四年級下冊科學(xué)教案-5.17讓癟乒乓球鼓起來｜冀教版

讓癟乒乓球鼓起來一、教學(xué)目標(biāo)1、通過實驗知道氣體、固體有熱脹冷縮性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷對空氣熱脹冷縮性質(zhì)的探究過程，認(rèn)識到球內(nèi)空氣受熱膨脹而使乒乓球鼓起來。2、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“問題——猜測——驗證——結(jié)論”的探究過程，使學(xué)生掌握科學(xué)的探究過程。并培養(yǎng)實踐操作能力和總結(jié)歸納能力。3、培養(yǎng)學(xué)生探究的興趣，養(yǎng)成良好的研究習(xí)慣。二、教學(xué)重點1、指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗，獨(dú)立開展探究活動，通過實驗了解氣體，固體有熱障冷縮的性質(zhì)。三、教學(xué)難點1、通過氣球的變化，體會氣體有熱障冷縮的性質(zhì)。四、教學(xué)方法觀察法、實驗法、比較法五、教學(xué)準(zhǔn)備熱水、癟乒乓球、錐形瓶、玻璃管、氣球、燒杯、金屬膨脹球、金屬墊圈、酒精燈六、教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入1、今天請同學(xué)們幫老師一個忙，我從乒乓球小組收集了一些被踩癟了的乒乓球，誰有辦法讓癟乒乓球鼓起來。板書課題：讓癟乒乓球鼓起來2、學(xué)生交流3、指名說說（學(xué)生可能會說，用熱水燙）二、實驗探究（一）1、指導(dǎo)學(xué)生驗證：出示材料，癟乒乓球、燒杯、熱水2、提醒注意：燙水、先放球再放水3、交流實驗結(jié)果，（可能會有不成功的，引導(dǎo)學(xué)生找原因。）成功的猜想原因，（1）指導(dǎo)，是外皮塑料受熱還是內(nèi)部空氣受熱？4、學(xué)生交流假設(shè)5、驗證：出示有孔的乒乓球，倒熱水。學(xué)生注意觀察，會有氣泡冒出，球沒有鼓起來。6、板書：氣體受熱體積膨脹三、實驗探究（二）驗證氣體受熱體積膨脹，受冷體積收縮1、出示材料：氣球、帶膠塞的玻璃管、小瓶、燒杯、熱水2、學(xué)生討論：如何做實驗并提出自己的假設(shè)3、提醒注意：膠塞要緊，氣球口扎緊，用熱水4、學(xué)生實驗，觀察記錄，交流實驗現(xiàn)象。5、受冷研究，先猜想氣體受冷會怎么樣6、出示材料：塑料瓶7、指導(dǎo)實驗：先將溫水倒入塑料瓶，然后倒出來，擰緊瓶蓋，放入冷水中。。8、觀察現(xiàn)象：塑料瓶癟了9、結(jié)論：氣體受冷體積收縮四、實驗探究（三）固體熱脹冷縮的性質(zhì)1、猜想：固體有沒有熱脹冷縮的性質(zhì)2、出示器材：酒精燈、金屬膨脹球、金屬墊圈、水槽3、指導(dǎo)實驗方法，注意酒精燈的使用方法，用外焰加熱。4、學(xué)生實驗，巡視指導(dǎo)，觀察記錄，沒加熱前膨脹球可以穿過金屬墊圈，加熱以后不能穿過金屬墊圈。5、實驗結(jié)論：固體有熱脹冷縮的性質(zhì)。（板書）五、尋找生活中的熱脹冷縮1、引導(dǎo)學(xué)生交流生活中的熱脹冷縮現(xiàn)象2、課件出示有關(guān)熱脹冷縮的現(xiàn)象六、課時小測架電線時冬天怎樣架，夏天又該怎樣呢？七、課時小結(jié)1、學(xué)生交流學(xué)習(xí)收獲2、作業(yè)，液體有沒有熱脹冷縮性質(zhì)下節(jié)課