中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)6以內(nèi)序數(shù)教案

中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)6以內(nèi)序數(shù)教案1、中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)6以內(nèi)序數(shù)教案活動目標(biāo)：1、喜歡參加送信的游戲活動，樂意幫助他人。2、掌握6以內(nèi)的序數(shù)，能按順序給信箱正確編號。3、有初步的排序能力，嘗試與同伴合作完成任務(wù)?；顒訙?zhǔn)備：166蛋糕)。26幾層，會辨別上下方位?；顒舆^程：1、教師提問。最喜歡的小動物是誰?它住在哪里?請大家猜猜住在"第幾棟第幾層的小動物是誰?"重點：幫助幼兒復(fù)習(xí)用第幾棟第幾層表述小動物的新家。2、提出任務(wù)：出示一封信，請問該往哪里送?教師交代送信要求。請大家仔細(xì)看看上面的地址：2、5，2五層，并到信箱中找到對應(yīng)的信箱。61、練習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)。表示。數(shù)門棟：練習(xí)從左往右的方法，學(xué)說"第幾棟"。2、出示信封，理解前面的數(shù)字表示第幾棟，"-"后面的數(shù)字表示第幾層，如"4-3"(第四棟第三層)。3、教師請幼兒分組合作，為每棟信箱編號。三、游戲"送信"：幼兒按信封上的地址，將信送到小動物的信箱里。每人一封信，請小朋友按住址編號送到信箱里。四、游戲結(jié)束，小結(jié)。2、中班數(shù)學(xué)活動教案：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景10活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)序數(shù)1—10,理解序數(shù)的方向性,正確使用序數(shù)詞表述物體的排列次序。2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念的興趣。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。教學(xué)重點、難點學(xué)習(xí)從不同的方向準(zhǔn)確辨別物體的排列位置。自己確定方向并能準(zhǔn)確找出位置。活動準(zhǔn)備貼絨教具：101010編號的車票若干張、小椅子連成的火車廂、棋盤、棋子?；顒舆^程一、幼兒隨著音樂《火車開開》去森林小區(qū)1、2、3。幼兒每人一張252-5，)我們趕快拿著火車票上車吧。這些是火車票，你們要按照車票編號快速找到號碼座位坐下，一會列車員會檢票的。二、給小動物們搬家1、森林小區(qū)到了，我們快下車吧。看，小動物們排著整齊的橫隊迎接我們。請小朋友看一看從右向左排，每只小動物排第幾?教師提問：53看小動物們變成縱隊向我們走來。請小朋友說說從上向下排每個小動物排第幾?請小朋友說說從下向上排每個小動物排第幾?教師提問：從上向下排小豬排第幾?5三、給小動物搬家(集體活動)我們一起給它們搬家吧!(教師出示樓房圖片)(1)我們先數(shù)數(shù)這棟樓房共有幾層?再數(shù)數(shù)每層有幾個房間?(2)教師提出要求，請小朋友將小動物送回家。5947310指導(dǎo)要點：幼兒能按照要求將小動物放到圖片上。并能用第幾層第幾間的形式表達(dá)動物的住處。四、結(jié)束部分：小朋友，你們可真棒!今天我們幫助森林小區(qū)的小動物們搬到了樓房，你們高興嗎?現(xiàn)在，我們再一起來做我們開始做的游戲——乘火車吧。音樂再次響起，小朋友們按數(shù)字找出自己的位置隨音樂《火車開開》出活動室。教學(xué)反思師起到了導(dǎo)向輔助的作用。性。3、中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)6以內(nèi)序數(shù)教案活動目標(biāo)：1、喜歡參加送信的游戲活動，樂意幫助他人。2、掌握6以內(nèi)的序數(shù)，能按順序給信箱正確編號。3、有初步的排序能力，嘗試與同伴合作完成任務(wù)?；顒訙?zhǔn)備：166蛋糕)。26幾層，會辨別上下方位?；顒舆^程：1、教師提問。最喜歡的小動物是誰?它住在哪里?請大家猜猜住在"第幾棟第幾層的小動物是誰?"重點：幫助幼兒復(fù)習(xí)用第幾棟第幾層表述小動物的新家。2、提出任務(wù)：出示一封信，請問該往哪里送?教師交代送信要求。請大家仔細(xì)看看上面的地址：2、5，2五層，并到信箱中找到對應(yīng)的信箱。61、練習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)。表示。數(shù)門棟：練習(xí)從左往右的方法，學(xué)說"第幾棟"。2、出示信封，理解前面的數(shù)字表示第幾棟，"-"后面的數(shù)字表示第幾層，如"4-3"(第四棟第三層)。3、教師請幼兒分組合作，為每棟信箱編號。三、游戲"送信"：幼兒按信封上的地址，將信送到小動物的信箱里。每人一封信，請小朋友按住址編號送到信箱里。四、游戲結(jié)束，小結(jié)。4、中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)教案反思一、活動目標(biāo)列次序。6在游戲中體驗學(xué)習(xí)序數(shù)的樂趣。培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。1.2.課件。3.幼兒操作材料：每人水果、蔬菜、玩具等圖片、畫有'格子鋪'的紙人手一張。三、活動過程1.動物朋友排隊"有幾個動物朋友聽說森林里開了一家'格子鋪'，很想去看看格子鋪里賣哪些好東西，瞧，他們排著隊準(zhǔn)備去公交車站等車了。"(出現(xiàn)課件：排好隊的6個小動物，從左往右分別是：小羊、小豬、小猴、小牛、小雞)"這里總共有幾個動物朋友?從左邊往右邊數(shù)數(shù)(箭頭出現(xiàn))，排在第一位的是誰?第三位的是誰?第五位的呢?小豬排在第幾位?小雞排在第幾位?層，叫做雙層公交車。)"6個小動物分別坐上了自己喜歡的座位，看(課件出現(xiàn)小動物們參觀'格子鋪'6的營業(yè)員看到小動物們來了，趕緊把老板們要賣的貨放進(jìn)格子里。看，香蕉放在第幾層的第幾個格子里?牛奶放在第幾層第幾個格子里?第五層的第六個格子里放的是什么?……"4."多客人把'格子鋪'里面的貨都買光了。生意真好。營業(yè)員請小動物們幫忙把貨放進(jìn)格子里，可是營業(yè)員對貨物的擺放有要求，小動物們很聰明都找對格子了，你們能像小動物們那么聰明找到對的格子放貨嗎?"幼兒操作(如：請把蘑菇放在第一層的第三個格子里，把足球放在第五層的第四個格子里……"驗證(幼兒回答，課件展示)5.結(jié)束活動小動物發(fā)現(xiàn)開'格子鋪'生意真好，打算回去也去開家'格子鋪'，我們在下課時幫小動物們想想，'格子鋪'賣什么比較好，好嗎?教學(xué)反思高。從學(xué)習(xí)從左到右的方向送小動物上火車旅行，再到小動物回家時調(diào)轉(zhuǎn)方向，學(xué)習(xí)從不同的方向來說出“第幾節(jié)車廂”，第三個環(huán)節(jié)則是送小動物回家，將難度提高，讓幼兒