三年級英語上冊教案新部編本上交

優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任授課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan課題：Unit0neHello!主備人：李淑芳課時：1授課目的：Use“Hello,I’m...”“Hi,I’m...”tointroduceoneself.授課重點：“Hello,I

’m...

”“Hi,I

’m...

”授課難點：

I’m的發(fā)音/aim/

不是/em/授課過程：授課環(huán)節(jié)

教師活動

學(xué)生活動1.Singasong.

Listenandfollow一．Warm-up2.用

Hello/Hi

向?qū)W生打

Claphands招呼。在學(xué)生初步認識打招呼用語后，教師播放本課的歌曲1、學(xué)生邊聽邊模擬。"Hello"的錄音，自然引出師生之間的打招呼。二、Pesentation2.Hello,boysandgirls.2、學(xué)生在認識打招呼用語此后，I’myournewEnglishteacher.學(xué)生向老師和其他同學(xué)用I’mLiShufang.爾后引I’m....介紹自己。導(dǎo)學(xué)生用“I’m...來回答。板書：Hello,I’m...Hi,I’m...教師出示Sarah的頭飾介紹3、學(xué)生帶著頭飾向大家介紹自Hello!I'mSarah./Hi!I'm

己。Sarah.4、Listentothetape.(3遍)4.放錄像來展現(xiàn)分的授課內(nèi)容。

Let'stalk部

(1)學(xué)生聽錄音并自己正音。(2)學(xué)生以小組合作的形式帶著頭飾登臺表演。學(xué)生自己再次熟讀打招呼用語。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰再次展現(xiàn)個人在班級的風(fēng)采.優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan1.做擊鼓傳花游戲，分成兩1、等音樂一停，就說自我介紹，大組，Ues“Hello,I’m.../Hi,（在做此游戲時，教師應(yīng)提示I’m...”學(xué)生發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分正注意I'm的發(fā)音，應(yīng)為[aim]不能夠確、錯誤的發(fā)音.讀成[em]或[ai]。）.Practice2．Groupwork.牢固檢測學(xué)生可否完整掌握1.熟讀Hello,I’m..四．CheckHi,I’m..Goodbye!Bye-bye!五．Homework

2.Listenandpoint。1）聽老師口令，指出正確的句子。2）聽組長口令，指出正確的句子。（1）和同桌一起練習(xí)。（2）同桌互相檢查(3)做練習(xí)冊第三題，聽一聽，把序號和相應(yīng)的圖片連一連，學(xué)生課后和同學(xué)好友老師用“Hello,I’m.../Hi,I’m...”介紹自己。UnitOneHello!板Hello,I’m.....書設(shè)Hi,I’m....計Goodbye!Bye-bye!低效無效環(huán)節(jié)：同桌之間、小組之間互相講話，互相談?wù)?，互相商議，實現(xiàn)生生互動是小學(xué)英語的最課基本的活動。在授課中，擊鼓傳花游戲環(huán)節(jié)我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生一到快樂時課堂紀律經(jīng)常會失控。后若是一下子停下來，學(xué)生們不肯意。進行下去吧，整個教室就亂哄哄。反今后改進措施：思1、要依照學(xué)生的年齡特點和理解能力控制語言的輸入量和輸入深度。2、要明確小組長與組員的職責(zé)。3、指導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)則，聽老師口令做出相應(yīng)的反應(yīng)。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan課題：UnitOneHello!主備人：李淑芳課時：2授課目的：1.能夠聽聞、認讀crayon,pencil,pen,eraser,ruler,并能用英語介紹文具。2.進一步培養(yǎng)學(xué)生的張口能力，初步認識一些課堂用語.授課重點：五個詞匯crayon、pencil、pen、eraser、ruler并用英語介紹文具。授課難點：正確讀出各單詞，特別是crayon，eraser兩個單詞的發(fā)音。授課過程：授課環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動一．Warm-up1.Revision:Hello,I’m.../1.Revision:Hello,I’m.../Hi,Hi,I’m...I’m...學(xué)生和自己的同桌打招呼。2.播放歌曲。2.Listenandsing"Hello".授課單詞：crayon,pencil,1.學(xué)生邊摸邊猜文具盒里的文二．Pesentationpen,eraser,ruler.具。1.Guess(1)分解讀音自己拼讀。(1)u-ru-er-ler-ruler(2)詞不離句，學(xué)習(xí)單詞。(2)ruler，ruler，Ihave看口型，注意發(fā)音。aruler.Listentothetape.2.播放錄音。(twice)Listenandfollow3.搶說單詞（1）要修業(yè)生用手指著單詞來認讀.(三遍)。（2）看到詞卡搶說單詞。（3）看到實物搶說單詞。4.音義訓(xùn)練指令：Ihavearuler.聽指令，拿出相應(yīng)的文具。Doyouhavearuler?Shoumeyourruler.育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan三．Practice

1.Gruopwork學(xué)生拿著自己的文具讓伙伴說Ihavea/an的句子。四人一組活動，練習(xí)I加強Ihavea/an..的句型及單詞havea/an掌握。小組長提問本組的學(xué)生,直到本組的學(xué)生會讀為止。四．Check

2.Playagame.Hideandseek.3．Let’schant.1．出示圖片，檢測學(xué)生單詞掌握的情況。(卡片)2．指導(dǎo)學(xué)生正確完成習(xí)題。

一位學(xué)生依照班里同學(xué)的大小聲音來搜尋老師藏的文具，找到后，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，試著說出：Ihavea/anListentothetape.Followthetape.小組內(nèi)學(xué)唱歌謠。Lookandsay.看圖說單詞。搶答的形式回答。練習(xí)冊第六題，讀一讀，在正確的單詞下面畫橫線。五．Homework

比一比看誰說的最正確，最多。

拿著自己的文具在班級中用Ihavea/an練習(xí)牢固詞匯。UnitOneHello!板aruler/crayon/pencil/pen.書設(shè)Ihave計aneraser.Metoo!低效無效環(huán)節(jié)：教師課堂上經(jīng)常采用的一句“No,Youarewrong.”經(jīng)常使回答的學(xué)生積極性，甚至損害了課他的自尊心，這樣不利于學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)立性，不如把它換成好意的話。后今后改進措施：反面對優(yōu)異的回答，我們要舍得"掌聲"。但在對學(xué)生進行合適的夸耀的基礎(chǔ)上，也應(yīng)注意思否定學(xué)生錯誤的方法。“Idon’tthinkso.”“Pleasethinkitover.”“Maybeyou’reright.”“Really?”它們聽起來宛轉(zhuǎn)宛轉(zhuǎn)，不僅使學(xué)生簡單接受，而且加強了他們的自信心。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan課題：UnitOneHello！主備人：李淑芳課時：3授課目的：經(jīng)過情況對話，使學(xué)生能用What’syourname?咨詢對方的姓名。能正確表達自己的姓名。學(xué)習(xí)告別用語的兩種表達法：Goodbye！Bye！授課重點：What’syourname?Myname’s...并能正確地進行問答。授課難點：name的發(fā)音。授課過程：授課環(huán)節(jié)一．Warm-up二．Pesentation

教師活動1．播放動畫。2．Greeting1.Agame.發(fā)口令Showmeyour...2.Guessinggame:1.老師自我介紹：Hello!I’MissmLi./Myname’sLiShufang.板書：Myname’s...并帶讀。教師正音。

學(xué)生活動Let’schant.跟錄音邊說邊做動作。聽老師口令，并迅速地說出該物品。猜猜老師手中的文具是什么，猜對了為小組贏得一分。學(xué)生小聲跟著老師說，Myname’s...并猜猜意思。2.注意name中/ei/和/m/的發(fā)音。學(xué)生指著自己，用Myname’s...介紹自己。4.教師用What’syourname?4.學(xué)生在老師的引導(dǎo)下用My咨詢學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生回答。name’s.回答.5.板書：Myname’s.5.學(xué)生小聲跟著老師說，Myname’s.并猜猜意思。6.教師帶讀。6.學(xué)生跟讀：name-yourname-What’syourname?7.Sayachant.7.What’s，what’s,What’syourname?8.播放動畫8.邊看動畫邊理解對話內(nèi)容，爾后注意學(xué)生對name的發(fā)音。全體逐句跟讀。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰.Practice四．Check五．Homework板書設(shè)計

優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan1.Pairwork1.兩人一組進行對話練習(xí)。2.Groupwork2.（1）學(xué)生在紙上寫出自己的名字，爾后四人一小組，互相咨詢對Let’saypl方的名字操練Let’splay部分的活動內(nèi)容。（2）兩分鐘后到臺前表演對話。1.Listenandpoint.1.聽老師口令，用手指著句子。2.依照情況選擇句子。（）1.你想咨詢對方的姓名，你能夠說：A.What’syourname?B.Goodbye！2.指導(dǎo)學(xué)生做題。（）2.介紹自己，能夠說：A.Myname’sMike.B．Thankyou.（）3.與別人說“再見”，能夠說：A.Goodbye！B．Thankyou.學(xué)生獨立完成練習(xí)冊第三題。UnitOneHello!What’syourname?Myname’sGoodbyeBye低效無效環(huán)節(jié)：當(dāng)用圖片的任務(wù)來練習(xí)What’syourname?和Myname’s時，幾乎所課有的學(xué)生都會問和答，可當(dāng)用自己的名字來問答時好多學(xué)生就不會了。本堂課后設(shè)計的活動不是很豐富，只有小組比賽，同桌表演，分角色朗讀，學(xué)生的興趣反已經(jīng)不是很高了。思今后改進措施：今后要從學(xué)生實質(zhì)水平和特點出發(fā)來備課，盡量設(shè)計一些吻合授課內(nèi)容和學(xué)生特點的活動來吸引學(xué)生的注意力，提高課堂效率。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan課題：UnitOneHello！月優(yōu)選主備人：李淑芳課時：4授課目的：1、能聽聞?wù)J讀單詞：bag,book,pencil-box,pen2.能聽懂指令語：Openyour...CloseyourCarryyour...Showmeyour...并做出相應(yīng)的動作。授課重點：經(jīng)過聽做活動，讓學(xué)生練習(xí)并運用所學(xué)的bag,book,pencil-box,pen授課難點：pencil-box的發(fā)音。授課過程：授課環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動1.A:Hello,B!一．Warm-up1."接力活動"B:Hi,A!Hi,C!C:Hi,B!Hi,D!D:Hi,C!Hello,E!（ABCDE代表人名）學(xué)生之間玩這個人名的游戲。二．Pesentation

1.Let'slearna.教師邊說邊做：pen,pencil.Iputthepen,pencilinthepencil-box.指著實物教pencil-box/pen.a.手指書說：Thisismybook.It’smybook.(板書book)b.Openyour..Closethebook.3.baga.出示一幅畫的反面。b.板書：bag.c.Carryyourbag.

a.理解和操練單詞pencil-box/pen.學(xué)生聽指令做動作。讓小組中一個學(xué)生發(fā)指令，其他學(xué)生做動作。爾后換一個學(xué)生發(fā)指令。b.起落調(diào)讀單詞。聽口令做相應(yīng)的動作。學(xué)生起落調(diào)跟讀，并帶上相應(yīng)的動作。book，book，Openyourbook.Closethebook.a.學(xué)生猜猜是什么，直到猜第一版包為止。b.全體學(xué)生用起落調(diào)跟讀。c.依照指令做動作。Openyourbag.Closeyourbag.Carryyourbag.育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan三.Practice1．小游戲“拍蒼蠅”。在黑板上貼上幾個新單詞的卡片。教師用口型提示下面學(xué)習(xí)生單詞。Let'sdo播放錄音發(fā)指令3.Groupwork四．Check1.找對子2.Playagame.Copy不走樣。將寫好英語的四張紙條放進盒子里。1.Listenandpoint.五．Homework2.Readthewords.

下面學(xué)生大聲念單詞，臺上學(xué)生用“蒼蠅拍”拍單詞。(此活動可分為男、女生兩大組進行)。學(xué)生指圖邊跟讀。學(xué)生聽指令做相應(yīng)的動作。3．先由組長發(fā)指令，其他組員做動作。依次進行。1.學(xué)生在16張卡片中，將單詞卡片和相對應(yīng)的圖片找出來貼好。順利完成任務(wù)的同學(xué)為本組贏得5分。找對讀錯的給1分，找錯了不給分。2.學(xué)生站成四排，第一位抽取一張紙條，依照紙條的要求做出相應(yīng)的動作，給第二位同學(xué)看，以此類推，最后一名依照動作說出句子。用手指出聽到的單詞和句子。兩人一組朗讀單詞和句子。板UnitOneHello!bagbookpencil-boxpen書設(shè)Openyourpencil-box.Closeyourbook.計Showmeyourpen.Carryyourbag.低效無效環(huán)節(jié)：在自然跟讀法此后,我又采用起落調(diào)授課生操練單詞，學(xué)生利用手勢的高課低來控制起落調(diào)。如：bag↗（手由胸前高舉過頭）bag↘（手由頭上降到胸前）。有的學(xué)生總是在老師要求下才肯著手，總是很拘束的坐在座位上。后反今后改進措施：思作為老師要考慮到孩子性格方面的原因，課下和這些膽寒、自卑內(nèi)向的孩子多多交流，課上語言要平和、溫暖，除掉孩子害怕、害怕的心理，多夸耀、勤激勵，慢慢的加強他們的自信心。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan課題：UnitOneHello！主備人：李淑芳課時：5授課目的：1.經(jīng)過唱字母歌，讓學(xué)生初步感知26個字母。能辨別同樣的字母.能找出生活中各種形狀的字母.授課重點：初步感知26個字母。授課難點：知道單詞是由26個字母組成的。授課過程：授課環(huán)節(jié)教師活動師生問好。T：Hello!Boysandgirls.2.Let’ssingasong:Hello！一．Warm-up3.角色表演。4.Let’sdo.1．整體感知字母。2.授課Let’ssing.(Hellosong)二Presentation3.授課Let’sfindout.4.Starttoread.(1)Circlethesameletters.(2)Readandcount.

學(xué)生活動學(xué)生向老師問好學(xué)生一起唱Hello歌學(xué)生靜聽，初步認識字母歌德旋律學(xué)生跟著錄音哼唱而且指著學(xué)生登臺表演Hello！..I’m..Hello!..I’m..Goodbye!Bye!學(xué)生跟著做學(xué)生學(xué)習(xí)單詞是由26個字母組成的，字母共有26個字母。字母分大小寫，有印刷體和手寫體。學(xué)生跟著音樂唱找一找圖片中的英文字母，并大聲說出來。(1)找一找字母中同樣的字母。(2)讀一讀單詞，數(shù)一數(shù)這些單詞的數(shù)量，最后找到相應(yīng)的單詞并將數(shù)字填寫在橫線上。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan三．Consolidation四．Check五．Homework板書設(shè)計

引導(dǎo)學(xué)生，組織紀律。Playagame.滾雪球B.Let’scheck.(1)Listenandnumber.(2)Lookandmatch.UnitOneHello!ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

生活中你采集到的常有英文縮寫。CCTVXATMDVD一個學(xué)生說：Ihaveapen.另一個學(xué)生要在此基礎(chǔ)上再加上一個文具，如：Ihaveapen，pencil.學(xué)生仔細觀察觀察圖片，聽錄音，標序號，最后全班校訂。學(xué)生先讀一讀單詞，爾后找到相應(yīng)的圖片并與之連線。唱字母歌。選擇。(1)What’syourname?(2)Hello,I’mChenJie.(3)Ihavearuler.a.Hi,I’mJohn.b.Myname’sZip.c.Metoo!低效無效環(huán)節(jié)：整體感知字母環(huán)節(jié)，誠然說26個字母歌曲學(xué)生都能唱出來，但課是，有好多孩子還是不認識字母，單個字母還是不會讀，分不清大小寫。后反今后改進措施：在課上，需要重申一下字母有印刷體和手寫體之分，需要仔細思的讓學(xué)生一一比較，不能夠抽象的一說。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan課題：UnitOneHello！主備人：李淑芳課時：6授課目的：能借助圖片讀懂Storytime中的故事。2.能理解Who’sthere?Guess!Let’splay.等意思。授課重點：授課難點：授課過程：

理解故事所要表達的意思。能借助圖片讀懂Storytime中的故事。授課環(huán)節(jié)一．Warm-up二．Pesentation

教師活動1.師生對話：Hello!I’mMissLi.What’syourname?2.迅速抽讀卡片：3.Playgames.(1)你猜我猜大家猜。（2）看誰的反應(yīng)快。Storytime.教師指著動畫，先做背景介紹：ThisisZoom.ThisisZip.They’regoodfriends.Nowthey’replayingagame.Let’ssee.2.教師播放故事。

學(xué)生活動學(xué)生先回答老師提出的問題，爾后兩兩對話。S:.學(xué)生迅速讀出這些單詞：bag，book，pencil-box,pen，crayon、pencil、pen、eraser、ruler1）請一位學(xué)生登臺，從單詞卡中任意抽取一張，讓其他學(xué)生猜，猜對的小組加2分。2）學(xué)生依照指令做動作，反應(yīng)最快的小組加3分。學(xué)生仔細聽老師講解，爾后再看畫面和大概認識畫面講的內(nèi)容。2.學(xué)生經(jīng)過錄像來理解故事內(nèi)容。Who’sthere?Guess!AreyouTutu?Let’splay!學(xué)生模擬故事中的人物語音和語調(diào)，而且跟讀。3.教師再次播放錄音。3.學(xué)生逐句跟讀。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師到小組內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)。我是小演員。.Practice2.Let'sdo教師邊做打開書的動作邊說Openthebook.Closethebook.（重復(fù)兩次）。再拿起鉛筆袋，做打開、合上的動作。四．Check指導(dǎo)學(xué)生做題，并統(tǒng)計正確人數(shù)，對于出錯的學(xué)生，重新聽音做題，直到全部做正確。

Groupwork1．學(xué)生聽完故事后，在小組內(nèi)講故事。學(xué)生兩人一組進行故事表演，讓表演好的兩三組到臺前來表演。學(xué)生學(xué)習(xí)理解和操練單詞pencil-box，pen，bag，book等等八個單詞。學(xué)生聽指令做動作。一、選擇你所聽到的句子。（）1.A.Showmeyourpencil.B.Showmeyourcrayon.（）2.A.Hello!I’mMissWhite.B.Hi!I’mMissWhite.（）3.A.Ihavearuler.B.Ihaveaneraser.五．Homework

1.同學(xué)之間表達Storytime.2.書寫字母AaBbCcDd四個字母，每個5遍。板Unit1HelloStorytime書設(shè)掛圖計課低效無效環(huán)節(jié)：看動畫整體感知理解故事環(huán)節(jié)，沒有提問題，就讓學(xué)生看動畫。后今后改進措施：必然要讓學(xué)生帶著必然的問題來觀看動畫，有目的學(xué)習(xí)才是有反思效的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)新課標的任務(wù)型授課。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan課題：Unit2Colours主備人：李淑芳課時：7授課目的：能聽懂，會說句子：Goodmorning!Thisis..認識Mr的基本用法。如：MrJones.授課重點：正確使用句子：Goodmorning!Thisis..授課難點：Thisis..的正確發(fā)音，Mr與Miss的差異授課過程：授課環(huán)節(jié)一．Warm-up

教師活動1.Singasong：Hello！2師生問候.3.Reviewthewords.1.授課句子Goodmoring！

學(xué)生活動師生共同唱歌Hi/Hello!What’syourname?Myname’s。。。學(xué)生自由搶答，看誰反應(yīng)最快.全班迅速抽查單詞：penpencilbookcrayonrulerbageraserpencilbox二．Pesentation

（1）教師在黑板上畫一個（1）學(xué)生理解Goodmoring！升起的太陽，注明時間的意思。7：30，指著說：moring。（2）學(xué)生跟讀moring。Goodmoring，everyone。（3）學(xué)生兩人一組用Good小結(jié)：Goodmoring!（用于早moring!來問好。上）Hello！Hi?。ㄈ魏螘r間）（4）學(xué)生仔細聽教師總結(jié)并記憶。2.授課句子：Thisis..（1）學(xué)生仔細聽爾后跟老師讀。Goodmoring，A.面對全班說：ThisisA.（2）學(xué)生經(jīng)過屢次跟讀領(lǐng)悟th的板書Thisis..發(fā)音。th發(fā)音：要輕咬舌尖。3．出示明星照片。學(xué)生用Thisis..說出明星。說的正確而且速度快的，為其所在的小組加分。4.分出男女的照片。學(xué)生看圖來來用ThisisMr..ThisisMiss..造句育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan1.播放Let’stalk的VCD。（1）學(xué)生聽錄音、看動畫理解內(nèi)三.Practice容。指導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)朗讀和表演。（2）學(xué)生逐句跟讀。（3）學(xué)生分男女兩組比賽讀。2.（4）四人一組進行表演，讓表演好的小組到臺前來表演1.A．Drawandsay.2.Singasong.四．Check

1、（1）學(xué)生畫出MissGreen和Mr.Jones,爾后用Hello!ThisisMr..ThisisMiss..來介紹,其他學(xué)生用Hello!Miss或Mr來回應(yīng)。（2）學(xué)生四人一組進行對話練習(xí)2、學(xué)生唱歌曲。Goodmoring，Sarah!Doohdo1、向組長介紹自己的組員。2、向老師介紹自己的同學(xué)。五．HomeworkUnit2Colours

1、用Thisis..，向好友或老師介紹自己的同學(xué)。板書設(shè)計

Goodmoring!ThisisMrJones.ThisisMissGreen.低效無效環(huán)節(jié)：This這個單詞中th發(fā)音：要輕咬舌尖。也許是聽力問題，直到下課，任課然有一些學(xué)生不能夠正確發(fā)音。后今后改進措施：反思對于難點的單詞、句子，老師要不耐其煩的去糾正，別的，能夠采用兵教兵的學(xué)習(xí)模式，減少教師的負擔(dān)，還能夠夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan課題：Unit2Colours周優(yōu)選主備人：李淑芳課時：8授課目的：學(xué)習(xí)顏色單詞：bluegreenyellowred.能聽懂,會說指令：Showmegreen/blue.授課重點：能聽聞?wù)J讀顏色bluegreenyellowred，并能依照指令正確出示顏色。授課難點：（1）能認讀四個單詞；（2）發(fā)準詞尾音：red，green授課過程：授課環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動1.播放歌曲。Singasong：Hello！師生共同唱歌。一．Warm-up二．Pesentation

2.Review.學(xué)生兩人一組對話。T:Goodmoring！everyone。S:Goodmoring！MissLi。T:What’syourname?S:Myname’s.7.Playagame.3、猜一猜（復(fù)習(xí)文具）把學(xué)生學(xué)過的文具放進書包。學(xué)生把手放進書包。摸一摸，猜一猜，復(fù)習(xí)所學(xué)的文具單詞。1.授課單詞：blue1、學(xué)生理解并跟讀blue、blue出示課件，文具的單詞，蠟筆（藍It’sblue。色）鋼筆（綠色）鉛筆盒（紅色）It’sabluecrayon.書包（黃色）出示：Thisisacrayon.It’sblue.It’sabluecrayon.板書blue2、學(xué)生理解并跟讀yellow、green、2.同步驟授課單詞：yellowgreenred。red。3.授課Iseegreen/red.4.教師播放A.Let’slearn錄音。5.Achant.

3、看圖，回答老師的問題。Isee..4、(1)聽錄音，口型模擬。聽錄音，跟讀單詞。記憶歌謠：Red紅，yellow黃，blue藍色像海洋，綠色green春天笑，黃色yellow等等看。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan1.授課A.Let’sdo.（1）看動畫，理解句意。播放動畫（2）看動畫，逐句跟讀。三.Practice發(fā)口令：Showme..（3）跟老師說歌謠。（4）聽口令，拿出相應(yīng)的物品。2.講清游戲規(guī)則，組織學(xué)生學(xué)2、Playagame.猜(顏色)習(xí)理解和操練單詞blue一名學(xué)生登臺面向其他學(xué)生，猜想greenyellowred四個單他身后邊的教師手中文具的顏色，詞和句子。猜對了，下面的學(xué)生能夠說“Yes.””No.”猜對了為本組加3分。四．CheckHomework

3、（1）教師在地上畫一個紅色3.Playagame.跳(圈圈)圓圈，一個藍色圓圈，一個綠色（1）每個小組派兩名學(xué)生登臺。圓圈和一個黃色圓圈。（2）聽到老師說的顏色，選手應(yīng)（2）發(fā)口令。跳到相應(yīng)顏色的圓圈里。誰能又快又正確地跳入相應(yīng)的圈里，就為本組加3分。1.聽錄音，指單詞。2.完成練習(xí)冊12頁六題，13頁七題。1.畫彩虹圖給好友用英語介紹。板Unit2ColoursIsee..書設(shè)bluegreenyellowred.計低效無效環(huán)節(jié)：課本節(jié)課，在板書方面我確實是個遺憾，yellowblue兩個單詞，在小結(jié)時才書寫到黑板上。別的，因為時間關(guān)系，沒有劃四線三格，書寫也不規(guī)范，不雅觀。后反今后改進措施：思板書是一件藝術(shù)，它展現(xiàn)的是一節(jié)課的重點，奇特、漂亮的板書給人一種美感，經(jīng)過板書，學(xué)生對所學(xué)知識如數(shù)家珍。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan課題：Unit2Colours授課目的：

主備人：李淑芳課時：98.能聽懂，會說Goodafternoon！Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.學(xué)習(xí)單詞mum.授課重點：學(xué)習(xí)下午問好的句子：Goodafternoon！授課難點：英語中too的正確用法授課過程：授課環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動1.Greeting.Goodmorning!一．Warm-upMyname’s....Singasong.一邊拍手一邊欣賞歌曲。2.Coloursong3．Review說唱歌謠。Singachant.4.Playagame.迅速用英語說出顏色。1.師走到學(xué)生眼前說：Niceto在老師的引導(dǎo)下學(xué)Nicetomeet二．Presentationyou.Nicetomeetyou,too.meetyou.（板書）學(xué)習(xí)Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.2．指導(dǎo)學(xué)生對話。兩人對話S：Hi，..Thisis..S:Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou,too.3.授課單詞：mum跟讀mum這個單詞教師出示媽媽的照片介紹：Thisismymum。板書：mum4.把鐘表調(diào)到四點，向?qū)W生跟讀noonafternoon說：Goodafternoon!（板Goodafternoon!書）同桌打招呼Goodafternoon!重申noon的發(fā)音。組內(nèi)打招呼。Goodafternoon!育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan.1.Showachant：.Practice2.教師播放B.Let’stalk.3.Groupwork4.B.Let’splay。四．Check五．Homework

Sayachant：Morning,morning,Goodmorning!Afternoon,afternoon,Goodafternoon!邊看動畫邊理解對話內(nèi)容，爾后全體逐句跟讀。組內(nèi)分角色對話。（2）小組登臺表演對話。兩人一組練習(xí)對話選擇：（）下午同學(xué)見面能夠說：A.Goodmorning!B.Goodafternoon!（）認識新朋友你能夠說：A.Guess!B.Nicetomeetyou.（）清早和老師見面能夠說：A.Goodmorning!B.Goodafternoon!運用所學(xué)句型和同學(xué)交流。Unit2Colours板Goodafternoon！Nicetomeetyou.書設(shè)Nicetomeetyou,too.計低效無效環(huán)節(jié)：讓學(xué)生進行對話表演時，沒有提示讓學(xué)生用I’m....介紹課自己扮演的角色，以致于學(xué)生在對話時一片凌亂。后反思今后改進措施：給學(xué)生部署任務(wù)時，教師應(yīng)該明確告訴學(xué)生需要怎樣做，既能夠防備浪費課堂時間，又能夠提高授課效率。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan課題：Unit2Colours周優(yōu)選主備人：李淑芳課時：10授課目的：1.學(xué)習(xí)顏色詞：white,black,brown,orange2.能聽懂會說指令語：StandupSitdownTouchthegroundTurnaround做動作。授課重點：學(xué)習(xí)顏色詞：white,black,brown,orange并能說出所看到物體的顏色。授課難點：正確區(qū)分bl-和br-的發(fā)音授課過程：授課環(huán)節(jié)一．Warm-up二．Presentation

教師活動1.Singasong：Hello！2.T:Goodmoring！everyone.T：Nicetomeetyou.3.Playagame.（顏色）以舊引新。ThisisMissWhite.板書white帶讀。教師拿出蠟筆和水彩筆，授課blackorangebrown教播放B.Let’slearn.

學(xué)生活動師生共同唱歌而且表演S：Goodmoring！Nicetomeetyou,too.一個學(xué)生把顏色單詞藏起來，其他學(xué)生猜猜看，猜對的給本組加分。齊讀：ThisisMissWhite.whitewhiteThisiswhite.(1)blackblackThisisblack.(2)orangeorangeThisisorange.(3)brownbrownThisisbrown.(1)Listen.(2)Listenandfollow.(3)Readthewordstogether.4.Guessinggame.Playagame.Sayachant5.Showachant.RedbagRedbag,whitebagOrangebagBlackbagBlackbagOrangebagBluebag。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰三．Consolidation四．Check五．Homework板書設(shè)計

優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan1.授課Let’sdoStandup,Sitdown，（1）播放動畫。Touchtheground，Turnaround(1)Listen.(2)Listenandfollow.2．Groupwork(1)Readanddoinfour.(2)Show.依照教師的指令，學(xué)生做動作。3.教師將分為四組，拿出相應(yīng)的色卡.認讀所學(xué)的八種顏色。4.轉(zhuǎn)動顏色轉(zhuǎn)盤.學(xué)生迅速的說出轉(zhuǎn)盤的顏色5.播放歌曲。Let’ssing學(xué)生跟唱出示習(xí)題：中英配對：1．Standup.指導(dǎo)、檢查。2.Sitdown.3.Turnaround.4.Let’spaint!5.Colouritred.A.轉(zhuǎn)過身。B.起立。C.摸地板。D.讓我們畫畫吧！E.把它涂成紅色。給小組長說說今天學(xué)的顏色單詞。Unit2ColoursStandupSitdownTouchthegroundTurnaround課低效無效環(huán)節(jié)：讓學(xué)生在組內(nèi)邊說邊做Standup,Sitdown，Touchthe后ground，Turnaround，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做的很愉悅，說就不怎么樣了。反今后改進措施：讓學(xué)生活動從前，應(yīng)該從學(xué)生實質(zhì)出發(fā)，多跟讀幾遍，等思學(xué)生會說了，再讓他們組內(nèi)活動，這樣才會更有效。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan課題：Unit2Colours周優(yōu)選主備人：李淑芳課時：11授課目的：能聽聞讀寫字母：AaBbCcDd能聽聞?wù)J讀字母：AaBbCcDd字母開頭的單詞：antapplebookbagcrayoncatduckdog授課重點：學(xué)習(xí)字母AaBbCcDd授課難點：小寫字母bd的寫法差異。授課過程：授課環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動1.播放歌曲。1.Let’ssingasong:ABC。一．Warm-up2.講游戲規(guī)則2.Playagame。操練Standup/Sitdown/聽到老師說Simomsays:“Boys,Touchtheground/turnstandup!”則全體男生起立，聽到around等指令。老師說“Boys,standup!”則男生不能起立，若是錯誤則取消連續(xù)游戲的資格，女生亦然。3.單詞卡片：迅速抽讀學(xué)過的3.學(xué)生以搶答的方式來迅速讀單兩類單詞：文具和顏色。詞1.授課字母Aa和單詞apple二．Presentationant。(1)見到字母A發(fā)揮自己的想象(1)出示大小寫字母Aa，爾后力，看看他們像什么？用起落調(diào)示范字母的發(fā)音。靜聽老師發(fā)音，爾后跟讀。(2)教師在四線三格中規(guī)范(2)仔細觀察筆畫筆順，爾后書空，書寫Aa。最后在書上仿寫。(3)實物蘋果:What’sthis?(3)在老師的引導(dǎo)下說出：“It’s帶讀apple。anapple.”跟讀，并找出單詞(4)同步授課中的字母Aa。ant(4)同步學(xué)習(xí)ant.2.授課字母Bb和單詞bookbag。(1)找出單詞中的共同字母。(1)出示單詞book、bag。(2)同上授課字母的讀音、發(fā)(2)同上授課字母的讀音、發(fā)音及書寫。音及書寫。(3)特別要注意小寫b的半圓是在右邊。3.授課字母CcDd和單詞3.學(xué)習(xí)字母CcDd和單詞crayoncrayoncatdogduckcatdogduck育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan三．Consolidation1．Lettersandsounds.1.全班靜聽，感知語言資料和旋播放錄音。律。帶讀，正音。爾后跟讀，最后跟著錄音，邊說邊做動作。2.Listenandcircle.2.依照聽到的錄音，圈出正確的小寫字母。3.Playagame.看誰站得快？3.手執(zhí)字母卡片，聽到老師的口講學(xué)過的大小寫字母卡片發(fā)令，以最快的速度依照字母的正確給學(xué)生，爾后發(fā)口令。序次站成一排。全班邊檢查邊讀。4.Starttoread.4.仔細觀察書中藏著的字母，并用句型：Isee...把看到的字母說出來。四．Check．1.一邊讀單詞一邊搜尋這些手印1Readandtick的顏色是出自哪個顏料桶，并在顏料桶上打勾。2.Let’scheck播放錄音。2.聽音打?qū)椿虍嬪e號。3.Matchandcolour.3.連線并涂色。五．Homework

按筆順正確規(guī)范書寫AaBbCcDd，每個5遍。板書設(shè)計

Unit2CloursAaBbCcDdapplebookcrayondogantbagcatduck低效無效環(huán)節(jié)：在Playagame.看誰站得快？游戲環(huán)節(jié)，目的是激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，課上學(xué)生又是說又是站又是坐，甚是喧雜，游戲僅是課流于形式，一堂課后，學(xué)生懵懵懂懂，一孔之見；不能夠只停留在課堂表面的“活”，后“樂”，“玩”中。反思今后改進措施：做好游戲的組織工作，做到有條不紊，活而不亂。在游戲過程中即使還出現(xiàn)一些凌亂，要能理解學(xué)生的心理，不一味責(zé)怪，而是積極講清楚，在集體活動中，大家應(yīng)該遵守規(guī)則。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan課題：Unit2Colours授課目的：

主備人：李淑芳課時：12能借助圖片讀懂Storytime中的故事。學(xué)習(xí)問候語的另一種表達法并能在真實的情況中進行運用。授課重點：能借助圖片讀懂Storytime中并初步認識顏色詞加名詞表達。授課難點：小寫字母bd的寫法差異。授課過程：理解故事所表達的意思。授課環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動1.播放錄音。1.Singasong：Coloursong一．Warm-up2.Makeadialogue。2.兩人一組，用本單元所學(xué)的內(nèi)容3-5組教師巡視，從中抽取自編對話并表演。到臺前表演。3.迅速抽讀學(xué)過的單詞。3.把看到的單詞迅速大聲說出來。1.授課單詞flower。1.跟讀flower二．Presentation教師出示一朵紅花說：This試說agreenflower,ablueisaflower。It’saredflower。flower,anwhiteflower...板書：flower2.授課Howareyou？Fine，2.聽音，模擬對話。andyou。3.教師播放Storytime動畫。3.學(xué)生初步感知這個故事。4.出示問題。4.依照問題看圖找出答案。Wherearethey?WhatisZoomdoing?Whatcolour?5.教師播放錄音。5.學(xué)生逐句跟讀。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan三．Consolidation1.教師播放錄音，去掉聲音。學(xué)生為錄音配音。課題：Unit3Lookatme！周優(yōu)選主備人：李淑芳課時：132.Groupwork.2.學(xué)生表演這個故事。四．Check五．Homework

3.Let’spaint。發(fā)給學(xué)生白色圖片。3.依照老師的指令給圖片上色，爾后展現(xiàn)自己的作品。1．Playagame。出示一組單詞，如：pen,pencil,1.比一比誰能最先說出意義上不brown,crayon合群的單詞。2.Groupwork2.組內(nèi)檢查第二單元的單詞和對話。抽查、正音、激勵。1號檢查2、3.4號。3.Let’shavearace.講比賽規(guī)則和加分。3．各組4號、3號、進行比賽說單詞也許回答老師的問題。說歌謠記單詞。板書設(shè)計

Unit2CloursredAbluefloweryellowHowareyou?Fine,thankyou.課低效無效環(huán)節(jié)：小組合作表演故事環(huán)節(jié)，有的小組讀的結(jié)結(jié)巴巴，不能夠熟練表演出來。我又一次的讓學(xué)生跟讀，練習(xí)，展現(xiàn)，浪費課堂時間。后今后改進措施：在合作從前給學(xué)生足夠的練習(xí)時間，掌握好合作機會，避反免做一些無用功，提高課堂效率。思育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan授課目的：1.能聽懂，會說：Howareyou？I’mfine,thankyou.Let’sgotoschool!OK!在實質(zhì)情境中區(qū)分并運用以上問候語和建議去上學(xué)的表達。進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和敢于張口，敢于運用的習(xí)慣。授課重點：正確使用句子：Howareyou？I’mfine,OK!授課難點：這些問候語在實質(zhì)生活中的運用。授課過程：授課環(huán)節(jié)教師活動1.播放錄音。2.Showachant.一．Warm-up3.Playagame.Thisismybook.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.1.授課Howareyou？Fine，thankyou.二．PresentationT:Howareyou？板書：Howareyou？Fine，thankyou.2.Playagame.問答接力。

thankyou.Let’sgotoschool!學(xué)生活動1.Let’ssingasong:Cloursong2.Sayachant.Ihaveapencil.Metoo.3.兩人一組，介紹上個環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)的文具類單詞，介紹兩個人互相問好，爾后拍拍手、打響指和跺頓足。1.在教師的引導(dǎo)下，說出Fine，thankyou.注意fine中i的發(fā)音，以及thank中th的發(fā)音。依照音標學(xué)習(xí)單詞。跟讀句子。2.師生、生生問答練習(xí)：Howareyou？Fine，thankyou.3.授課句子Let’sgotoschool！3.在老師的引導(dǎo)下說：OK!OK！依照音標學(xué)習(xí)單詞。看看表說：It’s7:30.It’stime跟讀句子。togotoschool！板書：Let’sgotoschool！OK！4.Playagame.乘校車三．Consolidation1.播放’的VCD，Letstalk

一位學(xué)生充當(dāng)校車司機，做開車狀，停在一位學(xué)生跟前，對他說：Let’sgotoschool！當(dāng)他回答：OK！后，讓他的雙手搭在司機的雙肩上，表示，已經(jīng)乘上校車，依次類推。1.學(xué)生邊觀看，邊理解對話的內(nèi)容。聽錄音，全班跟讀對話。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan2.Groupwork2.在組長的組織下，組內(nèi)成員練習(xí)課題：Unit3Lookatme！對話，爾后登臺表演。3.兩人一組進行對話。3.授課A.Let’splay。課時：14主備人：李淑芳S:Hi！Hello！Goodmorning!S:Howareyou？S:Fine，thankyou。4.教師創(chuàng)立三個情況。4.學(xué)生從中選擇一個場景自編對（1）MrBlack近來生了一場話并表演。病，MissGreen在街上碰到他。四．Check1.出示習(xí)題。問答配對。指導(dǎo)做題方法和檢查。（）1.Goodafternoon.（）2.What’syourname?（）3.Nicetomeetyou.（）4.Let’sgotoschool!A.Goodafternoon.B.Nicetomeetyou.C.OK!D.MynameisChenJie.部署作業(yè)，提出要求。和同學(xué)對話：五．HomeworkHowareyou？Fine，thankyou.Let’sgotoschool！OK！板書設(shè)計

Unit3Lookatme！Howareyou？Fine，thankyou。Let’sgotoschool！OK！課低效無效環(huán)節(jié)：在對話授課方面操練形式單一，學(xué)生讀的興趣不夠高。后今后改進措施：小學(xué)生易被奇異的事物吸引，也簡單對同一事物產(chǎn)生厭討厭，反因此要不斷變換授課手段，交替運用各種不同樣的操練形式，不斷的創(chuàng)新，適應(yīng)思學(xué)生的心里及知識需求。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan授課目的：1.聽懂、會說、會認讀單詞ear，eye，nose，mouth，face及Lookatme!2.能夠用Thisismy...句式介紹身體部位。能夠聽懂Let’dos活動中的指令并作出正確的反應(yīng)。3.感神態(tài)度、文化意識、學(xué)習(xí)策略：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，能夠跟著歌曲Teddybear的節(jié)拍做動作，并快樂地歌唱。授課重點：表示身體部位的單詞：ear，eye，nose，mouth，face授課難點：模擬mouth的正確發(fā)音。授課過程：授課環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動1.播放錄音。1.Let’ssingasong:Teddybear一．Warm-up2.Playagame.2.師生、生生問答練習(xí)：問答接力。Howareyou？Fine，thankyou.3.Playagame.3.學(xué)生依照指令將相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品拿出，并做相應(yīng)的動作。我說你做二．Presentation

1.表現(xiàn)Teddybear玩具熊的頭飾，告訴學(xué)生I’mTeddybear.Lookatme.Thisismyear,eye，nose，mouth，face2.利用音標授課單詞。3.把單詞融到句子中授課。4.播放錄音。5.出示單詞卡片和圖片。1.再次播放Let’slearn錄音。

1.初步認識單詞。2.依照字母的發(fā)音，拼讀單詞，3.跟讀句子。兩人一組朗讀句子。聽錄音，有口型。跟錄音讀單詞。5.利用單詞卡片和圖片認讀單詞。聽錄音，并用手指著直接的臉的相應(yīng)部位。力求做到“眼到、育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan三．ConsolidationUnit3Lookatme！周優(yōu)選課題：2.NowIsay,youdo.我說，你做。3.Grpupwork.Playagame.看口型猜單詞。四．Check1.出示一張樂滋滋的的頭飾。

口到、心到、手到”。2.OK?主備人Close：李淑your芳eyes課.時：15Openyourmouth.Touch...3.組長組織組員朗讀單詞。小組比賽讀單詞。4.依照老師的口型才單詞，并迅速指出該部位，指對的者為勝。1.看圖，標序號。五．Homework

2.出示習(xí)題。指導(dǎo)做題方法，檢查。部署作業(yè)，提出要求。

2.選擇。（1）Let’sgotoschool!（2）Goodmorning!（3）Howareyou?4）Hello!A.Goodmorning!B.OK!C.Hi!D.I’mfine,thankyou.用Thisismyear，eye，nose，mouth，face介紹自己各個部位。Unit3Lookatme！板Lookatme!書設(shè)計Thisisear，eye，nose，mouth，face課低效無效環(huán)節(jié)：在操練環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于單詞nose、mouth的發(fā)音掌握的不扎實，影響操練收效。后反今后改進措施：學(xué)生只有真實的、主動地積極地投入到授課活動中，他們的參思與能力發(fā)揮到最正確狀態(tài)時，才能夠說他們所獲得的東西最有效。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan授課目的：1.能夠聽、說、讀、寫四會字母Ee，F(xiàn)f，Gg，Hh，Ii。2.能夠聽、說、認讀以Ee，F(xiàn)f，Gg，Hh，Ii字母開頭的單詞egg,elephant,Face,foot,green,gift,hand,head,ice,icecream.授課重點：學(xué)習(xí)字母Ee，F(xiàn)f，Gg，Hh，Ii授課難點：大寫字母Ee，F(xiàn)f寫法的差異，Hh和Gg的發(fā)音。授課過程：授課環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動1.播放錄音。1.Singasong:ABCSONG.一．Warm-up2.發(fā)口令：2.Playagame.Touchyourhead./聽口令，做動作。Waveyourarms./Shakeyourbody.3.迅速抽讀字母。3.看卡片，說字母。1.授課字母Ee，F(xiàn)f和單詞（1）學(xué)生比較E，F(xiàn)的異同。二．Presentationegg,elephant,face,foot,（2）先聽，爾后跟讀。注意Ff的發(fā)音。（1）出示大寫字母E，F(xiàn)（3）仔細觀察筆畫筆順，爾后全（2）出示Ee，F(xiàn)f，示范字母發(fā)體一起書空，最后書寫在練習(xí)本音。上。（3）示范書寫。（4）在教師的引導(dǎo)下依照發(fā)音拼（4）出示egg,elephant,讀單詞。（5）帶讀egg,elephant,（5）跟讀egg,elephant。（6）依照字母聯(lián)想單詞。（6）依照Ff回想學(xué)過的單詞face,foot。2.授課字母Gg，和單詞2.學(xué)習(xí)字母Gg，和單詞green,gift.green,gift.3.自編chantF,F,F,makean“F”.(用肢體表示F)Fisforface.Fisforfoot.G,G,G,makea“G”.(用肢體表示F)Gisforgreen.Gisforgift.授課字母，Hh，Ii和單4.學(xué)習(xí)字母Gg，Hh，Ii和單詞4.Gg詞hand,head,ice,icecream.hand,head,ice,icecream.。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan課題：Unit3Lookatme！周優(yōu)選課時：165.自編chantI,I,I主備人：李淑芳Iisforice;I,I,I,Iisforicecream;三．Consolidation1.Lettersandsounds全班靜聽，感知語言資料和旋律。播放錄音。跟老師讀。逐個帶讀，注意正音。跟錄音讀，邊說邊做動作。2..Listenandcircle聽錄音，將聽到的字母圈出來。3.Starttoread.仔細觀察，并用句型Isee...說出你所看到的字母。4.Readandcount.一邊讀單詞，一邊將數(shù)量詞填在相應(yīng)的圖旁。5.Listenandnumber.先觀察圖片，在聽錄音，最后標序號。四．Check一、出示習(xí)題，指導(dǎo)做題。一．圈出同樣的字母。1.gdgehf2.biaiig3.HFGFME4.EDIFIH五．Homework

1．給同學(xué)讀字母和單詞。2．書寫字母Ee，F(xiàn)f，Gg，Hh，Ii。每個寫5遍。Unit3Lookatme板Ee，egg,elephant,書Ff，F(xiàn)ace,foot,設(shè)Gg，green,gift計Hh，,hand,head,Iiice,icecream.課低效無效環(huán)節(jié)：對課堂授課時間的掌握還不夠，在操練單詞的時間稍長了，以致后邊環(huán)節(jié)很急促。后反今后改進措施：在課堂設(shè)計時，應(yīng)預(yù)設(shè)好每個環(huán)節(jié)所需的時間，防備出現(xiàn)思前松后緊。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan授課目的：1.能夠聽懂、會說、會認讀句子Howareyou?Verywell,thanks.Let’makesapuppet!Great!2能夠在Let’plays中的語言交際活動中，依照實質(zhì)情況來問答.能夠合適使用英語與別人問好，對學(xué)生進行平常行為禮貌教育，教育學(xué)生要互相關(guān)心、互相問候。授課重點：Howareyou?Verywell,thanks.授課難點：平常交際用語Howareyou?及其兩種應(yīng)答。授課過程：授課環(huán)節(jié)

教師活動學(xué)生活動一．Warm-up

播放歌曲。2.師生問候。Goodmorning，boysandgirls.I’mMissli.What’syourname?Howareyou?

1.Coloursong.Goodmorning，teacher.Myname’sI’mfine,thankyou.3.Showachant.3.Sayachant.Face,face,thisismyface.Eye,eye,thisismyeye.1.Playagame.1.迅速搶答單詞。二．Presentation教師播放課件，出示文具、顏學(xué)生迅速說出自己看到的單詞。色、身體部位單詞，2．授課Verywell,thanks.2.I’mfine,thankyou.Howareyou?Howareyou?Verywell,thanks.3.創(chuàng)立情境。3.在組內(nèi)自由對話。周末在路上碰到朋友或收人，互相問候。4.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)Howareyou?4.談?wù)撜f出更多的答語。的答語。Howareyou?I’mfine,thankyou.Fine,thankyou.Verywell,thanks.育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan授課Let’smakeapuppet!5.學(xué)生用OK!來回答。5.在教師的引導(dǎo)下用Great來回答。Great!教師說：Let’splay!依照發(fā)音來學(xué)習(xí)makepuppetGreat！1.聽錄音三．Consolidation1．播放錄音。跟錄音讀對話。2．把學(xué)生分為男女兩組。2.男生女生對話。3.把班級分為三個大組。3.三個大組比賽讀對話。4.Pairwork.4.分角色扮演WuYifan和Mike進行對話。登臺表演。5.Let’splay!5.兩人一組，互相問好。四．Check一．出示習(xí)題。（）1.對方建議你一起上學(xué)，你表示贊成能夠說A.GuessB.OK!（）2.邀請同學(xué)一起上學(xué)，能夠說A.Let’sgotoschool!B.OK!（）3.朋友問你身體怎么樣，你可以說A.Hello!B.Verywell.五．Homework和同學(xué)或好友運用所學(xué)句型問好。板Unit3LookatmeHowareyou？書Verywell,thanks.設(shè)Let’makesapuppet!計Great!課低效無效環(huán)節(jié)：教授單詞、句型離不開操練，但大量的機械操練使學(xué)生如同嚼蠟，毫無興趣。后今后改進措施：學(xué)生總是喜歡游戲或是活動，因此，在句型的牢固上應(yīng)設(shè)反計不同樣的活動，不但能讓學(xué)生動起來，還很好地牢固了句型，還能夠有一個輕松思而歡喜的學(xué)習(xí)氛圍。課題：Unit3Lookatme！主備人：李淑芳課時：17育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan授課目的：1.能夠聽懂、會說、會認讀單詞arm，hand，head，body，leg，foot。2.能夠聽懂句子并依照指令要求做出相應(yīng)的動作Clapyourhands.Touchyourhead.Waveyourarms.Shakeyourlegs.Shakeyourbody.Stampyourfoot.3.學(xué)唱歌曲：Headandshoulders,kneesandtoes.授課重點：能夠聽懂、會說、會認讀單詞arm，hand，head，body，leg，foot。授課難點：能夠聽懂、會說、會認讀單詞arm，hand，head，body，leg，foot。授課過程：授課環(huán)節(jié)一．Warm-up二．Presentation

教師活動學(xué)生活動1.播放歌曲動畫。1.Headandshoulders,kneesandtoes.2.Goodafternoon,boysand2.Goodafternoon,teacher.girls.Howareyou?Verywell,thanks.3.播放Let’sdo錄音。3.Listen,singanddo.1.授課單詞arm1.(1)(1)Arm,arm.Thisismyarm.學(xué)生邊指邊說。(2)Waveyourarms.(2)跟讀：Arm,arm.Waveyourarms.2.（1）用同樣的方法授課單2.（1）注意區(qū)分hand，head。Hand詞body，leg，foot，hand，head嘴巴要張大，而且要有鼻音【n】,head嘴巴要張得小，而且沒有鼻音【n】。（2）讀單詞（2）聽到單詞指向相應(yīng)的身體部位。三．Consolidation

3.出示單詞卡。4.播放Let’slearn錄音。5.引導(dǎo)學(xué)生花式讀單詞。1.出示游戲規(guī)則。Drawaface.Drawabody.Drawtwolegs.

3.迅速抽讀單詞卡，并指向相應(yīng)的身體部位。（1）聽錄音，模擬讀單詞。（2）跟讀單詞。（1）男生、女生賽讀。（2）分大組比賽讀。（3）四人一小組讀。（4）兩人讀。我說你畫。每組請一位學(xué)生到黑板上來畫畫，其他學(xué)生在座位上畫。比一比哪組畫的又好又快，為畫的好的小組加育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan分。課題：Unit3Lookatme！主備人：李淑芳課時：182.授課Let’sdo2.（1）播放錄音（1）聽音，指圖，跟讀。（2）發(fā)指令（2）聽指令，做動作。（3）請一些小老師來發(fā)指令。（3）其他學(xué)生依照指令做動作。3.授課Let’ssing。（1）Thisismyshoulderand（1）學(xué)習(xí)單詞：shoulder，knee，thisismyknee.toe.Thisisatoe.（2）聽歌曲。（2）播放錄音。（3）跟唱歌曲。（3）再次播放錄音。四．Check出示習(xí)題。身體gropbody1.依照中文，圈出藏在字母群中2.手vnhandpw的單詞。3.頭zertyheadop4.腿leghqcnm5.嘴tywmouthsa6.腳ktootyvzwq五．Homework出示作業(yè)，提出要求。向同學(xué)熟練介紹你自己身體的各個部位。Unit3Lookatmebody.板arm.書Thisisthehand.設(shè)head.計leg.foot.低效無效環(huán)節(jié)：單詞朗讀檢測時，有的潛能生怎么教都說不正確。浪費很課多時間。今后改進措施：每次單詞檢測，總會產(chǎn)生個別"記憶力弱者"，他們會有種自卑感。后反教師應(yīng)正面引導(dǎo)，對他們要有耐心，單獨地進行補缺補差，同時要求好的同學(xué)多多幫助差思生，使差生感覺到周圍的師生沒有瞧不起他們，而是在關(guān)心他們，讓他們重新成立起學(xué)好英語的信心。這樣全班就形成了一個你追我趕、互幫互學(xué)的優(yōu)異的英語學(xué)習(xí)氛圍。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan授課目的：1.能借助圖片讀懂Storytime中的故事。2.連續(xù)牢固身體部位單詞。授課重點：能讀懂Storytime中的故事，并能表演故事。授課難點：理解Let’smakeapuppet.Let’splaywiththepuppet.的意思。授課過程：授課環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動1.播放錄音。1.Singasong:Headand一．Warm-upshoulders,kneesandtoes.2.Goodafternoon,boysand2.Goodafternoon,teacher.girls.What’syourname？Touchyourhand.訓(xùn)練學(xué)生記憶單詞能力的游戲。1.授課Storytime出示小兔木偶Hello,thisisapuppet.Let’splaywiththepuppet.Ok?板書：Goodidea！Puppet：Let’sgotoschool.

Myname’s.Listenanddo.3.Playagame:單詞滾雪球?qū)π⊥米诱f：Nicetomeetyou,MrPuppet.在教師的引導(dǎo)下回答：Goodidea！依照發(fā)音學(xué)習(xí)單詞：Goodidea！Goodidea！2.播放故事動畫。2.看動畫，聽錄音，認識故事內(nèi)容。二．Presentation3.用拋繡球的游戲組織對話：3.Let’sgotoschool.Goodidea！Let’smakeapuppet.Goodidea！4.經(jīng)過木偶實物來教:puppet4.依照發(fā)音來學(xué)習(xí)puppet5.經(jīng)過動作來教first,then.5.First,showmegreen.Thenshowmeyellow.育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan1.再次播放動畫。1.邊聽，邊模擬。三．Consolidation2．Groupwork.2.深入小組查察學(xué)生合作情組內(nèi)分角色進行故事表演。況，并恩賜指導(dǎo)。3.教師指導(dǎo)3.一組為單位試做木偶。出示習(xí)題。1.Let’smakeapuppet.請將以下句子與相應(yīng)的中文2.Goodidea！四．Check連線。3.First,makethehead.4.Goodbye!5.Look!Anarmandaleg.A.再見！B.我們來做個木偶。C.第一，制作頭。D.看，胳膊和腿。E.好想法！部署作業(yè)，提出要求。制作木偶，并向伙伴介紹身體的各五．Homework個部位。板書設(shè)計

Unit3Lookatme！Let’smakeapuppet.Goodidea！低效無效環(huán)節(jié)：看動畫理解故事環(huán)節(jié)，好多學(xué)生可是被畫面和個別語調(diào)所課吸引，沒有真實的去理解故事內(nèi)容。后反今后改進措施：在看動畫從前，教師應(yīng)提出問題，讓學(xué)生帶著問題去思慮，思去理解，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣聽的收效才會更好。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan課題：Recycle1Readaloud主備人：李淑芳課時：19授課目的：1.復(fù)習(xí)1——3單元所學(xué)習(xí)的句子：Hello(Hi)!Howareyou?Fine,thankyou.(Verywell,thanks.)Goodmorning!I’m...Thisis...Nicetomeetyou!能聽懂、會說句子：Goodmorning!授課重點：復(fù)習(xí)1——3單元所學(xué)習(xí)的句子，并能依照情境合理使用所學(xué)句子。授課難點：理解故事內(nèi)容。授課過程：授課環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動1.播放錄音。1.Singasong.一．Warm-up2.Greeting.2.Goodmorning,teacher.Goodmorning,boysandgirls..3.Sayachant:Howareyou?Fine,thankyou.Howareyou?Fine,thanks.Howareyou?Verywellthanks.Readaloud1.播放動畫。二．Presentation出示問題：SarahandBaiLing為什么一看到ZoomandZip就去追趕MikeandJohn?

邊看邊理解對話的內(nèi)容。2.思慮并回答以下問題：3.講解顏色詞加名詞的表達3.用形容詞對ZoomandZip的身法，爾后出示ZoomandZip體部位進行描述。的頭飾。4.再次播放錄像。4.逐句跟讀。5.組織學(xué)生進行小組活動。5.（1）四人小組角色扮演。（2）小組展現(xiàn)。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan1.Listenandcolour.1.邊聽錄音邊勾出正確的選項。然三．Consolidation播放錄音。后用Isee對所看到的場景進行描述。2.講清活動規(guī)則。做好卡片：（1）Hello,I’mZip.（2）Nicetomeetyou.（3）Goodmorning.I’mChenJie.（4）Howareyou?3.Pairwork.四．Check出示習(xí)題。問答配對：1.Nicetomeetyou.2.Let’sgotoschool.3.What’syourname?4.Howareyou?5.Good-bye!6.Goodmorning!

2.Playagame:傳靜靜話。分四大組，每組最后一名學(xué)生登臺抽取字條，并密語告訴老師。等老師說開始時，最后一位學(xué)生將話傳給前一位同學(xué)。。。最后，第一排的學(xué)生走到臺前將話告訴老師。哪組的正確性高，哪組就獲勝。兩人一組對話練習(xí)。OK.Nicetomeetyoutoo.Seeyou!MynameisLucy.Fine,thankyou!Goodmorning!五．Homework板書設(shè)計

部署作業(yè)，提出要求。兩人一組一問一答第三單元的重點句子。Recycle1picture(1)Myname’sZip.(2)ThisisSarah.(3)Goodmorning!I’mChen.(4)Whitehands?Brownarms?課低效無效環(huán)節(jié)：讓學(xué)生描述身體部位環(huán)節(jié)，名詞的單復(fù)數(shù)總是出錯。后反今后改進措施：課前復(fù)習(xí)身體部位時，就要及時重申那些用單數(shù)，那些要思變復(fù)數(shù)。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan課題：Recycle1Gouptheladders.主備人：李淑芳課時：20授課目的：復(fù)習(xí)1——3單元所學(xué)的文具類、身體部位類和顏色類的單詞，使學(xué)生能正確地聽、說、認、讀所學(xué)單詞。經(jīng)過蛇形棋游戲，復(fù)習(xí)字母、單詞以及一些指令語。讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。授課重點：復(fù)習(xí)1——3單元所學(xué)的文具類、身體部位類和顏色類的單詞。授課難點：在四線三格上書寫字母。授課過程：授課環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動1.播放錄音。1．Singasong:Coloursong.一．Warm-up2.播放Let’sdo錄音。Openyourpencil-box.Showmeyourpen.Closeyourbook.Carryyourbag.3.Greeting.3.Greeting.1.復(fù)習(xí)文具類單詞。1.（1）抽讀文具類的單詞卡片。二．Presentation（2）Let’sdo.2.復(fù)習(xí)身體部位類單詞。2.（1）Let’sdo.Openyourmouth.Closeyoureyes.Touchyourear.Touchyourface.（2）抽讀身體部位類的單詞卡片。3.復(fù)習(xí)身體部位類單詞。3.（1）抽讀身體部位類的單詞卡片。（2）Playagame:Guessinggame.4.Gouptheladders.Godownthesnakes.4.一位學(xué)生登臺與老師先玩一遍，出示圖片，介紹游戲的做法。爾后同桌進行PK.育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan1．出示比賽規(guī)則。1-12-23-34-4比賽朗讀文具類單詞。三．Consolidation2.出示比賽規(guī)則。1-12-23-34-4比賽朗讀身體部位類單詞。3.出示比賽規(guī)則。1-12-23-34-4比賽朗讀顏色類單詞。四．Chec