《dtnl》漢語拼音課件

第四課dtnl漢語拼音dtnl《dtnl》漢語拼音PPT【優(yōu)質(zhì)版】《dtnl》漢語拼音PPT【優(yōu)質(zhì)版】第四課dtnl漢語拼音《dtnl》漢語拼音PPT【dtnl課文情景圖dtnl課文情景圖我會讀d這幅圖是由什么和什么組成的呢？？一個圓形鐘表和一只豎筆。舌抵牙床ddd。得d我會讀d這幅圖是由什么和什么組成的呢？？一個圓形鐘表和一只豎我會讀一位模特特tt看這幅圖，上面的人物是做什么的？傘柄朝下ttt我會讀一位模特特tt看這幅圖，上面的人物是做什么的？傘柄朝下我會讀圖中畫的是什么？看起來像什么？哪吒出關(guān)nnnn兩個門洞mmm，一個門洞nnn。我會讀圖中畫的是什么？看起來像什么？哪吒出關(guān)nnnn兩我會讀圖中畫的是誰？他在干什么？小丑鼻子頂著一根木棍。l一根木棍lll。我會讀圖中畫的是誰？他在干什么？小丑鼻子頂著一根木棍。l一根我會讀dɑeidɑdedidēdīdédídědǐdèdìududɑdɑdɑdɑdūdǔdùdú我會讀dɑeidɑdedidēdīdédídědǐdèdìu我會讀tɑeitɑtetitētītétítětǐtètìututɑtɑtɑtɑtūtǔtùtú我會讀tɑeitɑtetitētītétítětǐtètìu我會讀nɑeinɑneninēnīnéníněnǐnènìununɑnɑnɑnɑnūnǔnùnú我會讀nɑeinɑneninēnīnéníněnǐnènìu我會讀lɑeilɑlelilēlīlélílělǐlèlìululɑlɑlɑlɑlūlǔlùlú我會讀lɑeilɑlelilēlīlélílělǐlèlìu我會寫dtnl我會寫dtnl拼音兒歌小馬快跑，留下腳印ddd，小孩打傘，舉著傘把ttt，小孩趕豬，拿著棍子lll，我搭積木，打個門洞nnn。傘把兒朝下t、t、t，傘把兒朝上f、f、f，剪刀尖朝上，d、b不會忘，剪刀尖朝下，q、p認(rèn)不差。拼音兒歌小馬快跑，留下腳印ddd，小孩打傘，舉著傘把d寫法先寫c(半圓)，再寫︱（長豎），2筆；占上中格。發(fā)音舌尖抵住上牙床，堵住氣，然后舌尖突然放開，吐出氣流，使氣流迸發(fā)出來，氣流較弱。要領(lǐng)總結(jié)t寫法先寫豎右鉤，再寫橫，2筆；占上中格。發(fā)音舌尖抵住上牙床，堵住氣，然后舌尖突然放開，有一股較強的氣流沖出來。d寫法先寫c(半圓)，再寫︱（長豎），2筆；占上中格。發(fā)音舌要領(lǐng)總結(jié)n寫法先寫短豎，再寫左彎豎，2筆；占中格。發(fā)音舌尖抵住上齒齦，堵住氣流，軟腭下垂，開放鼻腔通道，使氣流從鼻腔流出。l寫法︱（長豎），1筆；占上中格。發(fā)音舌尖抵住上齒齦，舌兩邊留出空隙，軟腭上升，堵住鼻腔通道，使氣流從舌兩邊出來。要領(lǐng)總結(jié)n寫法先寫短豎，再寫左彎豎，2筆；占中格。發(fā)音舌尖b：雙唇不送氣，右下半圓，上中格。p：雙唇送氣，右上半圓，中下格。d：舌尖不送氣，左下半圓，上中格。知識點總結(jié)m：雙唇濁鼻音，雙扇門。n：舌尖濁鼻音，單扇門。f：傘柄向上。t：傘柄向下。b：雙唇不送氣，右下半圓，上中格。知識點總結(jié)m：雙唇我會做1.拼一拼，連一連。ldtn我會做1.拼一拼，連一連。ldtn我會做2.我會讀，也會寫字母。右下半圓（

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右上半圓

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）兩個門洞（

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爺爺?shù)墓照龋?/p>

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傘把朝下

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）一個門洞（

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一根小棍

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）bbbmmmdddnnnpppffftttlll我會做2.我會讀，也會寫字母。右下半圓（）（1.材料一和材料二中，都寫到了國內(nèi)媒體對機器人新聞的重視，但前者重在介紹機器人新聞寫作新樣態(tài)，后者重在介紹新聞寫作機器人的應(yīng)用情況.2．機器人新聞，具有“多、快、好”的特點，主要在體育、財經(jīng)、地震報道幾個領(lǐng)域取得了巨大成功，正在不斷滿足受眾的個性化閱讀需求。3．“奇點”的來臨雖然對寫作者產(chǎn)生了巨大的沖擊，但人工智能并不理解那些數(shù)值背后的含義，更缺乏寫作者的個性化思考。4．人工智能不僅可將人從日常繁重的寫作流水線上解脫出來，而且還可以促進人以更富有創(chuàng)造性的方式與流水線競爭。今天，高校美術(shù)專業(yè)學(xué)生缺乏工匠精神的表現(xiàn)可概括為兩方面，即鄙夷傳統(tǒng)價值觀和精神追求，追求快餐式作品；輕視基礎(chǔ)，急

5.本文細(xì)致介紹了張小姐的書架，這一細(xì)節(jié)描寫頗有意味，既表現(xiàn)出張小姐的家庭、文化背景，又暗示出人物特點。

6.情節(jié)圍繞方鴻漸買皮外套展開，相親路上初見外套，麻將桌上惦記外套，最終買到外套，情節(jié)緊湊，趣味橫生。功近7.頸聯(lián)的“客心洗流水”，是說聽了蜀僧的琴聲，自己的心像被流水洗過一般暢快、愉悅。“霜鐘”點明時令，與尾聯(lián)的“秋云暗幾重”照應(yīng)。8.尾聯(lián)寫聽完蜀僧彈琴后的感覺，舉目四望，不知從什么時候開始，青山已暮，秋云灰暗，詩人的心情也隨之變得惆悵、沉重起來。利9.隨著現(xiàn)代社會的勞動發(fā)展，單個的勞動者已經(jīng)沒有可能依靠自己完成某項任務(wù)。10.涂爾干指出，勞動者將會越來越依賴社會和他人，成為某個集體或整體的環(huán)節(jié)。。1.材料一和材料二中，都寫到了國內(nèi)媒體對機器人新聞的重視，但18第四課dtnl漢語拼音dtnl《dtnl》漢語拼音PPT【優(yōu)質(zhì)版】《dtnl》漢語拼音PPT【優(yōu)質(zhì)版】第四課dtnl漢語拼音《dtnl》漢語拼音PPT【dtnl課文情景圖dtnl課文情景圖我會讀d這幅圖是由什么和什么組成的呢？？一個圓形鐘表和一只豎筆。舌抵牙床ddd。得d我會讀d這幅圖是由什么和什么組成的呢？？一個圓形鐘表和一只豎我會讀一位模特特tt看這幅圖，上面的人物是做什么的？傘柄朝下ttt我會讀一位模特特tt看這幅圖，上面的人物是做什么的？傘柄朝下我會讀圖中畫的是什么？看起來像什么？哪吒出關(guān)nnnn兩個門洞mmm，一個門洞nnn。我會讀圖中畫的是什么？看起來像什么？哪吒出關(guān)nnnn兩我會讀圖中畫的是誰？他在干什么？小丑鼻子頂著一根木棍。l一根木棍lll。我會讀圖中畫的是誰？他在干什么？小丑鼻子頂著一根木棍。l一根我會讀dɑeidɑdedidēdīdédídědǐdèdìududɑdɑdɑdɑdūdǔdùdú我會讀dɑeidɑdedidēdīdédídědǐdèdìu我會讀tɑeitɑtetitētītétítětǐtètìututɑtɑtɑtɑtūtǔtùtú我會讀tɑeitɑtetitētītétítětǐtètìu我會讀nɑeinɑneninēnīnéníněnǐnènìununɑnɑnɑnɑnūnǔnùnú我會讀nɑeinɑneninēnīnéníněnǐnènìu我會讀lɑeilɑlelilēlīlélílělǐlèlìululɑlɑlɑlɑlūlǔlùlú我會讀lɑeilɑlelilēlīlélílělǐlèlìu我會寫dtnl我會寫dtnl拼音兒歌小馬快跑，留下腳印ddd，小孩打傘，舉著傘把ttt，小孩趕豬，拿著棍子lll，我搭積木，打個門洞nnn。傘把兒朝下t、t、t，傘把兒朝上f、f、f，剪刀尖朝上，d、b不會忘，剪刀尖朝下，q、p認(rèn)不差。拼音兒歌小馬快跑，留下腳印ddd，小孩打傘，舉著傘把d寫法先寫c(半圓)，再寫︱（長豎），2筆；占上中格。發(fā)音舌尖抵住上牙床，堵住氣，然后舌尖突然放開，吐出氣流，使氣流迸發(fā)出來，氣流較弱。要領(lǐng)總結(jié)t寫法先寫豎右鉤，再寫橫，2筆；占上中格。發(fā)音舌尖抵住上牙床，堵住氣，然后舌尖突然放開，有一股較強的氣流沖出來。d寫法先寫c(半圓)，再寫︱（長豎），2筆；占上中格。發(fā)音舌要領(lǐng)總結(jié)n寫法先寫短豎，再寫左彎豎，2筆；占中格。發(fā)音舌尖抵住上齒齦，堵住氣流，軟腭下垂，開放鼻腔通道，使氣流從鼻腔流出。l寫法︱（長豎），1筆；占上中格。發(fā)音舌尖抵住上齒齦，舌兩邊留出空隙，軟腭上升，堵住鼻腔通道，使氣流從舌兩邊出來。要領(lǐng)總結(jié)n寫法先寫短豎，再寫左彎豎，2筆；占中格。發(fā)音舌尖b：雙唇不送氣，右下半圓，上中格。p：雙唇送氣，右上半圓，中下格。d：舌尖不送氣，左下半圓，上中格。知識點總結(jié)m：雙唇濁鼻音，雙扇門。n：舌尖濁鼻音，單扇門。f：傘柄向上。t：傘柄向下。b：雙唇不送氣，右下半圓，上中格。知識點總結(jié)m：雙唇我會做1.拼一拼，連一連。ldtn我會做1.拼一拼，連一連。ldtn我會做2.我會讀，也會寫字母。右下半圓（

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右上半圓

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傘把朝下

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一根小棍

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5.本文細(xì)致介紹了張小姐的書架，這一細(xì)節(jié)描寫頗有意味，既表現(xiàn)出張小姐的家庭、文化背景，又暗示出人物特點。

6.情節(jié)圍繞方鴻漸買皮外套展開，相親路上初見外套，麻將桌上惦記