中班社會好孩子不任性教案反思

中班社會好孩子不任性教案反思1、中班社會好孩子不任性教案反思活動目標(biāo)：知道什么是任性，懂得任性是不好的心理品質(zhì)和行為。初步學(xué)會有意識地控制自己的情緒，做個懂事的孩子。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。活動準(zhǔn)備：一個手偶“妞妞”。故事《任性的妞妞》《任性》PPT活動過程：一、手偶表演故事，萌發(fā)幼兒興趣1.一天傍晚幼兒園放學(xué)了，爸爸來接妞妞回家。妞妞看見幼兒園周圍有許多賣好吃的店，就讓爸爸買了牛奶和肉串。走著走著，妞妞又看見了棉花糖，對爸爸說：“爸爸，我想吃棉花糖!”于是爸爸給妞妞買了好吃的棉花糖。可是妞妞又看見了爆米花，又吵著對爸爸說：“爸爸，我還要爆米花!”爸爸說：“妞妞，你已經(jīng)吃了牛奶和肉串，還買了棉花糖，不能再吃了!回家要吃晚飯的!”可是妞妞不聽，把手里的食物人到地上，大哭著喊：“我就要爆米花!我就要爆米花!我偏要買!你不給我買，我都扔了!”看見妞妞這個樣子，爸爸特別生氣。師提問：妞妞開始跟爸爸要了什么?(3)妞妞后來又是怎么說的怎么做的?小朋友，你覺得妞妞這樣做對么?為什么?師小結(jié)：小朋友們想吃東西可以讓爸爸媽媽買，但是不能像妞妞這樣!妞妞不聽從大人的勸告，自己想要的東西一定要得到，不管什么情況下非要達(dá)到自己目的，一旦沒達(dá)成目的還要哭鬧、耍脾氣。這種行為就叫做“任性”，任性可是是一種不好的習(xí)慣。二、觀察圖片，探討任性的壞處友臉上的表情是什么樣子的?(逐一出示，逐一探討)出示圖一：冬天里，紅紅偏偏要穿夏天的短裙子。覺得她這樣做對么?為什么?(任性會影響身體健康)緒，聽一聽他人的勸告，勸告一定能夠有幫助。)師:你看見了什么?媽媽勸說她后，她是怎么做的?毛毛的表情是怎樣的?你覺得毛毛這樣做對么?為什么?(任性會浪費(fèi)金錢)師：毛毛這樣做真的太任性了!你有什么好辦法幫助毛毛嗎?(想發(fā)脾氣的時候問問自己，是不是做錯了有沒有過分了，控制自己的情緒)出示圖三：東東在家里，不要學(xué)習(xí)本領(lǐng)，扔書撕書。你覺得他這樣做對么?為什么?(任性會耽誤學(xué)習(xí))緒，聽一聽他人的勸告，勸告一定能夠有幫助。)出示圖四：學(xué)校里，貝貝和同學(xué)搶雪花片，一定要拿那它游戲。師:你看見了什么?老師勸說貝貝后，他是怎么做的?他的表情是怎樣的?你覺得這樣做對么?為什么?(任性會失去好朋友)師：貝貝這樣做太任性了!想想有什么辦法來幫助貝貝?(要生氣時忍一忍，心中多想想別人。)師小結(jié)：這些小朋友明明知道有些事情不能這樣做，還偏偏要這樣做。真是太任性了!三、結(jié)合自身，學(xué)習(xí)控制情緒1.幼兒分享任性事件師：那在生活中，你會有任性的時候嗎?你是怎么做的?你的心情是怎樣的?爸爸媽媽的心情是怎樣的?他們又會怎么做?你覺得這樣的行為對嗎?為什么?再遇到這樣的事你該怎么辦?你會用怎樣的方法控制情緒，不做任性的事!朗讀家長書信，幼兒傾聽家長書信：傾訴孩子任性，家長的傷心與難過及對孩子期望與關(guān)愛。師：劉老師這里有兩封爸爸媽媽寫給寶寶的信，我們一起聽聽信里都說了什么?師:說了那些任性的事?爸爸媽媽有那些愿望呢?師:爸爸媽媽是深愛著你們，每次你們?nèi)涡贼[脾氣時他們就特別的傷心和難過。小朋友們漸漸地長大了，都有了自己想法，當(dāng)我們的想法和爸爸媽媽們想法不一樣的時候，不能用哭鬧、耍賴、這樣任性的行為來達(dá)到自己的要求，我們可以相互商量，做一個會聽勸告、講道理的不任性的好孩子!爸爸媽媽還有老師都相信你們，一定能做到!活動反思：個懂事的孩子。2、中班健康好孩子不任性教案反思活動目標(biāo)：1、讓幼兒知道任性是不好的心理品質(zhì)和行為，對人體的健康有危害。2、初步學(xué)會有意識地控制自己的情緒和愿望。3、引導(dǎo)幼兒做一個健康的娃娃。4、大膽說出自己的理解。5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備：故事《任性的牛?！返挠嘘P(guān)圖片，情景表演《買玩具》，課件《挑衣服》;健康娃娃的有關(guān)圖片?；顒舆^程：一、故事《任性的牛?！沸蕾p1、師出示圖片講述故事：一天晚離園時，牛牛被爸爸接出了幼兒園，牛?？匆娪變簣@周圍有許多賣好吃的東西，就讓爸爸買了酸奶和羊肉串，可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖，又吵著說：“爸爸，我還要爆米花和棉花糖?！卑职终f：“牛牛，已經(jīng)買了酸奶和羊肉串了，不能再吃了!”可是牛牛把手里的東西一扔哭著說：“我都給扔了，告訴奶奶去!”看到牛牛這個樣子，爸爸特別生氣。2、欣賞完后討論：牛牛開始跟爸爸要了什么?爸爸買了后，牛牛又要吵著要什么?(4)牛牛后來又是怎么說的?怎么做的?(5)牛牛這樣做對嗎?為什么?下子讓爸爸媽媽買很多的東西，小朋友吃了身體會受不了的，影響你們的健康。牛牛這樣任性，哭著叫著，不僅對自己不好，而且還影響爸爸的健康。二、情景表演《買玩具》1、內(nèi)容：一天，媽媽領(lǐng)著濤濤來到商場，濤濤看到玩具架上有一個大變形金剛，就對媽媽說：“媽媽，快點給我買變形金剛?！眿寢屨f：“濤濤，家里的玩具已經(jīng)夠多了，再說媽媽帶的錢也不夠呀!”“不嗎，買買買，非買不2、引導(dǎo)幼兒討論：(1)(2)媽媽是怎么說的?濤濤又是怎么說的，怎么做的?他這樣做對嗎?三、課件《挑衣服》1、內(nèi)容：早晨，嬌嬌起床了，對媽媽說：“媽媽，今天我要穿超短裙。”媽媽說：“嬌嬌，現(xiàn)在天氣還很冷呢!我們還是穿褲子吧!”可是嬌嬌不高興地說：“不穿那件超短裙，我就不上幼兒園!”2、引導(dǎo)幼兒討論：媽媽為什么不讓嬌嬌穿超短裙?嬌嬌又是怎么說的，怎么做的?她這樣做對嗎?小結(jié)：我也聽有的小朋友的媽媽告訴我說，有的小朋友早晨起床總愛挑揀衣服，媽媽說穿這件，她又要穿那件，媽媽說這件衣服臟了脫下來，她非要穿著，小朋友這種任性的心理是不健康的。四、討論：你還有哪些任性的行為?應(yīng)該怎樣做?五、游戲《誰是健康娃娃》1：睡。提問：這兩個小朋友誰做的對，誰做的不對，為什么?小結(jié)：小紅這樣做非常好。小朋友已經(jīng)長大了，應(yīng)該自己睡覺了，不能老讓爸爸媽媽陪著睡覺。出示圖片2：小強(qiáng)自己做在餐桌旁在吃飯，他雞蛋，青菜，肉，魚什么都吃。芊芊則讓奶奶在旁邊喂著吃飯，而且吵著：我不吃雞蛋，不吃魚。提問：誰是健康娃娃?為什么?小結(jié)：小強(qiáng)是個健康娃娃，他是自己吃飯，而且不挑食。小朋友一定要每天保持穩(wěn)定、歡樂的情緒，這樣會促進(jìn)血液循環(huán)，有利于身體健康。而如果你任性，哭鬧，情緒不穩(wěn)定，不但影響心理健康，還會影響身體健康。六、活動延伸：1、繪畫《我是健康娃娃》。2、設(shè)計出《好孩子不任性》的表現(xiàn)單，每個周進(jìn)行評比獎勵，并教育幼兒堅持做到。及時捕捉孩子日常生活的真實案例，隨機(jī)對幼兒進(jìn)行教育。3、與家長配合共同教育幼兒不任性，做個健康娃娃?；顒臃此迹?、整個活動以孩子日常生活的真實案例層層展開，讓孩子在親身體驗中展開討論，為幼兒創(chuàng)設(shè)了自然、真實、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，孩子們討論熱烈。2、游戲《誰是健康娃娃》形式很好，讓幼兒在兩個幼兒的對比中，找出健康娃娃的行為，幼兒記憶深刻。3、通過繪畫《我是健康娃娃》并講解自己的繪畫內(nèi)容，從而鞏固了幼兒的健康行為和保持健康的心理。3、中班社會活動好孩子，懂禮貌教案反思活動目標(biāo)：1、知道在公共場所照顧有困難的人，并能以禮相待。2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心，親近他人的情感。3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙?zhǔn)備：掛圖?；顒舆^程：一、出示掛圖，談?wù)勗诠卉嚿蠎?yīng)該有的行為1、教師出示圖一：小朋友，看，圖上的是在哪里你們看出來了嗎?他們見了面在干什么呢?教師請幼兒進(jìn)行回答。2、教師出示：這時車上來了一位誰呢?她怎么樣了呢?沒有座位了，大家猜猜小動物們會怎么做呢?幼兒猜過后，揭開圖片。教師：小朋友，看，是誰讓的座呢?3、教師出示圖三：羊姐姐和小豬會說什么話呢?請幼兒回答。4、教師出示圖四：(用紙遮住兩個小動物相互說對不起的畫面)：這時公交車上的小動物好多呀，這個時候又發(fā)生了什么事情呢?它們會怎么樣解決呢?請幼兒討論后進(jìn)行回答。5、教師出示圖五：車到站了，兩個好朋友要分開了，你們說他們之間又會說些什么呢?二、結(jié)合幼兒用書，請幼兒連貫地講述故事1、教師：小朋友，剛才老師已經(jīng)根據(jù)圖畫把這個故事講述出來了，你們會講這個故事了嗎?2、教師引導(dǎo)幼兒聽風(fēng)是雨故事內(nèi)容。鼓勵幼兒大膽地在集體面前表現(xiàn)自己。三、請幼兒將書中的內(nèi)容用情景劇表演1、教師請幼兒來扮演小動物，并搬到自己的小椅子來當(dāng)做汽車。2、教師邊引導(dǎo)幼兒來進(jìn)行表演。并鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。3、教師：剛才表演的時候，你的心情怎么樣?在公交車上的時候，你遇到過什么事?是怎么解決的呢?4、教師：當(dāng)你幫助別人時心里是什么感覺?當(dāng)你被別人幫助時心里又是什么感覺?5、教師小結(jié)：生活中，幫助別人和被別人幫助是經(jīng)常遇到的事，每個人都有遇到困難的時候。當(dāng)遇到困難時得到別人的幫助，會很感動、很開心。當(dāng)自己有能力幫助有困難的人時，會覺得自己很重要，得到別人的感謝也會很快樂?；顒臃此迹簩τ谥邪嘤變簛碚f，禮貌教育非常重要，教師要在日常教學(xué)活動中對幼兒進(jìn)行友愛同伴、文明禮貌教育。培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和文明禮儀行為。讓孩子在直觀感受、參與、討論的基礎(chǔ)上形成正確的禮儀認(rèn)識。將禮儀教育滲透在一日活動之中，使幼兒時時刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶，促進(jìn)幼兒全面和諧平衡地發(fā)展。4、中班社會活動好孩子不任性教案反思活動目標(biāo)：知道什么是任性，懂得任性是不好的心理品質(zhì)和行為。初步學(xué)會有意識地控制自己的情緒，做個懂事的孩子。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為?；顒訙?zhǔn)備：一個手偶“妞妞”。故事《任性的妞妞》《任性》PPT活動過程：一、手偶表演故事，萌發(fā)幼兒興趣1.一天傍晚幼兒園放學(xué)了，爸爸來接妞妞回家。妞妞看見幼兒園周圍有許多賣好吃的店，就讓爸爸買了牛奶和肉串。走著走著，妞妞又看見了棉花糖，對爸爸說：“爸爸，我想吃棉花糖!”于是爸爸給妞妞買了好吃的棉花糖?？墒擎ゆび挚匆娏吮谆?，又吵著對爸爸說：“爸爸，我還要爆米花!”爸爸說：“妞妞，你已經(jīng)吃了牛奶和肉串，還買了棉花糖，不能再吃了!回家要吃晚飯的!”可是妞妞不聽，把手里的食物人到地上，大哭著喊：“我就要爆米花!我就要爆米花!我偏要買!你不給我買，我都扔了!”看見妞妞這個樣子，爸爸特別生氣。師提問：妞妞開始跟爸爸要了什么?(3)(4)妞妞后來又是怎么說的怎么做的?(5)小朋友，你覺得妞妞這樣做對么?為什么?師小結(jié)：小朋友們想吃東西可以讓爸爸媽媽買，但是不能像妞妞這樣!妞妞不聽從大人的勸告，自己想要的東西一定要得到，不管什么情況下非要達(dá)到自己目的，一旦沒達(dá)成目的還要哭鬧、耍脾氣。這種行為就叫做“任性”，任性可是是一種不好的習(xí)慣。二、觀察圖片，探討任性的壞處友臉上的表情是什么樣子的?(逐一出示，逐一探討)出示圖一：冬天里，紅紅偏偏要穿夏天的短裙子。覺得她這樣做對么?為什么?(任性會影響身體健康)緒，聽一聽他人的勸告，勸告一定能夠有幫助。)師:你看見了什么?媽媽勸說她后，她是怎么做的?毛毛的表情是怎樣的?你覺得毛毛這樣做對么?為什么?(任性會浪費(fèi)金錢)師：毛毛這樣做真的太任性了!你有什么好辦法幫助毛毛嗎?(想發(fā)脾氣的時候問問自己，是不是做錯了有沒有過分了，控制自己的情緒)出示圖三：東東在家里，不要學(xué)習(xí)本領(lǐng)，扔書撕書。你覺得他這樣做對么?為什么?(任性會耽誤學(xué)習(xí))緒，聽一聽他人的勸告，勸告一定能夠有幫助。)出示圖四：學(xué)校里，貝貝和同學(xué)搶雪花片，一定要拿那它游戲。師:你看見了什么?老師勸說貝貝后，他是怎么做的?他的表情是怎樣的?你覺得這樣做對么?為什么?(任性會失去好朋友)師：貝貝這樣做太任性了!想想有什么辦法來幫助貝貝?(要生氣時忍一忍，心中多想想別人。)師小結(jié)：這些小朋友明明知道有些事情不能這樣做，還偏偏要這樣做。真是太任性了!三、結(jié)合自身，學(xué)習(xí)控制情緒1.幼兒分享任性事件師：那在生活中，你會有任性的時候嗎?你是怎么做的?你的心情是怎樣的?爸爸媽媽的心情是怎樣的?他們又會怎么做?你覺得這樣的行為對嗎?為什么?再遇到這樣的事你該怎么辦?你會用怎樣的方法控制情緒，不做任性的事!朗讀家長書信，幼兒傾聽家長書信：傾訴孩子任性，家長的傷心與難過及對孩子期望與關(guān)愛。師：劉老師這里有兩封爸爸媽媽寫給寶寶的信，我們一起聽聽信里都說了什么?師:說了那些任性的事?爸爸媽媽有那些愿望呢?師:爸爸媽媽是深愛著你們，每次你們?nèi)涡贼[脾氣時他們就特別的傷心和難過。小朋友們漸漸地長大了，都有了自己想法，當(dāng)我們的想法和爸爸媽媽們想法不一樣的時候，不能用哭鬧、耍賴、這樣任性的行為來達(dá)到自己的要求，我們可以相互商量，做一個會聽勸告、講道理的不任性的好孩子!爸爸媽媽還有老師都相信你們，一定能做到!活動反思：個懂事的孩子。5、中班社會好孩子要誠實教案反思活動目的：1、知道誠實是一種良好的品質(zhì)，愿意做誠實的孩子。2、初步具備是非辨別能力，懂得知錯就改仍然是個誠實的好孩子。3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力活動準(zhǔn)備：1、錄像《狼來了》2、場景布置："小紅的家"活動過程：一、導(dǎo)入老師這里有一個故事，請小朋友看看故事里講的是什么。二、欣賞故事《狼來了》，引導(dǎo)幼兒了解"誠實"的含義：1、欣賞故事《狼來了》。2、提問：(1)你們喜歡故事里的小孩嗎?為什么不喜歡?(不喜歡，因為放羊的小孩愛說謊)(2)放羊的小孩說謊后導(dǎo)致什么樣的后果?(大人們不相信他的話)(3)這個故事告訴我們應(yīng)該做個什么樣的孩子?3、師小結(jié)：故事中的小孩由于說謊導(dǎo)致了：羊全部被狼咬死，自己也差點被狼吃掉，我們大家都不能說謊，都要做一個誠實的好孩子。三、木偶表演，懂得知錯能改仍然是個誠實的孩子。1、導(dǎo)語：邊看邊想一想表演里的小朋友是不是一個誠實的孩子?2、看木偶表演：表演內(nèi)容：小紅在家打掃衛(wèi)生。不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸聽到響到桌上把茶杯打碎的。爸爸知道是小紅打碎了茶杯，可是沒有責(zé)備她，而是給小紅講了很多有關(guān)誠實的故事，晚上，小紅躺在床上怎么也不睡不著，跑到爸爸的房間承認(rèn)了錯誤，爸爸高興地說："你知錯能改，還是一個誠實的孩子。"小紅開心地笑了。3、提問：你覺得小紅是個誠實的孩子嗎?為什么?疚、害怕)(3)小紅向爸爸承認(rèn)錯誤后心情怎么樣?4、小結(jié)：我們每個人都會做錯事情，有時也會因為害怕而不敢承認(rèn)錯誤，其實知道錯了能馬上改正，別人同樣會原諒你，也會認(rèn)為你是個誠實的孩子。不過小朋友們可不要故事犯錯誤哦。1、提問：你們有沒有不誠實的時候?當(dāng)時心里是怎么想的?后來又是怎么做的?2、小結(jié)：要做個誠實的孩子就不能說謊，要知錯能改，勇敢地承認(rèn)自己的錯誤，不要把自己的責(zé)任推給別人。五、讓幼兒判斷或解決問題，明確誠實是好的品質(zhì)。導(dǎo)語：其實在我們的生活周圍經(jīng)常會發(fā)生這樣的小故事，請你們幫助他們做一個誠實的孩子：1、軍軍很喜歡松松的玩具汽車，剛好松松不小心把玩具汽車掉在草地上了，軍軍就悄悄地帶回家。你們覺得軍軍做得對嗎?應(yīng)該怎么做?2、亮亮和明明踢足球，不小心把鄰居家的窗戶打破了。他們應(yīng)該怎樣做呢?3、平平不小心撕壞了班上的圖書，見沒人看見，就把書放回圖書架。他這樣做對嗎?應(yīng)該怎樣做呢?4、貝貝畫畫時發(fā)現(xiàn)自己的黑色水彩筆沒有了，就悄悄地把別人的黑色水彩筆放到自己的筆盒里，他這樣做對嗎?應(yīng)該怎樣做呢?5、小虎很喜歡爸爸給自己新買的電動手槍，他對電動手槍為什么發(fā)出聲音來感到十分好奇，所以就把它拆開看個究竟。爸爸回來問是怎么回事，你覺得小虎應(yīng)該怎么說?六、師幼共同總結(jié)，欣賞歌曲《好孩子要誠實》結(jié)束活動：1、總結(jié)：小朋友們真棒，幫他們解決了問題，也讓他們懂得了怎樣才能做個誠實的孩子，希望你們也都能做個誠實的好孩子。2、欣賞歌曲，結(jié)束活動。教學(xué)反思：許多兒童歌曲的碟片上都有，于是我就順著孩子的呼聲“那我們就一起來唱會唱出歌詞。6、中班健康公開課好孩子不任性教案反思活動目標(biāo)：1、讓幼兒知道任性是不好的心理品質(zhì)和行為，對人體的健康有危害。2、初步學(xué)會有意識地控制自己的情緒和愿望。3、引導(dǎo)幼兒做一個健康的娃娃。4、大膽說出自己的理解。5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備：故事《任性的牛?！返挠嘘P(guān)圖片，情景表演《買玩具》，課件《挑衣服》;健康娃娃的有關(guān)圖片?；顒舆^程：一、故事《任性的牛?！沸蕾p1、師出示圖片講述故事：一天晚離園時，牛牛被爸爸接出了幼兒園，牛牛看見幼兒園周圍有許多賣好吃的東西，就讓爸爸買了酸奶和羊肉串，可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖，又吵著說：“爸爸，我還要爆米花和棉花糖?！卑职终f：“牛牛，已經(jīng)買了酸奶和羊肉串了，不能再吃了!”可是牛牛把手里的東西一扔哭著說：“我都給扔了，告訴奶奶去!”看到牛牛這個樣子，爸爸特別生氣。2、欣賞完后討論：牛牛開始跟爸爸要了什么?爸爸買了后，牛牛又要吵著要什么?(4)牛牛后來又是怎么說的?怎么做的?(5)牛牛這樣做對嗎?為什么?下子讓爸爸媽媽買很多的東西，小朋友吃了身體會受不了的，影響你們的健康。牛牛這樣任性，哭著叫著，不僅對自己不好，而且還影響爸爸的健康。二、情景表演《買玩具》1、內(nèi)容：一天，媽媽領(lǐng)著濤濤來到商場，濤濤看到玩具架上有一個大變形金剛，就對媽媽說：“媽媽，快點給我買變形金剛?！眿寢屨f：“濤濤，家里的玩具已經(jīng)夠多了，再說媽媽帶的錢也不夠呀!”“不嗎，買買買，非買不2、引導(dǎo)幼兒討論：(1)(2)媽媽是怎么說的?(3)濤濤又是怎么說的，怎么做的?(4)他這樣做對嗎?(5)如果是你，你會怎么做?三、課件《挑衣服》1、內(nèi)容：早晨，嬌嬌起床了，對媽媽說：“媽媽，今天我要穿超短裙。”媽媽說：“嬌嬌，現(xiàn)在天氣還很冷呢!我們還是穿褲子吧!”可是嬌嬌不高興地說：“不穿那件超短裙，我就不上幼兒園!”2、引導(dǎo)幼兒討論：媽媽為什么不讓嬌嬌穿超短裙?嬌嬌又是怎么說的，怎么做的?她這樣做對嗎?小結(jié)：我也聽有的小朋友的媽媽告訴我說，有的小朋友早晨起床總愛挑揀衣服，媽媽說穿這件，她又要穿那件，媽媽說這件衣服臟了脫下來，她非要穿著，小朋友這種任性的心理是不健康的。四、討論：你還有哪些任性的行為?應(yīng)該怎樣做?五、游戲《誰是健康娃娃》1：睡。提問：這兩個小朋友誰做的對，誰做的不對，為什么?小結(jié)：小紅這樣做非常好。小朋友已經(jīng)長大了，應(yīng)該自己睡覺了，不能老讓爸爸媽媽陪著睡覺。2：吃。芊芊則讓奶奶在旁邊喂著吃飯，而且吵著：我不吃雞蛋，不吃魚。提問：誰是健康娃娃?為什么?小結(jié)：小強(qiáng)是個健康娃娃，他是自己吃飯，而且不挑食。小朋友一定要每天保持穩(wěn)定、歡樂的情緒，這樣會促進(jìn)血液循環(huán)，有利于身體健康。而如果你任性，哭鬧，情緒不穩(wěn)定，不但影響心理健康，還會影響身體健康。六、活動延伸：1、繪畫《我是健康娃娃》。2、設(shè)計出《好孩子不任性》的表現(xiàn)單，每個周進(jìn)行評比獎勵，并教育幼兒堅持做到。及時捕捉孩子日常生活的真實案例，隨機(jī)對幼兒進(jìn)行教育。3、與家長配合共同教育幼兒不任性，做個健康娃娃?；顒臃此迹?、整個活動以孩子日常生活的真實案例層層展開，讓孩子在親身體驗中展開討論，為幼兒創(chuàng)設(shè)了自然、真實、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，孩子們討論熱烈。2、游戲《誰是健康娃娃》形式很好，讓幼兒在兩個幼兒的對比中，找出健康娃娃的行為，幼兒記憶深刻。3、通過繪畫《我是健康娃娃》并講解自己的繪畫內(nèi)容，從而鞏固了幼兒的健康行為和保持健康的心理。7、中班社會規(guī)范好孩子懂禮貌教案反思一、設(shè)計意圖：懂禮貌是孩子生活中重要的一部分，它來源于幼兒的生好。為了讓孩子更好的懂禮貌和知道禮貌的作用，我設(shè)計了這次活動。二、活動目標(biāo)：1、幼兒知道一些生活常用的禮貌用語,知道禮待他人。2、幼兒將禮貌用語實踐在生活中，并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語。3、幼兒能體驗禮貌用語帶給我們的樂趣。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。三、活動準(zhǔn)備：圖片，多媒體，鉛筆，剪刀四、活動重難點：本次活動主要是讓幼兒知道生活中的禮貌用語和將這些語言用于實踐。所以此次活動的重點是幼兒知道生活用語并能將禮貌用語實踐在生活中;難點是幼兒將禮貌用語實踐在生活中，并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語。五、活動過程：1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：老