版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
《5天氣與生活》教學設計教學目標: 1.讓學生經(jīng)歷搜集整理信息資料的過程;能夠對大量信息進行搜集、處理;體驗科學探究中證據(jù)的重要性。2.通過天氣與生活密切相關的生活實例,使學生意識到人與自然要和諧相處;體驗合作的快樂。3.認識到天氣對人類工作及生活的影響;知道天氣與人類活動密切相關。教學重點:搜集整理信息資料,知道天氣與人類活動密切相關。教學難點:認識到天氣對人類工作及生活的影響。教學準備:相關圖片、資料及有關天氣的諺語。一、導入《草船借箭》圖片引入看來天氣和我們的生活還真是有著不少的關系呢?那這節(jié)課我們就來學習《5天氣與生活》.二、深入探究活動(一)認識天氣1、說天氣。除了像今天這個有太陽的晴天,那你還知道什么樣的天氣?讓學生介紹自己知道的天氣,并說一說都是是什么樣的。2、欣賞天氣,出示課件。下面我們就來欣賞一下這些不同的天氣。教師用課件展示:陽光明媚、瀝瀝小雨、大霧天氣、冰雪天地等天氣。3、暢談感受天氣。我們欣賞了生活中這些常見的不同的天氣,誰能告訴老師你喜歡什么樣的天氣?為什么?4.小組合作探究:同學們有喜歡晴天的也有喜歡雨天的,因為天氣時刻都在發(fā)生著變化,天氣的變化為我們呈現(xiàn)出一個美麗的大自然。你認為這些天氣現(xiàn)象與人們的生活有沒有關系呢?又有什么樣的關系呢?下面我們分小組請同學們根據(jù)自己的觀察討論研究一下。5、待學生匯報完畢,教師再引導:小結:看來呀,天氣既能給我們帶來好處,也能帶來害處,天氣對我們的生活的影響真是太大了,(板書:天氣與生活的關系真是密切呀)!那么我們怎樣充分利用天氣的好處,盡量避免它帶給我們的壞處,有什么樣的辦法能讓我們提前預知天氣呢?(二)關心天氣1、預知天氣那么到底有哪些好的辦法能讓我們早早的知道天氣情況,好有所準備呢?如果明天學校要開運動會,老師最關心的是明天的天氣情況,那如何能早知道明天的天氣怎么樣呢?那就請同學們說一說吧。貼合學生的實際生活,用開運動會的形式,引導學生聯(lián)系生活說出自己知道的預知天氣的手段,通過(收聽、收看天氣預報,用報紙、手機、電視)等手段提前預知天氣,及時的知道天氣的變化,充分的做好各種準備。引出對各種天氣的應對。2、應對天氣老師這兒也有一段天氣預報,請一名小小播音員來播報一下。(課件出示一段天氣預報:)館陶:今夜到明天,多云轉中雨,最高氣溫26度,最低氣溫12度。聽完小小播音員播報的我們這兒今夜到明天有雨的消息呀,問題就出來了——誰最關心天氣?大家自由談一談你的想法。小組參與到討論當中來?!炯ぐl(fā)學生思考交流:天氣的變化會給自己身邊的哪些人帶來什么影響,進一步體會天氣變化給人們的生活帶來的影響?!繋熜〗Y:同樣是下雨,不同的人有不同的準備和做法,充分利用好有利的天氣,避免不利的天氣,可以讓我們的生活更美好。3、體會天氣與生活同學們,此時此刻,對于天氣與我們的生活你有哪些自己的認識呢?就請大家說一說吧。(可以指名說)4、談古論今再深入現(xiàn)在,我們有先進的科技手段,可以讓人們知道未來幾天,甚至十幾天的天氣情況,那我們來猜一猜古代的人,又是用什么辦法提前預測天氣的呢?讓學生猜想,并引導說一說。那就是利用諺語。。課前老師已經(jīng)讓你們收集了有關天氣的諺語。誰能說一說你都收集了哪些有關天氣變化的諺語呢?歸納:看來啊,不論是古代人,還是現(xiàn)代人,都有很多辦法來預知天氣,從而讓天氣更好的為我們的生活服務。(三)天氣與生活密切相關天氣與我們的生活密切相關,它對我們既有有利的一面,也有不利的一面。但如果我們通過天氣預報提前知道近期天氣情況,就可以及時及早的做好各種準備,充分利用有利的天氣,避免和預防不利的天氣。三、評價與總結1、你對自己在這一堂課中的表現(xiàn)滿意嗎?你認為哪位同學的表現(xiàn)值得你學習?為什么呀?2、在這節(jié)課中你都學到了哪些知識?學生說。對比兩幅圖和表格你發(fā)現(xiàn)了什么?出示課件中關村你,頤和園。給學生充足的時間。小結:出示課件學生閱讀科學在線,了解什么是酸雨及造成的危害。六、板書設計
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 電氣工程質量通病防治措施
- 主題意義探究下的初中英語單元整體教學設計實踐研究
- 三年級道德與法治上冊教學工作計劃范文四篇
- 中班音樂常規(guī)課件
- 粽香情濃課件教學課件
- 二一班開學第一課
- 《鋰離子電池檢測產(chǎn)生的廢棄物管理規(guī)范》 編制說明
- 2024年四川省眉山市中考化學真題卷及答案解析
- 龍鳳礦區(qū)變電所電氣部分設計
- 印制的訂貨單項目評價分析報告
- 小學英語課程與教學論(小學教育專業(yè))PPT完整全套教學課件
- 坐井觀天第一課時教學設計匯集8篇
- 創(chuàng)新實踐(理論)學習通超星課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年
- 06 菊花扦插(教學設計)六年級上冊綜合實踐活動勞動課程蘇教版
- 2023年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓督導骨干專家模擬評估培訓班測試題
- 浙教版七年級數(shù)學上冊《合并同類項》教案及教學反思
- 中學語文教學人文素養(yǎng)與語文素養(yǎng)的雙向培養(yǎng)
- 退役軍人事務局一體化平臺解決方案
- 園林綠化工程公司倉庫保管員管理制度
- 房地產(chǎn)項目竣工驗收全過程詳解
- ISO9001質量管理體系理解與實施要求
評論
0/150
提交評論