初中語文人教八年級上冊《蘇州園林》- PPT

生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

-----羅曼·羅蘭美在粗獷美在清新美在原始古樸美在動感美在靜謐美在氣勢請你欣賞：還有一種美留園獅子林網(wǎng)師園退思園拙政園

蘇州園林又稱“蘇州古典園林”，世界文化遺產(chǎn)，國家AAAAA級旅游景區(qū)，中國十大風(fēng)景名勝之一，素有“園林之城”譽為“咫尺之內(nèi)再造乾坤”，是中華園林文化的翹楚和驕傲，是中國園林的杰出代表。

蘇州園林始于春秋時期吳國建都姑蘇時，形成于五代，成熟于宋代，興旺鼎盛于明清。到清末蘇州已有各色園林170多處，現(xiàn)保存完整的有60多處，對外開放的有19處，主要有滄浪亭、獅子林、拙政園、留園、網(wǎng)師園、怡園等園林。蘇州四大園林滄浪亭（宋代）獅子林（元代）拙政園（明代）留園（清代）

蘇州園林是建筑、山水、花木、雕刻、書畫的綜合藝術(shù)，集自然美和藝術(shù)美于一體，構(gòu)成了曲折迂回、步移景換的畫面。其中拙政園和留園列入全國四大名園（其余兩園是：北京頤和園，承德避暑山莊），并同網(wǎng)師園、環(huán)秀山莊一起于97年12月被聯(lián)合國教科文組織列入《世界遺產(chǎn)名錄》。

你欣賞了蘇州園林圖片，說說你眼中的蘇州園林具有怎樣的特點？欣賞完圖片后，如果讓你用一個比喻句形容蘇州園林：你覺得——蘇州園林就像……一幅幅優(yōu)美的圖畫。蘇州園林葉圣陶

葉圣陶（1894～1988），原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家、教育家、編輯家。有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。代表作有長篇小說《倪煥之》，童話集《稻草人》、《古代英雄的石像》。出版有《葉圣陶全集》。作者簡介

1949年后，先后出任教育部副部長、人民教育出版社社長和總編、中華全國文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合委員會委員、中國作家協(xié)會顧問、中央文史研究館館長、中華人民共和國全國政協(xié)副主席，第一、二、三、四、五屆全國人民代表大會常務(wù)委員會委員，民進(jìn)中央主席。1983年當(dāng)選為第六屆全國政協(xié)副主席。梳理課文，看每段寫了什么內(nèi)容。各段有什么內(nèi)在聯(lián)系？找出各段的中心句子。梳理文章結(jié)構(gòu)找出各段中心句第1段的中心句：倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到的影響.

第2段：游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。第3段：蘇州園林可絕不講究對稱第4段：蘇州園林里都有假山和池沼

找出各段中心句第5段：蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意第6段：游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子第7段：蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美第8段：蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品第9段：蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪第一部分（1～2段）總寫蘇州園林的總印象以及共同點。（3～9段）分項具體說明蘇州園林的共同點，即_________。(10)總結(jié)全文，指出蘇州園林的美不止這些,讓人回味無窮。本文結(jié)構(gòu)第二部分第三部分處處如畫整體感知1、在通讀課文的基礎(chǔ)上，思考作者對蘇州園林的印象是什么？2、蘇州園林的設(shè)計理念是什么？設(shè)計者們是如何體現(xiàn)出蘇州園林的入畫原則的？1、在通讀課文的基礎(chǔ)上，思考作者對蘇州園林的印象是什么？作者覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。2、蘇州園林的設(shè)計理念

務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。合作探究1、精讀第3段和第5段，找出文中所使用的說明方法并分析其作用。2、你還能找出其他語段中運用的說明方法嗎？請找出來，并分析其作用。古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。

這段文字運用了作比較的說明方法，將蘇州園林內(nèi)亭臺軒村的布局跟宮殿和住宅相比；生動形象地說明了蘇州園林不講究對稱，講究“自然之趣”的特點。第三段：1、精讀第3段和第5段，找出文中所使用的說明方法并分析其作用?！坝脠D畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的?！?/p>

這段文字運用了打比方、作比較的說明方法，把“對稱的建筑”比作圖案畫，把“蘇州園林”比作美術(shù)畫，把兩者對比，生動形象地說明了蘇州園林不講究對稱的特點，使人易于理解。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹

這段文字運用了打比方、作比較的說明方法，把“松柏”比作寶塔，把“道旁樹”比作閱兵式似的，蘇州園林與別處相比沒有這樣的樹，生動形象地說明了蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼于畫意的特點，使人易于理解。第五段：有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。

這段文字運用了舉例子、打比方的說明方法，舉了幾個園里有古老的藤蘿的例子，把藤蘿盤曲嶙峋的枝干比作一幅畫，說明了蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼于畫意的特點，更充分，更具有說服力。（1）蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。(第1段)

這段文字運用了作比較的說明方法，把蘇州園林與其他地方的園林對比，說明了蘇州園林是各地園林的標(biāo)本，給人留下深刻的印象。（2）有幾個園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。(第6段)

這段文字運用了舉例子的說明方法，列舉了幾個園林裝鏡子的例子，說明了蘇州園林講究近景遠(yuǎn)景的層次，真實而又具體。（3）蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。(第9段)

這段文字運用了作比較的說明方法，把蘇州園林與北京