博興一小幼兒園的李順玉老師對大班上冊教材1-6主題作了

博興一小幼兒園的李順玉老師對大班上冊教材1-6主題作了梳理，精彩的講解贏得了陣陣掌聲。實小幼兒園的朐鳳霞老師向老師們進行了中、大班最后兩個主題的內(nèi)容剖析，注重了科學、語言老年公寓教學的創(chuàng)新。曹王鎮(zhèn)中心幼兒園的吳麗華老師作了關(guān)于“我眼中的幼兒園游戲〞的精彩報告。馮愛梅老師分別對老師們的報告作了精彩點評。朱學清主任強調(diào)了培訓的有關(guān)事項，組織教師對3天的培訓主講教師及團隊用民主測評方式進行了評價。讓我們乘著培訓的東風揚帆起航博興一小幼兒園李云霞社會的進步與開展呼喚著一支超時代的及高水平的教師隊伍，加強教師隊伍建設(shè)是教育管理中一個永恒的主題。教育要開展，教師是根本。轉(zhuǎn)變觀念、提升理念，造就現(xiàn)代化研究型教師隊伍任重道遠。培養(yǎng)名教師，幫助青年教師快速成長，全面提高師資素質(zhì)，建設(shè)一支優(yōu)質(zhì)教師隊伍是幼兒園當務(wù)之急。借此東風，幼兒園的師資培訓揚帆起航。

一、“園本自培〞是提高師資隊伍素質(zhì)的有效途徑

促進每一個教師的開展是幼兒園賴以生存開展的根本，也是我們倡導以教師開展為本的主要理念。一所幼兒園的開展不能光靠個別教師，而是要全園教師共同的努力。因此，要想提高廣闊教師們的業(yè)務(wù)能力，我們除了走出去、請進來；師徒帶教等方式外，“園本自培〞是一條最正確的途徑。

〔一〕轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念在幼兒園教育工作中，正確的教育思想是全部工作的靈魂。幫助教師樹立正確的教育觀、兒童觀、課程觀。在業(yè)務(wù)管理中，我園以教研組為陣地，開展一系列的理論學習活動。我們通過集體學習、小組交流、個人自學、撰寫小結(jié)、問卷等多種形式開展學習，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。另外，大力倡導“閱讀是一種需要〞、“閱讀是一種樂趣〞、“閱讀是一種習慣〞、“閱讀是一種收獲〞、“閱讀是一種享受〞，積極鼓勵教師開展閱讀，在閱讀過程中不斷提高職業(yè)品質(zhì)例如：在“讀一本書〞的活動中，每位教師根據(jù)自己所讀的這本書寫一篇論文，并與大家交流，說說自己讀書后的啟發(fā)、問題等，相互切磋，共同提高。而且通過這樣的活動培養(yǎng)我們的教師養(yǎng)成主動學習的習慣。

〔二〕理論聯(lián)系實際、開展教學實踐研究

為了幫助教師將觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)谌氲綄嶋H工作中去，能在各自原有的根底上不斷的開展，我園積極開展“學習—研究—實踐—反思—提升〞為模式的活動，并開展了一系列的自培活動?；顒又形覀冏龅健八亩è暎憾〞r間，定地點，定主題，定中心發(fā)言人；活動的重點放在講課、聽課、評課上。

如：“教學研究日〞。即：每周五有一位教師展示自己的活動，其他教師觀摩，然后由執(zhí)教老師自評、其他教師互評，一起探討活動中的缺乏。而且活動要求人人參與，活動中要求授課、說課、評課相結(jié)合。通過這一次次的實踐，我園的老師在不斷的成長著。在活動中他們從一開始的緊張到如今的自然；從缺乏自信到信心十足；從不敢講評到侃侃而談；從純實踐到有理論相結(jié)合……“教學研究日〞活動在我園教師的心中已深深扎下了根，它是促進我園教師成長的有效途徑，也是幫助我們將理論融入實踐的操作臺。二、幼兒園教師隊伍建設(shè)存在的問題及產(chǎn)生的原因1、教師的知識結(jié)構(gòu)不夠全面。知識結(jié)構(gòu)是形成智力和能力的重要因素，幼兒園教師隊伍的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)該由學歷、相應(yīng)的文化科學知識、教育理論等組成。幼兒園不僅要會唱、跳、畫，還需要有自然、歷史、地理等一般的常識，沒有廣博的知識，沒有多方面的興趣愛好就難以勝任工作。由于有些教師知識面比擬狹折，有時難以答復(fù)小朋友的提問。另外，還有些教師幼教理論知識非常欠缺，需要不斷的學習和提高，只有用理論指導教育實踐，才能增強科學性，減少盲目性，取得事半功倍的效果。

2、教師們普遍感到壓力很大。教師工作滿意一方面與教師的工作待遇有關(guān)系，另一方面也和教師對本身職業(yè)的喜愛程度有關(guān)。在我們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅18．6％的教師非常喜歡教師這個職業(yè)，46．7％的教師表示比擬喜歡，28．7％的教師表示一般，也有5．9％的教師表示不喜歡。

三、進一步加強教師隊伍建設(shè)的對策和建議

1、實施“培訓〞工程，保證青年教師年年有進步，幼兒園把青年教師的培訓作為重中之重，充分利用園的人力、物力、財力，使長遠目標與現(xiàn)實要求兼顧起來，把培訓、教研、教學融為一體，盡快愈合教師隊伍的“斷層〞，實現(xiàn)平穩(wěn)過渡。

2、全員參與，嚴格考核，鼓勵青年教師干一行愛一行，鉆一行精一行，做教學“狀元〞。

3、開展教育科研，促進教師層層攀高

開展教育科研不僅是提高教育質(zhì)量的良策，而且是培養(yǎng)學者型教師的明智之舉。首先在教師隊伍中挑選出有較強事業(yè)心和責任感并有一定潛力的中青年教師擔任課題組長，成員人人確立課題，堅持每周一次集中理論學習、開展教改實驗，積累各種資料，學期末完成課題階段性小結(jié)。廣闊教師在自己的教學實踐中能滲透各種教改思想，大膽實踐，細心探索。

總之，師資隊伍建設(shè)是學校管理中的核心工程，是實施教育現(xiàn)代化工程中的重要一環(huán)，讓我們乘著師資培訓的風帆，深化教育改革，推進素質(zhì)教育的前行。。明天會更好

博興一小幼兒園----------崔云麗

經(jīng)過一天的培訓，聽到一位一位教師的講解，我覺的以后再面對一群淘氣小壞蛋時也用為不知如何是好而發(fā)愁了。如果說在師專是我練就各種本領(lǐng)的地方，那么幼兒園教師培訓就是教我如何把所學習的本領(lǐng)運用到工作中去的地方。幼兒園教師培訓不僅包括很多的教學方法和教學技能，而且還有很多使我們心靈得到滋潤的心靈雞湯。雖然每次幼兒園教師培訓都得起早摸黑，帶著疲憊的身軀回來，但是，每一次的幼兒園教師培訓都使我有很大的收獲，對我來說每一次幼兒園教師培訓都是一場及時的雨。作為一名年輕的教師，最缺乏的就是經(jīng)驗，因此我經(jīng)常會在教學和班主任工作中遇到種種的問題，而幼兒園教師培訓恰好就幫助我解決了很多這樣的問題。在幼兒園教師培訓的時候，除了可以聽到名師精彩的講課外，還可以聽到來自各鎮(zhèn)教師的討論，因為我們都是站在同一個起跑線上，處于人生的同一個階段，因此在幼兒園教師培訓我們都有共同的語言。

總之，真實的課堂與案例對我們年輕的教師來說作用更加大。因為在中專里已經(jīng)有了一定的理論根底，我們需要的更多就是自己的東西是如何運用到真實的工作中去的。因此，幼兒園教師培訓使我少走了許多的彎路。所以我堅信我在幼教的道路上會越來越好。一小的驕傲——培訓寫照博興一小幼兒園趙彩霞今天上午八點半，玉玉老師來培訓，內(nèi)容越來越難，梳理不斷翻新，有理論有經(jīng)驗，有朗誦有表演，故事講述令人贊嘆——絕了!提出問題來互動，搶到話筒手不松。提提我的意見，說說你的經(jīng)驗，大家一起，參與談?wù)?！這種現(xiàn)象有點怪：男幼師的風姿來展現(xiàn)，中國功夫也上了臺，?向前沖?最出彩，姐妹們紛紛涌上臺，要想照相沒法拍，大廳一片歡樂的海！評價當然也不差，說的都是表揚的話。最后馮老師贊的妙，一個字“透〞！幼師如草博興縣第一小學幼兒園賈衛(wèi)從全縣幼兒教師培訓的那天起，看到會場里千余人的場面。在我的心里一直有這樣一個感慨，我們幼師的隊伍原來如此壯大。我想不少同行也會有此般的感受，感慨的同時我也在想，為什么如此龐大的幼兒教師隊伍卻沒有被大家了解?；蛟S是因為我們的工作太平凡，可是我們的目的不就是把每一位幼兒照顧好！或許是因為我們的工作太渺小，但是我們收獲了孩子們無數(shù)的愛，純真的心，爛漫的笑！令我感慨萬千的還有工作在基層的前輩們，年齡雖大了可是待遇依然是不高。但她們依然兢兢業(yè)業(yè)，踏實的上好每一節(jié)課，對孩子們依舊是充滿愛心地教導！如果用什么詞匯來比喻我們的幼兒教師，華美與名貴的事物不適合它，清雅與秀麗的詞藻似乎也不貼切，我想到了鋪滿大地的那一片綠色——草！幼師如草，似它那般平凡！但她更像草那般的堅韌和執(zhí)著！幼師如草，似它那樣渺?。】伤齾s將春的第一縷氣息吐露七彩培訓歌博興一小校外園鞏連珍夏天是紅色的，火紅的太陽粉紅的荷，夏天是黃色的，金黃的麥子微黃的朵，夏天是綠色的，嫩綠的小草翠綠的葉，夏天是藍色的，湛藍的天空碧藍的河，夏天是紫色的，深紫的葡萄淺紫的蝶，夏天是無色的，透明的汗水窒息的熱。夏天是彩色的，學前的培訓七彩的歌。收獲共成長博興一小幼兒園王華秀烈日當頭來培訓，千人會聚熱情高，踴躍發(fā)言好典范，炎炎烈日當空照爭先恐后智勇斗，博興一小幼兒園張茜認真聽講長知識，學前老師熱情高，隨記隨聽資料全，臺上主講展風采，經(jīng)驗交流齊分享，臺下各自領(lǐng)風騷，歡聲笑語氣氛濃，我們年輕這一代，收獲豐富共成長。通過培訓學不少，年輕老師勤思考，工作才會做的好。，，我與幼教共開展博興一小幼兒園

王聰看——她們正在認真的做著記錄。聽——會場上劇烈的討論聲

。舉——生活中的真實故事。贊——努力之后的累累碩果。學——前沿的教學經(jīng)驗。促——全縣幼師共同進步。拓——更新的教學理念。創(chuàng)——博興幼教燦爛明天。有感于李順玉老師的教材培訓博興一小幼兒園張芳上聯(lián)：刪繁就簡六主題下聯(lián)：領(lǐng)異標新五領(lǐng)域橫批：字字珠璣綠潭菁菁，荷花嬌艷博興縣第一小學幼兒園賈麗麗看到老師們在臺上釋放激情，臺下的老師也按耐不住。為自己的姐妹加油、為自己的團隊喝彩。表達出的是：博興縣幼兒教師的靚麗形象，是每一個集體的精神。我同樣感到幸福和快樂。為我們這么好的學習氣氛和時機。為這么好的幼教團隊。一個好的團隊，是無窮的力量，環(huán)境的影響對于一個人的成長是至關(guān)重要的。我慶幸自己能成為博興一小幼兒園的一員。我們的風氣：絕不允許一個姐妹拉下半步；有事大家一起上，不管白日還是黑夜，擰成一股繩，有勁一起使；不拋棄，不放棄！領(lǐng)導們也不是高高在上，和老師一起深入活動中，給我們的更多的是包容和理解。殊不知，大家的包容和理解，對于需要成長、還需努力的我們，是多么的重要。就像參加優(yōu)質(zhì)課時，是老師們的目光和她們投入的身影給予我了堅持的力量。領(lǐng)導的周到細致讓我沒有后顧之憂。大到教學流程的設(shè)計、教具研究，小到每句話的語音語調(diào)，他們都會提醒我，幫助我。真正的驗證了：用善良才能培養(yǎng)善良、用美好才能孕育美好、用幸福才能塑造幸福、用民主才能培養(yǎng)民主、用自由才能放飛自由！和諧的幼兒園氣氛是我們成長的土壤；人性的鼓勵機制是我們成長的肥料；反思和不懈的努力是我們能夠成長的催化劑。努力、堅持、加油！“山不過來，我過去〞

博興一小校外園黃學芹移山的故事我們早已都聽過，感覺很簡單，當再次聽到周局長給我們講這個故事時，才發(fā)現(xiàn)自己學了卻一直未好好的運用，多少次我們把時間花費在埋怨、生氣、自己自責、自卑上，致使自己情緒低落而打不起精神，做不好事情，而不曾從另一個方面去思考問題，想方法解決，許多時間都在我們自我埋怨時悄悄溜走，我們常常教孩子要換位思考而我卻有時比小孩子還固執(zhí)的停在一個問題上……看似簡單的移山故事，里面卻包含著深刻的內(nèi)涵：如果事情無法改變，就改變自己，走出自己的一條路。我們只有改變自己才能改變現(xiàn)狀，我認為這其實就是一次挑戰(zhàn)，自我的挑戰(zhàn)，要想自己進步就必須先戰(zhàn)勝自己。在培訓的這幾天中，每天都有不同的收獲，讓我有種仿佛又回到了學校的感覺，同時老師們在臺上的精彩講解，我們不難看出背后要付出多少辛酸，俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功〞他們的付出是不言而喻的，而且從他們身上我更堅決了一種信念：學習，學習，再學習；堅持，堅持，再堅持。從周局長身上我看到了學習的重要性，身邊的每一件事例都能引起我們思考，一切事物都是教育資源，對孩子是、對我們也是。生活就是一本大課堂，等著我們?nèi)W習，我們要有一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)，用心去捕捉。在以后的生活、工作、學習中真正做到“山不過來，我過去〞。感動、感謝……博興一小幼兒園張千惠培訓五天了，當老師們埋怨這個假期不能好好休息的時候，老天還在火上澆油，把整個大地燒得滾燙。領(lǐng)導們是仁慈的，盡管如此，培訓的教室里和外邊卻是兩個世界，給我們能夠更好的學習提供了良好的環(huán)境。還有主講的老師，能夠讓幼兒教師能夠?qū)滩睦斫獾母笍?，整個團隊不辭辛苦，加班加點，有好幾個不眠之夜。在這里我更多的是感動……本園培訓時李順玉老師對大班的教材分析我們都已經(jīng)聽了一遍了，她在平時的教學過程中，善于積累資料，對教材分析的精而透，是每位教師值得學習的。尤其是在藝術(shù)、語言領(lǐng)域分析的格外透徹，但在健康、社會領(lǐng)域只是簡短的一帶而過，我們注重孩子的外在表現(xiàn)也更應(yīng)注重內(nèi)在的。今在全縣的教師培訓過程中，坐在最前排的我，能清楚地看到李老師緊張的樣子，我想所有一小的老師們在這一刻心情都是一樣的吧！這次分析李老師收集了我們一小三處園的精華，從“健康領(lǐng)域中繩的一物多玩〞到“社會領(lǐng)域中濃厚的鄉(xiāng)土文化〞，賈衛(wèi)老師生動形象的故事，有活力的年輕教師的律動、舞蹈把整個現(xiàn)場的氣氛維持的高潮起伏，現(xiàn)場的氣氛從頭到尾都是非?；顫姷模殡S著陣陣掌聲，三個多小時的時間很快就過去了，老師們還都意猶未盡。聽了這么多節(jié)培訓課，李老師是最容易感動的一個，一小因為有你而驕傲，我們因為有你而驕傲。今天的培訓，表達了我們一小整個團隊的力量，不時聽到別園老師的夸贊，我想我現(xiàn)在的現(xiàn)況就像李老師剛到一小參加工作時一樣，也是一位什么也不懂教師，相信在這個大家庭中，在不久的將來，我們都能成長成像李老師一樣的優(yōu)秀，感謝這個集體，感謝這個集體的每一份子……我！我！我!博興縣第一小學幼兒園高娜培訓很精彩，有種意猶未盡的感覺！今晚園長告訴我們，后三天的培訓要求園長和骨干教師參加，那么也就是說，我們還能參加一天的培訓了，頓時心里有點不痛快，為什么不讓我們學啊，我想學習，應(yīng)該沒錯，自己便在心里對自己說，待會去和園長反映這件事情，我要參加后面的培訓。接著園長的話語一轉(zhuǎn)：但考慮到老師們的學習情緒高漲，為了給老師們提供一個積極學習的時機，我們在2號這一天會安排10位老師參加學習，要求：自己踴躍報名，不分年齡，不管資歷，在學習面前人人平等。話音剛落，我聽到了異口同聲的一個字：“我〞！“我〞！“我〞！看到了三十根手臂高高舉起。我驚呆了，我以為自己會有這種想法，原來我并不是“先進者〞，老師們的舉動難住了園長，超額完成怎么縮減人員，我們只能上報10名老師。一位老教師的發(fā)言同樣精彩：“這樣吧，我們老教師帶頭主動退出，把時機讓給年輕人，相比之下她們更需要成長，因為幼兒園的明天更需要她們。〞發(fā)言贏得了一片掌聲。小小的發(fā)言看出了老師們的謙讓與團結(jié)，謙讓與團結(jié)看出了我們幼兒園的風氣，看到了老教師的風范，正是因為有他們這些老教師以身示范的身影，才能讓我們這些年輕教師快速的成長在這個團隊中。我為能成長在這樣的團隊中而感到自豪!聚焦培訓反思提升博興一小幼兒園——趙敏

最近的天氣真的是很熱很熱，可我一點都沒感覺到，因為我感覺自己在收獲成長，這套幼兒園教材我也用了一段時間了，以前在教學中我也曾經(jīng)遇到了很多很棘手的問題，但通過這幾天來這些擁有專家型的老師們和我們大家一起解剖、分析讓我掌握了很多在使用教材時的好方法，比方說我們每個主題活動中的這個生成活動，有時我們老師們由于課程多的原因，很多時候都會無視這個，說實話通過這段時間我對教材的深入了解，其實我們的活動中很多東西都能生成很多孩子喜歡的、感興趣的東西，而且有好多是在我們平時教學中就能夠輕松完成的，并不需要我們?nèi)?chuàng)設(shè)其它的時間，還有我感悟很深的就是曾經(jīng)有一位老師在匯報中她講了自己好多組織孩子的好方法以及她會在開設(shè)每個教學活動時都會增添一些一日生活中的東西，真真正正的把一日生活貫穿于了我們的主題活動中，說實話這個老師真的很棒，因為她的持之以恒。

聚焦幾天的學習，我都是在不斷的反思中得到了提升、成長。因在一小而自豪，一小因玉而閃耀——李順玉老師培訓有感博興一小幼兒園張麗霞7月31日上午，是我們一小幼兒園為全縣教師進行省編教材大班上冊的