北師大版《確定位置》優(yōu)秀課件

確定位置北師大版四年級上冊第五單元第二課北師大版《確定位置》PPT優(yōu)秀課件北師大版《確定位置》PPT優(yōu)秀課件確定位置北師大版四年級上冊第五單元第二課北師大版《確定位置激趣導入你能找出它們的位置嗎？激趣導入你能找出它們的位置嗎？探究新知淘氣坐在哪個位置？笑笑呢？淘氣笑笑第一組第二組第三組第四組第五組第六組淘氣坐在第二組倒數(shù)第三個。笑笑坐在第一組第一個。探究新知淘氣坐在哪個位置？笑笑呢？淘氣笑笑第一組第二組第探究新知說一說，認一認。淘氣笑笑第一組第二組第三組第四組第五組第六組淘氣在第二組第四排，可以用數(shù)對（2,4）來表示。笑笑在第一組第一排，可以用

來表示。第一排第三排第二排第四排第五排第六排數(shù)對（1，1）探究新知說一說，認一認。淘氣笑笑第一組第二組第三組第四組探究新知還可以用方格來表示。淘氣（2，4）2123547681345678.....................................笑笑（1,1）.奇思和妙想的位置分別用數(shù)對（4,3）和（1,4）來表示，請在圖中標出他們的位置。..奇思（4,3）妙想（1,4）奇思在第四組第三排。妙想在第一組第四排。探究新知還可以用方格來表示。淘氣（2，4）2123547探究新知找到自己的三個好朋友，在格子紙上找到他們的位置并用數(shù)對表示。小組比賽比賽規(guī)則找得又快又對就是小組冠軍。探究新知找到自己的三個好朋友，在格子紙上找到他們的位置并探究新知2123547681345678.....................................紅紅（2,2）..丫丫和紅紅都在第二組，這兩個數(shù)對的第一個數(shù)相同。丫丫（2,5）亮亮（6,2）用數(shù)對表示。你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？紅紅和亮亮都在第二排，這兩個數(shù)對的第二個數(shù)相同。探究新知2123547681345678........探究新知用數(shù)對表示棋子移動的位置。1213254687764538.（1,6）....（3,6）（6,6）（6,5）（6,1）觀察棋子移動過程中數(shù)對的變化，你發(fā)現(xiàn)了什么？探究新知用數(shù)對表示棋子移動的位置。1213254687764探究新知找出表示數(shù)對的數(shù)字的規(guī)律，總結(jié)怎樣用數(shù)對表示位置。

同桌交流：看誰想得對，說得好。探究新知找出表示數(shù)對的數(shù)字的規(guī)律，總結(jié)怎樣用數(shù)對表示位置探究新知我發(fā)現(xiàn)了：棋子在同一行從左向右移動，表示它的移動位置的數(shù)對中的第2個數(shù)字相同。棋子在同一列從上往下移動，表示它的移動位置的數(shù)對中的第1個數(shù)字相同。用數(shù)對表示位置，第一個數(shù)字表示的是物體所在的列數(shù)，第二個數(shù)字表示的是物體所在的行數(shù)。探究新知我發(fā)現(xiàn)了：棋子在同一行從左向右移動，表示它的移動位置課堂練習1,61.小軍坐在教室的第3列第4行，用數(shù)對（3，4）表示，小紅坐在第1列第6行，用數(shù)對（）來表示，用數(shù)對（5，2）表示的同學坐在第（）列第（）行。562.劉強和王兵在教室里的位置可以用點（4，1）和點（2，7）表示。

（4，1）中的4表示第四列，1表示（）。

（2，7）表明王兵坐在第（）列第（）行。第1行27

1.填空。課堂練習1,61.小軍坐在教室的第3列第4行，用數(shù)對（3課堂練習

2.請你在下面的方格圖里描出下列各點,并把這幾個點順次連接成一個封閉圖形,你能發(fā)現(xiàn)什么?A（2,1）B（7,1）C（4,4）D（9,4）這四個點組成了一個平行四邊形。A、B兩點都在第1行，C、D兩點都在第4行。

A(2,1)

.B(7,1)C(4,4)D(9,4)...課堂練習2.請你在下面的方格圖里描出下列各點,并把這拓展提高在方格圖中，請畫出小房子先向上平移四格，再向右平移5格后的位置，并用數(shù)對寫出平移后小房子的頂點A的位置。你會做嗎？1234567812345678AA(2，4)A(2，8)A(7，8)拓展提高在方格圖中，請畫出小房子先向上平移四格，再向右平移5拓展提高數(shù)學游戲：可能是誰？（5，4）（3，y）（x，6）（x，y）游戲規(guī)則老師說數(shù)對，認為有可能是你的同學請站起來。拓展提高數(shù)學游戲：可能是誰？（5，4）（3，y）（x，6）（課堂總結(jié)1.第一個數(shù)字表示的是列數(shù)，第二個數(shù)字表示的是行數(shù)。2.列數(shù)相同，數(shù)對中的第一個數(shù)字相同；行數(shù)相同，數(shù)對中的第二個數(shù)字相同。用數(shù)對表示物體的位置：課堂總結(jié)1.第一個數(shù)字表示的是列數(shù)，第二個數(shù)字表示的是行數(shù)。作業(yè)布置完成教材64頁1、2、4題。作業(yè)布置完成教材64頁1、2、4題。板書設(shè)計確定位置用數(shù)對表示物體的位置，第一個數(shù)表示的是列數(shù)，第二個數(shù)表示的是行數(shù)。板書設(shè)計確定位置用數(shù)對表示物體的位置，第一個數(shù)表示的是列數(shù)，北師大版《確定位置》優(yōu)秀課件1.也就是說,閱讀的心態(tài)和方式都應(yīng)該是輕松的2.千萬不要端起做學問的架子,刻意求解3.無論《論語》、柏拉圖還是康德,不妨就當作閑書來讀4.這里有一個浸染和熏陶的過程5.讀不懂不要硬讀,先讀那些讀得懂的、能夠引起自己興趣的著作和章節(jié)6.所謂人文修養(yǎng)就是這樣熏染出來的7.在結(jié)構(gòu)方式上,作者有意采用中國古典小說的傳統(tǒng)形式,運用相對集中的短章節(jié)結(jié)構(gòu)安排方法,六七千字一章。1.也就是說,閱讀的心態(tài)和方式都應(yīng)該是輕松的確定位置北師大版四年級上冊第五單元第二課北師大版《確定位置》PPT優(yōu)秀課件北師大版《確定位置》PPT優(yōu)秀課件確定位置北師大版四年級上冊第五單元第二課北師大版《確定位置激趣導入你能找出它們的位置嗎？激趣導入你能找出它們的位置嗎？探究新知淘氣坐在哪個位置？笑笑呢？淘氣笑笑第一組第二組第三組第四組第五組第六組淘氣坐在第二組倒數(shù)第三個。笑笑坐在第一組第一個。探究新知淘氣坐在哪個位置？笑笑呢？淘氣笑笑第一組第二組第探究新知說一說，認一認。淘氣笑笑第一組第二組第三組第四組第五組第六組淘氣在第二組第四排，可以用數(shù)對（2,4）來表示。笑笑在第一組第一排，可以用

來表示。第一排第三排第二排第四排第五排第六排數(shù)對（1，1）探究新知說一說，認一認。淘氣笑笑第一組第二組第三組第四組探究新知還可以用方格來表示。淘氣（2，4）2123547681345678.....................................笑笑（1,1）.奇思和妙想的位置分別用數(shù)對（4,3）和（1,4）來表示，請在圖中標出他們的位置。..奇思（4,3）妙想（1,4）奇思在第四組第三排。妙想在第一組第四排。探究新知還可以用方格來表示。淘氣（2，4）2123547探究新知找到自己的三個好朋友，在格子紙上找到他們的位置并用數(shù)對表示。小組比賽比賽規(guī)則找得又快又對就是小組冠軍。探究新知找到自己的三個好朋友，在格子紙上找到他們的位置并探究新知2123547681345678.....................................紅紅（2,2）..丫丫和紅紅都在第二組，這兩個數(shù)對的第一個數(shù)相同。丫丫（2,5）亮亮（6,2）用數(shù)對表示。你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？紅紅和亮亮都在第二排，這兩個數(shù)對的第二個數(shù)相同。探究新知2123547681345678........探究新知用數(shù)對表示棋子移動的位置。1213254687764538.（1,6）....（3,6）（6,6）（6,5）（6,1）觀察棋子移動過程中數(shù)對的變化，你發(fā)現(xiàn)了什么？探究新知用數(shù)對表示棋子移動的位置。1213254687764探究新知找出表示數(shù)對的數(shù)字的規(guī)律，總結(jié)怎樣用數(shù)對表示位置。

同桌交流：看誰想得對，說得好。探究新知找出表示數(shù)對的數(shù)字的規(guī)律，總結(jié)怎樣用數(shù)對表示位置探究新知我發(fā)現(xiàn)了：棋子在同一行從左向右移動，表示它的移動位置的數(shù)對中的第2個數(shù)字相同。棋子在同一列從上往下移動，表示它的移動位置的數(shù)對中的第1個數(shù)字相同。用數(shù)對表示位置，第一個數(shù)字表示的是物體所在的列數(shù)，第二個數(shù)字表示的是物體所在的行數(shù)。探究新知我發(fā)現(xiàn)了：棋子在同一行從左向右移動，表示它的移動位置課堂練習1,61.小軍坐在教室的第3列第4行，用數(shù)對（3，4）表示，小紅坐在第1列第6行，用數(shù)對（）來表示，用數(shù)對（5，2）表示的同學坐在第（）列第（）行。562.劉強和王兵在教室里的位置可以用點（4，1）和點（2，7）表示。

（4，1）中的4表示第四列，1表示（）。

（2，7）表明王兵坐在第（）列第（）行。第1行27

1.填空。課堂練習1,61.小軍坐在教室的第3列第4行，用數(shù)對（3課堂練習

2.請你在下面的方格圖里描出下列各點,并把這幾個點順次連接成一個封閉圖形,你能發(fā)現(xiàn)什么?A（2,1）B（7,1）C（4,4）D（9,4）這四個點組成了一個平行四邊形。A、B兩點都在第1行，C、D兩點都在第4行。

A(2,1)

.B(7,1)C(4,4)D(9,4)...課堂練習2.請你在下面的方格圖里描出下列各點,并把這拓展提高在方格圖中，請畫出小房子先向上平移四格，再向右平移5格后的位置，并用數(shù)對寫出平移后小房子的頂點A的位置。你會做嗎？1234567812345678AA(2，4)A(2，8)A(7，8)拓展提高在方格圖中，請畫出小房子先向上平移四格，再向右平移5拓展提高數(shù)學游戲：可能是誰？（5，4）（3，y）（x，6）（x，y）游戲規(guī)則老師說數(shù)對，認為有可能是你的同學請站起來。拓展提高數(shù)學游戲：可能是誰？（5，4）（3，y）（x，6）（課堂總結(jié)1.第一個數(shù)字表示的是列數(shù)，第二個數(shù)字表示的是行數(shù)。2.列數(shù)相同，數(shù)對中的第一個數(shù)字相同；行數(shù)相同，數(shù)對中的第二個數(shù)字相同。用數(shù)對表示物體的位置：課堂總結(jié)1.第一個數(shù)字表示的是列數(shù)，第二個數(shù)字表示的是行數(shù)。作業(yè)布置完成教材64頁1、2、4題。作業(yè)布置完成教材64頁1、2、4題。板書設(shè)計確定位置用數(shù)對表示物體的位置，第一個數(shù)表示的是列數(shù)，第二個數(shù)表示的是行數(shù)