《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》教案教學(xué)教案

轉(zhuǎn)貼（斜塔上的實(shí)驗(yàn)）一教案一教學(xué)教案（斜塔上的實(shí)驗(yàn)）對(duì)象分析：青年少學(xué)生正處于身心發(fā)育、開(kāi)展階段，對(duì)自然界的一切都充滿了好奇。這篇課文將帶著學(xué)生走進(jìn)科學(xué)的領(lǐng)域，去傾聽(tīng)科學(xué)家矢志探究的心律，品味那石破天驚的奇思妙想，從而激起勇攀科學(xué)頂峰的熱情。教學(xué)設(shè)想與目標(biāo)：這是一篇介紹科學(xué)家伽利略的文章。作者真實(shí)地記敘了科學(xué)家伽利略在科學(xué)道路上不斷探究的事跡，表現(xiàn)了科學(xué)家們矢志探究的精神和奮斗不息的足跡。在教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生了解課文涉及到的相關(guān)知識(shí)，如：伽利略生活的背景、比薩斜塔、亞里士多德的影響等，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)；還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究，激起同學(xué)們勇攀科學(xué)頂峰的熱情；其它，再引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)知識(shí)創(chuàng)新的重要性，努力創(chuàng)新。教學(xué)重點(diǎn)：L了解課中涉及到的相關(guān)知識(shí)，豐富知識(shí)背景。2.了解科學(xué)知識(shí)的重要性，激發(fā)勇攀科學(xué)頂峰的熱情。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、出示投影。你了解牛頓其人嗎？（簡(jiǎn)述其人其事：牛頓英國(guó)偉大的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家和自然哲學(xué)家。蘋(píng)果落地的事情。）評(píng)價(jià)：他是科學(xué)史上的一顆明亮的明珠，推進(jìn)了我們?nèi)祟惖倪M(jìn)步，可他的偉大正來(lái)自于平凡的生活。這正如牛頓所說(shuō)：“無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)之海，我不過(guò)是個(gè)海邊撿貝殼的小童?！?、我們今天了解他，都是因?yàn)樗X(jué)察了萬(wàn)有引力。因?yàn)槠涫露淙恕＿@節(jié)課，我們就一起來(lái)了解伽利略其人其事。二、展開(kāi)3、出示伽利略投影。你認(rèn)識(shí)他嗎？你在哪認(rèn)識(shí)他的？（聯(lián)系（兩個(gè)鐵球同時(shí)落地），伽利略偉大的意大利物理學(xué)家和天文學(xué)家，被世人稱為“近代科學(xué)之父〃。復(fù)述課文，導(dǎo)入（斜塔上的實(shí)驗(yàn)4、找出文中斜塔上實(shí)驗(yàn)的局部?jī)?nèi)容，然后說(shuō)說(shuō)它們內(nèi)容上都寫(xiě)到了什么？（快速閱讀“實(shí)驗(yàn)〃局部，理解課文J（交流自學(xué)結(jié)果）質(zhì)疑、釋疑：這是一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)？為什么要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)？實(shí)驗(yàn)的結(jié)果怎樣？人們對(duì)伽利略的態(tài)度？5、你信托伽利略的實(shí)驗(yàn)結(jié)果嗎？伽利略的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了他的覺(jué)察是正確的，我們今天也了解他的覺(jué)察是正確的。下面我們一起來(lái)做一下伽利略著名的自由落體實(shí)驗(yàn)。（同桌合作，一人做一人看，觀察比擬結(jié)果打算當(dāng)堂交流。學(xué)生上臺(tái)演示。）如果我用一張紙和橡皮的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果會(huì)怎樣呢？啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行探究。（高一物理毛錢(qián)管實(shí)驗(yàn)：在真空條件下可行。）老師送給同學(xué)們一句話：“科學(xué)的每一項(xiàng)龐大成績(jī)，都是以大膽的夢(mèng)想為出發(fā)點(diǎn)。（杜威）〃如果你能關(guān)懷生活，生活同樣也會(huì)回報(bào)你。6、但是在當(dāng)時(shí)的人們對(duì)于伽利略的偉大覺(jué)察卻持不同態(tài)度。閱讀課文，找出人們對(duì)伽利略此次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。（笑、罵一一威脅說(shuō)一一將威脅付諸行動(dòng)：噓哄笑）人們對(duì)科學(xué)的態(tài)度其實(shí)就告訴我們當(dāng)時(shí)不講科學(xué)之風(fēng)盛行。（聯(lián)系課文背景:亞里士多德集中古代知識(shí)于一身，在他死后幾百年中，沒(méi)有一個(gè)人象那樣對(duì)知識(shí)有過(guò)系統(tǒng)考察和全面掌握。他的著作是古代的百科全書(shū)，對(duì)后來(lái)的哲學(xué)和科學(xué)的開(kāi)展起了很大的影響。恩格斯稱他是“最博學(xué)的人〃。但是當(dāng)時(shí)的人們卻全盤(pán)信托亞里士多德，把他奉為神明。）7、他在生活中覺(jué)察了自由落體定律，并堅(jiān)持頂住壓力用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明了科學(xué)正確。他獲得了成功，但他的成功之路上布滿了荊棘。他身上散發(fā)出的精神值得我們學(xué)習(xí)。探討他的性格特征。8、他的精神在文中什么地方還有所表達(dá)，請(qǐng)找出來(lái)并簡(jiǎn)述。三、結(jié)語(yǔ)9、在伽利略身上，同學(xué)們肯定受到很深的啟發(fā)。你能從伽利略的事跡中總結(jié)出幾條關(guān)于知識(shí)創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)。信托你只要如此去做，你也會(huì)成功的。10、今年我們學(xué)校創(chuàng)立省示范初中，學(xué)校環(huán)境美化了，學(xué)校文化氣氛更濃厚了，標(biāo)語(yǔ)、名人名言可以處處見(jiàn)到，信托同學(xué)們肯定能從中汲取養(yǎng)分。如果現(xiàn)在要用的畫(huà)像安排校園，你認(rèn)為可以放哪？為什么？（說(shuō)明理由：物理實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等）出示樣本，模仿寫(xiě)介紹詞。四、作業(yè)課后了解哥白尼的事跡。附：板書(shū)伽利略斜塔上的實(shí)驗(yàn)自