初中物理人教八年級(jí)下冊(cè)第七章力-彈力

彈簧拉力器你使用這個(gè)鍛煉過身體嗎？第二節(jié)彈力

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知道什么是彈力，彈力產(chǎn)生的條件。2、了解彈力測(cè)力計(jì)測(cè)力的原理。3、會(huì)正確使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。

自學(xué)指導(dǎo)：1、P6物體的彈性有一定的限度。2、P6彈簧測(cè)力計(jì)的原理。3、P7彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法。竹竿發(fā)生形變撐竿跳高產(chǎn)生的力使運(yùn)動(dòng)員跳過較高界限彈弓橡皮筋發(fā)生形變產(chǎn)生的力使人能擊中較遠(yuǎn)目標(biāo)竹條發(fā)生形變產(chǎn)生的力使圓木運(yùn)動(dòng)1.彈力跳板發(fā)生形變產(chǎn)生的力使運(yùn)動(dòng)員彈起很高作出優(yōu)美的跳水動(dòng)作跳水——是由于彈性形變而產(chǎn)生的力。

發(fā)生彈性形變的物體，會(huì)對(duì)跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，我們把這種力叫做彈力。彈力：能恢復(fù)原來(lái)形狀的形變。蹦蹦床射箭利用彈力的實(shí)例：例：在水平桌面上的兩個(gè)球靠在一起但并不互相擠壓，它們之間有沒有彈力？答：沒有，因?yàn)閮汕蛑g沒有發(fā)生彈性形變。彈力產(chǎn)生的條件：兩物體直接接觸必須發(fā)生彈性形變彈性：直尺、橡皮筋、彈簧等受力會(huì)發(fā)生形變，不受力時(shí)又恢復(fù)到原來(lái)的形狀，物體的這種特性叫做彈性。塑性：有些物體，例如橡皮泥，變形后不能自動(dòng)恢復(fù)原來(lái)的形狀，物體的這種特性叫做塑性。幾種彈力及其方向

（1）常見彈力：拉力、壓力、支持力

在直接接觸，使它發(fā)生了彈性形變物體的接觸點(diǎn)或接觸面上。AB（2）彈力的作用點(diǎn)：①支撐面的彈力：壓力：方向垂直于支持面而指向被壓的物體支持力：方向總是垂直于支持面，指向被支持的物體N②繩的彈力：由于繩被拉長(zhǎng)而對(duì)所拉物體產(chǎn)生的彈力，通常稱為拉力拉力的方向：總是沿繩而指向繩收縮的方向T2.彈簧測(cè)力計(jì)原理：彈簧在一定的彈性限度內(nèi)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧受到的力成正比。

彈簧測(cè)力計(jì)的刻度都是均勻的

如果形變過大，超過一定的限度，撤去外力后，物體就不能完全恢復(fù)原來(lái)的形狀，這個(gè)限度叫做彈性限度。觀察彈簧測(cè)力計(jì)最大測(cè)量值是_______量程是_______分度值是________

彈簧秤鉤

指針

刻度盤5N0~5N0.2N在國(guó)際單位制中，力的單位：牛頓(N)彈簧測(cè)力計(jì)的使用

（1）觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程，使用時(shí)不能測(cè)量超過量程的力。（2）認(rèn)清彈簧測(cè)力計(jì)的分度值。（3）校正零點(diǎn)。將彈簧測(cè)力計(jì)按測(cè)量時(shí)所需的位置放好，檢查指針是否指在零點(diǎn)，若不在，應(yīng)調(diào)零。（4）測(cè)量時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)受力的方向沿彈簧的軸線方向；觀察時(shí)，視線必須與刻度盤垂直。小結(jié)1.彈力產(chǎn)生條件：直接接觸;發(fā)生彈性形變2.彈力方向:壓力和支持力：方向都垂直于接觸面指向被壓或被支持的物體。拉力：繩的拉力沿著繩指向繩收縮的方向。1.用手撿起一本物理書所花的力大約為（）

A.0.2NB.2NC.20ND.50NB鞏固練習(xí)2.使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

A.彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置，不得傾斜。

B.使用前必須檢查指針是否在零刻度處。

C.使用前，彈簧、指針、秤鉤不能與外殼摩擦。

D.使用前要注意，所測(cè)的力不能超過彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍。A3.光滑且質(zhì)量分布均勻的小球的球心在O，靜止在豎直墻和桌邊之間。試畫出小球所受彈力。ABOF1