動物的行為課件8-蘇科版優(yōu)秀課件

南京市第五十四中學馮麗動物的行為南京市第五十四中學馮麗動物的行為1動物的行為課件8-蘇科版優(yōu)秀課件2探究螞蟻的覓食行為作出假設：螞蟻覓食可能與

。提出問題：螞蟻覓食可能與氣味有關嗎？制定方案：

探究一探究螞蟻的覓食行為作出假設：螞蟻覓食可能與3方案一①將10只螞蟻放在一個透明有蓋的塑料餐盒內。②從蓋上預留的兩個孔內，分別投放等量白糖和食鹽。③用透明透氣膠帶貼在孔上,觀察螞蟻的活動。方案二①將2只螞蟻放在一個透明有蓋的塑料餐盒內。②從蓋上預留的兩個孔內，分別投放等量白糖和黑芝麻。③用透明透氣膠帶貼在孔上,觀察螞蟻的活動。方案一4探究一探究一5組別白糖（覓食或搬運）鹽（覓食或搬運）15先有2只，后沒有26先有3只，2只走掉，還有1只想走但好象被什么貼住了它的足走不掉了35一直沒有47先有1只，后沒有54一直沒有探究一記錄（記錄從投食后5分鐘內的實驗現(xiàn)象）結論：螞蟻覓食可能和氣味有關。組別白糖鹽6作出假設：螞蟻覓食可能與顏色有關。提出問題：螞蟻覓食可能與顏色有關嗎？制定方案：

探究二①將10只螞蟻放在一個透明有蓋的塑料餐盒內。②從蓋上預留的兩個孔內，分別投放等量白糖和鹽。③用透明透氣膠帶貼在孔上,觀察螞蟻的活動。供你選擇的食物：A.白糖B.白芝麻C.黑芝麻D.食鹽BC作出假設：螞蟻覓食可能與顏色有關。提出問題：螞蟻覓食可能與顏7探究二探究二8組別白芝麻粉（覓食或搬運）黑芝麻粉（覓食或搬運）154235343444563探究二記錄（記錄從投食后5分鐘內的實驗現(xiàn)象）結論：螞蟻覓食可能與顏色無關。組白芝麻粉（覓食或搬運）黑芝麻粉9動物的行為

生活在各種不同環(huán)境中的動物，對體內外環(huán)境的變化作出相應的反應，其表現(xiàn)形式就是動物的行為。動物的行為生活在各種不同環(huán)境中的動物，對體內外環(huán)境的變化10動物行為的類型自學BCDEA動物行為的類型自學BCDEA11自學指導1.閱讀課本中“信息庫”中所列舉的各種動物行為，劃出每種行為的作用或意義。2.識別圖中的動物行為。3.討論：給每種動物行為再舉例。自學指導1.閱讀課本中“信息庫”中所列舉12動物行為的類型自學BCDEA動物行為的類型自學BCDEA13孔雀開屏抱對哺乳繁殖行為A孔雀開屏抱對哺乳繁殖行為A14社群行為下列具有社群行為的動物是：A.花盆下的一群鼠婦B.桑葉上的一群家蠶C.池塘中的一群青蛙D.花叢中的一群蜜蜂B社群行為下列具有社群行為的動物是：B15合作的蜜蜂群體工蜂雄蜂蜂王建筑蟻巢喂養(yǎng)螞蟻與蜂王交配專職產卵合作的蜜蜂群體工蜂雄蜂蜂王建筑蟻巢與蜂王交配專職產卵16警戒色——章魚防御行為擬態(tài)——尺蠖縮成一團的刺猬C警戒色——章魚防御行為擬態(tài)——尺蠖縮成一團的刺猬C17D爭斗行為或攻擊行為D爭斗行為或攻擊行為18E爭斗行為？斑馬：防御行為×獅子：覓食行為E爭斗行為？斑馬：防御行為×獅子：覓食行為19剛出生的小袋鼠只有人的手指那樣大，眼睛還睜不開。它出生時掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶。資料剛出生的小袋鼠只有人的手指那樣大，眼睛還睜不開。它出生時掉在20動物的行為課件8-蘇科版優(yōu)秀課件21覓食行為小袋鼠吃奶烏鴉吃核桃是動物的一種本能，是生來就有的，由動物的

遺傳物質所定的一種行為。先天性行為（本能）動物在遺傳因素的基礎上通過

環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習獲得。后天性行為（學習行為）討論覓小袋鼠吃奶烏鴉吃核桃是動物的一種本能，是生來就有的，由動22請你來判斷先天性行為后天性行為ABCD請你來判斷先天性行為后天性行為ABCD23動物行為產生的內在因素（1）先天性行為是由動物的

物質決定的。遺傳動物行為產生的內在因素（1）先天性行為是由動物的物質24（2）雄三刺魚的眼受到紅色的刺激，彼此之間會發(fā)生猛烈的攻擊，這是動物對外界刺激所作出的。它是由

系統(tǒng)調控的，通過

系統(tǒng)來實現(xiàn)的。反應神經運動動物行為產生的內在因素（2）雄三刺魚的眼受到紅色的刺激，彼此之間會發(fā)生猛烈的反應25ABC學習繞道取食時間排序（從長到短）動物越

等，神經系統(tǒng)越發(fā)達，學習能力就越

。高強十幾次4-5次1次ABC學習繞道取食時間排序（從長到短）動物越26

不啼鳴，溫順,求偶行為消失幼年摘除睪丸后(3)動物的行為還受到

分泌的激素調控。內分泌系統(tǒng)

啼鳴，好斗,具有求偶行為不啼鳴，溫順,求偶行為消失幼年摘除睪丸后(3)動物27動物行為是一個運動、變化的

過程。各種行為都與生活環(huán)境相

，有利于個體的

和種族的

。每種行為的產生都是動物體內遺傳因素、

、

和運動系統(tǒng)等相互作用的結果。動物行為的特點123動態(tài)適應生存延續(xù)神經系統(tǒng)內分泌系統(tǒng)動物行為是一個運動、變化的研究動物行為的意義（1）認識、保護和利用對人類有益的動物。（2）控制和防治有害動物研究動物行為的意義（1）認識、保護和利用對人類29謝謝謝謝38.如果不努力，未來只能是個夢。94.新路開始常是狹窄的，但它卻是自己延伸拓寬的序曲。2、忘掉今天的人將被明天忘掉。94.新路開始常是狹窄的，但它卻是自己延伸拓寬的序曲。10.今天所有的不幸，是我荒廢時間的報應。69.壓力、挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我取得成功的催化劑。75.以智慧時時修正偏差，以慈悲處處給人方便。7、你今天成為這個樣子，是因為你今天之前所遇到的人，把你一點點送到這個時點；你以后要成為什么樣的人，也取決于今后誰會在你身邊。你無法改變命，但你可以運--你不能決定誰向你走來，但你可以爭取讓誰留在身邊。22.通往成功的道路上有一門必修課叫孤獨。25.為了自己的目標，努力去奮斗。23.脆弱的心靈創(chuàng)傷太多，追求才是愈合你傷口最好的良藥。25.為了自己的目標，努力去奮斗。67.逆風的方向，更適合飛翔。9.好運不會總是降臨在你身上，你的努力是唯一能讓你站住腳跟的依靠。8.無論這個世界對你怎樣，都請你一如既往的努力、勇敢、充滿希望。生命中所有的不甘，都是因為還心存夢想，在你放棄之前，好好拼一把，只怕心老，不怕路長。你要知道不是每件事都注定會成功，但是每件事都值得一試。38.如果不努力，未來只能是個夢。31南京市第五十四中學馮麗動物的行為南京市第五十四中學馮麗動物的行為32動物的行為課件8-蘇科版優(yōu)秀課件33探究螞蟻的覓食行為作出假設：螞蟻覓食可能與

。提出問題：螞蟻覓食可能與氣味有關嗎？制定方案：

探究一探究螞蟻的覓食行為作出假設：螞蟻覓食可能與34方案一①將10只螞蟻放在一個透明有蓋的塑料餐盒內。②從蓋上預留的兩個孔內，分別投放等量白糖和食鹽。③用透明透氣膠帶貼在孔上,觀察螞蟻的活動。方案二①將2只螞蟻放在一個透明有蓋的塑料餐盒內。②從蓋上預留的兩個孔內，分別投放等量白糖和黑芝麻。③用透明透氣膠帶貼在孔上,觀察螞蟻的活動。方案一35探究一探究一36組別白糖（覓食或搬運）鹽（覓食或搬運）15先有2只，后沒有26先有3只，2只走掉，還有1只想走但好象被什么貼住了它的足走不掉了35一直沒有47先有1只，后沒有54一直沒有探究一記錄（記錄從投食后5分鐘內的實驗現(xiàn)象）結論：螞蟻覓食可能和氣味有關。組別白糖鹽37作出假設：螞蟻覓食可能與顏色有關。提出問題：螞蟻覓食可能與顏色有關嗎？制定方案：

探究二①將10只螞蟻放在一個透明有蓋的塑料餐盒內。②從蓋上預留的兩個孔內，分別投放等量白糖和鹽。③用透明透氣膠帶貼在孔上,觀察螞蟻的活動。供你選擇的食物：A.白糖B.白芝麻C.黑芝麻D.食鹽BC作出假設：螞蟻覓食可能與顏色有關。提出問題：螞蟻覓食可能與顏38探究二探究二39組別白芝麻粉（覓食或搬運）黑芝麻粉（覓食或搬運）154235343444563探究二記錄（記錄從投食后5分鐘內的實驗現(xiàn)象）結論：螞蟻覓食可能與顏色無關。組白芝麻粉（覓食或搬運）黑芝麻粉40動物的行為

生活在各種不同環(huán)境中的動物，對體內外環(huán)境的變化作出相應的反應，其表現(xiàn)形式就是動物的行為。動物的行為生活在各種不同環(huán)境中的動物，對體內外環(huán)境的變化41動物行為的類型自學BCDEA動物行為的類型自學BCDEA42自學指導1.閱讀課本中“信息庫”中所列舉的各種動物行為，劃出每種行為的作用或意義。2.識別圖中的動物行為。3.討論：給每種動物行為再舉例。自學指導1.閱讀課本中“信息庫”中所列舉43動物行為的類型自學BCDEA動物行為的類型自學BCDEA44孔雀開屏抱對哺乳繁殖行為A孔雀開屏抱對哺乳繁殖行為A45社群行為下列具有社群行為的動物是：A.花盆下的一群鼠婦B.桑葉上的一群家蠶C.池塘中的一群青蛙D.花叢中的一群蜜蜂B社群行為下列具有社群行為的動物是：B46合作的蜜蜂群體工蜂雄蜂蜂王建筑蟻巢喂養(yǎng)螞蟻與蜂王交配專職產卵合作的蜜蜂群體工蜂雄蜂蜂王建筑蟻巢與蜂王交配專職產卵47警戒色——章魚防御行為擬態(tài)——尺蠖縮成一團的刺猬C警戒色——章魚防御行為擬態(tài)——尺蠖縮成一團的刺猬C48D爭斗行為或攻擊行為D爭斗行為或攻擊行為49E爭斗行為？斑馬：防御行為×獅子：覓食行為E爭斗行為？斑馬：防御行為×獅子：覓食行為50剛出生的小袋鼠只有人的手指那樣大，眼睛還睜不開。它出生時掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶。資料剛出生的小袋鼠只有人的手指那樣大，眼睛還睜不開。它出生時掉在51動物的行為課件8-蘇科版優(yōu)秀課件52覓食行為小袋鼠吃奶烏鴉吃核桃是動物的一種本能，是生來就有的，由動物的

遺傳物質所定的一種行為。先天性行為（本能）動物在遺傳因素的基礎上通過

環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習獲得。后天性行為（學習行為）討論覓小袋鼠吃奶烏鴉吃核桃是動物的一種本能，是生來就有的，由動53請你來判斷先天性行為后天性行為ABCD請你來判斷先天性行為后天性行為ABCD54動物行為產生的內在因素（1）先天性行為是由動物的

物質決定的。遺傳動物行為產生的內在因素（1）先天性行為是由動物的物質55（2）雄三刺魚的眼受到紅色的刺激，彼此之間會發(fā)生猛烈的攻擊，這是動物對外界刺激所作出的。它是由

系統(tǒng)調控的，通過

系統(tǒng)來實現(xiàn)的。反應神經運動動物行為產生的內在因素（2）雄三刺魚的眼受到紅色的刺激，彼此之間會發(fā)生猛烈的反應56ABC學習繞道取食時間排序（從長到短）動物越

等，神經系統(tǒng)越發(fā)達，學習能力就越

。高強十幾次4-5次1次ABC學習繞道取食時間排序（從長到短）動物越57

不啼鳴，溫順,求偶行為消失幼年摘除睪丸后(3)動物的行為還受到

分泌的激素調控。內分泌系統(tǒng)

啼鳴，好斗,具有求偶行為不啼鳴，溫順,求偶行為消失幼年摘除睪丸后(3)動物58動物行為是一個運動、變化的

過程。各種行為都與生活環(huán)境相

，有利于個體的

和種族的

。每種行為的產生都是動物體內遺傳因素、

、

和運動系統(tǒng)等相互