幼兒園小班體育活動方案15篇

幼兒園小班體育活動方案（精選15篇）幼兒園小班體育活動方案（精選15篇）

幼兒園小班體育活動方案篇1設計意圖

小班的孩子很喜歡參加戶外活動，但動作還不協(xié)調，很容易摔跤。為了熬煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調能力，我設計了一節(jié)戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠得到熬煉和進展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受游戲的快樂。

活動目標

1.學習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，進展幼兒的綜合運動技能。

2.培育幼兒對玩球和體育活動的愛好，進展幼兒的自主性和制造性。

3.培育幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。

4、通過想各種玩球的方法，進展幼兒的想象力。

活動打算

平整寬廣的場地，彩色的小皮球。

活動過程

一、老師和幼兒一起做打算活動，邊唱兒歌邊活動四肢

秋每天氣真好，(雙手高高舉起，左右搖擺。)

菊花都開了，(兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子)

菊花朵朵對著我們彎彎腰，(做彎腰動作)

秋姑娘飛來了，對著我們笑。(張開雙臂學秋姑娘飛。)

小白兔兒一跳一跳又一跳。(學小白兔跳)

二、導入

1.以兒歌《大皮球》導入，激發(fā)幼兒活動愛好。

大皮球，圓溜溜，你也玩，我也玩，大家一起玩玩玩，玩得心里樂悠悠。

三、老師示范幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。

1、滾球

幼兒圍著大圓圈，老師站在圓圈的中間，帶領幼兒邊滾球邊念兒歌。

2.追球

兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。留意球要挨地滾動。

3.反彈球

兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。

4.滾球過門

兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續(xù)進行。

5.我來拍，你來接

兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住?！碑斦f到“住”時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住。”將球再拋給甲。

活動延長

幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

幼兒園小班體育活動方案篇2活動目標

1.練習企鵝步，學習走平衡木、鉆障礙物。

2.有冬天不怕冷的意志品質。

活動打算

場地布置：15—20厘米高的平衡木一架，鉆爬器械，小魚若干。

活動過程

一、基本部分

1、熱身運動：跟著老師做仿照操(根據廣播體操改編簡潔的動作)

2、活動幼兒各關節(jié)，使身體各部位伸展開來。

二、集體活動

1.師幼一起跳企鵝舞，導入課題。

師做企鵝的動作，讓寶寶們看看，是誰來了?(企鵝)企鵝是怎么走路的?我們一起來學一學，準時表揚作的好的孩子。

2.幼兒扮演小企鵝去捕魚。企鵝們，學了這么久，肚子餓嗎?那企鵝喜歡吃什么呢?(小魚)瞧，那邊有好多的小魚呢?可是呀企鵝們要走過冰山，走過冰窟才能吃到小魚，你們會嗎?誰先來試一試的?(請一幼兒做示范)

·小企鵝們一個一個走過冰山(平衡木)。

·小企鵝們勇敢地鉆過冰窟(鉆爬器械)。

·小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。

3.表揚勇敢的小企鵝。

三、結束部分。游戲：冰爺爺。我們都是勇敢的小企鵝，冰爺爺也來跟我們玩游戲了。

幼兒園小班體育活動方案篇3活動目標

1、熬煉幼兒上肢肌肉的力氣，促進幼兒的協(xié)調性和靈活性進展。

2、培育幼兒參加體育活動的愛好和習慣，提高幼兒的應變能力。

3、引導幼兒與環(huán)境產生互動，使幼兒宣泄能量和情緒，促進身心的進展。

活動打算

大小滑溜布各一條、CD碟片、音響設備一套、

活動過程

1、熱身運動：幼兒律動《三只小熊》

引導語：小伴侶你們會扭屁嗎?……會轉圓圈嗎?……那我們和音樂《三只小熊》一起跳起來吧!

2、熊爬：

(1)出示教具——小滑溜布

讓小伴侶通過視覺、觸覺熟悉滑溜布。

(2)用小滑溜布擺出“M”形，老師示范熊爬并解說爬的規(guī)章。

引導語：小伴侶你們看，滑溜布擺成了什么形狀呢?接下來我們要把手和腳放在滑溜布兩邊，沿著它往前爬，爬的時候一定要把手和腳伸直，屁股向上翹起。(老師可以做一次錯誤示范，讓小伴侶引起留意。)

(3)小伴侶按游戲規(guī)章開頭熊爬，老師可以進行有針對性的指導。

3、小猴爬樹

(1)請小伴侶示范，老師解說其規(guī)章。

請出大滑溜布，平鋪于地面，配課老師坐在大滑溜布一側，手握小滑溜布，請一位小伴侶躺在另一側大滑溜布上，手握小滑溜布順著配課老師向前攀爬，主課老師進行指導。

引導語：誰愿意來做小老師?(老師指導小老師完成示范)我們一起來為小老師加油!加油~!(老師對這位小老師進行總結)誰還愿意來做小猴?那我們一起來爬吧!

(2)小伴侶按游戲規(guī)章開頭活動，老師可以進行有針對性的指導。

4、大野狼

把大滑溜布放于教室中間，小伴侶隨著音樂圍著滑溜布跑圈，當聽到大野狼叫聲時，迅速鉆入滑溜布底下遮住自己的身體，以免受到野狼侵害。

5、拔河

(1)老師把滑溜布兩頭打結，呈圓形放在地上。

(2)老師講解拔河的規(guī)章并進行示范

引導語：小伴侶這是什么形狀?在拔河時，小伴侶要像老師一樣，做在拔河繩的下面手握拔河繩，用勁向后拔，千萬不能站起來吧!呆會看誰的力氣大……

(3)小伴侶按游戲規(guī)章開頭拔河，老師可以進行有針對性的指導。

(4)游戲結束。組織小伴侶一起抬著滑溜布離開。

幼兒園小班體育活動方案篇4活動目標：

1、初步學習拍皮球，知道拍球時手臂要上下動起來。

2、在拍球的過程中，感受手的力氣和球的關系，熬煉手眼協(xié)調能力。

2、能夠自己找空地方拍皮球，不與同伴發(fā)生爭搶。

活動打算：

每個幼兒一個皮球，場地上有一個大圓圈。

《小手拍拍》音樂磁帶一盤。

活動過程：

一、游戲：小手拍拍

老師：我們的小手可以做哪些事情呢?(引導幼兒說出點、指、摸、抓、拍等各種動作，幼兒跟著音樂《小手拍拍》邊唱邊做動作)

二、初步學習拍球。

——老師講解并示范拍球的方法：兩腳分開，兩腿稍微彎曲，五指自然分開，拍球時手臂要上下動起來，一下一下地拍。

——幼兒徒手跟著老師的口令一下一下的拍球動作，老師要提醒幼兒手臂上下動起來。

三、幼兒集體練習拍皮球。

——老師：每個小伴侶自己找空地方練習拍皮球。老師巡回指導。

——個別幼兒示范：全體幼兒在圓圈上站立，老師請拍的好的幼兒示范并講解他的動作：身體要稍微向前彎曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球時手臂要動起來。

四、幼兒再次集體練習，老師巡回知道。

五、游戲：看誰拍的多。

老師：我們來比一比誰拍的多，預備——開頭。(激勵幼兒不斷的拍)

評價：表揚練習拍球專心的幼兒和拍得好的幼兒。

六、放松活動：山上有個木頭人。

引導幼兒邊念兒歌邊表演游戲，兒歌說完，幼兒即刻做一個姿勢并保持身體不動，比一比、看一看誰堅持的時間長。游戲可連續(xù)多遍。

幼兒園小班體育活動方案篇5活動目標1、初步練習走平衡木。

2、激發(fā)幼兒參加體育活動的愛好，及進展了幼兒的身體平衡能力。

活動打算塑料矮平衡木、紙制作的小路(50cmx18cm)，一封信，玩具馬一個，小兔子頭飾、皺紋紙制作的各種顏色的小花和大蘿卜(用布縫制的)若干。

活動過程實錄(一)開頭部分老師和幼兒一起聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身打算活動。

(二)基本部分1、創(chuàng)設情境。

老師扮兔媽媽。

寶寶們：媽媽早上起來收到了好伴侶小馬的一封信，信上說小馬生病了，很想見一見媽媽和寶寶們。寶寶們：我們一起去看看小馬好嗎?

兔媽媽說：我要帶寶寶們去看望小馬?？墒?，去小馬家只有一條小路。這條小路很窄，而且路的兩邊開滿了漂亮的小花，我們走路的時候要當心，不要踩到兩邊的小花好嗎?

幼兒：好的。

2、走小路。

兔媽媽帶著小兔子們去看小馬，一個跟著一個走(走紙制作的小路)。

兔媽媽邊走邊說：小小路，窄又長，花兒開在路兩旁。兔寶寶，走小路，整整齊齊排成行，你不擠來我不搶，一個跟著一個走。兔媽媽：哈哈!看呀!小馬家到了。我們先來敲一敲門吧!

小馬把門打開看到了好伴侶兔媽媽和兔寶寶們非常高興。兔媽媽詢問了小馬的病情，并讓兔寶寶們也說一句祝福小馬的話。

幼兒：小馬你的病好點兒了嗎?

幼兒：你要多喝水。

幼兒：你要多吃蔬菜。

幼兒：你快點好吧!

、兔媽媽說：寶寶們，我們就不打攪小馬了，讓它多休息吧!我們來和小馬說再見吧!

兔寶寶們：小馬再見。

兔媽媽：寶寶們我們還要根據來時的路走回去。

3、過小橋。

小兔子們從小馬家回來后，特殊高興。兔媽媽說：快到吃中午飯的時間了，家里的蘿卜不多了，我們一起去拔蘿卜吧。拔蘿卜要到河的對岸，需要過一座小橋，出示塑料矮平衡木，兔媽媽教小兔子們怎么過小橋(老師演示怎樣過小橋)。

老師邊過小橋邊和幼兒一起說過小橋的兒歌：

小兔小兔要過橋，張開雙臂走上橋，心不慌，身不搖，一步一步走過橋。

老師先請個別幼兒練習走小橋，老師指導并請幼兒專心觀看。

老師請全體幼兒練習自己走小橋。幼兒一個跟著一個練習走平衡木。拔完蘿卜之后，從原路(塑料矮的平衡木)走回來，把蘿卜放到筐里，再接著去拔蘿卜。(老師在平衡木邊上保護幼兒，并提醒走平衡木的要領。)4、蘿卜都拔完了，小兔子們看到自己的勞動成果很高興。兔媽媽表揚了兔寶寶。寶寶們到了吃中午飯的時間了，我們一起來吃蘿卜吧!

老師：寶寶們。媽媽要帶你們到森林里玩耍，玩的時候要留意平安，當心大灰狼。

春天到，天氣好，兔寶寶去閑逛?????，留意平安最重要，眼睛時刻要瞧瞧，千萬不要被大灰狼刁到。這時候，一名老師扮演的大灰狼出現(xiàn)了。小兔子們跑回自己的家。反復玩幾次(練習四散追趕跑)。

三、結束部分1、為了保護自己，兔寶寶們需要學習本領，學習各種動物的樣子，迷惑大灰狼，嚇跑它。

兔媽媽帶著兔寶寶們仿照各種動物的樣子，也可以讓幼兒自由創(chuàng)作。

2、寶寶們：太陽落山了，我們也該回家了。聽音樂《搖籃曲》，作整理動作，自然結束。

由于是小班幼兒，所以這次體育課我采納了游戲化的情景導入方式，再現(xiàn)小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山活動自然結束。在活動中，通過看望生病的小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學習本領等動靜交替的環(huán)節(jié)，激勵幼兒入境，樂觀投入，進展其平衡能力。完成了教學目標。

在打算材料時，我選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木。

需要改進的地方：假如在角色的選擇上能夠不用小兔子，而選用其它走路比較輕的小動物效果可能會更好的，由于小伴侶聽到小兔子的直接反映還是蹦蹦跳跳的，而如：小貓給人的感覺是靈活、輕巧，更適合走平衡木和后面的跑。

還有，在活動的重點部分過小橋，拔蘿卜等環(huán)節(jié)，我打算的蘿卜是用壓膜機壓的容易撕壞，后來改用布縫制效果很好。

1、老師能夠根據綱要精神培育幼兒參加體育活動的愛好和習慣，提高了幼兒動作的協(xié)調性、靈活性。

2、老師的選材很好，符合幼兒的年齡特點。

3、教態(tài)親切自然，在活動中運用兒歌的形式吸引幼兒主動參加。

4、能夠關注到全體幼兒，而不是個別幼兒。算是一節(jié)很不錯的課。

小小路，窄又長，花兒開在路兩旁。兔寶寶，走小路，整整齊齊排成行，你不擠來我不搶，一個跟著一個走。小兔小兔要過橋，張開雙臂走上橋，心不慌，身不搖，一步一步走過橋。

春天到，天氣好，兔寶寶去閑逛?????，留意平安最重要，眼睛時刻要瞧瞧，千萬不要被大灰狼刁到。

幼兒園小班體育活動方案篇6目的要求1、愿意參加體育游戲體驗游戲的樂趣2、能根據指令做相應的動作。

打算已熟悉西瓜，知道西瓜的外形

內容與指導1、老師引導幼兒討論西瓜的外型特征。

師：小伴侶們!西瓜長的什么樣子?

想一個什么好方法，讓大家一起變成一個大西瓜?

2、手拉手變成大西瓜。

師：變成一個大西瓜。(幼兒手拉手，圍成一個大圓圈)。

變成一個小西瓜。(幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小圓圈)。

1、游戲：切西瓜幼兒圍成一個圈，師幼共同有節(jié)奏的念兒歌：切、切、切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。同時老師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀，兒歌念完時，老師手停留在哪兩位小伴侶中間，這兩位小伴侶就把手放開，拉著其余小伴侶的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。大家做吃西瓜的狀態(tài)，游戲繼續(xù)開頭。游戲進行若干次后，可由幼兒來切西瓜

幼兒園小班體育活動方案篇7教學目標：

1、體驗媽媽愛孩子的感情。

2、愿意仿照媽媽的樣子或動作，學說我來抱抱你、做你的好媽媽等。

教學打算：

1、布娃娃每人一個、花頭巾每人一條，音樂磁帶、錄音機。

2、配套《寶寶學習包·我喜歡》第12頁掛圖。

教學過程：

一、創(chuàng)設情境，引入課題。

1、師：今日邱老師給寶寶們帶來了一個邱老師小時候最喜歡玩的玩伴，你們想不想知道是誰呀?(幼：想)

2、師：好，我們有誰可以大聲的說出它是什么?(是一個布娃娃)

3、師：哇，寶貝你說得真好，來，和布娃娃握握手，問問好。(寶寶們和布娃娃打招呼問好。)老師還帶來了一個禮物，寶寶們請看是什么?

二、引導看圖，學習兒歌。

1、出示掛圖，師：圖上是誰呀?寶寶喜歡嗎?你們喜歡它的時候會對它做什么呢?(和它一起玩、給它好吃的東西、抱抱它、親親它。)

2、老師念兒歌《布娃娃》，寶寶欣賞。

師：這個娃娃真可愛呀!邱老師也很喜歡，也想抱抱它、親親它，可布娃娃它害怕，怎么辦呢?呀，老師有個方法，我們先對娃娃說：娃娃乖，我來抱抱你，做你的好媽媽。請寶貝學說：我來抱抱你，做你的好媽媽。(指名學說)

3、現(xiàn)在娃娃愿意讓寶寶抱了，老師要考考寶寶布娃娃的五官是什么樣的?看看哪位寶寶觀察的最仔細。引導寶寶用兒歌中的話回答。(大眼睛，黑頭發(fā)，張開嘴巴笑哈哈。)

4、老師再念兒歌，寶寶輕聲跟念兒歌。

5、根據寶寶抱的娃娃形象不同來改編兒歌。(如：小眼睛、黃頭發(fā))

6、男寶寶可說我：我來抱抱你，做你的好爸爸。

三、游戲《做媽媽》

1、寶寶每人抱一個布娃娃，每人在自己頭上扎一塊頭巾做媽媽。邊念兒歌，邊做撫摩、親親布娃娃的動作，表達對布娃娃的喜愛之情。

2、在輕柔的音樂伴奏下，寶寶邊說：我來抱抱你，做你的好媽媽。邊抱寶寶、撫摩寶寶。

四、教學延長

師：哇啊，我們小小班的寶寶真棒，布娃娃都哄睡著了，我們現(xiàn)在送布娃娃去娃娃家床上睡覺好嗎?(寶寶抱著布娃娃進入活動室。)

幼兒園小班體育活動方案篇8活動目標：

知道洗漱、喝水、如廁時，不爭搶、不推擠，會等待。

活動打算：

多媒體教學資源：圖片《不推擠》，圖片《哪些寶寶做得好》。

活動過程：

1、播放多媒體教學資源《不推擠》。

(1)請幼兒說一說看到了什么?那些小伴侶是怎樣洗手的?大家感覺誰做的好?誰做的不好?為什么?

(2)小結：洗手時，人多水龍頭少，小伴侶不能同時洗手，所以要排隊等待，不能擁擠、爭搶、推拉。

2、引導幼兒了解在幼兒園做哪些事情需要排隊等待、輪流進行。

(1)請幼兒說一說在幼兒園里，小伴侶做哪些事情的時候需要排隊等待、輪流進行?(喝水、如廁、玩滑梯等。)

(2)組織幼兒學習兒歌《不推擠》。

先教幼兒學習兒歌《不推擠》。幼兒熟悉兒歌后，可以將兒歌中的“洗洗手”替換成其他內容，如，上廁所、滑滑梯等。

(3)播放多媒體教學資源《哪些寶寶做得對》。講講誰做得對，誰做的不對。

3、情景練習：排隊輪流喝水。

(1)請幼兒按男孩、女孩進行分組到喝水處排隊輪流喝水。

(2)小結：當很多人去做同一件事情的時候要排隊等待，不爭搶、不推擠，這樣就不會出現(xiàn)被擠倒、碰傷等現(xiàn)象。

活動延長：

日常生活中培育幼兒輪流如廁、洗手、喝水、玩滑梯的意識和習慣。

附：兒歌

不推擠

洗洗手，不推擠，

當心滑倒傷自己，

排隊等候別著急，

安平安全記心里。

幼兒園小班體育活動方案篇9活動目標

1、初步知道耳朵和鼻子的用處，了解一些簡潔的保護方法。

2、能用耳朵聽辨不同聲音，學習用鼻子聞氣味的方法。

3、對聽聲音、聞氣味活動產生愛好。

活動打算

1、玩具電話一只(有電話聲響的)或手機中的各種鈴聲。

2、密封罐，裝有沙子、鈴鐺、積木等。

3、密封但有氣孔的果奶瓶人手一只，分別裝醋、臭豆腐、風油精、麻油。

4、空氣芳香劑一瓶。

活動過程

一、與幼兒玩指“五官”游戲，引起愛好。

二、聞氣味，感知鼻子的用處。

1、老師在教室噴香水，提問：你們知道這個罐子里有什么嗎?你是怎么知道的?大家都用鼻子聞一聞，香不香?

2、老師引導幼兒嘗試用鼻子聞“氣味瓶”，留意不緊貼鼻子，也可用手扇動提問：這里有很多氣味瓶，氣味瓶里是什么味?怎么才知道?

3、幼兒聞氣味，并與老師同伴溝通，聞到的氣味。

三、玩“聽聽猜猜”游戲感知耳朵的用處。

1、尋找自己的耳朵，了解耳朵的用處。

2、請幼兒聽辨不同聲音：電話聲、鈴聲、并請幼兒玩玩“聲音罐”聽聽發(fā)出的聲響。

四、了解保護耳朵、鼻子的方法提問：鼻子和耳朵都是我們身上的寶貝，我們應該怎樣愛惜它們?

五、閱讀幼兒用書——我有耳朵和鼻子。

1、引導幼兒看圖說說：圖上小伴侶的臉上少了什么?請幼兒添畫。

2、認一認，漢字“耳朵”，說說：耳朵有什么用?

3、觀察畫面，引導幼兒說說：畫面上有什么?哪些東西能發(fā)出聲音?請幼兒學一學這些聲音，并在能發(fā)出聲音的圓圈里涂色。

4、看圖說一說：圖中小伴侶用手指著什么?認一認漢字：鼻。

5、想一想，人的鼻子有什么用，動物的鼻子有什么用。

6、引導幼兒觀察畫面，說說：畫面上有哪些東西?哪些東西有香味，啟發(fā)幼兒在有香味的方格中打√。

幼兒園小班體育活動方案篇10活動目標：

學習鳥媽媽的聰慧。

明晰故事所表達的寓意。

活動打算

《愚蠢的蛇》

活動過程

一、說蛇

1、動物之中有蛇，蛇是好動物，還是壞動物?

2、蛇對什么食物最喜愛啊?

3、你們怕不怕蛇啊?

4、蛇今日發(fā)現(xiàn)自己上當了，到底怎么回事那?

二、《愚蠢的蛇》

1、蛇想吃樹上的鳥，鳥媽媽為了保護孩子想出計謀……

2、鳥媽媽就和蛇談，說鳥寶寶小都吃了蛇也不會感覺飽……

3、蛇聽了鳥媽媽的話心想也是，蛇和鳥媽媽約定鳥寶寶長大在來……

4、蛇走之后鳥媽媽開頭訓練小鳥們的飛翔……

5、小鳥長大了，蛇來到鳥窩旁想終于可以吃了，蛇剛要吃，小鳥們就飛到天上去了……

三、小結

1、以故事內容提問?

2、老師講解故事所表達的寓意。

3、我們應該如何向鳥媽媽學習?

活動結束

幼兒園小班體育活動方案篇11活動目標：

.通過用蔬菜印制感受印跡和顏色融合的美。

.通過猜測、探究等把握蔬菜印制的基本操作方法。

.通過觀察同伴、相互討論、描述自己的印制方式，學習印制活動的基本常規(guī)。

活動打算：

.各種已切好的適合印制的蔬菜，如芹菜頭、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的橫切而。

.一只花瓶和一束花(可以是真花、絹花或塑料花，花的顏色和形狀要多樣)。

.梵高的《向日葵》圖片或。

.裝有顏料的盤子.抹布。

幼兒人手一份A4紙大小的底板紙，每張紙上已貼好用報紙剪成的花瓶。

活動過程：

一、調動和豐富關于花的閱歷.

.(出示瓶花)今日老師帶來一瓶美麗的花。你覺得哪種顏色的花看?(幫助幼兒梳理并意識到花有各種各樣的顏色，每一種都很好看。

.這瓶花中的花朵都是一樣的嗎?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)并用動作仿照花朵的不同形態(tài)。指導幼兒嘗試用語言表述：花朵有圓圓的、長長的、尖尖的、大大的、小小的。

分析：語言的描述和動作的表達可讓幼兒獲得一些對于花朵的造型概念，為后面有目的地選擇不同橫切面的蔬菜印制作打算。

二、欣賞梵高作品《向日葵》，體驗一瓶花如何表現(xiàn)在畫紙上.

今日老師帶來了一瓶花的畫?？?，它漂亮嗎?哪里好看.這瓶花的花朵是什么顏色的?看上去什么顏色最多?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)這瓶花的色調。

分析：此環(huán)節(jié)主要是引導幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)花朵的不同顏色及其給人的不同視覺感受。

這樣一方面幫助小班幼兒積累顏色方面的視覺閱歷，另一方面促使幼兒在印畫時留意顏色的搭配。

三、熟悉印畫材料，討論蔬菜印畫的方法.

今日我們要用蔬菜來印出一瓶花。(老師逐一讓幼兒觀察各種蔬菜的橫切面。)它似乎什么?我們要用它們蘸上顏料來印出各種顏色和形狀的花朵。怎么印呢.老師講解并演示印畫的方法：先選擇一個喜歡的蔬菜橫切面。抓住上面，在自己喜歡的顏料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再輕輕提起就完成了。

.請個別幼兒嘗試，其他幼兒觀察后進行評價。

.想換一種顏色怎么辦呢?(老師強調一個橫切面只能在一種顏色里蘸，用完后要放進同色盒中，讓其他幼兒用。自己換色要換另一個蔬菜橫切面。

分析：培育幼兒正確的用色習慣非常重要，老師不僅要有交代，還要演示給幼兒看，并在幼兒操作時留意個別指導。

四、在老師指導下印畫.

激勵幼兒盡量多選幾種蔬菜的橫切面和顏色印畫，如：你試一試，用另一種蔬菜可以印出什么樣漂亮的花呢?換一種顏色印出來的花好看嗎.提醒幼兒選擇兩種以上的蔬菜印畫，并把用過的蔬菜放回原處。

五、集體欣賞.

你喜歡哪一瓶花?為什么猜猜它是用什么蔬菜印的.針對幼兒在印制活動中的常規(guī)情況進行評價。

幼兒園小班體育活動方案篇12活動目標：

1、復習5以內數量，學習按數取物。

2、喜歡參加數學活動。

活動打算：

1、全家福圖兩張。

2、幼兒人手一份禮物。

3、紙折房子人手一個。

4、有數字的大的紙房子5個。

活動過程：

一、作客。

1、出示娃娃“明明”和“紅紅”。

2、明明和紅紅邀請我們小伴侶到他們家去作客。

3、先到明明家。出示明明家的全家福。明明一家人正在迎接我們呢。我們一起看看明明家有哪些人?有幾口?

4、我們給明明家做一個標記。出示點卡1——5，讓幼兒選一張與明明家人口相等的點卡貼在全家福圖片上。

5、到紅紅家教法同上。

二、送禮物。

1、們還帶了一點禮物送給明明和紅紅呢，請小伴侶把這些禮物去送給明明家和紅紅家。留意了，他們家有幾口人就送幾個禮物。

2、幼兒送禮物并驗證。

三、我家有幾口。

1、明明和紅紅可快樂了，他們說也要到我們小伴侶家去作客，也要送禮物給我們?？墒撬麄儾恢佬“閭H家有幾口人，我們一起來告知他們，好嗎?

2、上次我們用紙折了自己的家，請你也來和明明家和紅紅家一樣作個標記，有幾口人就貼幾個小圓點，貼在屋頂上。

3、幼兒操作并驗證。

四、統(tǒng)計。

1、老師出示5個大紙房子，先和幼兒一起熟悉房子上的數字。

2、請小伴侶把自己有圓點的小紙房子送到相應的有數字的大紙房子中，并相互驗證。

幼兒園小班體育活動方案篇13活動目標：

1、初步學習在兩個物體中辨別哪個大，哪個小

2、在學會辨別大小的基礎上，能夠按大、小分類

3、學會說大的、小的，讓幼兒愿意說話

活動打算：

1、兩個不同大小的籃框

2、演示用的大橘子和小橘子、大海寶和小海寶、大瓶子和小瓶子、大的書和小的書、許多大的和小的花

活動過程：

1、語言直接導入--今日老師帶著小伴侶進入一個神奇的世界，為什么說這個世界神奇啊?由于它布滿了大的寶寶和小的寶寶，老師念咒語帶大家一起去吧!小伴侶要閉上眼睛哦!(念咒語)--在念咒語的同時將道具展現(xiàn)在幼兒面前。

--請睜開眼睛，看!這個世界的東西啊都分成了大的寶寶和小的寶寶(說大的時候出示大的對比物。說小的時候出示小的對比物)，小伴侶們能不能把大和小分辨出來呀?

2、辨別哪個大，哪個小，嘗試以大、小進行分類--分別出示大橘子和小橘子、大海寶和小海寶、大瓶子和小瓶子、大的書和小的書，引導幼兒辨別大、小，并說出大的、小的。

--大的寶寶和小的寶寶都有自己的房子，大的寶寶要進大房子，小的寶寶要進小房子，可是它們沒有腳，需要我們小伴侶幫幫忙，把它們送回家。

--老師演示如何分類，并指導幼兒將大的對比物放到大籃框，小的對比物放到小籃框。反復練習幾遍。

3、活動結束，讓幼兒說出大的、小的--時間過得真快，現(xiàn)在我們要回家，這些寶寶們要感謝我們的小伴侶，請老師送給每個小伴侶一朵花。但是呢，需要小伴侶說出這個花是大的還是小的。

活動延長：

回家后讓我們找找還有什么是大的，什么是小的。

幼兒園小班體育活動方案篇14