初中化學魯教九年級上冊第五單元 定量研究化學反應化學反應中的質(zhì)量守恒 省賽獲獎PPT

在化學反應過程中，反應物和生成物的質(zhì)量有何關系？水通電氫氣＋氧氣H2OH2O2＋分子分解原子聚集成新物質(zhì)新分子重新組合構(gòu)成化分重新組合聚集成H2O2H2O我們知道，化學變化中：1、反應物的質(zhì)量會2、生成物的質(zhì)量會3、反應物與生成物的總質(zhì)量會變化嗎？逐漸減少逐漸增加提出問題

化學反應前物質(zhì)的總質(zhì)量是否等于化學反應后物質(zhì)的總質(zhì)量？猜想與假設：等于、大于、小于

探究實驗

方案一：

鐵釘與硫酸銅溶液反應前后

質(zhì)量的測定

（利用天平進行測定）實驗方案方案一鐵釘與硫酸銅溶液反應前后的質(zhì)量測定實驗現(xiàn)象反應前總質(zhì)量（g）反應后總質(zhì)量（g）分析鐵釘表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色，天平平衡m1m2

m1＝m2

反應前后總質(zhì)量相等結(jié)論：化學反應前的總質(zhì)量等于反應后的總質(zhì)量方案二：大理石與稀鹽酸反應前后質(zhì)量的測定注意觀察：與方案一裝置的區(qū)別(1)反應物和生成物狀態(tài)及反應現(xiàn)象(2)質(zhì)量的變化實驗方案方案一方案二鐵釘與硫酸銅溶液反應前后的質(zhì)量測定稀鹽酸與大理石反應前后的質(zhì)量測定實驗現(xiàn)象反應前總質(zhì)量（g）反應后總質(zhì)量（g）分析鐵釘表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色，天平平衡有氣泡產(chǎn)生，大理石逐漸消失，天平平衡m1m2

m1＝m2

反應前后總質(zhì)量相等M1M2

M1=M2

反應前后總質(zhì)量相等結(jié)論：化學反應前的總質(zhì)量等于反應后的總質(zhì)量沒參加反應參加反應鹽酸(液)+碳酸鈣(固)→氯化鈣(固)+水(液)+二氧化碳(氣)M1

M2在密閉容器中==在密閉容器中鎂(固)+氧氣(氣)→氧化鎂(固)M1

M2點燃

在敞口容器中：鹽酸(液)+碳酸鈣(固)→氯化鈣(固)+水(液)+二氧化碳(氣)

M1

M2＞注意

為了驗證化學反應必然遵循質(zhì)量守恒定律:

對于有氣體參加或有氣體生成化學反應，必須在密閉容器中進行。參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和

參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。質(zhì)量守恒定律內(nèi)容:2、參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和并不是各物質(zhì)的任意質(zhì)量之和，不參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量不能計算在內(nèi)。1、“總和”意味著把各種狀態(tài)的反應物和生成物都算在內(nèi)。如沉淀、肉眼看不見的氣體也應考慮。3、適用范圍：適用于一切化學反應。一切化學變化都可以用質(zhì)量守恒定律來解釋！不能解釋物理變化哦。質(zhì)量守恒定律的推論化學反應前后的質(zhì)量總和也相等哦！某同學做了一個實驗：鎂條在氧氣中燃燒，結(jié)果發(fā)現(xiàn)生成物質(zhì)量比鎂條質(zhì)量增加。你認為這個反應是否符合質(zhì)量守恒定律？為什么？討論科學家的實驗

資料鏈接：質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)波義耳的實驗(1673年)拉瓦錫的實驗(1774年)原子數(shù)目原子質(zhì)量原子種類微觀元素質(zhì)量元素種類一定不變物質(zhì)的種類分子的種類一定改變宏觀可能改變分子數(shù)目化學反應前后動動腦

物質(zhì)的總質(zhì)量元素的化合價討論

有人說他能點石（主要成分碳酸鈣CaCO3）成金(Au)，他的說法是否有科學道理？小結(jié)：質(zhì)量守恒定律內(nèi)容參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和原因原子種類沒有改變原子數(shù)目沒有增減原子質(zhì)量沒有變化應用進行有關的計算解釋一些實驗現(xiàn)象1、對質(zhì)量守恒定律的解釋正確的是（）A、化學反應前后原子種類不變，原子數(shù)目改變B、化學反應前后原子種類改變，原子個數(shù)不變C、一切化學反應前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，質(zhì)量也沒有變化D、在化學反應中反應物的分子數(shù)等于生成物的分子數(shù)2、A+B=C+D,

已知12gA和1