中班音樂快樂的汽車教案反思

中班音樂快樂的汽車教案反思1、中班音樂快樂的汽車教案反思目的：1、能合著快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地用身體動作模擬各種汽車。2、體驗大膽想象、自由表現(xiàn)的樂趣。準備：1、觀察過各種汽車，玩過各種玩具汽車。2、做過"小司機"的音樂游戲，熟悉紅燈、綠燈、轉彎的音樂信號。3、節(jié)奏快慢不同的音樂片斷以及完整的游戲音樂。過程：1、在音樂聲中，幼兒拿著玩具汽車互相觀看、自由交談。2、幼兒用身體動作表現(xiàn)汽車。①你最喜歡什么汽車，為什么?請你們學一學。②播放快節(jié)奏的音樂，請幼兒合著節(jié)奏做模仿動作。③出示玩具汽車，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地用各種身體動作表現(xiàn)汽車最主要的特征。④播放快節(jié)奏的音樂，引導幼兒合著音樂做動作，并相互學習。⑤重點模擬兩種汽車，如消防車和警車，引導幼兒充分體驗和表現(xiàn)?；バ蕾p。請個別幼兒說說自己模仿的是什么車，在干什么。鼓勵幼兒大膽表述，如"我是警車，在執(zhí)行任務"。3、幼兒合著快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車。①剛才我們合著音樂想出了許多有趣的動作，現(xiàn)在我們仔細聽聽，這段音樂和剛才的音樂一樣嗎?②合著慢節(jié)奏的音樂，幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車，想像此時汽車在干什么，如"消防車要安全回家了"等。③現(xiàn)在我們來完整聽一遍音樂，想一想音樂節(jié)奏快時汽車好像在干什么，音樂節(jié)奏慢時汽車好像在干什么，怎樣用動作來表現(xiàn)。④引導幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢，配上合適的動作。4、游戲：快樂的汽車。①你們工作得真認真，現(xiàn)在該回停車場了。聽，一路上會出現(xiàn)什么情況?②教師用鋼琴彈出高音、低音和刮音，啟發(fā)幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉彎的音樂信號。③游戲開始，教師彈出不同節(jié)奏的音樂，鼓勵幼兒邊聽辨節(jié)奏和明顯的音樂信號，邊創(chuàng)造性地游戲。④在歡快的音樂聲中，幼兒抱著玩具汽車回"停車場"。教學反思：受、體驗，他們在乘車和玩車的過程中積累了豐富的經(jīng)驗，因此幼兒樂意參的態(tài)度以及自我表現(xiàn)的意識。2、中班音樂活動教案：汽車上教案(附教學反思)活動背景：一步認識公共汽車各部件的功能和乘客的不同表現(xiàn)，在輪流扮演角色的過程中，體驗扮演“乘客”的快樂，懂得合作的重要，我設計了本次音樂游戲活動。活動目標：回憶汽車部件及車上各種人物的形態(tài)和動作，進行想象創(chuàng)編。在標記的提示下，主動探索游戲規(guī)則。感受扮演不同角色、按規(guī)則進行游戲的樂趣，喜歡玩音樂游戲。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：觀察過汽車上人物的各種狀態(tài)，已學會唱第一段歌曲。物質準備：圖譜(節(jié)奏譜)、操作卡片若干張(圖片：喇叭、雨刮器、方向盤等;人物頭像畫：爺爺、奶奶、叔叔、阿姨和寶寶等)、鋼琴等。幼兒左手帶腕花，坐成四路豎排。活動過程：一、復習歌曲，認識圖譜出示圖譜，復習歌曲《汽車上》。跟著音樂，邊唱邊跟著節(jié)奏學做繞線等身體動作來表示輪子轉動。跟著音樂，邊唱邊看著圖譜拍節(jié)奏。(析：活動開始，通過復習歌曲和做身體動作，熟悉歌曲的節(jié)奏，為下面的環(huán)節(jié)作鋪墊。)二、理解圖譜，創(chuàng)編歌曲提問：汽車上有輪子轉轉轉，還有什么可以動起來?響起來的?幼兒自由討論(雨刮器、方向盤、喇叭等)。(析：鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗，積極表達，為創(chuàng)編活動做準備。)3.會把剛才想到的都編到歌曲里嗎?先按照圖譜上的節(jié)奏說一說，再跟著音樂唱一唱。系。)也編到歌曲里嗎?(析：讓幼兒結合平時的觀察，選擇自己熟悉的人物和情景進行創(chuàng)編，既發(fā)展幼兒的想象力，又幫助幼兒理解、記憶歌曲。)三、集體討論，構建規(guī)則1.介紹游戲玩法：交換座位。在音樂間奏時，每個幼兒向前移動一個座位。小朋友沒有座位，可以讓他移到最后一個座位。)(析：讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮自主性。)2.討論游戲規(guī)則，解決相互碰撞的問題。幼兒再次練習后，發(fā)現(xiàn)了相互碰撞的問題。排頭的幼兒從帶腕花的方向轉身后向后順延移動，其他幼兒從另一側向前移動一個座位，就能避免相互碰撞。)(析：幼兒多次討論、嘗試，建構游戲規(guī)則，使游戲得以順利進行，讓幼兒真正成為規(guī)則的主人。)四、完整游戲，體驗規(guī)則幼兒根據(jù)圖譜上的順序，邊唱邊完整地玩游戲。(析：幼兒自覺遵守規(guī)則，與同伴互相配合，體驗合作游戲帶來的快樂。)活動反思：本次音樂活動，教師運用形象的圖譜，在引導幼兒復習和創(chuàng)編歌曲的過程中，循序漸進地將幼兒的視、聽、運動覺充分調(diào)動起來，使原本比較機械的創(chuàng)編過程，變得生動、有趣，富有創(chuàng)意。在討論和制定游戲規(guī)則時，注意激發(fā)幼兒的學習積極性，讓他們在自主探索、反復體驗中，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、獲得經(jīng)驗。通過分解、分步驟的練習，充分利用腕花這個標記，幫助幼兒解決交換座位、相互碰撞兩大難點，使游戲得以順利進行。幼兒在自行建構規(guī)則、理解規(guī)則，與同伴積極配合中，充分體驗合作游戲帶來的快樂。附歌詞：汽車上汽車上的輪子，轉呀轉，轉呀轉，轉轉轉轉轉。汽車上的喇叭，嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，嘀嘀嘀嘀嘀。汽車上的娃娃，哇哇哇，哇哇哇，哇哇哇哇哇。汽車上的爸爸，呼嚕嚕，呼嚕嚕，呼嚕嚕嚕嚕。3、中班音樂活動教案：快樂的六一教案(附教學反思)活動目標：1、知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。2、學習唱十六分音符及間奏，體驗節(jié)日快樂的心情。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5活動準備：活動過程：1、幼兒聽音樂，《走著去，跑回來》，引導幼兒感受音樂的變化，知道走的音樂慢，跑的音樂快一些。2、幼兒在音樂的伴奏下走著去，跑回來練習走與跑的動作，音樂反復的變化，加強幼兒對快慢的感受與辨別能力。3、歌曲：“慶祝六一兒童節(jié)”快樂，六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的小朋友個個都是美美的?！?3)隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。(4)學唱全曲，輔導幼兒唱準歌曲中的十六分音符、間奏，體驗節(jié)日的快樂，用歌聲表達愉快的情感。4、復習《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》玩，友好的情感，利用領唱，齊唱練習?！洞笥晷∮辍酚變悍纸M，一組唱大雨，―組唱小雨，分組唱時注意銜接的要緊湊、自然，節(jié)奏準確合拍。5、欣賞：《小鴨的舞》幼兒安靜的欣賞《小鴨的舞》提問，這首樂曲表現(xiàn)的是哪一種小動物的事?對是小鴨子的故事。你們仔細聽聽小鴨子在干什么?小鴨子在高興的跳舞，速度稍快。⑿─⒇啟發(fā)幼兒從音樂的表現(xiàn)手法上聽出小鴨子很高興的游泳，速度較慢。(21)─(25)小鴨子們游泳后又繼續(xù)愉快的跳起舞來，速度稍快。結束部分：幼兒戴上小鴨頭飾，在老師的引導下聽音樂做動作，感知音樂的快慢與表達的內(nèi)容關系。幼兒自然地離開教室?；顒臃此迹涸凇傲弧眱和?jié)來臨之際，我開展了音樂活動《快樂的六一》，這首歌充滿了節(jié)日的氣氛?；顒拥拈_始我通過談話讓幼兒回憶過節(jié)的經(jīng)驗和對節(jié)日的喜悅之情，充分的激發(fā)了幼兒學習歌曲的興趣。整個教學活動的重點我放在教唱歌曲“快樂的六一”上。通過歌曲理解兩段體歌曲的特點，幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節(jié)奏。4、中班音樂活動教案：開汽車教案(附教學反思)活動目標嘗試用形象的肢體節(jié)奏表現(xiàn)生活中不同的車輛。嘗試與同伴協(xié)調(diào)動作，體驗合開一輛小汽車的快樂。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙蕚溥x取幼兒生活中較為熟悉的各種車輛圖片，供幼兒有目的地選擇。8動作?；顒舆^程一、談論觀察車輛的經(jīng)驗等)。用不一樣的動作。二、熟悉音樂游戲的玩法共同商定模仿某輛汽車的動作。一人擔任司機(或隊長)，邊做模仿動作邊隨音樂在圈內(nèi)跑動。音樂停止時站到一位幼兒面前作邀請手勢。第二位幼兒緊隨其后重復進行。三、用貼切的語言節(jié)奏幫助，隨音樂動作動作提示：五個手指打開，分別于身體的左(右)前下方轉動一下，表示灑水車在灑水。隨音樂做動作：第一遍：語言節(jié)奏的幫助;第二遍：加上音樂。四、開展游戲教師示范開警車的方法做游戲，使幼兒了解規(guī)則。車。則。五、視幼兒游戲情況，請兩輛或三輛警車或不同的汽車共同游戲游戲規(guī)則1.音樂停止時必須及時站到一位幼兒面前。沒有找到同伴則須在第二次音樂結束時再發(fā)出邀請，中途不得邀請。一，則表示乘錯車，必須下車。油，停止開車。活動反思最近我發(fā)現(xiàn)他們對車子極為感興趣，尤其是男孩子更喜歡汽車，于是產(chǎn)生了音樂活動《開汽車》。孩子們即產(chǎn)生興趣、創(chuàng)編動作，其中隨音樂大膽創(chuàng)編肢體動作以表現(xiàn)開汽車的樂趣，是本次教學活動的重難點。在活動中，我鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象，自主創(chuàng)編等一系列動作，在此基礎上幫助幼兒提煉、整理，形成完整的律動。5、中班音樂快樂的汽車教案反思目的：1、能合著快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地用身體動作模擬各種汽車。2、體驗大膽想象、自由表現(xiàn)的樂趣。準備：1、觀察過各種汽車，玩過各種玩具汽車。2、做過"小司機"的音樂游戲，熟悉紅燈、綠燈、轉彎的音樂信號。3、節(jié)奏快慢不同的音樂片斷以及完整的游戲音樂。過程：1、在音樂聲中，幼兒拿著玩具汽車互相觀看、自由交談。2、幼兒用身體動作表現(xiàn)汽車。①你最喜歡什么汽車，為什么?請你們學一學。②播放快節(jié)奏的音樂，請幼兒合著節(jié)奏做模仿動作。③出示玩具汽車，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地用各種身體動作表現(xiàn)汽車最主要的特征。④播放快節(jié)奏的音樂，引導幼兒合著音樂做動作，并相互學習。⑤重點模擬兩種汽車，如消防車和警車，引導幼兒充分體驗和表現(xiàn)?；バ蕾p。請個別幼兒說說自己模仿的是什么車，在干什么。鼓勵幼兒大膽表述，如"我是警車，在執(zhí)行任務"。3、幼兒合著快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車。①剛才我們合著音樂想出了許多有趣的動作，現(xiàn)在我們仔細聽聽，這段音樂和剛才的音樂一樣嗎?②合著慢節(jié)奏的音樂，幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車，想像此時汽車在干什么，如"消防車要安全回家了"等。③現(xiàn)在我們來完整聽一遍音樂，想一想音樂節(jié)奏快時汽車好像在干什么，音樂節(jié)奏慢時汽車好像在干什么，怎樣用動作來表現(xiàn)。④引導幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢，配上合適的動作。4、游戲：快樂的汽車。①你們工作得真認真，現(xiàn)在該回停車場了。聽，一路上會出現(xiàn)什么情況?②教師用鋼琴彈出高音、低音和刮音，啟發(fā)幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉彎的音樂信號。③游戲開始，教師彈出不同節(jié)奏的音樂，鼓勵幼兒邊聽辨節(jié)奏和明顯的音樂信號，邊創(chuàng)造性地游戲。④在歡快的音樂聲中，幼兒抱著玩具汽車回"停車場"。教學反思：受、體驗，他們在乘車和玩車的過程中積累了豐富的經(jīng)驗，因此幼兒樂意參的態(tài)度以及自我表現(xiàn)的意識。6、中班音樂快樂的小鳥教案反思【活動目標】1、在感受理解音樂的基礎上，用不同動作表現(xiàn)音樂情境。2、體驗創(chuàng)造的快樂。3、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。4、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度?！净顒訙蕚洹勘憩F(xiàn)小鳥生活的三段體音樂、錄音機【活動過程】1、我們和小鳥做了朋友高興嗎?下面我們再來聽一首關于小鳥的音樂，聽了以后，你覺得小鳥在干什么?提問：你覺得小鳥在做什么?2、讓我們再來仔細地聽聽這首音樂有幾段?每一段聽上去是一樣的嗎?提問：你聽出來有幾段?每一段是怎么樣?3、讓我們來聽聽第一段的音樂速度怎么樣?好像小鳥在干什么?聽后提問：這段音樂的速度怎么樣?好像小鳥在干什么?(xx小朋友說得很好，你做給小朋友看看，大家來學學)4、小鳥醒來后，覺得很輕松，我們一邊來聽一邊來想一想，它還會做些什么?聽后提問：小鳥醒來后會做些什么?我們一起來跟著音樂做小鳥捉蟲、游戲的動作。5、小鳥們玩了一天很累了，要回家休息了，我們來聽聽小鳥是怎么回家的?提問：小鳥是怎么回家的?是怎樣休息的?(幼兒聽著音樂做小鳥回家、小鳥休息的動作)你們想不想