2022年最新初三語(yǔ)文教師工作總結(jié)3篇

2022年最新初三語(yǔ)文教師工作總結(jié)3篇

經(jīng)過(guò)一年勞碌的初三課程，堅(jiān)信語(yǔ)文老師必須都收獲不少，那么工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)呢！下面是我為大家整理的2022年最新初三語(yǔ)文老師工作總結(jié)3篇，僅供參考，歡送大家的參閱。

2022年最新初三語(yǔ)文老師工作總結(jié)1

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)高一xx班的語(yǔ)文教學(xué)工作。能按“教學(xué)大綱”和《學(xué)科指導(dǎo)看法》的要求，謹(jǐn)慎鉆研教材，探究?jī)蓚€(gè)班學(xué)生的實(shí)際狀況，確定較為相宜的教法，謹(jǐn)慎備課，謹(jǐn)慎批改作業(yè)，比擬順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。我自己對(duì)貫穿于新的“教學(xué)大綱”中的語(yǔ)文教學(xué)思想有了進(jìn)一步的相識(shí)，更堅(jiān)決了語(yǔ)文學(xué)科是一個(gè)既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的相識(shí)，對(duì)課本學(xué)問(wèn)構(gòu)造和學(xué)問(wèn)點(diǎn)能根本把握并有效處理了。

本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、以書(shū)為綱，以生為本。

1、樹(shù)立以課本為綱的教學(xué)理念，建立發(fā)散式教學(xué)模式。我謹(jǐn)慎鉆研教材，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。在以語(yǔ)文教材為綱的前提下，盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)廣泛的學(xué)習(xí)舞臺(tái)，讓學(xué)生緊緊抓住桃樹(shù)，在領(lǐng)會(huì)墻內(nèi)春色的同時(shí)，把頭伸到墻外，去觀賞墻外的無(wú)邊風(fēng)光。

2、樹(shù)立以生為本的教學(xué)觀念。學(xué)生是有思想的主體。學(xué)生承受學(xué)問(wèn)應(yīng)是主動(dòng)的，而不是被動(dòng)的。我留意了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，采納相應(yīng)的教學(xué)措施。愛(ài)好是最好的教師。學(xué)生只有對(duì)學(xué)問(wèn)產(chǎn)生了愛(ài)好，才能夠踴躍主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。為此我注意考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

二、以課堂為主陣地。

課上的40分鐘是學(xué)生學(xué)習(xí)水平和實(shí)力提高的主戰(zhàn)場(chǎng)。為了能更好的提高課上的效率，我還特殊留意學(xué)法的指導(dǎo)，上課的方式在表達(dá)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原那么下，采納多樣的授課方式，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，收到不錯(cuò)的效果。愛(ài)好是最好的教師。學(xué)生只有對(duì)學(xué)問(wèn)產(chǎn)生了愛(ài)好，才能夠踴躍主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。怎么樣造就學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好呢？

其實(shí)此時(shí)此刻的學(xué)生有一種心理我們不能無(wú)視，那就是爭(zhēng)強(qiáng)好勝，他們極富挑戰(zhàn)性，而且相對(duì)于他們?cè)缡斓男睦?，僅憑課本的那點(diǎn)學(xué)問(wèn)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意和打動(dòng)他們，所以我就經(jīng)常設(shè)置一些競(jìng)賽活動(dòng)，以小組為單位，自告奮勇，人人參加，在這一次次的挑戰(zhàn)中，學(xué)生的愛(ài)好增加了，信念造就了，我因勢(shì)利導(dǎo)，讓他們?nèi)タ匆恍W(xué)問(wèn)性強(qiáng)、消遣性強(qiáng)的欄目，使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了主動(dòng)性。如此組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為本”，立足于變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡議科學(xué)探究。

三、踴躍參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

我在平常留意造就多種愛(ài)好愛(ài)好，在休息時(shí)間博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入別致血液。立足此時(shí)此刻，瞄準(zhǔn)高考，我和同組的教師等一起細(xì)致探究高考考綱、考試說(shuō)明，然后，以此作為我們平常學(xué)習(xí)新課和復(fù)習(xí)的準(zhǔn)繩，重點(diǎn)抓好“三基”的落實(shí)，即根本學(xué)問(wèn)、根本方法、根本技能，同組的各位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和毫無(wú)保存的各抒己見(jiàn)，使得我們?cè)趯W(xué)習(xí)新課和復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)和方向都更清楚、更明確了。

在教學(xué)過(guò)程中，努力變更教學(xué)思路在針對(duì)學(xué)生班級(jí)容量大，學(xué)生參差不齊的狀況，在備課過(guò)程中就針對(duì)不同學(xué)生狀況，采納不同的教法，材料的選取方面，也都有很大不同，注意學(xué)生的實(shí)力造就為主，通過(guò)學(xué)生查找課外材料，提高閱讀實(shí)力，進(jìn)而提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力特殊是綜合闡釋問(wèn)題的實(shí)力。

下面談一談教學(xué)中的困惑。

此時(shí)此刻的語(yǔ)文教學(xué)，越來(lái)越難教，因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)問(wèn)構(gòu)造更新太快，同時(shí)也因?yàn)閷W(xué)生的天分不同，因材施教也只是一個(gè)越來(lái)越艱辛的工作。還有每個(gè)班近50名學(xué)生的班容量，給教學(xué)力度和教學(xué)進(jìn)度以及管理都帶來(lái)了很大的困難。

最終要說(shuō)明一點(diǎn)，困惑和埋怨都只是一時(shí)的，因?yàn)檫@也叫生活，既然是生活，就總有不如意的事，就不會(huì)盡善盡美，路還得走，學(xué)還得教，只是總結(jié)一次，以便今后更好地做好本職工作，取得更大的成果！

2022年最新初三語(yǔ)文老師工作總結(jié)2

這個(gè)學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)九年級(jí)語(yǔ)文課教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我以學(xué)校及語(yǔ)文組工作打算為指導(dǎo);以努力提高學(xué)生成果為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)效率為中心，以深化課改試驗(yàn)工作為動(dòng)力，謹(jǐn)慎履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)

在工作中，我謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、新時(shí)期教育思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;我還踴躍地、謹(jǐn)慎地學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)實(shí)力，剛好把握中考新方向。通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深化的理解，為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改良教學(xué)方法打好了根底。

二、嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

在工作中，我能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)到處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。另外，我能夠嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，從自己的內(nèi)心來(lái)關(guān)懷愛(ài)惜學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。盡最大的努力做到愛(ài)生如子。

三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

這個(gè)學(xué)期，我能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構(gòu)造、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的學(xué)問(wèn)根底，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，精確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，在此根底上，細(xì)心制作多媒體課件、備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，謹(jǐn)慎剛好批改作業(yè)，剛好做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，踴躍落實(shí)分層施教的原那么，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的造就;同時(shí)，進(jìn)展階段性檢測(cè)，剛好了解學(xué)生的狀況，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。

謹(jǐn)慎參與教研活動(dòng)，踴躍參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同學(xué)科老師學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái)，本人共聽(tīng)課十七節(jié)，超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。

四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平

本學(xué)年，我參與了縣級(jí)教研課題“學(xué)生心理潛能的探究”及市級(jí)課題"遠(yuǎn)程資源下的語(yǔ)文教學(xué)探究"課題的探究工作，分別通過(guò)了結(jié)題驗(yàn)收和中期驗(yàn)收。在科研課題探究的過(guò)程中我踴躍撰寫(xiě)課題實(shí)施方案，撰寫(xiě)個(gè)案、分析報(bào)告和相關(guān)論文。平常，我把教學(xué)心得體會(huì)，都剛好總結(jié)探究成果，撰寫(xiě)成為論文，這就為課題探究工作積累了資料，并踴躍在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)展實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，踴躍推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)展自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、看法、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)開(kāi)展打好根底。

五、正視自我，明確今后努力方向

本次期末考試，我所帶的九年一、二班平常語(yǔ)文成果相對(duì)其它平行班而言，還是有必須的差距，本人謹(jǐn)慎進(jìn)展了反思，緣由主要有以下幾個(gè)方面：

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的踴躍性，但對(duì)學(xué)生根底學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高;

2、對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;

3、對(duì)差生的勸服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。

4、教學(xué)中投入不夠，沒(méi)能深化探究教材及學(xué)生。

我想針對(duì)以上狀況，在下學(xué)期我要改良的措施有：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的相識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。

1、狠抓對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查，落實(shí)對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的駕馭。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上;

2、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的實(shí)力;

3、采納措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。造就大語(yǔ)文教學(xué)觀念。

2022年最新初三語(yǔ)文老師工作總結(jié)3

本期我擔(dān)當(dāng)九年級(jí)(3)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，這個(gè)班的語(yǔ)文成果已經(jīng)有了較大的改觀，由于九年級(jí)的學(xué)生面臨中考，學(xué)習(xí)的壓力很大。為了在今年的中考中取得更好的成果，我有意識(shí)地在教學(xué)工作中采納相應(yīng)的措施，總結(jié)如下：

(一)做好學(xué)生思想政治工作，明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱。

本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，幾乎是一個(gè)月一次考試。每一次考試都對(duì)學(xué)生們具有重要意義?；诖?，我充分利用課內(nèi)外時(shí)間，形式多樣地做好學(xué)生心理穩(wěn)定工作。思想問(wèn)題解決了，學(xué)生們就能夠安心學(xué)習(xí)，成果也有所上升。

(二)備好課，努力提高駕馭課堂的實(shí)力。

依據(jù)這個(gè)班的同學(xué)比擬活潑，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少的狀況。備教法的同時(shí)也備學(xué)生。備課充分，資料拓展更寬敞，就能調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，上課效果就好。

掌控課堂節(jié)奏，留意學(xué)生反映。學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)干脆影響課堂教學(xué)。因此上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心。課堂內(nèi)容豐富，翔實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中，照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，每次上課之前我都調(diào)整好自己的精神狀態(tài)，每天都要有足夠的精神，飽滿的熱忱，讓學(xué)生感受到一種踴躍向上的心情，以這種心情來(lái)感染他們。這樣，學(xué)生上課就有了一股“勁兒”，授課就事半功倍。

當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我盡量采納適宜的方式或用手勢(shì)、或用眼光、或用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言剛好提示，盡量使自己的心情不受到影響，不帶到教學(xué)中，幸免讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學(xué)效果。

(三)面對(duì)全體學(xué)生，尤其留意培優(yōu)補(bǔ)差，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

語(yǔ)文是一門工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟識(shí)又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要讓眾多的根底較差的學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，就要讓他們寵愛(ài)語(yǔ)文，對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生愛(ài)好。否那么學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采納了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，多讀一些源于生活的優(yōu)秀文章，讓他們更了解語(yǔ)文，學(xué)會(huì)觀賞語(yǔ)文之美，更喜愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫(xiě)作實(shí)力，對(duì)成果優(yōu)秀的同學(xué)也很有好處。另外再采納適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)嘉獎(jiǎng)。

(四)探究中招試題，提煉解題規(guī)律。

加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，探究中考試題的根本形式、考察方向、中