科學(xué)育兒知識(shí)大全

優(yōu)秀幼兒園資料科學(xué)育兒知識(shí)大全有什么好的科學(xué)育兒知識(shí)？早教知識(shí)有哪些？下面這個(gè)“科學(xué)育兒知識(shí)大全”，分別從孩子需要什么、父母要做好什么、告訴孩子要懂得什么、父母必須避免的“口頭用語”有哪些、怎樣培養(yǎng)孩子、如何早教、早教常識(shí)、不同月齡寶寶早教方法不同、親子早教50招、早教誤區(qū)等幾方面來詳細(xì)解析科學(xué)育兒知識(shí)有些什么內(nèi)容：一、科學(xué)育兒知識(shí)大全 孩子需要什么？1、知識(shí)教育 孩子需要認(rèn)識(shí)生活環(huán)境孩子所有能接觸到的人、物和現(xiàn)象，他都好奇。最早，孩子對環(huán)境做到能區(qū)別就夠：這個(gè)人是媽媽，這個(gè)人是爸爸，那個(gè)人是叔叔，那個(gè)人是阿姨;這是桌面，這是椅子，那是床;這是汽車、這是火車、那是飛機(jī)、那是船孩子逐漸長大，對環(huán)境的認(rèn)識(shí)增多了：媽媽陪我的時(shí)間最長，爸爸只有晚上出現(xiàn);叔叔和阿姨很多，但并不常見到十孩子的好奇心擴(kuò)大得很快，有些孩子還未認(rèn)識(shí)家、學(xué)校和他的國家，他就要認(rèn)識(shí)地球和宇宙了；孩子還會(huì)好奇過去和未來;好奇森林里的鱷魚和蟒蛇，也好奇要靠顯微鏡才能看到的細(xì)菌和原子。孩子在他很小的時(shí)候，已經(jīng)感覺到環(huán)境可以加以利用；哭了，大人會(huì)著急，因此知道哭可以給他帶來方便;火是燙的，最好遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開，但是控制在火爐里，可以炒菜、燒開水;坐著汽車可以到公園，那你就不必走路這是孩子最初對環(huán)境的利用觀念。孩子認(rèn)識(shí)環(huán)境越多，他就越想控制和利用。

這就是科學(xué)發(fā)明的起源。孩子對環(huán)境的觀察和認(rèn)識(shí)，片面而且膚淺，深入的認(rèn)識(shí)就非靠讀書不可了。孩子對他生活的環(huán)境認(rèn)識(shí)越多，他越有自信。幫助孩子有計(jì)劃、有選擇地觀察和認(rèn)識(shí)生活環(huán)境，鼓勵(lì)他閱讀，孩子將會(huì)自信地進(jìn)入成人世界。2、品格教育孩子需要學(xué)習(xí)做做事2、品格教育孩子需要學(xué)習(xí)做做事怎樣和自己相處，怎樣和別人相處，怎樣和環(huán)境相處，這是做人。事情要怎樣進(jìn)行，才容易達(dá)到目標(biāo)，這是做事。懂得做人做事，他愉快，別人也愉快;相反的，不會(huì)做人做事的，他難過，別人也難過。和自己相處困難嗎?當(dāng)然，許多大人到老都不懂得怎樣和自己相處;不但討厭他，自己也不喜歡自己。不喜歡自己的人，表示他不能和自己相處。和別人相處得好也不容易。動(dòng)作、說話少考慮別人，多考慮自己的，在大人世界里處處可見。這種人也許不討厭自己，但是別人肯定討厭他。和環(huán)境相處得好更不容易。因?yàn)榄h(huán)境有所抱怨的話，不會(huì)馬上反應(yīng)，不會(huì)馬上給你臉色。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)環(huán)境不高興的時(shí)候，你差不多沒有時(shí)間后悔了。隨便丟垃圾袋，隨便砍掉一棵樹，不節(jié)省用水，不節(jié)省用電，不節(jié)省用紙 都是和環(huán)境作對的行為。人和人在一起，游戲或者工作，都不免有沖突。什么時(shí)候堅(jiān)持己見，什么時(shí)候讓步，怎樣讓步，讓多少，這是很難的決定。做一件事情，如果純粹只是一個(gè)人的，不妨埋頭苦干。不理別人。但是一牽涉到別人，你就要考慮別人怎么想、怎么講。這些都是做人做事困難的地方。做人做事的問題，隨著年齡的增加，會(huì)越來越困擾著孩子。父母應(yīng)該幫助孩子、教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)做人做事。3、思想教育 孩子需要培養(yǎng)智慧有人累積了許多經(jīng)驗(yàn)，但是他不能從中得到教訓(xùn);有人讀了許多書，但是他不能從中得到心得，有人獲得各方的消息，但是他不能分析和判斷;有人現(xiàn)象呈現(xiàn)在他面前，但是他不能看出意義，這種人，我們便說他缺乏智慧。什么是智慧?智慧，簡單說，就是創(chuàng)造新東西，創(chuàng)造新觀點(diǎn)的能力。他不但比別人能更快從現(xiàn)象中、消息中、知識(shí)中、經(jīng)驗(yàn)中讀出不同的意義，而且能從中發(fā)展出新的技術(shù)、新的發(fā)明、新的作品、新的觀念。創(chuàng)意是智慧的表達(dá)。許多人認(rèn)為智慧是天賦。不錯(cuò)，有一些人的確比另一些人有創(chuàng)意而被認(rèn)為有智慧。但是，智慧大部分還是靠后天訓(xùn)練來的。和語言的能力一樣，訓(xùn)練孩子的智慧，不但要從早，而且要從小：指導(dǎo)孩子怎樣觀察事物;和別人有不同的發(fā)現(xiàn)、看法和做法的時(shí)候，鼓勵(lì)他表達(dá)出來，做出來;更進(jìn)一步訓(xùn)練他非難別人的和自己的觀點(diǎn)，推翻別人的和自己的做法，然后引導(dǎo)他試著發(fā)展新的看法和新的做法。訓(xùn)練孩子的智慧，當(dāng)然由小而大，由易而難：孩子小小的發(fā)現(xiàn)小小的發(fā)明，小小的心得，都加以鼓勵(lì)。成就獲得肯定是孩子繼續(xù)努力的原動(dòng)力。4、語言教育 孩子需要學(xué)習(xí)語言嬰孩一出世，最迫切需要學(xué)習(xí)的，就是語言。生下不久，父母一抱上孩子便對他說話，其實(shí)就是教他語言。學(xué)習(xí)母語，對一般孩子來說，都不成問題。正常的孩子，不到6周歲，都能運(yùn)用母語應(yīng)付日常生活中遇到的各種狀況。除了母語，孩子還應(yīng)學(xué)一門外語，首選自然是國際語言—英語。精通英語可以擴(kuò)大一個(gè)人的視野，提高一個(gè)人成就的上限。學(xué)習(xí)英語顯然也和學(xué)習(xí)母語一樣重要和迫切!為什么說迫切呢？因?yàn)檎Z言是一種很奇怪的能力，愈早學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果愈好。晚學(xué)，不只是辛苦，而且很難學(xué)好。還有，對幼年孩子來說，同時(shí)學(xué)習(xí)多種語言，不會(huì)互相干擾。對孩子來說，每一種語言都是外來語。另外，孩子學(xué)習(xí)語言，對他來說，是游戲，不是功課。5、創(chuàng)意教育 孩子需要發(fā)展想象世界孩子整天玩玩具，他不覺得寂寞，為什么？因?yàn)樗X得玩具是沒有生命的，他認(rèn)為玩具是他的朋友，它和他一樣，會(huì)餓、會(huì)渴、會(huì)哭、會(huì)笑。孩子讀童話故事，或者聽大人講故事，他很快融入情節(jié)中，故事里的人就他自己，或者是他的好朋友。童話故事對孩子來說，不是幻想，是真實(shí)的故事?；孟胧呛⒆拥氖澜纭：⒆拥幕孟氩皇翘颖墁F(xiàn)實(shí)。孩子從幻想游戲中，學(xué)習(xí)語言，認(rèn)識(shí)環(huán)境，學(xué)習(xí)做人做事?；孟雽⒆拥拈L大有重要的意義。孩子的幻想就是人類的夢想。幻想是創(chuàng)作和發(fā)明的開始。反應(yīng)遲鈍的孩子幻想世界很窄。孩子的幻想，需要父母的刺激和鼓勵(lì)。為什么有些大人會(huì)被覺得單調(diào)、乏味?很簡單，他的童年的幻想世界太窄一他因?yàn)樯俾犐僮x童話故事，而狹窄了他的想象世界，長大成人后，自然顯得較少創(chuàng)意，讓人感到他單調(diào)而乏味。顯而易見的，多讀童話故事，可豐富孩子的幻想世界，增強(qiáng)孩子的能力。6、生涯教育 孩子需要認(rèn)識(shí)人生孩子要長大，最后要成為能獨(dú)立生活的大人，因此，在童年的時(shí)候，多認(rèn)識(shí)不同的人生，就不是哲學(xué)上的考慮，而是實(shí)際上的需要?！ㄎ议L大要做什么？〃這一個(gè)問題并不困擾著孩子，孩子認(rèn)識(shí)人生，是從看電視卡通和電視連續(xù)劇，講故事和連環(huán)漫畫開始。故事中的主角（英雄或者美麗的公主）就是孩子最早認(rèn)同并想模仿的對象，而主角的冒險(xiǎn)經(jīng)歷和神奇遭遇，就是孩子最早想要體驗(yàn)的生活。

孩子上了學(xué)校，課本上的大人物，偉大的科學(xué)家、偉大的將軍、偉大的藝術(shù)家、偉大的政治家是他們另一個(gè)并想模仿的對象。當(dāng)孩子向往的目標(biāo)鎖定于有限的幾種之后，對他自己，挫折將多于鼓勵(lì)。顯然，父母有責(zé)任告訴孩子：人生之路百條千條，條條道路認(rèn)真走下去，路上都有許多動(dòng)人、感人之處;所謂〃行行出狀元〃就是這種意思。尊重別人的選擇，努力于自己的方向。只有人生認(rèn)識(shí)廣泛的人才有這樣胸襟。7、氣質(zhì)教育孩子需要培養(yǎng)幽默感7、氣質(zhì)教育孩子需要培養(yǎng)幽默感滑稽常常被看做是幽默。會(huì)說調(diào)皮話的人，會(huì)說笑話的人，善于諷刺的人，常常被看作是有幽默感的人。這些雖然和幽默感沾上邊。但是還是不能正確地說明什么是幽默感。什么是幽默感呢?幽默感就是使心情恢復(fù)寧靜的能力;幽默感對一個(gè)人的作用，很象彈簧對汽車和飛機(jī)的作用，汽車有了彈簧裝置，才能在不平的道路上行駛，上下震動(dòng)不會(huì)過于劇烈。飛機(jī)有了彈簧裝置才能安穩(wěn)著陸，不致摔壞。幽默感不管對自己、對別人都是潤滑劑。當(dāng)你沮喪于或狂熱于某些事情上的時(shí)候，幽默感將平撫你的情緒，而回到平日的寧靜。和有幽默感的人相處，富于智慧是你最直接的感覺，他的智慧放出來的，是清風(fēng)，不是熏風(fēng)，是清泉，不是是烈灑;他的智慧不叫你太悲傷、太悲觀，也不叫你太興奮、太樂觀。幽默感是一個(gè)人最高尚的氣質(zhì)，是一個(gè)人人生最高的境界。這種氣質(zhì)怎樣培養(yǎng)呢？和培養(yǎng)智慧一樣，可以從訓(xùn)練得來。從小訓(xùn)練，從小事訓(xùn)練，從小處訓(xùn)練；多閱讀，多觀察，多思考是訓(xùn)練的內(nèi)容。幽默感是人生態(tài)度，所以必須從小訓(xùn)練，嚴(yán)肅緊張的孩子長大成人之后也一樣嚴(yán)肅緊張。一個(gè)人的人生態(tài)度、個(gè)人氣質(zhì)形成后是很難改變的。從小事訓(xùn)練，從小處訓(xùn)練，目的在于把幽默感變成孩子的生活習(xí)慣，并內(nèi)化成孩子的氣質(zhì).二、科學(xué)育兒知識(shí)大全 父母要做好什么？1、信任孩子：不管孩子擁有怎樣的夢想，都要暫時(shí)相信孩子能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，在母親不斷鼓勵(lì)孩子的過程中，孩子就會(huì)被成長的好運(yùn)氣包圍。2、讓孩子很坦然地接受失?。?如果已經(jīng)盡了最大的力，即使失敗，也要讓孩子滿足。3、讓孩子有目的旅行：旅行是很好的教育方式。通過旅行孩子能培養(yǎng)自立能力、忍耐力和挑戰(zhàn)精神。4、讓孩子獨(dú)自判斷：讓孩子獨(dú)自料理眼前的情況是最好的訓(xùn)練。就算無法滿意，也要認(rèn)可孩子自己的決定并鼓勵(lì)他們。5、讓孩子承受一定的痛苦：孩子感到痛苦時(shí)，想去扶助他們，是父母共同的心情。但是父母不能代替孩子走他們的人生路。告訴孩子人生是獨(dú)自決定的。6、幫助孩子擁有夢想：父母要幫助孩子擁有具體的未來夢想。孩子擁有了夢想，要引導(dǎo)他們相信這個(gè)夢想能實(shí)現(xiàn)，這種行動(dòng)就會(huì)賦予孩子進(jìn)行自我開發(fā)的積極〃動(dòng)機(jī)〃。7、培養(yǎng)孩子的社會(huì)性：靠一個(gè)人的力量，決不能得到幸福獲得成功。缺乏社會(huì)性的孩子既不能取得成功也不會(huì)幸福。

8、訓(xùn)練孩子區(qū)分優(yōu)先順序：行動(dòng)順序是在訓(xùn)練判斷力。從小開始讓孩子自己選擇玩或?qū)W習(xí)。9、眼界放開： 樹立很大的夢想，讓孩子通過夢想獨(dú)自成長，在廣闊的世界成長的過程就能抓住最好的運(yùn)氣。10、不要把父母的夢想強(qiáng)加給孩子：父母不要混淆貪心和夢想。不要忘了父母只是孩子實(shí)現(xiàn)夢想的輔助者。11、懂得享受的人才能成功：為了實(shí)現(xiàn)夢想必須經(jīng)歷痛苦，從痛苦中尋找快樂。成功的關(guān)鍵在于怎樣享受和忍受困難的過程。12、母親是學(xué)習(xí)的輔助者：如果想讓孩子走運(yùn)，母親首先要以身作則。與孩子一同讀書，擁有可以與孩子共享的經(jīng)驗(yàn)。13、忍耐是最基本的內(nèi)容:不要嘮叨，讓孩子做這個(gè)做那個(gè)，要為孩子創(chuàng)造能13、忍耐是最基本的內(nèi)容:不要嘮叨，讓孩子做這個(gè)做那個(gè)，要為孩子創(chuàng)造能夠自覺變化的環(huán)境，開心地等待他的變化。就算偶爾孩子做一些不合心意的事，也不妨放任他一次。14、寬容而溫暖地包容孩子：就算孩子犯了錯(cuò)，也要用寬容的心原諒他，用溫暖的話包容他。孩子在確信得到父母的承認(rèn)和愛時(shí)，才會(huì)對自己有信心，運(yùn)氣才會(huì)發(fā)芽。15、鼓起勇氣拿起筆:拿起筆以信的方式把想對孩子說的話告訴他，不管是書15、鼓起勇氣拿起筆:拿起筆以信的方式把想對孩子說的話告訴他，不管是書信還是郵件都沒關(guān)系。三、科學(xué)育兒知識(shí)大全 告訴孩子要懂得什么？1、親人只有一次的緣分，無論這輩子我和你會(huì)相處多久，也請好好珍惜共聚的時(shí)光，下輩子，無論愛與不愛，都不會(huì)再見。2、沒有人是不可代替，沒有東西是必須擁有。看透了這一點(diǎn)，將來就算你失去了世間最愛的一切時(shí)，也應(yīng)該明白，這并不是什么大不了的事。3、生命是短暫的，今天或許還在浪費(fèi)著生命，明日會(huì)發(fā)覺生命已遠(yuǎn)離你了。因此，愈早珍惜生命，你享受生命的日子也愈多，預(yù)期盼望長壽，倒不如早點(diǎn)享受。4、對你不好的人，你不要太介懷，在你一生中，沒有人有義務(wù)要對你好，除了我和你媽媽。對你好的人，你一定要珍惜、感恩。5、你可以要求自己守信，但不能要求別人守信，你可以要求自己對人好，但不能期待人家對你好。你怎樣對人，并不代表人家就會(huì)怎樣對你，如果看不透這一點(diǎn)，你只會(huì)徒添不必要的煩惱。6、愛情只是一種感覺，而這感覺會(huì)隨時(shí)日、心境而改變。如果你的所謂最愛離開你，請你耐心地等候一下，讓時(shí)日慢慢沖洗，讓心靈慢慢沉淀，你的苦就會(huì)慢慢淡化。不要過分憧憬愛情的美，不要過分夸大失戀的悲。7、我買了二十六年的六合彩，還是一窮二白，連三等獎(jiǎng)也沒有中，這證明人要發(fā)達(dá)，還是要努力工作才可以，世界上并沒有免費(fèi)的午餐。8、雖然，很多有成就的人士都沒有受過很多教育，但并不等于不用功讀書，就一定可以成功。你學(xué)到的知識(shí)，就是你擁有的武器。人，可以白手起家，但不可以手無寸鐵，緊記！四、科學(xué)育兒知識(shí)大全 父母必須避免的"口頭用語”有哪些？家，是我們心中的避風(fēng)港，對孩子來說尤其重要。但是，父母許多無心的用語，往往卻成為對孩子的巨大傷害?，F(xiàn)在，本文將為你剖析父母經(jīng)常不當(dāng)使用的6大教養(yǎng)口頭用語，并且告訴你正確用法，以免傷及孩子的幼小心靈口頭用語1：你看你小華正在學(xué)習(xí)自己吃飯，每次吃飯總是將時(shí)間拖得很長。這一天，2歲的小華又用手拿著西瓜往嘴巴里塞，滴得衣服、桌面和地面上都是西瓜汁，于是媽媽忍不住大吼起來：〃你看你！臟死了，吃得像豬一樣！〃重視正向語言父母有權(quán)表達(dá)自己的情緒，但要特別留意自己的用字遣詞，很多時(shí)候可以稍微修正一下用法。就像上述情境中，父母只是無心發(fā)出去耐性的語氣詞，臉上也伴隨不滿的表情，而孩子也知道自己做了惹父母生氣的事。但是，如果父母沒有進(jìn)一步解釋生氣的原因，就會(huì)讓孩子貶低自己。比如上面這個(gè)事例，就可以提醒孩子：〃我們要用叉子吃西瓜，這樣更方便。〃事后請孩子協(xié)助擦拭桌面和地面，這樣既能讓孩子吃得開心，又可學(xué)習(xí)協(xié)助媽媽做家務(wù)。培養(yǎng)自尊心兩三歲的孩子正是自尊心開始萌芽的時(shí)候，而自尊來自正面經(jīng)驗(yàn)的累積，切勿隨便批評和嘲諷。如果父母壓抑不住情緒，直接把情緒性話語扔向孩子，那么孩子只能感受到父母的憤怒和生氣，卻不知道錯(cuò)在哪里，時(shí)間一久，就會(huì)貶低自我價(jià)值。因此，父母需要先安撫情緒和處理當(dāng)時(shí)的事件，而不是先發(fā)泄個(gè)人的情緒。此外，有時(shí)父母還會(huì)因?yàn)樽约盒臒瑥亩鴮⒆颖憩F(xiàn)出不耐煩的樣子。請注意，不論自己不耐煩的原因是什么，只要把自己的情緒反映到孩子身上，就應(yīng)誠實(shí)地告訴他原因，如果純粹因?yàn)樽约盒臒?，甚至要主?dòng)向孩子道歉。口頭用語2：你一定要當(dāng)小雅正在玩玩具時(shí)，父母不時(shí)在一旁叮嚀：〃等一下，你一定要自己收玩具。〃讓孩子擁有判斷力當(dāng)父母經(jīng)常說出〃你一定要〃或〃你應(yīng)該要〃的話語時(shí)，不妨先省視自己為什么這么說。是單純的命令以獲得控制孩子的成就感，還是將自己的期待加諸于孩子身上？如果確實(shí)是上述2種心態(tài)之一，那么父母就要矯正自己的想法。因?yàn)楹⒆邮仟?dú)立的個(gè)體，并非父母的附屬品。控制與責(zé)罵雖然可得到即時(shí)性的效果，卻會(huì)產(chǎn)生最大的后遺癥。把孩子當(dāng)作即將長大的成人，讓他理解〃為什么要這么做〃才是長久之針，這比單純地命令他〃一定要〃更重要，以免孩子未來缺乏判斷力，只知道盲從或因?yàn)榉磳Χ磳Α１苊馊狈π湃胃懈改敢驗(yàn)閾?dān)心孩子玩完之后不懂得收拾玩具，便在事情還沒發(fā)生時(shí)就先行提醒，這是可以理解的，但是命令的口氣容易讓孩子有不被信任的感覺，這便是犯了〃預(yù)期失敗〃的謬誤。學(xué)齡前的孩子常將物品擬人化，有時(shí)使用他們的語言會(huì)使親子互動(dòng)溝通更有效。所以，改口問問問孩子：〃玩完玩具要做什么？〃，或以孩子的語氣說：〃玩完玩具后，也要讓玩具回家哦！〃用這樣的方式去教育孩子，他們對收拾玩具這件事就很容易接受。口頭用語3：不行、不可以每天從幼兒園回家之后，小宇的第一個(gè)動(dòng)作就是打開電視收看他最愛的卡通片，而媽媽每天回家后的第一句話就是〃不可以看電視〃，然后硬生生地將電視關(guān)掉。首先說明原因，這種情境經(jīng)常在家中上演，許多大人主觀上認(rèn)定不好的事，都會(huì)直接跟孩子說〃不可以〃，但是卻并未告訴孩子背后的原因。邱老師在此提醒各位父母，在說〃不可以〃前，應(yīng)先清楚說明為什么〃不可以〃?；蛘咭粤奶斓姆绞揭龑?dǎo)孩子相互討論、共同解決，比如跟孩子通過協(xié)商的語氣來對話：〃這個(gè)卡通片要演30分鐘，可是我們等一下就要吃飯了，該怎么辦？〃另外，不妨用正向的提醒來代替負(fù)面的禁止，比如以〃我們要先吃飯〃來代替〃不準(zhǔn)看電視〃。如果總是一味禁止，反而在提醒孩子要記得看電視，進(jìn)而讓孩子對被禁止的事更有興趣。避免行為僵化讓孩子了解背后的原因，還有另一個(gè)重點(diǎn)是避免其行為出現(xiàn)僵化。曾經(jīng)有一位媽媽特別擔(dān)心孩子的安全，所以要求孩子放學(xué)后都在公寓大門口等她，不能到其他人家中，當(dāng)然也不能吃別人給的東西。媽媽一直要求孩子這么做，孩子也乖乖聽話。但是。有一天媽媽在回家途中遭遇車禍，直接被送到醫(yī)院，而孩子就這樣一直站在門口等，當(dāng)鄰居表示關(guān)心時(shí)，他也不敢搭理。直到媽媽醒來后，才想到〃我的孩子還在樓下等我〃。由此可見，孩子不明白在樓下等媽媽的原因，媽媽也未曾與孩子談到其他應(yīng)變措施，所以孩子只是傻傻地聽話等著，以避免被責(zé)罵，久而久之就成了僵化的行為模式。口頭用語4：我早就說小康開心地拿自己完成的拼圖展示給媽媽看，媽媽卻來了一句：〃我早就說你可以拼好的嘛！上次沒拼好，一定是因?yàn)槟悴粔驅(qū)Ｐ?。〃孩子犯錯(cuò)的原因〃我早就說〃可能出現(xiàn)在孩子展現(xiàn)能力時(shí)，當(dāng)父母說出〃我早就說你能做好，只是你之前不用心〃時(shí)，會(huì)讓孩子體味到挫折感?？倢⒑⒆右郧皼]做好的事拿出來做比較，有翻舊帳的意味，雖然仍然肯定其能力，卻也認(rèn)為他其實(shí)早就能將事情做好，多少有點(diǎn)批評的味道。因此，這樣的說話方式確有不妥，孩子會(huì)認(rèn)為自己做好了沒得到鼓勵(lì)，而沒做好的事情卻一再被提起。總之，和孩子說話時(shí)要懂得剎車，孩子做對了，給予鼓勵(lì)即可，切勿出現(xiàn)這樣翻舊帳的話語。另外一種經(jīng)常出現(xiàn)的情況，就是父母多次告誡的事，孩子卻仍然一犯再犯，于是父母便會(huì)說〃我早就說，不要這樣做〃。其實(shí)，父母應(yīng)該也能察覺到孩子是有意或無意地一再犯錯(cuò)，如果認(rèn)為孩子是無心的，那就告訴自己〃他是不小心的〃，便能稍微降下怒火，而在處理孩子所犯的錯(cuò)誤時(shí)，則可以既認(rèn)真又嚴(yán)肅地告訴孩子，為什么在多次提醒的情況下還犯下這個(gè)錯(cuò)誤，讓他練習(xí)自己說出原因，以達(dá)到修正的功效。如果孩子是有意犯錯(cuò)，則需要正視其行為背后的原因，是否因平日受到忽略而想引起父母的注意，或是身心發(fā)展上有障礙?？陬^用語5：不要吵媽媽好不容易忙里偷閑坐下來，看看自己最愛的電視劇，圓圓在一旁玩玩具，不僅在房子里跑來跑去，還不時(shí)發(fā)出碰撞的聲音，導(dǎo)致媽媽聽不清楚劇中的對白，于是便告訴圓圓：〃不要吵！〃讓孩子有宣泄的渠道心理學(xué)家皮亞杰曾經(jīng)說過：〃請你記住，孩子的名字永遠(yuǎn)叫?小孩?〃。他們需要有時(shí)間、有空間去玩耍，而玩就是單純的玩，不是為了學(xué)習(xí)技巧而玩?！ㄍ妗ㄊ呛⒆拥奶炻?，爸爸媽媽一定要接納孩子需要玩的特性，而游戲時(shí)自然會(huì)發(fā)出聲音。再者來說，城市里的孩子往往比較缺乏活動(dòng)空間，精力無法?發(fā)泄，因此父母必須仔細(xì)思考，孩子是否真的缺乏游戲空間。如果答案是肯定的，就請為孩子規(guī)劃一段？到戶外跑跳的時(shí)間，或者在家中安排安全合適的區(qū)域，既讓孩子充分發(fā)泄精力，又不必?fù)?dān)心被責(zé)罵。在已經(jīng)得到足夠的游戲時(shí)間和空間后，如果孩子仍然在家中大聲游戲而吵到其他人，父母就要明確地告訴他，可以玩游戲，但是不能妨礙到別人。如果孩子沒有消耗精力的渠道，卻又在正常發(fā)泄精力時(shí)一再被父母責(zé)罵，那只會(huì)摧毀他的自信心，因?yàn)樗皇窃趩渭兊挠螒?，卻總是惹得父母不高興。口頭用語6：等一下每個(gè)星期二的晚上，媽媽回到家中做完家事，往往還得加班。而小娜總是會(huì)發(fā)現(xiàn)一些新鮮事想和媽媽分享，所以在一旁說個(gè)不停，媽媽卻總是對她說：〃媽媽正在忙，你先等一下，好不好？〃采用反應(yīng)式傾聽在和孩子說過〃等一下〃之后，父母往往就沒有了下文，而且也不會(huì)留心自己說過這句話，但是孩子卻是滿心期待。不管〃等一下再說〃〃等一下再買〃，還是〃等一下再跟你玩〃，如果經(jīng)常使用而又沒有下文，那么這種前后不一致的說話方式就會(huì)讓孩子失去信任感。因此，在忙碌時(shí)不妨采用反應(yīng)式傾聽，即先重復(fù)孩子的語意，然后表明自己在忙，比如：〃看來你很喜歡這個(gè)玩具呢！可是媽媽正在忙，等一下再聽你說，好不好？〃這樣的方式能讓孩子有被尊重的感覺，他自然也會(huì)尊重媽媽有事情要處理的狀況。不過，在忙完后一定要記得去做剛剛允諾孩子的事情?？傊陨线@6個(gè)父母經(jīng)常用的口頭用語，是159369網(wǎng)小編認(rèn)為在科學(xué)育兒過程中最應(yīng)該避免的禁忌用語，盡量少用。五、科學(xué)育兒知識(shí)大全 怎樣培養(yǎng)孩子？A）科學(xué)育兒知識(shí)大全 生活篇：.快樂與孩子一起分享！.對小家伙開心的笑，并希望他（她）也常笑！.給孩子留出真正的〃玩〃的時(shí)間和空間。.給孩子一個(gè)主要供他玩耍的房間或者房間的一部分。.對孩子的愛要穩(wěn)定，不要一會(huì)兒晴，一會(huì)兒陰。.經(jīng)常和孩子郊游。.每天下班回家看到孩子，首先微笑著問他一遍：孩子，你今天快樂嗎？.只要與創(chuàng)作塵埃有關(guān)，不要責(zé)備孩子房間里或者桌面上亂.睡前給孩子講講故事，讓孩子笑著入睡！.如果有條件，每天晚飯過后和孩子到戶外散散步。.幫助孩子與來自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。.鼓勵(lì)孩子與各種年齡的人自由交往。.不要太關(guān)心孩子。〃自己的事情自己做〃，以免孩子養(yǎng)成以我為中心的壞習(xí)慣。.不要太親近孩子。讓他與年齡相仿的孩子多交往，以免孩子養(yǎng)成性格孤僻的惡習(xí)。.教會(huì)孩子騎自行車，游泳，這都是進(jìn)入社會(huì)的一種基本技能。.每天早上與孩子相互問候，讓他感受到美好的一天的到來。.夫妻實(shí)在要吵架，請一定要記住：避開孩子.父母對自己的雙親要孝敬有加，讓孩子覺得家中充滿了愛，同時(shí)父母也是他們值得學(xué)習(xí)的榜樣.父母之際間要互相謙讓，相互諒解.不要孩子要啥買啥。讓他知道〃勞動(dòng)與所得、權(quán)得與義務(wù)〃的關(guān)系。以免孩子羞成好逸惡勞的許多性格。.生活中的困難以及一些家庭大事有時(shí)可以和孩子商量商量。.沒有得到孩子的許可，不要看孩子的日記與信件。.給孩子一些錢，讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)。.不給他留有太多的物質(zhì)遺產(chǎn)，給他一個(gè)健康的身體，給他一個(gè)健康的心理，一個(gè)快樂的人生。.著重進(jìn)行孩子的生活能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。B）科學(xué)育兒知識(shí)大全 成長篇：.給孩子一些私人空間。.關(guān)心孩子的身體健康，更關(guān)注孩子的情感需要。.讓孩子做想做的事。.鼓勵(lì)孩子盡量不依賴成年人。.了解孩子有哪些朋友，這很重要。.記得經(jīng)常的親吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的頭，讓他（她）知道你的愛！.為孩子準(zhǔn)備一個(gè)陳列架，讓他在上面展示自己制作的物品。.家長要耐心地傾聽孩子的煩惱。.要學(xué)會(huì)真誠地贊美孩子，而不是像對寵物一樣說句〃你真聰明〃。.關(guān)心孩子的身體健康，更關(guān)注孩子的情感需要。.讓孩子經(jīng)常有機(jī)會(huì)和他的同伴在一起。.認(rèn)真地對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。.把孩子當(dāng)作成人一樣，和他平等相處，把孩子當(dāng)成自己的朋友。.多與孩子孩子溝通，了解孩子，與孩子同行。.不要給孩子貼上〃笨〃的標(biāo)簽。.及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，懂得賞識(shí)孩子。.給孩子選擇的機(jī)會(huì)和權(quán)利。.讓孩子自由選擇自己的伙伴、朋友。.記得對孩子說：我愛你，你是我的寶貝！.隨時(shí)關(guān)注他（她）的進(jìn)步，并也讓他（她）自己知道自己的進(jìn)步！及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，懂得賞識(shí)孩子。.先成人再成才，教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)人，一個(gè)健全的人。.在生活中創(chuàng)設(shè)一些困境，和孩子一起度過。.讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等，讓他意識(shí)到自己是家庭成員中的一分子。C）科學(xué)育兒知識(shí)大全 學(xué)習(xí)篇：.教育孩子讀好書、好讀書.和孩子一起讀書，家長可以看看報(bào)，一個(gè)好的學(xué)習(xí)伙伴很重要。.孩子在家學(xué)習(xí)，家長切莫搞一些娛樂活動(dòng)，一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。.不要把孩子的成績與其他孩子相比，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因，反思一下有沒有自己的責(zé)任。.不要因?yàn)楹⒆釉嚲砩系牡头侄J(rèn)為孩子沒有出息。.教他（她）足以帶來成就感的知識(shí)：古詩、數(shù)字、故事、家務(wù)、玩耍、交朋友.不要對孩子的學(xué)習(xí)成績表示太大的關(guān)注，那樣會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)緊張，壓力增大。.孩子的房間要有自己的書桌，書桌上要有幾本自己愛看的書籍，如《格林童話》、《伊索寓言》等。.不要逼孩子學(xué)自己不喜歡的東西。.不要因?yàn)楹⒆拥某煽兌?zé)罵孩子。D）科學(xué)育兒知識(shí)大全 教育篇：.不要當(dāng)眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。.不要對孩子過分嚴(yán)厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成面善心惡的性格。.不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。.不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。.不要過分夸獎(jiǎng)孩子。以免孩子養(yǎng)成〃沽名釣譽(yù)〃的不良習(xí)氣。.不要總對孩子一本正經(jīng)，要多和孩子一起歡笑：因?yàn)樾β暷茏尯⒆痈訜釔凵?；引?dǎo)孩子積極、輕松愉快的看待事物。.不要把當(dāng)年未曾實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加在孩子身上，想讓孩子去實(shí)現(xiàn)。.不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回來、自己的東西不給別的吃、乘車不購票等。.要常換位思考!對孩子的所做、所想等家長應(yīng)常換位思考，假如我是孩子的話，我將會(huì)怎樣?.和孩子在家也要使用文明用語，〃早上好，請，謝謝，晚安〃等等。.讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。.對孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。.給孩子一定的空間和自由，同時(shí)給一定的壓力和責(zé)任！.向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛了，不用再表現(xiàn)自己。.給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。.教會(huì)孩子微笑，微笑面對生活的一切，微笑面對人生。.讓孩子正確樹立心目中的偶像。.多聽聽孩子的聲音！ 用耐心、用愛心、用開心，心是長著眼睛的！.對于幼兒時(shí)期的孩子，不要讓他們長時(shí)間地和自己的父母住在一起，隔代更親，不利于教育。也許沒有科學(xué)道理，但絕對適用。.注意培養(yǎng)孩子的善心。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。.每天花半個(gè)小時(shí)和孩子交流。.嚴(yán)肅指出孩子的錯(cuò)誤！.結(jié)合孩子的表現(xiàn)，每天思考至少一個(gè)關(guān)于孩子成長的問題。.關(guān)愛孩子但適當(dāng)時(shí)候適當(dāng)?shù)膽土P也是需要的，不要護(hù)孩子的短。.教育并不一定只是講道理，有時(shí)適當(dāng)可以采取一些強(qiáng)硬的措施。.從來不說孩子比別的孩子差。.絕不用辱罵來懲罰孩子。.在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。.對幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育，培養(yǎng)幼兒高雅的審美情趣，注意引導(dǎo)、豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)，在大自然中加深幼兒的情感體驗(yàn)，是非常有益的。E）科學(xué)育兒知識(shí)大全 娛樂篇:.和孩子下棋，讓孩子知道落子無悔，教育他對自己所做事要負(fù)責(zé)任，同時(shí)下輸了要承認(rèn)，家長有時(shí)也要放手讓孩子贏一兩盤，這對孩子來說很重要。.和孩子一起玩游戲、鍛煉身體。.和孩子一起看他喜歡的動(dòng)畫片、一起聽他愛聽的故事等。.春天可以和孩子騎自行車去郊游，夏天和孩子一起去河邊游泳，秋天則背著鐵鍋和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。.多讓孩子看一些少兒節(jié)目：動(dòng)畫片、益智節(jié)目等，少看動(dòng)作片、連續(xù)劇。.控制孩子看電視的時(shí)間，每天在半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)之間。.允許孩子收集各種廢棄物。.孩子看電視時(shí)，家長們適時(shí)地陪他們一起，并且對里面的內(nèi)容作一些講解與討論。9.孩子的朋友來做客時(shí)要表示歡迎。六、科學(xué)育兒知識(shí)大全 如何早教1、科學(xué)育兒知識(shí)大全 早教常識(shí)說到早教一詞，相信沒有家長不熟悉，但是說到具體的早教問題，卻鮮有父母有著正確的觀念和方法，甚至還有一部分家長連一些基本的早教常識(shí)也不具備，這勢必會(huì)對孩子的早教產(chǎn)生負(fù)面影響，甚至產(chǎn)生難以估量的不良后果。針對這種現(xiàn)象，記者在走訪了幾位兒童教育專家后，總結(jié)出了以下幾個(gè)家長必備的早教常識(shí)：早教常識(shí)1：早教不是越快越好，越早越好家長都有望子成龍、望女成鳳的心理，但往往忽視〃過之尤不及〃的道理，希望可以孩子一夜之間成名成才。于是早教之風(fēng)越刮越烈，孩子的負(fù)擔(dān)也越來越重，但是，只有合適的，才是最好的，一味灌輸和盲目超前，會(huì)使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，進(jìn)而影響今后的成長。早教常識(shí)2：早教不是特長教育也有一些家長，將早期教育等同于特長教育，認(rèn)為學(xué)得越多越好，于是盲目攀比跟風(fēng)。殊不知，特長教育一定要等發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)之后再開始。當(dāng)孩子處于心智發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期時(shí)，急于給孩子灌輸各種知識(shí)，反倒會(huì)讓孩子不知所措，起到反效果。早教常識(shí)3：早教不只是讓孩子更聰明。有的人誤以為早期教育就是智力開發(fā)，因而忽略了孩子全面素質(zhì)教育。其實(shí)早教的含義包括感知、動(dòng)作、語言、認(rèn)知的訓(xùn)練，也包括生活習(xí)慣、自理能力、性格、品德的培養(yǎng)。如果認(rèn)為早教單純的只是孩子變得比別人更聰明，那就違背了早教的初衷。早教常識(shí)4：早教需要適齡化早教施教的形式多種多樣，而借助專業(yè)機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)和施教只是其中一小部分，理想的早教需借助家庭、社會(huì)專業(yè)機(jī)構(gòu)、幼兒園共同完成，而父母往往是寶寶最好的早教老師，這也是許多國家都在提倡親子早教的原因。另外，親子早教最重要的一點(diǎn)就是適齡化早教，而適齡早教遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是混齡的早教中心就可以完成的，這需要家長的親自參與，與幼兒之間形成以互動(dòng)為核心內(nèi)容的親子關(guān)系，讓孩子在愛和家的溫暖中體會(huì)到親子教育的歡樂的同時(shí)，輕輕松松學(xué)到適齡的文化知識(shí)，效果自然不言而喻。1-2歲寶寶早教：在快樂的親子互動(dòng)中，帶領(lǐng)寶寶探索世界，認(rèn)識(shí)自我，并鍛煉寶寶的體魄，促進(jìn)語言發(fā)展。2-3歲寶寶早教：注重智商和情商的共同發(fā)展，幫助寶寶養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶對閱讀的興趣，強(qiáng)調(diào)親子互動(dòng)3-4歲寶寶早教：鼓勵(lì)孩子初步探索自然和周圍的社會(huì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自理能力，發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)造力。4-5歲寶寶早教：注意培養(yǎng)探索能力和創(chuàng)造力，提高社會(huì)交往能力，感受傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力，增進(jìn)親子感情。5-6歲寶寶早教：注意鼓勵(lì)孩子進(jìn)行科學(xué)探索，鍛煉獨(dú)立思考的能力，提高自主學(xué)習(xí)和社會(huì)交往能力，為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備。早教常識(shí)5：早教不只是學(xué)知識(shí)有些家長認(rèn)為早教就是單純的找老師給孩子上課，提前學(xué)知識(shí)。這是極其片面的想法。早教是以情為先、以養(yǎng)為主、養(yǎng)教結(jié)合，重在品格素養(yǎng)和潛能開發(fā)的早期教育，目的在于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣的同時(shí)，培養(yǎng)孩子的方方面面，例如與人溝通的能力、樂觀的品質(zhì)等等而不單純的知識(shí)文化知識(shí)的積累。早教常識(shí)6：早教不是神童教育相關(guān)調(diào)查表明，在社會(huì)群體中，超常和低智力的兒童所占的比例非常小，九成以上的兒童都是〃正?！ê⒆印６诩议L中，希望孩子〃正常發(fā)展〃的卻只有三成，由此一些教育機(jī)構(gòu)打出類似〃培養(yǎng)超常兒童〃的口號，就對家長們產(chǎn)生了極大的吸引力，但是結(jié)果往往不盡如人意，因?yàn)檫`背規(guī)律的方法，自然不會(huì)對事物發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。2、不同月齡寶寶早教方法不同0――6個(gè)月寶寶早教方法建立安全與依戀家長在撫養(yǎng)這個(gè)月齡階段的寶寶時(shí)，首先要滿足其生理需要，這是最急促的任務(wù)，與此同時(shí)也要關(guān)注寶寶的心理、智力發(fā)展。面對新生兒，家長們首先要為寶寶創(chuàng)造安全穩(wěn)定的撫養(yǎng)環(huán)境，提供較好的撫養(yǎng)條件。其次要與寶寶建立起安全與依戀的關(guān)系，這也是這個(gè)月齡階段的寶寶最需要的。家長要多觀察寶寶，從寶寶的各類反應(yīng)中尋找規(guī)律，學(xué)會(huì)從寶寶的哭鬧、翻轉(zhuǎn)等各類反應(yīng)中讀懂寶寶的需要；其次,要幫助寶寶形成穩(wěn)定的長期以來，孩子的教育一直是以母親為主體而父親經(jīng)常是缺失的，因此需要提醒家長，在與寶寶建立起安全與依戀關(guān)系的過程中，父親也要發(fā)揮起應(yīng)有的作用，這樣寶寶長大以后會(huì)更勇敢。7――9個(gè)月寶寶早教方法好奇心的初步萌發(fā)這個(gè)月齡階段的寶寶開始對外部事物表現(xiàn)出好奇，他們要開始學(xué)習(xí)爬行了。從這個(gè)月齡起，家長可以開始對寶寶進(jìn)行〃認(rèn)知、語言、運(yùn)動(dòng)、交往、藝術(shù)〃這五項(xiàng)能力的培養(yǎng)。首先，學(xué)習(xí)爬行是這個(gè)階段的重要工作。它能促進(jìn)寶寶大動(dòng)作的發(fā)展，為學(xué)習(xí)站立和行走打基礎(chǔ)，也能滿足寶寶探索外部事物的好奇心。同時(shí)寶寶的食指也開始分化了，家長可以對其進(jìn)行精細(xì)的手部動(dòng)作訓(xùn)練。其次，這個(gè)月齡段的寶寶自我意識(shí)開始初步覺醒，家長可以教寶寶勇敢地在別的小朋友面前介紹、表達(dá)自己，從而讓寶寶認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)與人交往。良好的親子閱讀習(xí)慣，也需要在這個(gè)階段建立起來。家長可選擇一些以圖畫為主、色彩鮮亮、頁數(shù)不超過20頁、紙質(zhì)較硬不容易被寶寶撕破的讀物，將寶寶同向抱在懷中，把書擺在離寶寶視線15厘米左右的位置，用輕柔的語氣為寶寶講述書中的故事。雖然這個(gè)階段的寶寶還沒有理解能力，但他可以感受到愉悅的氛圍，也能潛移默化地促進(jìn)寶寶語言能力的發(fā)展。10――12個(gè)月寶寶早教方法探索精神進(jìn)一步激發(fā)這個(gè)月齡段的寶寶已經(jīng)學(xué)會(huì)爬行，并開始學(xué)習(xí)站立和行走。逐步解放雙手后，他們的好奇心和探索精神進(jìn)一步被激發(fā)。寶寶的認(rèn)知能力在這個(gè)階段有了進(jìn)一步提高。家長可以借助一些漂亮的玩具，教寶寶理解大小、里外、因果等邏輯概念。寶寶的語言天賦也即將覺醒。7至9個(gè)月期間還只會(huì)說單音節(jié)，這個(gè)階段的寶寶開始朝著雙音節(jié)發(fā)起進(jìn)攻了。一歲以后寶寶就將進(jìn)入語言能力的爆發(fā)期，在這個(gè)階段家長應(yīng)多多跟寶寶進(jìn)行交流，為其語言的發(fā)展打好基礎(chǔ)。在交往能力上，寶寶也開始有了進(jìn)一步加強(qiáng)，家長可以教其學(xué)習(xí)握手、再見等基本的社交禮儀。？父母是孩子生活的第一位導(dǎo)師，對樹立孩子正確的價(jià)值觀以及性格的形成起著至關(guān)重要的作用！爸爸媽媽的一言一行都有可能影響孩子的一生，〃人之初，性本善〃從孩子呱呱落地的那一刻起，作為爸爸媽媽的我們除了要擔(dān)負(fù)起哺育寶寶的責(zé)任，還必須肩負(fù)起教育孩子，為他未來的生活給予正確建議的責(zé)任！因此,〃早教〃成為了一個(gè)非常熱門的話題，專家說了0-3歲時(shí)寶寶大腦發(fā)育最迅速的時(shí)間段，所以爸爸媽媽們都不想錯(cuò)過這個(gè)好時(shí)段，讓寶寶的大腦充分甚至是超常的發(fā)育，成為一個(gè)天才寶寶！但是到底何為早教呢很多媽媽都不惜花重金送寶寶到早教中心去學(xué)習(xí)，小至三個(gè)月大至2-3歲的寶寶都有早教中心給安排的特殊課程！但這些早教中心真的有效果嗎？真的能夠讓寶寶的大腦更好的發(fā)育嗎？早教是要根據(jù)孩子自身成長的特點(diǎn)，在大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知、語言、社會(huì)性幾個(gè)方面提早一步準(zhǔn)備，順其自然的進(jìn)行教育。語言能力：對寶貝說一些簡單的詞語如〃爸爸〃、〃媽媽〃、〃拿〃、〃走〃等，鼓勵(lì)其模仿發(fā)音。通過標(biāo)準(zhǔn)：寶貝能模仿發(fā)出1-2個(gè)音即為通過。社交行為：問寶貝〃大人在哪？〃〃爸爸在哪？〃〃電視機(jī)在哪？〃等問題，觀察他們的反應(yīng)。通過標(biāo)準(zhǔn)：如果寶貝能去看所提到的人或物即為通過。適應(yīng)能力：把一塊方木放在桌上，當(dāng)著寶貝的面用杯子蓋住方木；然后把杯子的把手對著寶貝，鼓勵(lì)他們?nèi)フ?，觀察他的反應(yīng)。通過標(biāo)準(zhǔn)：如果寶貝能主動(dòng)拿掉杯子，取出藏在下面的方木即為通過。大運(yùn)動(dòng)：讓寶貝坐在小床圍欄里，靠近欄桿處放上一個(gè)玩具，鼓勵(lì)寶貝不需要?jiǎng)e人的幫助自己站起。通過標(biāo)準(zhǔn)：如果寶貝能自己用手拉著欄桿站起，并且小腳能一直穩(wěn)穩(wěn)地站在床面上完全站直即為通過。精細(xì)動(dòng)作：大人抱著寶貝坐在桌前，把一粒小丸放在桌上，鼓勵(lì)寶貝捏取。通過標(biāo)準(zhǔn)：如果寶貝能動(dòng)作協(xié)調(diào)地將小丸用食指和拇指捏起即為通過?？傊茖W(xué)育兒知識(shí)及早教知識(shí)眾多，需要家長朋友們從不同的渠道，多學(xué)習(xí)一些家教專家及教育學(xué)專家所總結(jié)出來的科學(xué)育兒知識(shí)及寶寶早教家教知識(shí)，如果能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一些家教專家們的家教教學(xué)視頻講座，效果當(dāng)然會(huì)更好,159369.com 就有一整套“家教智囊講座視頻教程”，值得去看看,只有學(xué)習(xí)這些教育專家們的視頻講座,才能更形象生動(dòng)來學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)相比只看一些文字教程來說,來得更好更快更引人入境！3、科學(xué)育兒知識(shí)大全 親子早教50招寶寶出生的第一年是至關(guān)重要的學(xué)習(xí)年。不過，這一年的學(xué)習(xí)不需要什么教材、教具或磁帶，寶寶最好的學(xué)習(xí)范本就是你。跟寶寶一起聊天，一起唱歌，一起大笑 每天的親子交流就是最有效的學(xué)習(xí)。但有的時(shí)候，你是不是很難想到促進(jìn)寶寶大腦發(fā)育的新方法。給你推介50種有趣、科學(xué)的親子招術(shù)，相信一定能激發(fā)你的靈感！1、躲貓貓。玩捉迷藏的游戲能讓寶寶笑聲不斷。他會(huì)認(rèn)識(shí)到消失的東西還會(huì)回來。2、觸覺體驗(yàn)。用不同質(zhì)地的布料（絲綢、絲絨、羊毛、亞麻布等）輕輕地?fù)崦殞毜拿骖a、雙腳或小肚肚，讓他體驗(yàn)不一樣的感覺。3、丟丟撿撿。看著小家伙把東西從桌子上一樣又一樣地扔到地上，雖然你的頭都快氣炸了，可你還得堅(jiān)持不懈地去撿哦，因?yàn)槟愕膶殞氄谔剿鳌ǖ厍蛞Αǖ膴W秘呢。如果方便，你還可以給他幾個(gè)乒乓球，并在他的桌子下放一個(gè)籃子，讓他瞄準(zhǔn)，發(fā)射！4、認(rèn)識(shí)ABC。每周一個(gè)英文字母。例如，在冰箱上貼A字母磁貼，吃A字形的餅干，把水果切成A字形，用樹枝在沙地上寫出A字母等。5、老玩具新玩法。把一些舊玩具翻出來，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)寶寶有了一些新的玩耍方式。6、試試運(yùn)氣。挑選幾個(gè)空盒子，把一個(gè)小玩具放在其中一個(gè)盒子里，不斷地掉換盒子的位置，讓寶寶猜猜玩具在哪里？7、共同分享。帶寶寶外出散步的時(shí)候，不時(shí)地跟他說你所看到的東西 -看，那是一只小狗！〃、〃好大的一棵樹啊！〃、〃寶貝，有沒有聽到鈴聲了嗎？最大限度地賦予寶寶擴(kuò)充詞匯的機(jī)會(huì)吧。8、一起傻。小家伙非常喜歡和你一起發(fā)出傻呼呼的聲音 〃噢咯〃、〃嗯哼〃等，偶爾還會(huì)發(fā)出高八度的怪叫聲。9、共同歌唱。盡量多學(xué)一些歌曲，不妨自己改編歌詞，在任何情況下都可以給寶寶唱歌，還可以讓寶寶聽一些優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，研究表明，在音樂的熏陶下，有助于孩子數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。10、回憶〃過去〃。和寶寶一起觀看家庭錄像帶，回顧他第一次洗澡、第一次翻身、第一次叫媽媽，一邊看一邊講述，這不僅能增強(qiáng)寶寶的記憶力，還能提升其語言能力。11、點(diǎn)點(diǎn)數(shù)數(shù)。數(shù)一數(shù)樓梯的臺(tái)階，數(shù)一數(shù)寶寶的手指，數(shù)一數(shù)家里有幾個(gè)人。養(yǎng)成一種大聲數(shù)數(shù)的習(xí)慣，很快的，寶寶就會(huì)加入其中和你一起數(shù)數(shù)了。12、換尿布時(shí)間到。利用這一時(shí)間讓寶寶了解身體的各個(gè)部位。一邊說，一邊做，讓寶寶的小腦袋瓜與你的言行同步。13、爬〃圈〃。媽媽躺在地板上，讓寶寶圍著你爬。這是最省錢的〃運(yùn)動(dòng)場〃了，而且很有趣，它可以幫助寶寶提高協(xié)調(diào)性和解決問題的能力。14、母乳喂養(yǎng)。盡可能地用母乳哺喂寶寶。媽媽在哺乳的同時(shí)，給寶寶哼唱兒歌，輕聲細(xì)語地與他交談，溫柔地?fù)崦念^發(fā)，這樣可以增進(jìn)你們的親子關(guān)系。15、吐舌頭。有實(shí)驗(yàn)表明，出生2天的新生兒就能模仿大人簡單的面部表情。16、照鏡子。讓寶寶對著鏡子看自己。起初，他會(huì)覺得自己看到了另外一個(gè)可愛的小朋友，他會(huì)非常愿意沖著〃他〃擺手和微笑。17、呵癢癢。笑聲是培養(yǎng)幽默感的第一步。你可以和寶寶玩一些小游戲，比如〃呵癢癢〃等，有助于提高孩子參與的積極性。18、眼神的交流。當(dāng)可愛的寶寶睜開雙眼時(shí)，你一定要把握住這短暫的第一時(shí)刻，用溫柔地延伸凝視她。要知道，嬰兒早期就能認(rèn)清別人的臉，每次當(dāng)他看著你的時(shí)候，都在加深對你的記憶。19、呀呀兒語。你看到的可能只是一張?zhí)煺鏌o邪，不諳世事的小臉，但不妨給他一點(diǎn)機(jī)會(huì)，讓他也能和你交談。很快，他就會(huì)捕捉到與你交流的節(jié)奏，不時(shí)地插入幾句自己的〃言語〃。20、感覺差異。把兩幅較為相似的畫放在距離寶寶8――12寸的地方，比如，其中一幅畫中有棵樹，而另一幅中沒有，寶寶一定會(huì)兩眼骨碌碌地轉(zhuǎn)，去尋找其中的不同。這對寶寶今后的識(shí)字和閱讀能力大有幫助。21、圖書館一游。千萬不要錯(cuò)過了講故事、看書的好機(jī)會(huì)哦。22、情感交融。臨睡前抱抱寶寶，問他這一天里什么讓他最高興，什么讓他最傷心？幫助他回憶今天，感知過去，及時(shí)了解他的情感。父母應(yīng)堅(jiān)持這一職責(zé)，直到孩子跨入大學(xué)校門語言智能培養(yǎng)23、購物時(shí)光。留點(diǎn)空閑，去超市逛逛。不同的面孔，不同的聲音，不同的物品，不同的顏色，會(huì)使寶寶歡心鼓舞。24、提前預(yù)告。睡覺關(guān)燈之前大聲地宣布：睡覺嘍！媽媽要關(guān)燈了。讓寶寶慢慢地領(lǐng)悟因果關(guān)系。25、尋找〃小汪狗〃。不時(shí)地把書本合上，考驗(yàn)一下小家伙的記憶力，看看他是否還記得書中的小汪狗在哪里。26、做鬼臉。鼓起你的腮幫子，當(dāng)寶寶摸你的臉頰，你就吐氣；當(dāng)他拉你的耳朵，你就吐舌頭；當(dāng)他摸你的鼻子，你就鄒眉聳鼻 不時(shí)地變換方式，讓寶寶有一種新鮮感。27、觸摸物品。抱著寶寶在房間里到處逛逛，用他的小手觸摸窗戶、電話機(jī)、冰箱及電視機(jī)掘紐等，一邊摸一邊告訴寶寶它們的名字。28、匹配游戲。挑選寶寶生活中所有重要人物的特寫照片，一式兩份。將照片正面朝上擺放在地板上，幫助寶寶找出兩張一樣的。29、雨中游戲。在小水坑里踩踩，在濕草地上坐坐。雖然有點(diǎn)臟，但非常有趣，寶寶會(huì)在快樂中感覺干與濕的區(qū)別。30、沒事逗著樂。輕輕地對著寶寶的臉、胳膊或小肚肚吹氣，逗寶寶〃咯咯〃笑。31、揉紙巾。如果寶寶喜歡從盒子里抽取紙巾，就隨他去吧！看著他把紙巾揉成一團(tuán)，再看著他將其展開，花幾分錢就能有一個(gè)可以訓(xùn)練寶寶感官能力的好玩物，何樂而不為呢？你也可以把小玩具藏在紙巾下面讓他找，不過，當(dāng)寶寶找到的時(shí)候，一定要大加贊賞哦！32、小小讀書郎。給8個(gè)月大的寶寶讀故事，兩三遍之后，他就能夠意識(shí)到文字的排列順序了。給寶寶讀書，對他的學(xué)習(xí)語言真的很有幫助哦！33、感受寧靜。每天花幾分鐘時(shí)間，和寶寶靜靜地坐在地板上 沒有音樂，沒有亮光，也沒有游戲。在寧靜中感受周遭的世界。34、家庭影集。將家人和親朋好友的照片制作成影集，經(jīng)常翻翻，有助于寶寶增進(jìn)記憶。當(dāng)奶奶來電話時(shí)，不妨讓寶寶一邊聽電話，一邊看著照片上奶奶慈祥的面孔。35、感知容量。準(zhǔn)備兩個(gè)大小不一的杯子，在洗澡的時(shí)候，讓寶寶把水從一個(gè)杯子倒入另一個(gè)杯子。有的時(shí)候會(huì)溢出來，有的時(shí)候卻裝不滿，那就一起來探討一下哪個(gè)杯子大，哪一個(gè)杯子小吧。36、自制動(dòng)物書。去動(dòng)物園的時(shí)候，給動(dòng)物拍照，結(jié)集成一本相冊。時(shí)常拿出來和寶寶一起欣賞，讓他找一找大象、海獅和老虎，你也可以在一旁為動(dòng)物配音。37、與食物親密接觸。為寶寶