部編版《沙灘上的童話》完美課件

沙灘上的童話金波沙灘上的童話金波1會認16個生字，會寫9個生字，讀準(zhǔn)字音，認清字形，理解由生字組成的新詞。學(xué)習(xí)目標(biāo)12正確、流利、有感情地朗讀課文，用自己的話說說故事內(nèi)容。3理解課文內(nèi)容，說說“我們”在沙灘上編織了一個什么樣的童話。4感受文中孩子們豐富多彩的想象力，領(lǐng)略童話的趣味，學(xué)會編寫童話故事。會認16個生字，會寫9個生字，讀準(zhǔn)字音，認清字形，理解由生字2

會認的字生字學(xué)習(xí)會認的字生字學(xué)習(xí)3部編版《沙灘上的童話》完美課件4

會寫的字會寫的字5部編版《沙灘上的童話》完美課件6部編版《沙灘上的童話》完美課件7部編版《沙灘上的童話》完美課件8枇杷：常綠小喬木，葉子長橢圓形，花小，白色。果實淡黃色或橙黃色，外皮上有細毛。生長在較溫暖的地區(qū)，果實可以吃，葉子和核可入藥。也指這種植物的果實。繁殖清清楚楚默不作聲困窘羞愧不懷好意驅(qū)逐(1)研究報告由幾部分組成?譯文：昨天夜里江邊春水猛漲，戰(zhàn)船巨艦像一片羽毛一般輕盈。原先行船使勁推也是白費力氣，今天船卻能在河流的中心自在地航行。天真地秀日精月華跳躍狼蟲虎豹獐鹿獼猿滾瓜涌濺拖男挈女懷素，俗姓錢，字藏真，永州零陵（今湖南零陵）人。唐代書法家，以“狂草”名世，史稱“草圣”。自幼出家為僧，經(jīng)禪之暇，愛好書法，與張旭齊名，合稱“顛張狂素”。莫等閑，白了少年頭，空悲切。?????－－岳飛觀書有感歇：歇息歇腳停歇歇業(yè)歇斯底里改為陳述句：為人類造福，沒有錯。45、讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，一次受傷后的救助是一朵花，一次適時的看望是一朵花，一次及時的電話是一朵花，一個親切的微笑是一朵花。魯肅的故事：士別三日當(dāng)刮目相看、說服孫劉聯(lián)盟、安車軟輪。境界：事物所到達的程度和表現(xiàn)的情況。迂回：回旋，盤繞。枇杷：常綠小喬木，葉子長橢圓形，花小，白色。果實淡黃色或橙黃9部編版《沙灘上的童話》完美課件10部編版《沙灘上的童話》完美課件11部編版《沙灘上的童話》完美課件12部編版《沙灘上的童話》完美課件13（5）對偶。原封不動：比喻像原樣一樣，一點兒也沒有改變。象形2.這首詩以（白樺）為中心意象，從不同的角度描寫，表現(xiàn)了它的（高潔與挺拔），表達了詩人（對家鄉(xiāng)、對大自然的贊美熱愛之情）。5課、《中彩那天》2. 金文曉看紅濕處，花重錦官城。--杜甫《春夜喜雨》這些都是描寫自然風(fēng)光的對聯(lián)。舉一反三：學(xué)會了三個步驟把陳述句變反問句后，你能用三步把反問句變成陳述句嗎？轟然倒去難堪詐騙發(fā)怔發(fā)傻恐怕自相矛盾榮譽賽馬掃興第一首詩借方塘形象地抒寫自己的讀書體會。詩人先描繪了池塘像鏡子一樣澄澈明凈，天光云影在水中來回移動的美好景象。然后筆鋒一轉(zhuǎn)，發(fā)出自己的疑問，天光云影的美景從何而來呢？是因為水清澈才得以呈現(xiàn)。而水為什么會這么清澈呢？因為有活水不斷從源頭流過來。詩人以源頭活水作比，揭示了只有不斷汲取營養(yǎng)，獲取新知，才能豁然開朗，融會貫通的道理。

多音字量zhà（轟炸）（炸彈）（爆炸）zhá（油炸）（炸丸子）炸liáng（商量）（測量）（打量）liàng（重量）（膽量）（度量）（5）對偶。多音字量zhà（轟炸）（炸彈）14周（四周）圍（包圍）用（作用）國（國家）句（造句）補（補充）司（司機）

撲（撲打）記（日記）紀(jì)（紀(jì)錄）形近字周（四周）圍（包圍）形近字15充（充滿）藥（吃藥）允（允許）約（約定）合（合作）死（死亡）舍（不舍）斃（倒斃）充（充滿）藥（吃藥）16詞語學(xué)習(xí)詞語理解天地：指人們活動的范圍。造句：海邊的沙灘是我們的快樂天地。

兇狠：(性情、行為)兇惡狠毒。造句：兇狠的灰太狼帶走了可憐的喜羊羊。

詞語學(xué)習(xí)詞語理解天地：指人們活動的范圍。17補充：原來不足或有損失時，增加一部分。造句：針對班長的發(fā)言，王老師又做了兩點補充。商量：交換意見。造句：同學(xué)們正在商量著周末去哪個公園秋游呢。

贊賞：贊美；賞識。造句：大家都十分贊賞小強見義勇為的行為。

補充：原來不足或有損失時，增加一部分。18四面八方：（成語）泛指周圍各地或各個方面。造句：人群如潮水般從四面八方涌來。

歡呼：歡樂地呼喊。造句：當(dāng)冠軍站到領(lǐng)獎臺上時，臺下響起了陣陣歡呼聲。四面八方：（成語）泛指周圍各地或各個方面。19

近義詞攻打——進攻商量——商討反駁——反對

四面八方——五湖四海

兇狠——兇惡（兇殘）

近義詞攻打——進攻20

反義詞兇狠——仁慈

攻打——守衛(wèi)

贊賞——指責(zé)

勝利——失敗

反駁——贊同

反義詞兇狠——仁慈21

詞語辨析兇狠兇惡兇殘相同點：都有“性情、行為兇暴可怕”的意思。不同點：“兇狠”側(cè)重指兇暴、狠毒，還指動作猛烈有力，語義較重。“兇惡”側(cè)重指兇暴、惡劣，還可以指相貌十分可怕?！皟礆垺眰?cè)重指兇暴、殘忍，語義更重。詞語辨析兇狠兇惡兇殘22運用示例：

（）的敵人露出了（）的嘴臉，（）地打了雨來一個耳光，雨來的耳朵“嗡”的一下，什么都聽不見了。兇狠兇惡兇殘運用示例：兇狠兇惡兇殘23課文朗讀課文朗讀241.在文中標(biāo)出自然段，劃分結(jié)構(gòu)層次，概括每部分大意。

第一部分(1)：總寫沙灘是“我們”的快樂天地。第二部分(2～19)：具體寫孩子們在沙灘上修筑城堡，并編織了一個美麗的童話。

整體感知1.在文中標(biāo)出自然段，劃分結(jié)構(gòu)層次，概括每部分大25其中，第二部分又可以分為五層。第一層（2）：寫“我們”在沙灘上修筑城堡。第二層（3～6）：寫孩子們編織著童話。第三層（7～12）：寫孩子們商量怎樣攻打城堡。第四層（13、14）：寫“我們”救出了公主。第五層（15～19）：寫“我們”找到了公主。其中，第二部分又可以分為五層。26

2.通讀課文后，你知道本文的寫作結(jié)構(gòu)是怎樣的嗎？

課文采用的是“總—分”結(jié)構(gòu)。首先概括地介紹“海邊的沙灘是我們的快樂天地”，然后具體寫“沙灘是我們的快樂天地”的原因。

2.通讀課文后，你知道本文的寫作結(jié)構(gòu)是怎樣的27

1.第1自然段中為什么說“海邊的沙灘是我們的快樂天地”？

因為“我們”在沙灘上開展各種有趣的活動，度過了幸?？鞓返耐陼r光。課文解讀1.第1自然段中為什么說“海邊的沙灘是我們的快樂282.從第2段中“壘起”“筑起”“插上”這三個詞語中你體會到了什么?

“壘起”“筑起”“插上”這三個動作，說明孩子們修筑城堡時十分認真。城堡有圍墻，圍墻外有樹，顯得很漂亮。從中可以看出孩子們的想象力十分豐富。同時，也為下文“我們”編織美麗的童話做好了鋪墊。2.從第2段中“壘起”“筑起”“插上”這三個詞語中你293.第6自然段，“就這樣”中的“這樣”指什么?表現(xiàn)了孩子們怎樣的特點?

指孩子們你一言我一語地編織著童話故事。表現(xiàn)了孩子們天真活潑、善于幻想的特點。3.第6自然段，“就這樣”中的“這樣”指什么?表現(xiàn)了304.從第12自然段“我們趴在沙灘上，四面八方挖著地道”一句中可以體會到什么?

從中可以體會到孩子們想救出公主的迫切心情。從孩子們商量如何攻下城堡可以體會出他們的天真、聰明。4.從第12自然段“我們趴在沙灘上，四面八方挖著地道”31

5.第13自然段中的“挖呀，挖呀”“終于挖到”說明了什么？

說明“我們”不怕困難、堅持不懈。5.第13自然段中的“挖呀，挖呀”“終于挖到”說明了什32

6.第14自然段中的三個“歡呼著……”構(gòu)成了什么句式?表現(xiàn)了什么?

三個“歡呼著”構(gòu)成了排比句式，表現(xiàn)了“我們”這群“勇士”不畏艱險、勇敢戰(zhàn)斗，解救出公主后的激動心情。6.第14自然段中的三個“歡呼著……”構(gòu)成了什么句式337.怎么理解第19自然段中“連我也忘記了她是我的媽媽”一句?

這說明不僅小伙伴們把“我”的媽媽當(dāng)成了公主，“我”也把媽媽當(dāng)成了公主。原因之一：在“我們”的游戲中，公主是真、善、美的代表，而“媽媽”正如同善良的公主一樣，關(guān)心、愛護“我”，她就是童話中公主形象的化身。原因之二：“我”完全沉浸在童話故事中，享受著童話帶給“我”的快樂。7.怎么理解第19自然段中“連我也忘記了她是我的媽媽341.在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干樹枝，那就是我們的樹。(動作描寫)2.我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。(排比)

佳句積累1.在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干35表現(xiàn)童真童趣的古詩。

小兒垂釣

（唐）胡令能

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。拓展延伸表現(xiàn)童真童趣的古詩。拓展延伸36

池上

（唐）白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。池上37課堂小結(jié)

課文寫了一群孩子在沙灘上修筑城堡并編織了一個美麗的童話故事，表現(xiàn)了兒童天真活潑、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品質(zhì)，同時也表現(xiàn)了童年生活的幸福和快樂。孩子們在童話中一起修筑城堡，攻打魔王，救出美麗的公主。他們是那么勇敢，那么善良！同學(xué)們，童年時期是最快樂、最純真的，希望你們永遠保持善良、天真、活潑、勇敢的本色!課堂小結(jié)課文寫了一群孩子在沙灘上修筑城堡38結(jié)構(gòu)圖示

海邊的沙灘是“我們”的快樂天地（總）修筑城堡沙灘上編織童話童話有趣結(jié)局完美的童話攻打城堡無憂無慮幸?？鞓贰ǚ郑┚瘸龉鞲挥诨孟胗赂疑屏颊业焦?/p>

結(jié)構(gòu)圖示海邊的沙灘是“我們”的快樂天地（總）39當(dāng)堂測試

海邊的沙灘是“我們”的

。在沙灘上，我們壘起

，在周圍筑起

，再插上

，那就是“我們”的樹。城堡里住著一個

，他搶去了

。后來，“我們”從

挖地道，從地下裝上火藥，把城堡

了?！拔覀儭饼R心協(xié)力救出了

。

快樂天地城堡圍墻干樹枝兇狠的魔王美麗的公主四面八方炸平美麗的公主當(dāng)堂測試海邊的沙灘是“我們”的。在沙灘上，40

根據(jù)開頭編故事，試著用上下面的詞語。

1.在一片沙漠里，有……2.從前，有一座大山……城堡堡壘兇狠兇惡攻打進攻火藥炸藥贊賞贊美合力合作課后習(xí)題答案根據(jù)開頭編故事，試著用上下面的詞語。課41

示例一：在一片沙漠里，有一座泥沙堡壘，但是那里沒有一個士兵把守。堡壘附近有一棵枯死的老樹，枝頭上有一個簡陋的鳥巢，鳥巢里有一只小鳥終日忍饑挨餓，艱難度日。一天，大漠刮起了沙塵暴，那棵枯樹被連根拔起。這只可憐的小鳥為了尋找棲息之所，不得不長途飛行。終于，這只小鳥發(fā)現(xiàn)了一片綠洲，那里小河潺潺，綠樹成蔭，甜美的果實綴滿枝頭。小鳥開心地笑了，從此留在了這個美麗的地方。示例一：在一片沙漠里，有一座泥沙堡壘，但是那里沒有一個士42

示例二：從前，有一座大山，山上有一個魔窟，魔窟里住著一個兇狠的魔王。他肚子一餓，就下山道村子里尋找食物，吃了村民們不少的牲畜和糧食。山下的百姓苦不堪言。一天，村里來了一位勇士。他挺身而出，在一個月黑風(fēng)高的晚上，獨自上山去殺死了魔王，解救了百姓。從此，百姓們過上了和平、安寧的生活。示例二：從前，有一座大山，山上有一個魔窟，魔窟里住著一43謝謝觀看謝謝觀看44

沙灘上的童話金波沙灘上的童話金波45會認16個生字，會寫9個生字，讀準(zhǔn)字音，認清字形，理解由生字組成的新詞。學(xué)習(xí)目標(biāo)12正確、流利、有感情地朗讀課文，用自己的話說說故事內(nèi)容。3理解課文內(nèi)容，說說“我們”在沙灘上編織了一個什么樣的童話。4感受文中孩子們豐富多彩的想象力，領(lǐng)略童話的趣味，學(xué)會編寫童話故事。會認16個生字，會寫9個生字，讀準(zhǔn)字音，認清字形，理解由生字46

會認的字生字學(xué)習(xí)會認的字生字學(xué)習(xí)47部編版《沙灘上的童話》完美課件48

會寫的字會寫的字49部編版《沙灘上的童話》完美課件50部編版《沙灘上的童話》完美課件51部編版《沙灘上的童話》完美課件52枇杷：常綠小喬木，葉子長橢圓形，花小，白色。果實淡黃色或橙黃色，外皮上有細毛。生長在較溫暖的地區(qū)，果實可以吃，葉子和核可入藥。也指這種植物的果實。繁殖清清楚楚默不作聲困窘羞愧不懷好意驅(qū)逐(1)研究報告由幾部分組成?譯文：昨天夜里江邊春水猛漲，戰(zhàn)船巨艦像一片羽毛一般輕盈。原先行船使勁推也是白費力氣，今天船卻能在河流的中心自在地航行。天真地秀日精月華跳躍狼蟲虎豹獐鹿獼猿滾瓜涌濺拖男挈女懷素，俗姓錢，字藏真，永州零陵（今湖南零陵）人。唐代書法家，以“狂草”名世，史稱“草圣”。自幼出家為僧，經(jīng)禪之暇，愛好書法，與張旭齊名，合稱“顛張狂素”。莫等閑，白了少年頭，空悲切。?????－－岳飛觀書有感歇：歇息歇腳停歇歇業(yè)歇斯底里改為陳述句：為人類造福，沒有錯。45、讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，一次受傷后的救助是一朵花，一次適時的看望是一朵花，一次及時的電話是一朵花，一個親切的微笑是一朵花。魯肅的故事：士別三日當(dāng)刮目相看、說服孫劉聯(lián)盟、安車軟輪。境界：事物所到達的程度和表現(xiàn)的情況。迂回：回旋，盤繞。枇杷：常綠小喬木，葉子長橢圓形，花小，白色。果實淡黃色或橙黃53部編版《沙灘上的童話》完美課件54部編版《沙灘上的童話》完美課件55部編版《沙灘上的童話》完美課件56部編版《沙灘上的童話》完美課件57（5）對偶。原封不動：比喻像原樣一樣，一點兒也沒有改變。象形2.這首詩以（白樺）為中心意象，從不同的角度描寫，表現(xiàn)了它的（高潔與挺拔），表達了詩人（對家鄉(xiāng)、對大自然的贊美熱愛之情）。5課、《中彩那天》2. 金文曉看紅濕處，花重錦官城。--杜甫《春夜喜雨》這些都是描寫自然風(fēng)光的對聯(lián)。舉一反三：學(xué)會了三個步驟把陳述句變反問句后，你能用三步把反問句變成陳述句嗎？轟然倒去難堪詐騙發(fā)怔發(fā)傻恐怕自相矛盾榮譽賽馬掃興第一首詩借方塘形象地抒寫自己的讀書體會。詩人先描繪了池塘像鏡子一樣澄澈明凈，天光云影在水中來回移動的美好景象。然后筆鋒一轉(zhuǎn)，發(fā)出自己的疑問，天光云影的美景從何而來呢？是因為水清澈才得以呈現(xiàn)。而水為什么會這么清澈呢？因為有活水不斷從源頭流過來。詩人以源頭活水作比，揭示了只有不斷汲取營養(yǎng)，獲取新知，才能豁然開朗，融會貫通的道理。

多音字量zhà（轟炸）（炸彈）（爆炸）zhá（油炸）（炸丸子）炸liáng（商量）（測量）（打量）liàng（重量）（膽量）（度量）（5）對偶。多音字量zhà（轟炸）（炸彈）58周（四周）圍（包圍）用（作用）國（國家）句（造句）補（補充）司（司機）

撲（撲打）記（日記）紀(jì)（紀(jì)錄）形近字周（四周）圍（包圍）形近字59充（充滿）藥（吃藥）允（允許）約（約定）合（合作）死（死亡）舍（不舍）斃（倒斃）充（充滿）藥（吃藥）60詞語學(xué)習(xí)詞語理解天地：指人們活動的范圍。造句：海邊的沙灘是我們的快樂天地。

兇狠：(性情、行為)兇惡狠毒。造句：兇狠的灰太狼帶走了可憐的喜羊羊。

詞語學(xué)習(xí)詞語理解天地：指人們活動的范圍。61補充：原來不足或有損失時，增加一部分。造句：針對班長的發(fā)言，王老師又做了兩點補充。商量：交換意見。造句：同學(xué)們正在商量著周末去哪個公園秋游呢。

贊賞：贊美；賞識。造句：大家都十分贊賞小強見義勇為的行為。

補充：原來不足或有損失時，增加一部分。62四面八方：（成語）泛指周圍各地或各個方面。造句：人群如潮水般從四面八方涌來。

歡呼：歡樂地呼喊。造句：當(dāng)冠軍站到領(lǐng)獎臺上時，臺下響起了陣陣歡呼聲。四面八方：（成語）泛指周圍各地或各個方面。63

近義詞攻打——進攻商量——商討反駁——反對

四面八方——五湖四海

兇狠——兇惡（兇殘）

近義詞攻打——進攻64

反義詞兇狠——仁慈

攻打——守衛(wèi)

贊賞——指責(zé)

勝利——失敗

反駁——贊同

反義詞兇狠——仁慈65

詞語辨析兇狠兇惡兇殘相同點：都有“性情、行為兇暴可怕”的意思。不同點：“兇狠”側(cè)重指兇暴、狠毒，還指動作猛烈有力，語義較重?！皟磹骸眰?cè)重指兇暴、惡劣，還可以指相貌十分可怕。“兇殘”側(cè)重指兇暴、殘忍，語義更重。詞語辨析兇狠兇惡兇殘66運用示例：

（）的敵人露出了（）的嘴臉，（）地打了雨來一個耳光，雨來的耳朵“嗡”的一下，什么都聽不見了。兇狠兇惡兇殘運用示例：兇狠兇惡兇殘67課文朗讀課文朗讀681.在文中標(biāo)出自然段，劃分結(jié)構(gòu)層次，概括每部分大意。

第一部分(1)：總寫沙灘是“我們”的快樂天地。第二部分(2～19)：具體寫孩子們在沙灘上修筑城堡，并編織了一個美麗的童話。

整體感知1.在文中標(biāo)出自然段，劃分結(jié)構(gòu)層次，概括每部分大69其中，第二部分又可以分為五層。第一層（2）：寫“我們”在沙灘上修筑城堡。第二層（3～6）：寫孩子們編織著童話。第三層（7～12）：寫孩子們商量怎樣攻打城堡。第四層（13、14）：寫“我們”救出了公主。第五層（15～19）：寫“我們”找到了公主。其中，第二部分又可以分為五層。70

2.通讀課文后，你知道本文的寫作結(jié)構(gòu)是怎樣的嗎？

課文采用的是“總—分”結(jié)構(gòu)。首先概括地介紹“海邊的沙灘是我們的快樂天地”，然后具體寫“沙灘是我們的快樂天地”的原因。

2.通讀課文后，你知道本文的寫作結(jié)構(gòu)是怎樣的71

1.第1自然段中為什么說“海邊的沙灘是我們的快樂天地”？

因為“我們”在沙灘上開展各種有趣的活動，度過了幸?？鞓返耐陼r光。課文解讀1.第1自然段中為什么說“海邊的沙灘是我們的快樂722.從第2段中“壘起”“筑起”“插上”這三個詞語中你體會到了什么?

“壘起”“筑起”“插上”這三個動作，說明孩子們修筑城堡時十分認真。城堡有圍墻，圍墻外有樹，顯得很漂亮。從中可以看出孩子們的想象力十分豐富。同時，也為下文“我們”編織美麗的童話做好了鋪墊。2.從第2段中“壘起”“筑起”“插上”這三個詞語中你733.第6自然段，“就這樣”中的“這樣”指什么?表現(xiàn)了孩子們怎樣的特點?

指孩子們你一言我一語地編織著童話故事。表現(xiàn)了孩子們天真活潑、善于幻想的特點。3.第6自然段，“就這樣”中的“這樣”指什么?表現(xiàn)了744.從第12自然段“我們趴在沙灘上，四面八方挖著地道”一句中可以體會到什么?

從中可以體會到孩子們想救出公主的迫切心情。從孩子們商量如何攻下城堡可以體會出他們的天真、聰明。4.從第12自然段“我們趴在沙灘上，四面八方挖著地道”75

5.第13自然段中的“挖呀，挖呀”“終于挖到”說明了什么？

說明“我們”不怕困難、堅持不懈。5.第13自然段中的“挖呀，挖呀”“終于挖到”說明了什76

6.第14自然段中的三個“歡呼著……”構(gòu)成了什么句式?表現(xiàn)了什么?

三個“歡呼著”構(gòu)成了排比句式，表現(xiàn)了“我們”這群“勇士”不畏艱險、勇敢戰(zhàn)斗，解救出公主后的激動心情。6.第14自然段中的三個“歡呼著……”構(gòu)成了什么句式777.怎么理解第19自然段中“連我也忘記了她是我的媽媽”一句?

這說明不僅小伙伴們把“我”的媽媽當(dāng)成了公主，“我”也把媽媽當(dāng)成了公主。原因之一：在“我們”的游戲中，公主是真、善、美的代表，而“媽媽”正如同善良的公主一樣，關(guān)心、愛護“我”，她就是童話中公主形象的化身。原因之二：“我”完全沉浸在童話故事中，享受著童話帶給“我”的快樂。7.怎么理解第19自然段中“連我也忘記了她是我的媽媽781.在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干樹枝，那就是我們的樹。(動作描寫)2.我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。(排比)

佳句積累1.在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干79表現(xiàn)童真童趣的古詩。

小兒垂釣

（唐）胡令能

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。拓展延伸表現(xiàn)童真童趣的古詩。拓展延伸80

池上

（唐）白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。池上81課堂小結(jié)

課文寫了一群孩子在沙灘上修筑城堡并編織了一個美麗的童話故事，表現(xiàn)了兒童天真活潑、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品質(zhì)，同時也表現(xiàn)了童年生活的幸福和快樂。孩子們在童話中一起修筑城堡，攻打魔王，救出美麗的公主。他們是那么勇敢，那么善良！同學(xué)們，童年時期是最快樂、最純真的，希望你們永遠保持善良、天真、活潑、勇敢的本色!課堂小結(jié)課文寫了一群孩子在沙灘上修