2022年全國新高考Ⅰ卷高考作文范文 人教版高三總復習

2022年全國新高考Ⅰ卷高考作文范文人教版高三總復習2022年全國新高考Ⅰ卷高考語文作文優(yōu)秀范文（3篇）

全國新高考Ⅰ卷（山東、廣東、福建、江蘇、湖北、湖南、河北）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時指出：人的身體會天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉(zhuǎn)為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強。因此，“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”。

以上論述具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【名師下水文】

弱者非恒弱強者當自強

源自：意林作文作者：湖南省岳陽市平江縣第四中學李鋒

隨著國內(nèi)廣東疫情的反彈，最近，人們寒喧的話題轉(zhuǎn)向了“你打疫苗了嗎？”一句暖心問候，卻道出了一個關乎身體健康的古老而沉重的現(xiàn)實話題。人們常說，“身體是革命的本錢”。我們正處在人人創(chuàng)造財富、追求實現(xiàn)自我價值的新時代，身體健康是生存之本、立業(yè)之基、精神之源。一個人倘若沒有了健康，相當于存折上排在最前列的關鍵數(shù)字“1”消失了，后面再多的“零”都是白搭。一個國家、一個民族弱小了，它就會在世界日益激烈的競爭中站不起來、直不起腰、說不起話。

1917年4月，還在湖南第一師范讀書的毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時指出：人的身體會天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉(zhuǎn)為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強。《體育之研究》，發(fā)表于1917年4月1日《新青年》第三卷第二號上。青年毛澤東對“國力荼弱，武風不振，民族之體質(zhì)日趨輕細”的狀況，深感憂慮。在探索救國救民的道路中，毛澤東看到了體育對增強民族體質(zhì)、提倡武風、挽救民族危亡的重要作用。他闡述了體育“強筋骨、增知識、調(diào)感情、強意志”的四大作用，同時提出了學校教育要“三育并重”，“體育占第一位置”的思想，奠定了毛澤東體育思想、教育思想的基礎。對于他在建國后提出的“發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)”為主的“新體育”精神，具有重要先導作用。

該文在第二節(jié)“體育在吾人之位置”中談到：體育一道、配德育與智育，而德智皆寄于體，無體是無德智也。青年毛澤東還進一步指出：體者，載知識之車而寓道德之舍也。體育的重要性不言而喻，而學生的體質(zhì)卻是“一代不如一代”。在很多學校，體育課就是所謂的“副科”，也無人過問體育課的教學質(zhì)量，每逢到了期末復習階段，體育課就自然地“取消”了。君不見教室內(nèi)滿眼都是“眼鏡”，長跑5000米基本上是缺席，短跑、跳高、跳遠、鉛球、標槍等項是經(jīng)年得不到打破記錄。很多學生在操場上跑不過三圈，軍訓站不過半小時就暈倒，更別提做單雙杠運動、俯臥撐等劇烈運動了?！耙靶U其體魄，文明其精神”，已經(jīng)喊了很多年了，應該高度重視體育的強體健身、調(diào)節(jié)情緒、磨礪意志、健全人格、陶冶情操的巨大作用，再也不能讓“五育并舉”成為一句空話。什么時候全民健身運動開展好了，真正的人人享有健康也就不遠了。

“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”。由身體之強弱聯(lián)想到精神之強弱、國運之強弱。我們有健康的頭腦、有靈便的身體、有活躍的思維，我們的存在本身就是最好的自己。在這樣一個軀體和外殼上，再加上一種精神、一個理想，那么我們就是優(yōu)秀的，有意義的活著，又有什么值得我們?nèi)プ员埃钟惺裁纯梢源驍∥覀?，又有什么能讓我們隨意氣餒和放棄呢？那些生命中打不倒你的，終究會成為你前進路上的墊腳石。世界是一個平等的世界，本來沒有什么強弱之分，只不過是人在其中做出了不同的選擇。莫爾斯在發(fā)明電報之前，愛迪生在發(fā)明留聲機之前，史蒂芬森在研制火車之前，萊特兄弟在研制飛機之前，曾遭到多少人的質(zhì)疑？但最終是他們用事實證明了自己，更成就了自己。一個人強大與否，并不在于事物的本身，而在于他對待事物的態(tài)度。也就是說，再遙遠的地方，相信能夠到達，就終會到達；再渺小的事，認為做不到，就永遠做不到。

美國作家海明威在《老人與?！分袑懙溃阂粋€人并不是生來要給打敗的,你盡可以把他消滅掉,可就是打不敗他。漫漫人生道路上充滿著無數(shù)的未知數(shù)和變量，身處后疫情時代，讓人們更加懂得身體健康的重要意義。生在“百年未有之大變局”中的每一位青年學子，定當牢記“天行健，君子當自強不息”的中華優(yōu)秀文化古訓，克服困難，挑戰(zhàn)自我，化危為機，自強自信，用身心健康的體魄，努力去實現(xiàn)自己的“自強夢”“成功夢”“家國夢”。

朝讀書，暮讀書；體不強，胡為乎？

源自：意林作文作者：廣東省深圳第二外國語學校龔志民

各位朋友：

一個木桶有多高，取決于最長那塊木板；一個木桶能裝多少水，取決于最短那塊木板。成了競技體育強國，說明中國體育有了高度；青少年體質(zhì)連續(xù)多年下降，說明木桶的短板正在變得更短。

國家強盛，民族復興，需強健青春生生不息地努力才能達到，不能僅靠金牌代表的最長那幾塊木板。中國在奧運會等國際大型體育賽事中不斷摘金奪銀，但我們的競技體育強國更多的是靠舉國體制，體育普及程度還遠遠不夠，尤其是在中學生、大學生中，體育鍛煉還是可有可無的配角。對科比的崇拜，不能轉(zhuǎn)化為自己的體力耐力。身體素質(zhì)，除了自己天天身體力行揮汗如雨，別無他法。身體素質(zhì)、體育能力只有靠經(jīng)常性的體育鍛煉才能達成。少年體質(zhì)不強，木桶盛水就會變成竹籃打水。

最酷青春，當尚英武之風，當如霍去病辛棄疾，當如林書豪。體育運動不僅有助于消除亞健康，更能讓開闊胸懷、觸發(fā)靈感、豪氣干云。沖浪蹦極、登山越嶺，不僅是運動項目，更能孕育廣闊的視野，孕育敢于冒險、敢于超越的精神。今天借“體育強國：少年何以強”論壇向社會呼吁：教育應還青春以赳赳雄風，還體育以時間、空間和自由自主！

投身體育運動，是終生獲益的投資，各級政府、各種學校的人才選拔，是否意識到這一點呢？好的身體，敏銳，善思，情緒穩(wěn)定，專注力強，工作起來以一當十。

今天，人類追逐的目標更加遙遠：要潛海，要駕飛機，要登月，戰(zhàn)斗機飛行員身體要能夠承受9G的加速度，體不強健，豈能遠行！有人說：未來時代會越來越自動化，體能不那么重要了。但是，他們似乎忘記了：腦力重要，不等于體力不要！今天的少年，就是明天的國民；今天的體能，就是明天的智能；有了耐力，才有明天。你愿意一生僅僅坐在電視機前為運動員喝彩？還是自己下場流汗鍛煉？

1917年毛澤東說“茍野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之”，1919年孫中山先生親書“尚武精神”，王維名篇《少年行》有“一身能擘兩雕弧，虜騎千重只似無”的英武，曹植筆下《白馬篇》“仰手接飛猱，俯身散馬蹄”的雄姿。強國，必先強身。

體育英姿，是永不落幕的時尚；體育精神，永遠鐫刻在人類理想的石碑上。赳赳青春，心中應定格“回看射雕處，千里暮云平”的理想！

謝謝大家。

體育專欄記者林先生

應變之道，在精準與主動之間

源自：意林作文作者：江蘇南京洪劬頡

京京：

你一早出門，為的是給學長學姐加油。你進入高中后，我和媽媽目睹著你的一切小變化：個子猛地串高一截了，說話開始引經(jīng)據(jù)典了，做事開始瞻前顧后了，思考變得心懷眾生了……你開始變強了，不再是一個弱弱的幼稚男孩了。

一個人的強大，不僅僅是身高、體重，還有自己的內(nèi)心、精神、心胸和抱負。回想起這一年多你的變化，我是要為你點個大大的贊的。從你班級群里看到班主任傳來的視頻，你上午跑操時的模樣，下午鍛煉時的姿態(tài)，都在告訴我們一個事實：好身體是鍛煉出來的。要使自己變得強大，首先要學會鍛煉。沒有好的鍛煉，是沒有辦法讓自己有好的身體，讓自己足夠強大的。

想起你小時候，我擔心的不是其他小朋友“打”你，而是擔心你還手。要是其他小朋友去撞你，我想，憑你的大塊頭，都要被你彈回去的。幸虧，這么多年下來，你沒有“恃強凌弱”，更沒有“逞強恫弱”。

不恃強，不逞強，關鍵在于明白強弱之間的轉(zhuǎn)變。如毛主席所說：生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。自知己強，大喜過望，則會濫用其強；與之相對的是，自知己弱，也不必自怨自艾，顧影自憐，而須日升而作，勤自鍛煉，增益不能。

你也問過我，如何理解“百年未有之大變局”，我告訴過你，首先要理解臨“變”知何，知道變在何處?！白儭本妥冊谇八从?，百年不遇；“變”就變在強弱互逆，破立并舉。其次還要臨“變”何擇，我們應該持什么態(tài)度。京京，我跟你說過，面對變化，人往往有三種表現(xiàn)：一是食古不化，一變不變；二是順應變化，以變應變；三是創(chuàng)造變化