4周安全教案新部編本

優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任授課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰領(lǐng)域活動(dòng)名稱組織教師活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程

優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan深中一幼2015——2016學(xué)年度第二學(xué)期中二班級(jí)組授課活動(dòng)計(jì)劃安全執(zhí)行時(shí)間2016.3月10日車內(nèi)逃生組織形式集體練婷備注1、在互動(dòng)式情況表演中思慮各種被鎖在車?yán)飼r(shí)的自救方法。2、能英勇地提出自己的想法。授課圖片1、情況表演導(dǎo)入活動(dòng)。妞妞(背著包走到座位上，坐下，自言自語(yǔ))：春游真好玩，老師，我們這是要回幼兒園了嗎?配班教師：是啊，坐穩(wěn)了，我們要出發(fā)了。妞妞(打哈欠)：哦，我要美美地睡一覺(jué)。配班教師：到幼兒園了，我們下車了!旁白：妞妞依舊在睡覺(jué)，嘴里發(fā)出呼嚕聲。旁白：所有的小朋友都下車今后......妞妞：啊!怎么人都走了?我要下車，咦?車門鎖上了!妞妞面向小朋友：小朋友們，你們幫我想想方法，我該怎么辦呢?2、引導(dǎo)幼兒幫妞妞想方法，并談?wù)摳鞣N方法的可行性。(1)教師連續(xù)扮演妞妞提問(wèn)：誰(shuí)有好方法能幫助我從車?yán)锍鋈?①可能的回答一：打電話。②妞妞：我手里又沒(méi)電話，還有什么方法能讓別人知道?③可能的回答二：大聲地叫人。④妞妞：關(guān)在車?yán)锝袉?，外面?tīng)得見(jiàn)嗎?⑤妞妞：還有什么方法能讓別人知道?快動(dòng)腦筋幫我想想方法!幼兒每想出一種方法，教師能夠試一試后引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這種方法的可行性。3、引導(dǎo)幼兒看掛圖，拓展幼兒的思想，認(rèn)識(shí)解決問(wèn)題的多種路子。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan(1)教師：剛剛我們小朋友想的方法都很好，還有什么好方法呢?我們一起來(lái)看看吧。妞妞還想出了什么好方法?按車?yán)鹊姆椒ㄕ婧谩＠鹊穆曇粽娲?，很?jiǎn)單讓別人發(fā)現(xiàn)車?yán)锏逆ゆ?，把她救出?lái)。教師小結(jié)：不小心被鎖在車?yán)锖?，能夠按車?yán)?，引起別人的注意，讓大人來(lái)救自己。若是喇叭不響，也能夠敲打車窗，發(fā)出聲音。千萬(wàn)不能夠獨(dú)自在車?yán)锟奁?，這樣別人就沒(méi)有方法知道你需要幫助了。在生活中浸透自救的方法，讓孩子們?cè)趯?shí)