四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第二課 時(shí)間告訴我 ︳湘美版

課題時(shí)間告訴我（課時(shí)一）所屬模塊造型-表現(xiàn)主備人信息學(xué)校株洲光明學(xué)校所需課時(shí)1姓名陳翔教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解有關(guān)鐘的歷史和文化，嘗試運(yùn)用不同的表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)和制作時(shí)鐘、手表。能力目標(biāo)：能用不同的方式表現(xiàn)一個(gè)鐘表。情感目標(biāo)：欣賞優(yōu)秀的作品，學(xué)會(huì)思考，能大膽想象創(chuàng)意，使鐘表看起來(lái)有創(chuàng)意有內(nèi)涵。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和動(dòng)手能力，從而讓學(xué)生知道珍惜時(shí)間的重要性。教學(xué)重點(diǎn)嘗試運(yùn)用不同的表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)和制作時(shí)鐘、手表。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)和制作的時(shí)鐘、手表造型獨(dú)特、富有創(chuàng)意。內(nèi)容分析《時(shí)間告訴我》屬于造型?表現(xiàn)領(lǐng)域的課題。時(shí)間，是學(xué)生每天都要經(jīng)歷的，它使我們的生活有規(guī)律，有變化。本課的學(xué)習(xí)宗旨在通過(guò)觀(guān)察了解鐘表的材質(zhì)、類(lèi)型、學(xué)習(xí)制作鐘表的過(guò)程，并發(fā)揮一定的想象力和創(chuàng)造力進(jìn)行相關(guān)的主題創(chuàng)作。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的觀(guān)察和分析能力及創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，又有一定的知識(shí)基礎(chǔ)和相關(guān)的美術(shù)技能。形成了健康的審美情趣，敢于表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。因此，學(xué)生學(xué)法上，應(yīng)做到學(xué)與練緊密結(jié)合，通過(guò)觀(guān)察探討、直觀(guān)示范等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在本課時(shí)教學(xué)中，我強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生自己去體驗(yàn)和感受，讓學(xué)生自己自主主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)和探究，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。設(shè)計(jì)思路我的教學(xué)思路是：首先理解題意，引導(dǎo)學(xué)生欣賞、觀(guān)察鐘表的不同材質(zhì)不同類(lèi)型，接著帶領(lǐng)學(xué)生動(dòng)手做鐘表，做出有創(chuàng)意又美觀(guān)的鐘表。在教學(xué)中，為了更好地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，我在課程設(shè)計(jì)中注重人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程。針對(duì)小學(xué)四年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，在教學(xué)中我主要采用以下教學(xué)方法：①微課演示法=2\*GB3②引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法=3\*GB3③觀(guān)察分析法=4\*GB3④評(píng)價(jià)激勵(lì)法教學(xué)過(guò)程描述課前準(zhǔn)備學(xué)生從自己家?guī)б粋€(gè)實(shí)物鐘表，預(yù)習(xí)教材，老師課前板書(shū)好課題。教學(xué)環(huán)時(shí)量控教與學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖觀(guān)察思考個(gè)性修改導(dǎo)學(xué)體驗(yàn)師:同學(xué)們，今天老師和大家一起來(lái)探討——《時(shí)間告訴我》。1.實(shí)物（鐘表）展示2.猜猜看，這些鐘表是用什么材質(zhì)做成的？屬于什么類(lèi)型？（PPT播放視頻）3．學(xué)生拿出從自己家?guī)?lái)的鐘表，與同學(xué)們一起看一看，說(shuō)一說(shuō)，比一比，交流自己的感受。本環(huán)節(jié)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解鐘表。探索體驗(yàn)一、鐘表種類(lèi)繁多，歷史悠久常用鐘表的可分為木質(zhì)、鐵質(zhì)、塑料等材質(zhì)還有很多不同的款式，有創(chuàng)意、簡(jiǎn)約、可愛(ài)等款式，樣式豐富實(shí)用；二、了解、制作鐘表1.手表的結(jié)構(gòu)2.表盤(pán)的結(jié)構(gòu)3.紙手表表帶的制作步驟UMU微課展示后，學(xué)生嘗試折出一個(gè)手表的外形。（1）小組討論：你們小組想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的手表外形。（2）小組匯報(bào)（3）紙手表表帶制作步驟（板書(shū)）生：每種外形都不一樣,有動(dòng)物的外形，有機(jī)器人的外形，可愛(ài)的外形等。材質(zhì)上有木質(zhì)，鐵質(zhì)，塑料。4.鐘的制作步驟分針長(zhǎng)，時(shí)針短，一到十二團(tuán)團(tuán)坐，伸出手指數(shù)一圈，大格共有十二個(gè)，一大格，五小格，一圈小格六十個(gè)，一時(shí)等于六十分鐘，珍惜時(shí)間別揮霍。5.設(shè)計(jì)鐘表主要從哪幾方面考慮A整個(gè)鐘表的外形設(shè)計(jì)：造型要特別，要有創(chuàng)意。B鐘面、刻度與指針的設(shè)計(jì)：鐘面要特別，刻度要準(zhǔn)確，指針?lè)珠L(zhǎng)短。三、作品欣賞（PPT播放）通過(guò)欣賞認(rèn)識(shí)鐘表及各部位認(rèn)識(shí)，并針對(duì)鐘的重點(diǎn)認(rèn)識(shí)，通過(guò)小組討論匯報(bào)及一起折紙手表。讓學(xué)生充分發(fā)揮小組合作的重要性。創(chuàng)作體驗(yàn)一、師：1.檢查課前布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，巡視學(xué)生的課堂創(chuàng)作，遇到的困難師生一起解決。2.欣賞折好的手表，欣賞手表各部位的花紋。二、作業(yè)要求（1）繪制鐘表的主要樣式并加上裝飾（2）裝飾適合鐘表的特征（3）各部位裝飾搭配協(xié)調(diào)本環(huán)節(jié)是針對(duì)鐘表進(jìn)行裝飾，對(duì)課前學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行檢查，讓學(xué)生了解預(yù)習(xí)的好處，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。評(píng)議體驗(yàn)創(chuàng)意美、裝飾美、完整美，學(xué)生認(rèn)為自己的作品歸屬哪類(lèi)，貼于相應(yīng)的展板上。從構(gòu)圖是否合理，作品是否緊扣主題、畫(huà)面的創(chuàng)意、鐘表的表現(xiàn)，采用自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，真正發(fā)揮學(xué)生主體作用，我從畫(huà)面的構(gòu)圖、創(chuàng)意、線(xiàn)條三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，在黑板兩邊貼上構(gòu)圖美、創(chuàng)意美、裝飾美、完整美，學(xué)生自我評(píng)價(jià)作品歸屬哪類(lèi)，并貼在相應(yīng)的位置。講評(píng)時(shí)發(fā)動(dòng)學(xué)生加以甄別自我評(píng)價(jià)是否正確，并加以調(diào)換。接著，學(xué)生自評(píng)或互評(píng)學(xué)生作品美在哪里，也可提出改進(jìn)建議。這樣，學(xué)生的作品放在哪類(lèi)都不會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，他們都會(huì)體驗(yàn)到成功的喜悅，并能虛心接受別人的建議，改進(jìn)自己的不足。升華體驗(yàn)總結(jié)今天大家都表現(xiàn)的非常的棒，運(yùn)用了自己的創(chuàng)意想法，創(chuàng)作出了很美