課題1菊花的組織培養(yǎng)課件

椒草的葉片長成新植株大自然中存在著許多有趣的植物無性生殖現(xiàn)象。導(dǎo)入新課椒草的葉片長成新植株大自然中存在著許多有趣的植1馬鈴薯塊莖發(fā)芽生根這些現(xiàn)象引起了科學(xué)家的興趣，促使他們?nèi)ニ伎肌⒔忉?。馬鈴薯塊莖發(fā)芽生根這些現(xiàn)象引起了科學(xué)家的興趣，21902年，一位德國的植物學(xué)家大膽地預(yù)言：“植物的體細(xì)胞在一定條件下，可以如同受精卵一樣，具有潛在的發(fā)育成植株的能力?！?902年，一位德國的植物學(xué)家大膽地預(yù)言：“31958年，美國科學(xué)家斯圖爾德將胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞進行培養(yǎng)，由于細(xì)胞分化而最終發(fā)育成完整的新植株。1958年，美國科學(xué)家斯圖爾德將胡蘿卜韌皮4這個實驗結(jié)果在生物學(xué)界引起了很大的轟動，它表明已經(jīng)高度分化的植物細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力。已經(jīng)分化的細(xì)胞所具有的這種潛在發(fā)育能力稱作細(xì)胞全能性。這個實驗結(jié)果在生物學(xué)界引起了很大的轟動，它表明5這個科學(xué)發(fā)現(xiàn)使得科學(xué)家開始思考：既然胡蘿卜的單個細(xì)胞能發(fā)育為完整植株，小塊的植物組織就更不應(yīng)該有什么問題。這個科學(xué)發(fā)現(xiàn)使得科學(xué)家開始思考：既然胡蘿卜的單6經(jīng)過很多年的研究，如今植物組織培養(yǎng)已經(jīng)不再神秘，而發(fā)展成為一項常規(guī)技術(shù)。經(jīng)過很多年的研究，如今植物組織培養(yǎng)已經(jīng)不再神秘7課題1菊花的組織培養(yǎng)專題3植物的組織培養(yǎng)技術(shù)課題1專題3植物的組織培養(yǎng)技術(shù)8課題內(nèi)容：（一）基礎(chǔ)知識（二）實驗操作（三）結(jié)果與分析課題內(nèi)容：9知識與能力說明植物組織培養(yǎng)的原理，熟悉植物組織培養(yǎng)的基本過程，了解影響植物組織培養(yǎng)的各種因素，掌握植物組織培養(yǎng)的基本技術(shù)。教學(xué)目標(biāo)知識與能力說明植物組織培養(yǎng)的原理，熟悉植物組織10過程與方法進行菊花或其他植物的組織培養(yǎng)。情感態(tài)度與價值觀了解植物組織培養(yǎng)技術(shù)在生產(chǎn)中的應(yīng)用價值。過程與方法進行菊花或其他植物的組織培養(yǎng)。情感態(tài)度與價值觀11植物組織培養(yǎng)過程中使用的無菌技術(shù)。重點與難點植物組織培養(yǎng)過程中使用的無菌技術(shù)。重點與難點12一、基礎(chǔ)知識1、植物組織培養(yǎng)的基本過程（1）細(xì)胞分化概念：在植物個體發(fā)育的過程中，細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程叫做細(xì)胞分化。

一、基礎(chǔ)知識1、植物組織培養(yǎng)的基本過程（1）細(xì)胞分化13特點：已經(jīng)分化的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和功能上比較專一；離體條件下很難發(fā)育成完整的植株。

愈傷組織：離體的植物組織培養(yǎng)一段時間后，會通過細(xì)胞分裂形成愈傷組織。特點：愈傷組織：14植物組織愈傷組織植物組織愈傷組織15愈傷組織愈傷組織16菊花葉片的愈傷組織菊花葉片的愈傷組織17人參的愈傷組織胡蘿卜的愈傷組織愈傷組織：細(xì)胞排列疏松而無規(guī)則,是高度液泡化的、成無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞。人參的愈傷組織胡蘿卜的愈傷組織愈傷組織：細(xì)胞排列疏松而無規(guī)則18（2）植物細(xì)胞的脫分化定義：有高度分化的植物組織活細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過程，稱作植物細(xì)胞的脫分化或者去分化。（2）植物細(xì)胞的脫分化定義：19（3）植物細(xì)胞的再分化定義：脫分化產(chǎn)生的愈傷組織繼續(xù)進行培養(yǎng)，又可以重新分化成根或芽等器官，這個過程稱作再分化。（3）植物細(xì)胞的再分化定義：20離體的植物器官、組織、細(xì)胞脫分化愈傷組織再分化根、芽植物體植物組織培養(yǎng)過程示意圖離體的植物器官、組織、細(xì)胞脫分化愈傷組織再分化根、芽植物體植212、影響植物組織培養(yǎng)的因素（1）植物材料的選擇不同的植物組織培養(yǎng)的難易程度差別很大煙草和胡蘿卜的組織培養(yǎng)較為容易枸杞愈傷組織的芽誘導(dǎo)比較難同一植物材料的年齡、保存時間的長短會影響實驗結(jié)果2、影響植物組織培養(yǎng)的因素（1）植物材料的選擇不同的植物組織22菊花的組織培養(yǎng)，一般選擇未開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝。未開花的菊花植株菊花的組織培養(yǎng)，一般選擇未開花植株的莖上部新萌生23（2）相對特殊的營養(yǎng)、環(huán)境等條件，適宜的培養(yǎng)基MS培養(yǎng)基主要成分包括：大量元素：N、P、K、Ca、Mg、S等微量元素：B、Mn、Cu、Zn、Fe、Mo、I、Co等有機物：甘氨酸、煙酸、肌醇、維生素、蔗糖等植物激素（2）相對特殊的營養(yǎng)、環(huán)境等條件，適宜的培養(yǎng)基MS培養(yǎng)基主要24你能說出各種營養(yǎng)物質(zhì)的作用嗎？同專題2中微生物培養(yǎng)基的配方相比，MS培養(yǎng)基的配方有哪些明顯的不同？討論你能說出各種營養(yǎng)物質(zhì)的作用嗎？同專題2中微生25答：微量元素和大量元素提供植物細(xì)胞生活所必需的無機鹽；蔗糖提供碳源，同時能夠維持細(xì)胞的滲透壓；甘氨酸、維生素等物質(zhì)主要是為了滿足離體植物細(xì)胞在正常代謝途徑受到一定影響后所產(chǎn)生的特殊營養(yǎng)需求。微生物培養(yǎng)基以有機營養(yǎng)為主，MS培養(yǎng)基則需提供大量無機營養(yǎng)，無機鹽混合物包括植物生長必須的大量元素和微量元素兩大類。答：微量元素和大量元素提供植物細(xì)胞生活所必需26（3）植物激素①常用的植物激素：生長素、細(xì)胞分裂素和赤霉素等。生長素類：2，4－二氯苯氧乙酸（2，4－D）、吲哚乙酸（IAA）、萘乙酸（NAA）、吲哚丁酸（IBA）細(xì)胞分裂素類：激動素（KT）、6－芐基嘌呤（6－BA）、玉米素（ZT）赤霉素類：赤霉酸（GA3）等。（3）植物激素①常用的植物激素：生長素、細(xì)胞分裂素和赤霉素等27②生長素和細(xì)胞分裂素作用：

啟動細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素。在生長素存在的情況下，細(xì)胞分裂素的作用呈現(xiàn)加強的趨勢。②生長素和細(xì)胞分裂素作用：在生長素存在的情況28使用順序?qū)嶒灲Y(jié)果先使用生長素，后使用細(xì)胞分裂素有利于細(xì)胞分裂，但不利分化先使用細(xì)胞分裂素后使用生長素細(xì)胞既分裂也分化同時使用分化頻率高按不同順序使用這兩種激素，會得到不同的實驗結(jié)果使用順序?qū)嶒灲Y(jié)果先使用生長素，后使用細(xì)胞分裂素有利于細(xì)胞分裂29當(dāng)生長素和細(xì)胞分裂素同時使用時，兩者用量的比例影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向。生長素細(xì)胞分裂素：>有利于根的分化生長素細(xì)胞分裂素：<有利于芽的分化，抑制根的形成生長素細(xì)胞分裂素：＝促進愈傷組織形成當(dāng)生長素和細(xì)胞分裂素同時使用時，兩者用量的比例影30（4）其他因素菊花組織培養(yǎng)：pH控制在5.8左右，溫度控制在18－22℃每日用日光燈照射12h外植體的選取、消毒、培養(yǎng)、移栽和栽培等pH、溫度、光照等（4）其他因素菊花組織培養(yǎng)：外植體的選取、消毒、培養(yǎng)、移栽31二、實驗操作1、制備MS固體培養(yǎng)基配制各種母液

無機物中大量元素濃縮10倍，微量元素濃縮100倍，常溫保存；激素類、維生素類以及用量較小的有機物一般可按1mg/mL的質(zhì)量濃度單獨配制成母液；用母液配制培養(yǎng)基時，需要根據(jù)各種母液的濃縮倍數(shù)，計算用量。二、實驗操作1、制備MS固體培養(yǎng)基配制各種母液32

配制培養(yǎng)基

配制MS培養(yǎng)基；調(diào)節(jié)pH；分裝。由于菊花的莖段的組織培養(yǎng)比較容易，因此不必添加植物激素。

滅菌高壓蒸氣滅菌配制培養(yǎng)基由于菊花的莖段的組織培養(yǎng)比較容易332、外植體消毒選取生長旺盛的菊花莖段嫩枝刷洗流水沖洗20min吸干表面水分70％的酒精消毒6－7s無菌水清洗吸干表面水分0.1％的氯化汞溶液1－2min無菌水清洗3次2、外植體消毒選取生長旺盛的菊花莖段嫩枝刷洗流水沖洗吸干表面343、接種①工作臺使用前用70%酒精消毒；每次使用器械后，都需要用火焰灼燒滅菌。②插入菊花莖段時應(yīng)注意方向，不要倒插。③每瓶接種6－8塊外植體，接種后，將封口膜重新扎好。3、接種①工作臺使用前用70%酒精消毒；每次使用器械后，都需35你打算做幾組重復(fù)？你打算設(shè)置對照實驗嗎？答：每種材料或配方至少要做一組以上的重復(fù)。設(shè)置對照實驗可以取用一個經(jīng)過滅菌的裝有培養(yǎng)基的錐形瓶，與接種操作后的錐形瓶一同培養(yǎng)，用以說明培養(yǎng)基制作合格，沒有被雜菌污染。思考你打算做幾組重復(fù)？你打算設(shè)置對照實驗嗎？答：每種材料364、培養(yǎng)無菌箱定期消毒，培養(yǎng)溫度控制在18-22℃，每日光照12h。5、移栽移栽生根的菊花試管苗之前，應(yīng)先打開培養(yǎng)瓶的封口膜，讓試管苗在培養(yǎng)間生長幾日。用流水清洗根部的培養(yǎng)基，將幼苗移植到消過毒的蛭石或珍珠巖等環(huán)境下生活一段時間。6、栽培適時澆水、施肥，直至開花。4、培養(yǎng)無菌箱定期消毒，培養(yǎng)溫度控制在37視頻一：菊花的組織培養(yǎng)1視頻一：菊花的組織培養(yǎng)138視頻二：菊花的組織培養(yǎng)2視頻二：菊花的組織培養(yǎng)239三、結(jié)果分析與評價1、對接種操作中污染情況的分析接種3-4天后，在接種操作中被雜菌污染的培養(yǎng)物會表現(xiàn)出被污染的現(xiàn)象。適時統(tǒng)計污染率，分析接種操作是否符合無菌要求。三、結(jié)果分析與評價1、對接種操作中污染情況的分析402、是否完成了對植物組織的脫分化和再分化觀察實驗結(jié)果，看是否培養(yǎng)出愈傷組織，記錄多長時間長出愈傷組織。統(tǒng)計更換培養(yǎng)基后愈傷組織進一步分化成根和芽的比例和時間。2、是否完成了對植物組織的脫分化和再分化觀察實驗結(jié)果413、是否進行了統(tǒng)計、對照與記錄4、生根苗的移栽是否合格統(tǒng)計自己移栽的成活率，看移栽是否合格。3、是否進行了統(tǒng)計、對照與記錄4、生根苗的移栽是否合格統(tǒng)計自42四、課題延伸一般來說，容易進行無性繁殖的植物，也容易進行組織培養(yǎng)。如：蘆薈、豆瓣綠、秋海棠、月季等。四、課題延伸一般來說，容易進行無性繁殖的植物，也容43月季月季44秋海棠秋海棠45蘆薈蘆薈46基礎(chǔ)知識實驗操作植物組織培養(yǎng)的基本過程細(xì)胞分化影響因素外植體消毒培養(yǎng)脫分化植物材料再分化概念培養(yǎng)基制備MS培養(yǎng)基移栽菊花的組織培養(yǎng)其他因素配制母液接種植物激素結(jié)果分析與評價課題延伸特點愈傷組織配置培養(yǎng)基滅菌栽培課堂小結(jié)基礎(chǔ)知識實驗操作植物組織培養(yǎng)的基本過程細(xì)胞分化影響因素外植體471.答：植物組織培養(yǎng)所利用的植物材料體積小、抗性差，對培養(yǎng)條件的要求較高。用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基同樣適合于某些微生物的生長，如一些細(xì)菌、真菌等的生長。而培養(yǎng)物一旦受到微生物的污染，就會導(dǎo)致實驗前功盡棄，因此要進行嚴(yán)格的無菌操作。習(xí)題答案1.答：植物組織培養(yǎng)所利用的植物材料體積小482.答：外植體的生理狀態(tài)是成功進行組織培養(yǎng)的重要條件之一。生長旺盛的嫩枝生理狀況好，容易誘導(dǎo)脫分化和再分化。2.答：外植體的生理狀態(tài)是成功進行組織培養(yǎng)49課題1菊花的組織培養(yǎng)50椒草的葉片長成新植株大自然中存在著許多有趣的植物無性生殖現(xiàn)象。導(dǎo)入新課椒草的葉片長成新植株大自然中存在著許多有趣的植51馬鈴薯塊莖發(fā)芽生根這些現(xiàn)象引起了科學(xué)家的興趣，促使他們?nèi)ニ伎?、解釋。馬鈴薯塊莖發(fā)芽生根這些現(xiàn)象引起了科學(xué)家的興趣，521902年，一位德國的植物學(xué)家大膽地預(yù)言：“植物的體細(xì)胞在一定條件下，可以如同受精卵一樣，具有潛在的發(fā)育成植株的能力?！?902年，一位德國的植物學(xué)家大膽地預(yù)言：“531958年，美國科學(xué)家斯圖爾德將胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞進行培養(yǎng)，由于細(xì)胞分化而最終發(fā)育成完整的新植株。1958年，美國科學(xué)家斯圖爾德將胡蘿卜韌皮54這個實驗結(jié)果在生物學(xué)界引起了很大的轟動，它表明已經(jīng)高度分化的植物細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力。已經(jīng)分化的細(xì)胞所具有的這種潛在發(fā)育能力稱作細(xì)胞全能性。這個實驗結(jié)果在生物學(xué)界引起了很大的轟動，它表明55這個科學(xué)發(fā)現(xiàn)使得科學(xué)家開始思考：既然胡蘿卜的單個細(xì)胞能發(fā)育為完整植株，小塊的植物組織就更不應(yīng)該有什么問題。這個科學(xué)發(fā)現(xiàn)使得科學(xué)家開始思考：既然胡蘿卜的單56經(jīng)過很多年的研究，如今植物組織培養(yǎng)已經(jīng)不再神秘，而發(fā)展成為一項常規(guī)技術(shù)。經(jīng)過很多年的研究，如今植物組織培養(yǎng)已經(jīng)不再神秘57課題1菊花的組織培養(yǎng)專題3植物的組織培養(yǎng)技術(shù)課題1專題3植物的組織培養(yǎng)技術(shù)58課題內(nèi)容：（一）基礎(chǔ)知識（二）實驗操作（三）結(jié)果與分析課題內(nèi)容：59知識與能力說明植物組織培養(yǎng)的原理，熟悉植物組織培養(yǎng)的基本過程，了解影響植物組織培養(yǎng)的各種因素，掌握植物組織培養(yǎng)的基本技術(shù)。教學(xué)目標(biāo)知識與能力說明植物組織培養(yǎng)的原理，熟悉植物組織60過程與方法進行菊花或其他植物的組織培養(yǎng)。情感態(tài)度與價值觀了解植物組織培養(yǎng)技術(shù)在生產(chǎn)中的應(yīng)用價值。過程與方法進行菊花或其他植物的組織培養(yǎng)。情感態(tài)度與價值觀61植物組織培養(yǎng)過程中使用的無菌技術(shù)。重點與難點植物組織培養(yǎng)過程中使用的無菌技術(shù)。重點與難點62一、基礎(chǔ)知識1、植物組織培養(yǎng)的基本過程（1）細(xì)胞分化概念：在植物個體發(fā)育的過程中，細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程叫做細(xì)胞分化。

一、基礎(chǔ)知識1、植物組織培養(yǎng)的基本過程（1）細(xì)胞分化63特點：已經(jīng)分化的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和功能上比較專一；離體條件下很難發(fā)育成完整的植株。

愈傷組織：離體的植物組織培養(yǎng)一段時間后，會通過細(xì)胞分裂形成愈傷組織。特點：愈傷組織：64植物組織愈傷組織植物組織愈傷組織65愈傷組織愈傷組織66菊花葉片的愈傷組織菊花葉片的愈傷組織67人參的愈傷組織胡蘿卜的愈傷組織愈傷組織：細(xì)胞排列疏松而無規(guī)則,是高度液泡化的、成無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞。人參的愈傷組織胡蘿卜的愈傷組織愈傷組織：細(xì)胞排列疏松而無規(guī)則68（2）植物細(xì)胞的脫分化定義：有高度分化的植物組織活細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過程，稱作植物細(xì)胞的脫分化或者去分化。（2）植物細(xì)胞的脫分化定義：69（3）植物細(xì)胞的再分化定義：脫分化產(chǎn)生的愈傷組織繼續(xù)進行培養(yǎng)，又可以重新分化成根或芽等器官，這個過程稱作再分化。（3）植物細(xì)胞的再分化定義：70離體的植物器官、組織、細(xì)胞脫分化愈傷組織再分化根、芽植物體植物組織培養(yǎng)過程示意圖離體的植物器官、組織、細(xì)胞脫分化愈傷組織再分化根、芽植物體植712、影響植物組織培養(yǎng)的因素（1）植物材料的選擇不同的植物組織培養(yǎng)的難易程度差別很大煙草和胡蘿卜的組織培養(yǎng)較為容易枸杞愈傷組織的芽誘導(dǎo)比較難同一植物材料的年齡、保存時間的長短會影響實驗結(jié)果2、影響植物組織培養(yǎng)的因素（1）植物材料的選擇不同的植物組織72菊花的組織培養(yǎng)，一般選擇未開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝。未開花的菊花植株菊花的組織培養(yǎng)，一般選擇未開花植株的莖上部新萌生73（2）相對特殊的營養(yǎng)、環(huán)境等條件，適宜的培養(yǎng)基MS培養(yǎng)基主要成分包括：大量元素：N、P、K、Ca、Mg、S等微量元素：B、Mn、Cu、Zn、Fe、Mo、I、Co等有機物：甘氨酸、煙酸、肌醇、維生素、蔗糖等植物激素（2）相對特殊的營養(yǎng)、環(huán)境等條件，適宜的培養(yǎng)基MS培養(yǎng)基主要74你能說出各種營養(yǎng)物質(zhì)的作用嗎？同專題2中微生物培養(yǎng)基的配方相比，MS培養(yǎng)基的配方有哪些明顯的不同？討論你能說出各種營養(yǎng)物質(zhì)的作用嗎？同專題2中微生75答：微量元素和大量元素提供植物細(xì)胞生活所必需的無機鹽；蔗糖提供碳源，同時能夠維持細(xì)胞的滲透壓；甘氨酸、維生素等物質(zhì)主要是為了滿足離體植物細(xì)胞在正常代謝途徑受到一定影響后所產(chǎn)生的特殊營養(yǎng)需求。微生物培養(yǎng)基以有機營養(yǎng)為主，MS培養(yǎng)基則需提供大量無機營養(yǎng)，無機鹽混合物包括植物生長必須的大量元素和微量元素兩大類。答：微量元素和大量元素提供植物細(xì)胞生活所必需76（3）植物激素①常用的植物激素：生長素、細(xì)胞分裂素和赤霉素等。生長素類：2，4－二氯苯氧乙酸（2，4－D）、吲哚乙酸（IAA）、萘乙酸（NAA）、吲哚丁酸（IBA）細(xì)胞分裂素類：激動素（KT）、6－芐基嘌呤（6－BA）、玉米素（ZT）赤霉素類：赤霉酸（GA3）等。（3）植物激素①常用的植物激素：生長素、細(xì)胞分裂素和赤霉素等77②生長素和細(xì)胞分裂素作用：

啟動細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素。在生長素存在的情況下，細(xì)胞分裂素的作用呈現(xiàn)加強的趨勢。②生長素和細(xì)胞分裂素作用：在生長素存在的情況78使用順序?qū)嶒灲Y(jié)果先使用生長素，后使用細(xì)胞分裂素有利于細(xì)胞分裂，但不利分化先使用細(xì)胞分裂素后使用生長素細(xì)胞既分裂也分化同時使用分化頻率高按不同順序使用這兩種激素，會得到不同的實驗結(jié)果使用順序?qū)嶒灲Y(jié)果先使用生長素，后使用細(xì)胞分裂素有利于細(xì)胞分裂79當(dāng)生長素和細(xì)胞分裂素同時使用時，兩者用量的比例影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向。生長素細(xì)胞分裂素：>有利于根的分化生長素細(xì)胞分裂素：<有利于芽的分化，抑制根的形成生長素細(xì)胞分裂素：＝促進愈傷組織形成當(dāng)生長素和細(xì)胞分裂素同時使用時，兩者用量的比例影80（4）其他因素菊花組織培養(yǎng)：pH控制在5.8左右，溫度控制在18－22℃每日用日光燈照射12h外植體的選取、消毒、培養(yǎng)、移栽和栽培等pH、溫度、光照等（4）其他因素菊花組織培養(yǎng)：外植體的選取、消毒、培養(yǎng)、移栽81二、實驗操作1、制備MS固體培養(yǎng)基配制各種母液

無機物中大量元素濃縮10倍，微量元素濃縮100倍，常溫保存；激素類、維生素類以及用量較小的有機物一般可按1mg/mL的質(zhì)量濃度單獨配制成母液；用母液配制培養(yǎng)基時，需要根據(jù)各種母液的濃縮倍數(shù)，計算用量。二、實驗操作1、制備MS固體培養(yǎng)基配制各種母液82

配制培養(yǎng)基

配制MS培養(yǎng)基；調(diào)節(jié)pH；分裝。由于菊花的莖段的組織培養(yǎng)比較容易，因此不必添加植物激素。

滅菌高壓蒸氣滅菌配制培養(yǎng)基由于菊花的莖段的組織培養(yǎng)比較容易832、外植體消毒選取生長旺盛的菊花莖段嫩枝刷洗流水沖洗20min吸干表面水分70％的酒精消毒6－7s無菌水清洗吸干表面水分0.1％的氯化汞溶液1－2min無菌水清洗3次2、外植體消毒選取生長旺盛的菊花莖段嫩枝刷洗流水沖洗吸干表面843、接種①工作臺使用前用70%酒精消毒；每次使用器械后，都需要用火焰灼燒滅菌。②插入菊花莖段時應(yīng)注意方向，不要倒插。③每瓶接種6－8塊外植體，接種后，將封口膜重新扎好。3、接種①工作臺使用前用70%酒精消毒；每次使用器械后，都需85你打算做幾組重復(fù)？你打算設(shè)置對照實驗嗎？答：每種材料或配方至少要做一組以上的重復(fù)。設(shè)置對照實驗可以取用一個經(jīng)過滅菌的裝有培養(yǎng)基的錐形瓶，與接種操作后的錐形瓶一同培養(yǎng)，用以說明培養(yǎng)基制作合格，沒有被雜菌污染。思考你打算做幾組重復(fù)？你打算設(shè)置對照實驗嗎？答：每種材料864、培養(yǎng)無菌箱定期消毒，培養(yǎng)溫度控制在18-22℃，每日光照12h。5、移栽移栽生根的菊花試管苗之前，應(yīng)先打開培養(yǎng)瓶的封口膜，讓試管苗在培養(yǎng)間生長幾日。用流水清洗根部的培養(yǎng)基，將幼苗移植到消過毒的蛭石或珍珠巖等環(huán)境下生活一段時間。6、栽培適時澆水、施肥，直至開花。4、培養(yǎng)無菌箱定期消毒，培養(yǎng)溫度控制在