面向未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃講解課件

面向未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃第1課你是不是像我在太陽(yáng)下低頭，流著汗水默默辛苦的工作。

你是不是像我就算受了冷漠，也不放棄自己想要的生活。

你是不是像我整天忙著追求，追求一種意想不到的溫柔。

你是不是像我曾經(jīng)茫然失措，一次一次徘徊在十字街頭。

因?yàn)槲也辉诤鮿e人怎么說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)有忘記我，對(duì)自己的承諾，對(duì)愛(ài)的執(zhí)著。

我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘。

我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)。

我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘。

我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)，跟著希望在動(dòng)。

主講：唐咸梅面向未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃第1課你是不是像我在太陽(yáng)下復(fù)述案例故事：執(zhí)著的追求，是通向成功的必由之路復(fù)述案例故事：執(zhí)著的追求，是通向成功的必由之路一、職業(yè)與職業(yè)生涯1.職業(yè)與民生之本（1）職業(yè)是指人們?yōu)榱酥\生和發(fā)展而從事相對(duì)穩(wěn)定、有合法收入、有專門類別的社會(huì)勞動(dòng)。練一練1、職業(yè)球員2、小偷3、公務(wù)員4、演員5、走私、販賣毒品下列是職業(yè)的有（）1、2、3一、職業(yè)與職業(yè)生涯1.職業(yè)與民生之本（1）職業(yè)是指人們?yōu)榱酥\第一，穩(wěn)定的收入。第二，要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。第三，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和進(jìn)行自我完善的途徑。第四，是個(gè)人與社會(huì)相互聯(lián)接的紐帶。（2）職業(yè)內(nèi)涵的四個(gè)要點(diǎn)：閱讀下面案例，具體說(shuō)明職業(yè)內(nèi)涵的四個(gè)要點(diǎn)？一、職業(yè)與職業(yè)生涯第一，穩(wěn)定的收入。（2）職業(yè)內(nèi)涵的四個(gè)要點(diǎn)：閱讀下面案例，具面向未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃講解課件由此我們也得出職業(yè)內(nèi)涵的三個(gè)層級(jí)由此我們也得出職業(yè)內(nèi)涵的三個(gè)層級(jí)一、職業(yè)與職業(yè)生涯2.職業(yè)生涯與人生人生即人生存、生活的整個(gè)過(guò)程。生涯是一個(gè)人一生的經(jīng)歷。人的生存、生活離不開(kāi)職業(yè)，職業(yè)是生涯發(fā)展的載體（1）人生、生涯與職業(yè)一、職業(yè)與職業(yè)生涯2.職業(yè)生涯與人生人生即人生存、生活的整個(gè)從業(yè)階段從業(yè)回顧階段（2）人生的三大階段從業(yè)準(zhǔn)備階段從業(yè)階段從業(yè)回顧階段（2）人生的三大階段從業(yè)準(zhǔn)備階段從業(yè)準(zhǔn)備階段從業(yè)準(zhǔn)備階段從業(yè)階段是人生的主要階段，職業(yè)與人生的關(guān)系集中體現(xiàn)在兩方面：一是人們通過(guò)職業(yè)活動(dòng)滿足多種需要，其滿足的程度反映出職業(yè)生涯發(fā)展的程度；二是人的職業(yè)活動(dòng)，是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累、不斷提升、不斷發(fā)展的過(guò)程。從業(yè)階段是人生的主要階段，職業(yè)與人生的關(guān)系集中體現(xiàn)在兩方面：游戲：《撕思人生》游戲說(shuō)明１.在所發(fā)的白紙條上畫一個(gè)長(zhǎng)線段。在起點(diǎn)上寫上你的出生日期和年齡0歲，在終點(diǎn)上標(biāo)注出你自己預(yù)測(cè)的死亡年齡。2.在線段的適當(dāng)位置上標(biāo)注出你現(xiàn)在的年齡，并將這之前的得線段撕下來(lái)。3.然后在剩下的線段下寫出你認(rèn)為今后的人生中最迫切想要實(shí)現(xiàn)的三件事。4.在線段的適當(dāng)位置上標(biāo)注上你想功成名就的年齡，然后經(jīng)這以后的線段撕下來(lái)。5.剩下的部分有多少？你手中拿的這段時(shí)間是什么，有多少？（我們可以用來(lái)努力學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間）游戲：《撕思人生》游戲說(shuō)明面對(duì)這張紙，你有何感受？那僅有的，可以用來(lái)努力學(xué)習(xí)和拼命工作的時(shí)間，我們又該怎樣利用呢？思考：面對(duì)這張紙，你有何感受？那僅有的，可以用來(lái)努力學(xué)習(xí)和二、職業(yè)生涯的特點(diǎn)與職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性1.職業(yè)生涯的特點(diǎn)第一，發(fā)展性。第二，階段性。第三，整合性。第四，終身性。第五，獨(dú)特性。第六，互動(dòng)性。（1）職業(yè)生涯的含義：是指一個(gè)人一生的職業(yè)歷程，即一個(gè)人一生職業(yè)、職位的變遷及職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。(2)職業(yè)生涯的特點(diǎn)：二、職業(yè)生涯的特點(diǎn)與職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性1.職業(yè)生涯的特點(diǎn)第2.職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)人對(duì)自己一生職業(yè)發(fā)展道路的設(shè)想和規(guī)劃，是對(duì)個(gè)人職業(yè)前途的瞻望，是實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃。2.職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)人對(duì)自己2.職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性（1）幫助我們目標(biāo)明確地發(fā)展自己。（2）幫助我們揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短地發(fā)展自己。2.職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性（1）幫助我們目標(biāo)明確地發(fā)展自己。（第一個(gè)故事：愛(ài)麗絲的故事“請(qǐng)你告訴我，我該走哪條路？”“那要看你想去哪里？”貓說(shuō)?！叭ツ膬簾o(wú)所謂?！睈?ài)麗絲說(shuō)。“那么走哪條路也就無(wú)所謂了?！必堈f(shuō)?！詣⒁姿埂た_爾的《愛(ài)麗絲漫游奇境記》點(diǎn)評(píng)：這個(gè)故事講的是人要有明確的目標(biāo)，當(dāng)一個(gè)人沒(méi)有明確的目標(biāo)的時(shí)候，自己不知道該怎么做，別人也無(wú)法幫到你！

第一個(gè)故事：愛(ài)麗絲的故事點(diǎn)評(píng)：這個(gè)故事講的是人要有明確的目標(biāo)第二個(gè)故事：游泳的故事

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)故事講的是目標(biāo)要看的見(jiàn)，夠得著，才能成為一個(gè)有效的目標(biāo)，才會(huì)形成動(dòng)力，幫助人們獲得自己想要的結(jié)果。

1952年7月4日清晨，加利福尼亞海岸籠罩在濃霧中。在海岸以西21英里的卡塔林納島上，一個(gè)34歲的女人涉水到太平洋中，開(kāi)始向加州海岸游過(guò)去。如果獲得了成功，她將是第一個(gè)游過(guò)這個(gè)海峽的女性。這個(gè)女人名叫費(fèi)羅倫絲.查德威克，是第一位橫渡英吉利海峽的女人。

早晨的海水凍得她身體發(fā)麻，霧很大，她幾乎連護(hù)送自己的船只都看不到。時(shí)間一個(gè)小時(shí)一個(gè)小時(shí)地過(guò)去，千千萬(wàn)萬(wàn)的人在電視上注視著她的一舉一動(dòng)。有幾次，鯊魚(yú)靠近了她，被人開(kāi)槍嚇跑，她仍然堅(jiān)持游下去。對(duì)她而言最大的問(wèn)題不是疲勞，而是刺骨的寒冷。

15個(gè)小時(shí)之后，她又累又冷，幾乎全身都麻木了。她感覺(jué)到自己無(wú)法再堅(jiān)持下去了，想讓人將自己拉上護(hù)送船。此時(shí)，在另一條船上坐著她的母親和教練，他們則告訴她離海岸已經(jīng)很近了，希望她不要輕易放棄。然而，費(fèi)羅倫絲.查德威克朝前望去，除了濃霧什么也看不見(jiàn)。幾十分鐘之后，她便讓人們把她拉上了船。人們拉她上船的地點(diǎn)，離加州海岸只有半英里！后來(lái)她說(shuō)，令她半途而廢的不是疲勞，也不是寒冷，而是因?yàn)樗跐忪F中看不到目標(biāo)。查德威克小姐一生中就只有這一次沒(méi)有堅(jiān)持到底。第二個(gè)故事：游泳的故事點(diǎn)評(píng)：這個(gè)故事講的是目標(biāo)要看的見(jiàn)，夠得我的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處我適合即將從事什么職業(yè)？

我的缺點(diǎn)和不足

我發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的措施

我克服及改正缺點(diǎn)和不足的措施說(shuō)長(zhǎng)道短話自己我的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處我適合即將從事什么職業(yè)？我的缺點(diǎn)和不足我發(fā)“揚(yáng)長(zhǎng)”即根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，有意識(shí)地理清、挖掘并充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處?！把a(bǔ)短”即根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，了解自己的短處，同時(shí)不斷調(diào)整自己，不斷縮小自身?xiàng)l件與發(fā)展目標(biāo)之間的差距。人無(wú)完人，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短才能最終成功。在校期間，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，主動(dòng)適應(yīng)即將從事的職業(yè)的要求；擇業(yè)階段，揚(yáng)長(zhǎng)避短，要選擇能讓自己“揚(yáng)長(zhǎng)避短”的崗位；就業(yè)以后，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，更具晉升或轉(zhuǎn)崗的發(fā)展前景?！皳P(yáng)長(zhǎng)”即根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，有意識(shí)地理清、挖掘并充分發(fā)揮面向未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)與職業(yè)生涯職業(yè)內(nèi)涵職業(yè)與人生職業(yè)特點(diǎn)第一，發(fā)展性第二，階段性。第三，整合性。第四，終身性。第五，獨(dú)特性。第六，互動(dòng)性。職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性（1）幫助我們目標(biāo)明確地發(fā)展自己。（2）幫助我們揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短地發(fā)展自己。三、總結(jié)面向未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)與職業(yè)生涯職業(yè)內(nèi)涵職業(yè)與人生職業(yè)特四、作業(yè)布置用所學(xué)到的關(guān)于職業(yè)生涯的知識(shí)，總結(jié)一下自己家長(zhǎng)的職業(yè)生涯，暢想自己即將開(kāi)始的職業(yè)生涯。四、作業(yè)布置用所學(xué)到的關(guān)于職業(yè)生涯的知識(shí)，總贈(zèng)語(yǔ)：工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂(lè)，也是幸福之所在。希望大家在學(xué)校做好未來(lái)職業(yè)生涯規(guī)劃，認(rèn)真過(guò)好每一分鐘，相信我們的未來(lái)不是夢(mèng)。贈(zèng)語(yǔ)：希望大家在學(xué)校做好未來(lái)職業(yè)生涯規(guī)劃，認(rèn)真過(guò)好每一分謝謝指導(dǎo)謝謝指導(dǎo)面向未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃第1課你是不是像我在太陽(yáng)下低頭，流著汗水默默辛苦的工作。

你是不是像我就算受了冷漠，也不放棄自己想要的生活。

你是不是像我整天忙著追求，追求一種意想不到的溫柔。

你是不是像我曾經(jīng)茫然失措，一次一次徘徊在十字街頭。

因?yàn)槲也辉诤鮿e人怎么說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)有忘記我，對(duì)自己的承諾，對(duì)愛(ài)的執(zhí)著。

我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘。

我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)。

我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘。

我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)，跟著希望在動(dòng)。

主講：唐咸梅面向未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃第1課你是不是像我在太陽(yáng)下復(fù)述案例故事：執(zhí)著的追求，是通向成功的必由之路復(fù)述案例故事：執(zhí)著的追求，是通向成功的必由之路一、職業(yè)與職業(yè)生涯1.職業(yè)與民生之本（1）職業(yè)是指人們?yōu)榱酥\生和發(fā)展而從事相對(duì)穩(wěn)定、有合法收入、有專門類別的社會(huì)勞動(dòng)。練一練1、職業(yè)球員2、小偷3、公務(wù)員4、演員5、走私、販賣毒品下列是職業(yè)的有（）1、2、3一、職業(yè)與職業(yè)生涯1.職業(yè)與民生之本（1）職業(yè)是指人們?yōu)榱酥\第一，穩(wěn)定的收入。第二，要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。第三，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和進(jìn)行自我完善的途徑。第四，是個(gè)人與社會(huì)相互聯(lián)接的紐帶。（2）職業(yè)內(nèi)涵的四個(gè)要點(diǎn)：閱讀下面案例，具體說(shuō)明職業(yè)內(nèi)涵的四個(gè)要點(diǎn)？一、職業(yè)與職業(yè)生涯第一，穩(wěn)定的收入。（2）職業(yè)內(nèi)涵的四個(gè)要點(diǎn)：閱讀下面案例，具面向未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃講解課件由此我們也得出職業(yè)內(nèi)涵的三個(gè)層級(jí)由此我們也得出職業(yè)內(nèi)涵的三個(gè)層級(jí)一、職業(yè)與職業(yè)生涯2.職業(yè)生涯與人生人生即人生存、生活的整個(gè)過(guò)程。生涯是一個(gè)人一生的經(jīng)歷。人的生存、生活離不開(kāi)職業(yè)，職業(yè)是生涯發(fā)展的載體（1）人生、生涯與職業(yè)一、職業(yè)與職業(yè)生涯2.職業(yè)生涯與人生人生即人生存、生活的整個(gè)從業(yè)階段從業(yè)回顧階段（2）人生的三大階段從業(yè)準(zhǔn)備階段從業(yè)階段從業(yè)回顧階段（2）人生的三大階段從業(yè)準(zhǔn)備階段從業(yè)準(zhǔn)備階段從業(yè)準(zhǔn)備階段從業(yè)階段是人生的主要階段，職業(yè)與人生的關(guān)系集中體現(xiàn)在兩方面：一是人們通過(guò)職業(yè)活動(dòng)滿足多種需要，其滿足的程度反映出職業(yè)生涯發(fā)展的程度；二是人的職業(yè)活動(dòng)，是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累、不斷提升、不斷發(fā)展的過(guò)程。從業(yè)階段是人生的主要階段，職業(yè)與人生的關(guān)系集中體現(xiàn)在兩方面：游戲：《撕思人生》游戲說(shuō)明１.在所發(fā)的白紙條上畫一個(gè)長(zhǎng)線段。在起點(diǎn)上寫上你的出生日期和年齡0歲，在終點(diǎn)上標(biāo)注出你自己預(yù)測(cè)的死亡年齡。2.在線段的適當(dāng)位置上標(biāo)注出你現(xiàn)在的年齡，并將這之前的得線段撕下來(lái)。3.然后在剩下的線段下寫出你認(rèn)為今后的人生中最迫切想要實(shí)現(xiàn)的三件事。4.在線段的適當(dāng)位置上標(biāo)注上你想功成名就的年齡，然后經(jīng)這以后的線段撕下來(lái)。5.剩下的部分有多少？你手中拿的這段時(shí)間是什么，有多少？（我們可以用來(lái)努力學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間）游戲：《撕思人生》游戲說(shuō)明面對(duì)這張紙，你有何感受？那僅有的，可以用來(lái)努力學(xué)習(xí)和拼命工作的時(shí)間，我們又該怎樣利用呢？思考：面對(duì)這張紙，你有何感受？那僅有的，可以用來(lái)努力學(xué)習(xí)和二、職業(yè)生涯的特點(diǎn)與職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性1.職業(yè)生涯的特點(diǎn)第一，發(fā)展性。第二，階段性。第三，整合性。第四，終身性。第五，獨(dú)特性。第六，互動(dòng)性。（1）職業(yè)生涯的含義：是指一個(gè)人一生的職業(yè)歷程，即一個(gè)人一生職業(yè)、職位的變遷及職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。(2)職業(yè)生涯的特點(diǎn)：二、職業(yè)生涯的特點(diǎn)與職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性1.職業(yè)生涯的特點(diǎn)第2.職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)人對(duì)自己一生職業(yè)發(fā)展道路的設(shè)想和規(guī)劃，是對(duì)個(gè)人職業(yè)前途的瞻望，是實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃。2.職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)人對(duì)自己2.職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性（1）幫助我們目標(biāo)明確地發(fā)展自己。（2）幫助我們揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短地發(fā)展自己。2.職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性（1）幫助我們目標(biāo)明確地發(fā)展自己。（第一個(gè)故事：愛(ài)麗絲的故事“請(qǐng)你告訴我，我該走哪條路？”“那要看你想去哪里？”貓說(shuō)?！叭ツ膬簾o(wú)所謂?！睈?ài)麗絲說(shuō)?！澳敲醋吣臈l路也就無(wú)所謂了。”貓說(shuō)?！詣⒁姿埂た_爾的《愛(ài)麗絲漫游奇境記》點(diǎn)評(píng)：這個(gè)故事講的是人要有明確的目標(biāo)，當(dāng)一個(gè)人沒(méi)有明確的目標(biāo)的時(shí)候，自己不知道該怎么做，別人也無(wú)法幫到你！

第一個(gè)故事：愛(ài)麗絲的故事點(diǎn)評(píng)：這個(gè)故事講的是人要有明確的目標(biāo)第二個(gè)故事：游泳的故事

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)故事講的是目標(biāo)要看的見(jiàn)，夠得著，才能成為一個(gè)有效的目標(biāo)，才會(huì)形成動(dòng)力，幫助人們獲得自己想要的結(jié)果。

1952年7月4日清晨，加利福尼亞海岸籠罩在濃霧中。在海岸以西21英里的卡塔林納島上，一個(gè)34歲的女人涉水到太平洋中，開(kāi)始向加州海岸游過(guò)去。如果獲得了成功，她將是第一個(gè)游過(guò)這個(gè)海峽的女性。這個(gè)女人名叫費(fèi)羅倫絲.查德威克，是第一位橫渡英吉利海峽的女人。

早晨的海水凍得她身體發(fā)麻，霧很大，她幾乎連護(hù)送自己的船只都看不到。時(shí)間一個(gè)小時(shí)一個(gè)小時(shí)地過(guò)去，千千萬(wàn)萬(wàn)的人在電視上注視著她的一舉一動(dòng)。有幾次，鯊魚(yú)靠近了她，被人開(kāi)槍嚇跑，她仍然堅(jiān)持游下去。對(duì)她而言最大的問(wèn)題不是疲勞，而是刺骨的寒冷。

15個(gè)小時(shí)之后，她又累又冷，幾乎全身都麻木了。她感覺(jué)到自己無(wú)法再堅(jiān)持下去了，想讓人將自己拉上護(hù)送船。此時(shí)，在另一條船上坐著她的母親和教練，他們則告訴她離海岸已經(jīng)很近了，希望她不要輕易放棄。然而，費(fèi)羅倫絲.查德威克朝前望去，除了濃霧什么也看不見(jiàn)。幾十分鐘之后，她便讓人們把她拉上了船。人們拉她上船的地點(diǎn)，離加州海岸只有半英里！后來(lái)她說(shuō)，令她半途而廢的不是疲勞，也不是寒冷，而是因?yàn)樗跐忪F中看不到目標(biāo)。查德威克小姐一生中就只有這一次沒(méi)有堅(jiān)持到底。第二個(gè)故事：游泳的故事點(diǎn)評(píng)：這個(gè)故事講的是目標(biāo)要看的見(jiàn)，夠得我的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處我適合即將從事什么職業(yè)？

我的缺點(diǎn)和不足

我發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)和