75

1900年，海倫考上了大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，她決心像沙利文老師一樣，為更多和自己一樣不幸的人服務(wù)。她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。海倫凱勒這種不屈不撓的奮斗精神，永遠留在世人心中。第76頁/共77頁1900年，海倫考上了大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)76議一議、說一說海倫再塑生命成功的因素是什么，你認為最關(guān)鍵的因素是什么？

安妮.莎莉文:充滿愛心

講究教育方法藝術(shù)

善于抓住教育時機教學(xué)循循善誘海倫.凱勒：堅毅努力

聰明執(zhí)著有強烈的求知欲

第77頁/共77頁議一議、說一說海倫再塑生命成功的因素是什么，你認為最關(guān)鍵的因77海倫凱勒第1頁/共77頁海倫凱勒第1頁/共77頁7819世紀出現(xiàn)了兩個杰出的人物：一個是拿破侖，一個是海倫.凱勒。

------馬克.吐溫 (1880—1968)美國著名女作家、教育家。她被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。獲總統(tǒng)自由勛章。第2頁/共77頁19世紀出現(xiàn)了兩個杰出的人物：一個是拿破侖，79少年時期的海倫﹒凱勒第3頁/共77頁少年時期的海倫﹒凱勒第3頁/共77頁80中年時期的海倫﹒凱勒第4頁/共77頁中年時期的海倫﹒凱勒第4頁/共77頁81老年時期的海倫﹒凱勒第5頁/共77頁老年時期的海倫﹒凱勒第5頁/共77頁82海倫.凱勒

我要把別人眼睛所看見的光明當作我的光明，別人耳朵聽見的音樂當成我的交響樂，別人嘴角的微笑當作我的幸福。第6頁/共77頁海倫.凱勒我要把別人眼睛所看見的光明當作我的光明，第683第7頁/共77頁第7頁/共77頁84海倫是世界上有名的殘疾成功人士。我們不能預(yù)知明天，但是可以利用今天；以頑強的意志創(chuàng)作了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》順境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不撓。(1880—1968)美國著名女作家、教育家。我們不能預(yù)知明天，但是可以利用今天；她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。請同學(xué)們齊讀最后一段，想想海倫為什么會永遠留在人們心中。讀了這一部分，你體會到了什么？——《假如給我三天光明》“我常常感覺到一陣微風吹過,花瓣散落在我身上。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽喚醒了沉睡的大地。（1）她說話的能力和一般人沒什么兩樣了。海倫接著做的是什么？找出句子讀一讀。------馬克.

第8頁/共77頁海倫是世界上有名的殘疾成功人士。第8頁/共77頁85書林漫步第9頁/共77頁書林漫步第9頁/共77頁86這個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，這個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子，以她獨特的生命個體，以其勇敢的方式震撼了世界。她幽閉在盲、聾、啞的世界里，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。她把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影響的著作。最著名的是其自傳《假如給我三天光明》。

第10頁/共77頁這個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，這個度過了生命的887第一天第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。首先，我希望長久地凝視我親愛的老師，安妮·莎莉文·梅西太太的面龐，當我還是個孩子的時候，她就來到了我面前，為我打開了外面的世界。我將不僅要看到她面龐的輪廓，以便我能夠?qū)⑺洳卦谖业挠洃浿校疫€要研究她的容貌，發(fā)現(xiàn)她出自同情心的溫柔和耐心的生動跡象，她正是以此來完成教育我的艱巨任務(wù)的。我希望從她的眼睛里看到能使她在困難面前站得穩(wěn)的堅強性格，并且看到她那經(jīng)常向我流露的、對于全人類的同情。

第11頁/共77頁第一天第11頁/共77頁88第二天

有視覺的第二天，我要在黎明前起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽喚醒了沉睡的大地。

第12頁/共77頁第二天第12頁/共77頁89

第三天下一天清晨，我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因為我相信，對于那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個永遠重復(fù)的新的美景。依據(jù)我虛構(gòu)的奇跡的期限，這將是我有視覺的第三天，也是最后一天。我將沒有時間花費在遺憾和熱望中，因為有太多的東西要去看。

第13頁/共77頁第三天第13頁/共77頁90海倫所創(chuàng)造的奇跡與她自身的努力密不可分，但她能走出心靈障礙，重塑生命，卻不能不歸功于她偉大的老師安妮·莎莉文第14頁/共77頁海倫所創(chuàng)造的奇跡與她自身的努力密不可分，但她能走出心靈障礙，91第15頁/共77頁第15頁/共77頁92第16頁/共77頁第16頁/共77頁93第17頁/共77頁第17頁/共77頁94第18頁/共77頁第18頁/共77頁95第19頁/共77頁第19頁/共77頁961900年，海倫考上了大學(xué)。議一議、說一說海倫再塑生命成功的因素是什么，你認為最關(guān)鍵的因素是什么？“知識打開了海倫的眼界，增強了生活的勇氣和信心。她是這樣地如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血。是美國歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng)教學(xué)循循善誘不幸的小海倫,在生了一場重病之后,雙目失明,又耳失聰。——《假如給我三天光明》1在莎莉文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒,再次擁有“光明、希望、快樂和自由”;2是莎莉文老師讓“我”又回到自然，理解自然;她在想象中感受著這個世界。2、從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了。她在想象中感受著這個世界?？嚯y對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。(1880—1968)美國著名女作家、教育家。生字抽讀生字

lèzàopízàoyǎnáo

勒躁脾燥啞撓

凱勒暴躁脾氣干燥啞巴阻撓

第20頁/共77頁1900年，海倫考上了大學(xué)。生字抽讀生字

lè97重點詞語：不屈不撓〖拼音〗bùqūbùnáo〖解釋〗屈：屈服；撓：彎曲。比喻在壓力和困難面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強。

第21頁/共77頁重點詞語：第21頁/共77頁98重點詞語如饑似渴:形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。

夜以繼日：形容勤奮工作或?qū)W習。

傾訴：全部說出；一一訴說。

傾注：指把精神、力量等集中到一個目標上。第22頁/共77頁重點詞語如饑似渴:形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，99自讀課文思考下列問題：1、給課文分段。2、海倫凱勒成功的因素有哪些？3、海倫是怎樣學(xué)習知識的？海倫是怎樣學(xué)會說話的？4、課文中哪些語句表現(xiàn)了海倫凱勒不屈不撓的奮斗精神？第23頁/共77頁自讀課文思考下列問題：1、給課文分段。第23頁/共77頁100

理解課文內(nèi)容第24頁/共77頁理解課文內(nèi)容第24頁/共77頁101

用自己喜歡的方式讀課文，想想課文可以分幾段，每段講了些什么。第一段（）：小海倫慘遭不幸。第二段（）：良師指導(dǎo)勤奮斗。第三段（）：不懈努力終成功。第四段（）：海倫精神勵眾人。12~56~78第25頁/共77頁用自己喜歡的方式讀課文，想想課文可以分幾段，每段講了102

1880年,海倫·凱勒出生在美國。不幸的小海倫,在生了一場重病之后,雙目失明,又耳失聰。天哪,誰能想到,當時,她才是一個一歲半的娃娃呀!從此,小海倫與與有聲有色的世界隔絕了。她面對著的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一聲“媽媽”,也不能傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來,脾氣越來越壞。第26頁/共77頁1880年,海倫·凱勒出生在美國。不幸的小103脾氣暴躁的海倫第27頁/共77頁脾氣暴躁的海倫第27頁/共77頁1041、默讀第一段，思考：這一段告訴了我們什么？你是從哪兒知道的？海倫·凱勒是一個雙目失明、雙耳失聰?shù)男『⒆?。?8頁/共77頁1、默讀第一段，思考：這一段告訴了我們什么？你是從哪兒知道的105

從這些詞句中你能看出什么？海倫的痛苦和悲哀以及作者的同情。體會句子：1、天啊，誰能想到，當時她才是一個一歲半的娃娃呀！2、從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了。第29頁/共77頁從這些詞句中你能看出什么？體會句子：1、天啊，106

3、課文中哪些語句表現(xiàn)了海倫凱勒不屈不撓的奮斗精神？自讀體會：第30頁/共77頁自讀體會：第30頁/共77頁107就在這時，沙利文老師來到了海倫身邊，她是怎樣做的？默讀課文，畫出有關(guān)句子。

沙利文老師開始教海倫摸盲文、拼單詞。

第31頁/共77頁就在這時，沙利文老師來到了海倫身邊，她是怎樣做的？默讀課108沙利文老師開始怎樣教海倫摸盲文、拼單詞的？

交流體會：

“沙利文老師把海倫的一只手放在……拼寫了‘水’這個單詞。”

從這里可以看出她是一個怎樣的老師？教學(xué)有自己的方法，有耐心，有智慧，善于啟發(fā)。第32頁/共77頁沙利文老師開始怎樣教海倫摸盲文、拼單詞的？交流體會：109海倫與沙莉文老師在一起第33頁/共77頁海倫與沙莉文老師在一起第33頁/共77頁110第34頁/共77頁第34頁/共77頁111海倫開始的表現(xiàn)怎樣？海倫猛然醒悟，原來“水”就是這種清涼而奇妙的東西呀！她心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開始?！懊腿恍盐颉闭f明了什么？讀后你知道了什么？此處為海倫生命的重要轉(zhuǎn)折：認識到知識的重要意義。交流體會：第35頁/共77頁海倫開始的表現(xiàn)怎樣？海倫猛然醒悟，原來“水”就是這種清涼112海倫接著做的是什么？找出句子讀一讀。有沙利文老師的精心指導(dǎo)下,海倫學(xué)會了拼寫自己的名字,學(xué)會了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。她不分晝夜,像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文不停地書寫單詞和句子。她是這樣的如饑似渴,以至小手指都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來。就這樣,海倫學(xué)會了閱讀、書寫和算術(shù),學(xué)會了用手指“說話”。讀了這一部分，你體會到了什么？交流體會：第36頁/共77頁海倫接著做的是什么？找出句子讀一讀。有沙利文老師的精心指113我們不能改變天氣，但是可以改變心情；請同學(xué)們齊讀最后一段，想想海倫為什么會永遠留在人們心中?！霸偎苌睆淖置嬉馑伎矗恰爸匦滤茉焐?、重新獲得生命”的意思。1880年,海倫·凱勒出生在美國。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。安妮.她在想象中感受著這個世界。海倫·凱勒是一個雙目失明、雙耳失聰?shù)男『⒆?。剎那間，爸爸和媽媽緊緊地抱住海倫，流下了興奮的眼淚。自學(xué)掌握英語、日語、德語等議一議、說一說海倫再塑生命成功的因素是什么，你認為最關(guān)鍵的因素是什么？1880年,海倫·凱勒出生在美國。海倫回到家里，大聲喊道：“爸爸，媽媽，我回來了！”剎那間，爸爸和媽媽緊緊地抱住了海倫，流下了興奮的淚水。第37頁/共77頁我們不能改變天氣，但是可以改變心情；第37頁/共77頁114

她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣地如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血。第38頁/共77頁她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖115

沙利文老師開始教海倫摸盲文,拼單詞。一次,她們路過水井房時,房時,沙利文老師把海倫的一只手放在水管口上。這時一股清涼的水在海倫手上流過,沙利文在海倫的另一只手上拼寫了“水”這個單詞。海倫猛然醒悟,原來“水”就是這種清涼而奇妙的東西啊!她心中充滿了前所未有的喜悅,感到生命有了新的開始。第39頁/共77頁沙利文老師開始教海倫摸盲文,拼單詞。一次,116“知識打開了海倫的眼界，增強了生活的勇氣和信心?！蹦銖哪睦矬w會出來？請同學(xué)們大聲朗讀，體會海倫心中美麗的世界和她對生活的無比熱愛。

交流體會：她有時在林中漫步,有時和朋友們在湖上泛舟。她在想象中感受著這個世界?！拔页３８杏X到一陣微風吹過,花瓣散落在我身上。于是我把落日想象為一座很大很大的玫瑰園,園中的瓣從空中紛紛揚揚地落下來?！彼眠@樣動人的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界。第40頁/共77頁“知識打開了海倫的眼界，增強了生活的勇氣和信心?！蹦銖哪睦矬w117海倫在林中漫步第41頁/共77頁海倫在林中漫步第41頁/共77頁118

海倫10歲的時候，越來越強烈地想開口說話。父母為她請來了盲啞學(xué)校的薩勒老師。薩勒讓海倫摸清舌頭、牙齒、嘴唇和喉嚨的位置，以此體會怎樣發(fā)音。這種完全靠觸覺學(xué)習說話的方法，其艱難程度可想而知。海倫后來在回憶自己的這段學(xué)習生活時說：“為使我的伙伴——即使是最親密的伙伴——能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些詞語或句子，有時甚至要讀幾個小時，直到自己覺得讀對了為止。我每天堅持練習，練習，練習……”第42頁/共77頁海倫10歲的時候，越來越強烈地想開口說話。父119海倫是怎樣學(xué)會說話的？

交流體會：為使我的伙伴——即使是最親密的伙伴——能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些詞語或句子，有時甚至要讀幾個小時，直到自己覺得讀對了為止。我每天堅持著練習，練習，練習……第43頁/共77頁海倫是怎樣學(xué)會說話的？交流體會：為使我的伙伴——即使120

知識打開了海倫的眼界,增強了海倫生活的勇氣和信心。她有時在林中漫步,有時和朋友們在湖上泛舟。她在想象中感受著這個世界。“我常常感覺到一陣微風吹過,花瓣散落在我身上。于是我把落日想象為一座很大很大的玫瑰園,園中的瓣從空中紛紛揚揚地落下來。”她用這樣動人的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界。第44頁/共77頁知識打開了海倫的眼界,增強了海倫生活的121

我常常感覺到一陣微風吹過，花瓣散落在我身上，于是我把落日想象成很大很大的玫瑰園，園中的花瓣從空中紛紛揚揚地落下來。

第45頁/共77頁我常常感覺到一陣微風吹過，花瓣散落在我身上，122

當夏天來臨時，海倫在盲啞學(xué)校的課程正好告一段落，她說話的能力也和一般人沒什么兩樣了。海倫回到家里，大聲喊道：“爸爸，媽媽，我回來了！”剎那間，爸爸和媽媽緊緊地抱住了海倫，流下了興奮的淚水。第46頁/共77頁當夏天來臨時，海倫在盲啞學(xué)校的課程正123海倫努力的結(jié)果是什么？自讀理解。（1）她說話的能力和一般人沒什么兩樣了。（2）海倫回到家里，大聲喊道：爸爸媽媽，我回來了！剎那間，爸爸和媽媽緊緊地抱住海倫，流下了興奮的眼淚。同學(xué)們有感情地讀讀這部分。交流體會：第47頁/共77頁海倫努力的結(jié)果是什么？自讀理解。（1）她說話的能力和一般人沒124請同學(xué)們齊讀最后一段，想想海倫為什么會永遠留在人們心中。海倫不屈不撓的奮斗精神和為他人服務(wù)的精神永遠留在人們心中。第48頁/共77頁請同學(xué)們齊讀最后一段，想想海倫為什么會永遠留在人們心中。125

1900年，海倫考上了大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，她決心像沙利文老師一樣，為更多和自己一樣不幸的人服務(wù)。她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。海倫凱勒這種不屈不撓的奮斗精神，永遠留在世人心中。第49頁/共77頁1900年，海倫考上了大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)126

請說說你對“再塑生命”的理解。第50頁/共77頁請說說你對“再塑生命”的理解。第50頁/共77127“再塑生命”從字面意思看，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思。但在本文中，再塑生命是指海倫·凱勒獲得了什么：

1在莎莉文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒,再次擁有“光明、希望、快樂和自由”;2是莎莉文老師讓“我”又回到自然，理解自然;3莎莉文老師還教“我”懂得“什么是愛”。

正如作者自己所言：“她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人?！睆倪@個意義上說，莎莉文老師是“再塑生命的人”，從中表達了作者對莎莉文老師無比的敬愛和感激。第51頁/共77頁“再塑生命”從字面意思看，是“重新塑造生命、重新獲得128議一議、說一說海倫再塑生命成功的因素是什么，你認為最關(guān)鍵的因素是什么？

安妮.莎莉文:充滿愛心

講究教育方法藝術(shù)

善于抓住教育時機教學(xué)循循善誘海倫.凱勒：堅毅努力

聰明執(zhí)著有強烈的求知欲

第52頁/共77頁議一議、說一說海倫再塑生命成功的因素是什么，你認為最關(guān)鍵的因129

海倫是世界上有名的殘疾成功人士。請同學(xué)們聯(lián)系自己的閱讀體驗，列舉古今中外那些付出艱辛卓絕努力而成功的殘疾人的事跡。互動共享第53頁/共77頁海倫是世界上有名的殘疾成功人士。請同學(xué)們聯(lián)系130記住一種精神不屈不撓、戰(zhàn)勝命運的精神請記住——海倫﹒凱勒第54頁/共77頁記住一種精神第54頁/共77頁131記住一種品格熱愛生命、忘我付出的品格請記住——海倫﹒凱勒第55頁/共77頁記住一種品格第55頁/共77頁132記住一個人一個值得永遠懷念的人一個永遠激勵我們不斷向前的人請記住——海倫﹒凱勒第56頁/共77頁記住一個人第56頁/共77頁133中心思想：本文以感人的筆觸向我們介紹了海倫凱勒是如何克服常人難以想象的困難，學(xué)會盲文、說話等本領(lǐng)的，表現(xiàn)了她不屈不撓的奮斗精神，激勵我們用堅強的毅力去戰(zhàn)勝生活中的困難，做一個堅強的人。第57頁/共77頁中心思想：本文以感人的筆觸向我們介紹了海倫凱勒是如何克服常人134貝多芬德國偉大的作曲家26歲時聽覺衰退35歲時完全耳聾……——世界不給他歡樂他卻創(chuàng)造了歡樂給與世界

第58頁/共77頁貝多芬第58頁/共77頁135二十多歲時患眼疾雙眼相繼失明……

二胡作品《二泉映月》獲二十世紀華人經(jīng)典音樂作品獎阿炳第59頁/共77頁二十多歲時患眼疾雙眼相繼失明……阿炳第59頁/共77頁136以頑強的意志創(chuàng)作了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基蘇聯(lián)作家25歲全身癱瘓雙目失明……第60頁/共77頁以頑強的意志創(chuàng)作了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基137美國政治家41歲時因患脊髓灰質(zhì)炎下肢癱瘓……是美國歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng)富蘭克林·羅斯福第61頁/共77頁美國政治家富蘭克林·羅斯福第61頁/共77頁138海倫后來在回憶自己的這段學(xué)習生活時說：“為使我的伙伴——即使是最親密的伙伴——能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些詞語或句子，有時甚至要讀幾個小時，直到自己覺得讀對了為止。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她在想象中感受著這個世界。沙利文老師開始教海倫摸盲文,拼單詞。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。于是我把落日想象為一座很大很大的玫瑰園,園中的瓣從空中紛紛揚揚地落下來。她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。薩勒讓海倫摸清舌頭、牙齒、嘴唇和喉嚨的位置，以此體會怎樣發(fā)音。二胡作品《二泉映月》獲二十世紀華人經(jīng)典音樂作品獎第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。我們不能預(yù)知明天，但是可以利用今天；抽讀生字

lèzàopízàoyǎnáo

勒躁脾燥啞撓

凱勒暴躁脾氣干燥啞巴阻撓她在想象中感受著這個世界。她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。議一議、說一說海倫再塑生命成功的因素是什么，你認為最關(guān)鍵的因素是什么？自學(xué)掌握英語、日語、德語等當代知名作家翻譯家5歲時胸部以下完全失去知覺高位截癱……張海迪第62頁/共77頁海倫后來在回憶自己的這段學(xué)習生活時說：“為使我的伙伴——即使139第63頁/共77頁第63頁/共77頁140[邰麗華]

如果有一天，能夠給我有三天的聽力。第一天，我要聽聽陪我渡過20多年的音樂。第二天，要聽聽關(guān)心關(guān)愛我的周圍的朋友們的聲音。最后一天，我要聽聽世界上每一個角落的最美妙的聲音。假如給我三天的聽力第64頁/共77頁[邰麗華]如果有一天，能夠給我有三天的聽力。第一天，我要聽141無聲世界友愛家庭上海聾人足球隊的故事他們生活在有形無聲的半個世界，青春朝氣的面龐常會讓人為“老天的戲謔”生出種種遺憾、憐憫。但這些特殊的足球隊員沒有流露出一絲