人教統(tǒng)編版必修（下）第八單元第18課冷戰(zhàn)與國際格局的演變同步測試

第=page88頁，共=sectionpages88頁第=page77頁，共=sectionpages88頁第18課同步測試1991年，《美國新聞與世界報道》寫道：“蘇聯(lián)曾經(jīng)是有用的敵人。美國相信，不僅要和蘇聯(lián)的軍事力量競賽，還要和蘇聯(lián)的成就競賽……沒有蘇聯(lián)的空間計劃，美國人就不可能登上月球……”材料旨在說明（）A.美蘇冷戰(zhàn)造成世界的分裂 B.兩大軍事集團勢均力敵

C.美蘇冷戰(zhàn)客觀上推動科技發(fā)展 D.冷戰(zhàn)破壞了世界和平有學者指出“二戰(zhàn)后以美蘇為兩極的世界格局的形成和持續(xù)，代表著戰(zhàn)后力量均勢的出現(xiàn)和保持……但是它又因國際力量對比的不斷變化而受到撼動，并且已受到逐步壯大起來的其他力量中心的挑戰(zhàn)”。下列選項中關于兩極格局“受到撼動”和“挑戰(zhàn)”的因素，理解不正確的是A.中國綜合國力的增強和國際地位的提高

B.不結盟運動的興起和發(fā)展中國家的崛起

C.日本經(jīng)濟迅速發(fā)展并成為經(jīng)濟大國

D.歐盟對國際事務舉足輕重的影響力美國國際關系研究者肯尼思·華爾茲指出，冷戰(zhàn)期間，“從利害關系的大小和斗爭的力量來看，意識形態(tài)在美國和蘇聯(lián)的外交政策中都從屬于利益，這兩國的行為與其說是像救世主領導人的行為，不如說是傳統(tǒng)大國的行為”。材料反映出美蘇冷戰(zhàn)（）A.充滿了意識形態(tài)色彩 B.具有不均衡的特點

C.實質是爭奪國家利益 D.以救世主的面目出現(xiàn)20世紀80年代初，美國提出并著手實施“戰(zhàn)略防御計劃”，企圖拖垮蘇聯(lián)。1985年以后，美蘇關系逐漸走向緩和，其前提是蘇聯(lián)（）A.實現(xiàn)與中國關系正?；?B.試圖與美國共同主宰世界

C.對美國不斷退讓和妥協(xié) D.政治改革過于激進和西化1948年11月，在外界普遍不看好的情況下，杜魯門最終竟以壓倒性的優(yōu)勢擊敗了杜威，創(chuàng)造了總統(tǒng)大選歷史上最令人吃驚的逆轉。此時的杜魯門（）A.沿襲與蘇聯(lián)盟友關系 B.推動美蘇冷戰(zhàn)的擴展

C.主動挑起了朝鮮戰(zhàn)爭 D.以戰(zhàn)爭手段遏制蘇聯(lián)1948年,蘇聯(lián)針對美、英等國分裂德國的措施,切斷西柏林與其他美英法占領區(qū)的水陸交通,美、英則向西柏林大規(guī)模空運物資。這一局面持續(xù)近一年之久。這次危機反映出冷戰(zhàn)的基本特征是(

)A.蘇聯(lián)在對峙中處于攻勢地位 B.美國交替采用對抗與緩和政策

C.兩德為美蘇爭奪的前哨陣地 D.雙方既對抗又避免直接軍事沖突二戰(zhàn)后歐洲國家主要選擇了兩條復興的道路：在蘇聯(lián)和東歐，共產(chǎn)主義政府承諾明確的計劃和無可置疑的黨的堅定領導下的方向感；在西歐，資本主義民主制度依靠自由市場和政府控制的結合來轉化遭到戰(zhàn)爭毀滅的社會。這在本質上反映了（）A.工業(yè)化道路選擇依據(jù)具體國情 B.計劃經(jīng)濟與自由主義政策之爭

C.二戰(zhàn)之后歐洲國家的正式分裂 D.強化政府在經(jīng)濟復興中的作用亨利?基辛格在《世界秩序》中說：“為結束自己大陸上的戰(zhàn)禍所做的努力預兆并催生了近代世界的智慧：避免對絕世價值做出評判，轉而采取務實的態(tài)度接受多元世界，尋求通過多樣性和克制漸漸生成秩序”。下列選項中能夠體現(xiàn)“近代世界智慧”的是（）A.凡爾賽體系的建立 B.兩極格局的形成

C.反法西斯同盟建立 D.歐洲共同體成立自1970年第三次不結盟國家首腦會議以后，不結盟運動幾乎每次首腦會議都會通過《關于聯(lián)合國的決議》，并向聯(lián)合國大會提出建議，這些建議后來都被聯(lián)大通過。這反映出（）A.不結盟運動主宰聯(lián)大會議 B.兩極世界格局趨向瓦解

C.聯(lián)合國成員結構發(fā)生變化 D.新的國際政治秩序形成第三世界的興起和發(fā)展，有力地沖擊了二戰(zhàn)后國際關系中的兩極格局。下列表明第三世界已經(jīng)成為一支重要國際力量的事件有（）

①日內瓦會議的召開

②萬隆亞非會議的召開

③不結盟運動的發(fā)展

④亞太經(jīng)合組織的成立A.①② B.②③ C.①④ D.③④1942年，為了阻止德國獲得伊朗的石油，蘇聯(lián)軍隊駐在伊朗北部。1946年初，美英將蘇聯(lián)繼續(xù)占領伊朗北部一事提交到聯(lián)合國安理會，蘇聯(lián)被迫撤軍，與此同時，美國第六艦隊部署在東地中海。美國的行動表明（）A.歐洲復興計劃開始實施 B.其戰(zhàn)略重點是中東地區(qū)

C.美蘇同盟關系已經(jīng)結束 D.對蘇聯(lián)的冷戰(zhàn)已經(jīng)開始《歐羅巴百年：從仇恨走向和解》中顯示在1914年-2014年這100年間，西歐各國之間戰(zhàn)爭不斷，引起仇恨，卻最終達成和解，走向聯(lián)合。下列選項中最能反映西歐能走向聯(lián)合的原因是（）A.西歐政治經(jīng)濟發(fā)展的需要 B.西歐聯(lián)合有助于美國經(jīng)濟的發(fā)展

C.世界經(jīng)濟多極化趨勢發(fā)展 D.為了加強西歐與蘇聯(lián)的經(jīng)濟聯(lián)系1969年7月，美國總統(tǒng)尼克松闡述了他的新亞洲政策，美國支持亞洲國家的集體安全以遏制“極權政治”的擴張，但不要“發(fā)號施令”。同時美國采取一系列措施強化同西歐、日本的關系。這表明（）A.資本主義陣營發(fā)生了深刻變化 B.美國通過多邊力量遏制蘇聯(lián)

C.美國順應了多極化的世界格局 D.美國亞洲政策出現(xiàn)根本轉折1948年，蘇聯(lián)針對美、英等國分裂德國的措施，切斷西柏林與其他美英法占領區(qū)的水陸交通，美、英則向西柏林大規(guī)模空運物資。這一局面持續(xù)近一年之久。這次危機反映出冷戰(zhàn)的基本特征是（）A.采取除冷戰(zhàn)以外的一切敵對方式 B.美國交替采用對抗與緩和政策

C.兩德為美蘇爭奪的前哨陣地 D.蘇聯(lián)在對峙中處于攻勢地位二戰(zhàn)后初期，美國人心中的全球責任意味著拯救饑餓和重建世界經(jīng)濟。通過與蘇聯(lián)的合作和改造德、日來確保持久的和平。但從40年代末開始，美國將其全球責任重新界定為在全世界范圍內領導“自由世界”遏制共產(chǎn)主義。這一變化（）A.表明美國極力推行單邊主義 B.標志著兩板格局最終形成

C.開始以意識形態(tài)來處理外交 D.受到了戰(zhàn)后國際形勢影響閱讀材料，完成下列要求。

材料一：萬隆會議喚醒了亞非人民的“亞非意識”。亞非國家對當時美蘇兩大軍事集團對立危及世界和平的狀況十分擔憂。在萬隆會議上，亞非領導人闡述了亞非國家團結合作可以平衡大國力量，進而維護世界和平的思想。這一思想成為不結盟運動的理論基礎，萬隆會議也成為不結盟運動的起源。萬隆會議的第二年，埃及、印度和南斯拉夫三國正式提出了不結盟的主張。1961年，上述三國加上印度尼西亞發(fā)起召開了首次不結盟國家首腦會議，成為國際關系中一支異軍突起的力量。

--曲星《萬隆會議的精神遺產(chǎn)》材料二：改革開放前，中國的多邊外交活動主要集中在政治領域。20世紀80年代以來的中國多邊外交取得了歷史性突破。中國在加強同聯(lián)合國的關系的同時，與全球性國際組織如WTO和地區(qū)性組織和會議如歐盟、東盟、APEC等加強了聯(lián)系，對第三世界的一些組織如不結盟運動、非盟、阿盟給予了積極的支持，還加入了一系列國際多邊條約機制。中國多邊外交的內容涉及政治、安全、軍事、經(jīng)濟、文化、社會等各個領域。

--覃輝銀《關于改革開放以來中國多邊外交的思考》根據(jù)材料一并結合所學知識，分析不結盟運動興起的背景。根據(jù)材料二并結合所學知識，指出改革開放前后中國外交活動的變化；結合材料一和所學知識，說明中國多邊外交與不結盟運動的相同點。

1.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查美蘇冷戰(zhàn)的影響，要求運用所學分析解讀題干信息。

【解答】

C.題干“沒有蘇聯(lián)的空間計劃，美國人就不可能登上月球”可知因美蘇雙方的軍備競賽，美國的科技在客觀上得以發(fā)展，故C正確。

AD.題干強調的是蘇聯(lián)的“有用”之處而非冷戰(zhàn)的消極影響，故排除AD。

B.題干論述的核心為“蘇聯(lián)曾經(jīng)是有用的敵人”，而未詳細闡述雙方力量對比，故排除B。

故選C。

2.【答案】D

【解析】【分析】

本題考查美蘇兩極格局，要求運用所學分析解讀題干信息。

【解答】

ABC.中國綜合國力的增強、不結盟運動的興起和日本的迅速發(fā)展都沖擊了兩極格局，多極化趨勢出現(xiàn)，故ABC理解正確。

D.1993年11月1日，《馬約》正式生效，歐盟正式誕生，此時兩極格局已經(jīng)瓦解，所以歐盟的誕生無法沖擊兩極格局，故D理解不正確。

故選D。

3.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查美蘇冷戰(zhàn)，要求運用所學分析解讀題干信息。

【解答】

A.據(jù)“意識形態(tài)在美國和蘇聯(lián)的外交政策中都從屬于利益”可知，美蘇冷戰(zhàn)側重利益沖突，故A項錯誤。

B.題干未涉及美蘇冷戰(zhàn)的不均衡性，故B項錯誤。

C.據(jù)“從利害關系的大小和斗爭的力量來看，意識形態(tài)在美國和蘇聯(lián)的外交政策中都從屬于利益”可知，意識形態(tài)服從于國家利益，國家利益的爭奪是美蘇冷戰(zhàn)的實質，故C項正確。

D.據(jù)“與其說是像救世主領導人的行為，不如說是傳統(tǒng)大國的行為”可知，美蘇冷戰(zhàn)與傳統(tǒng)的大國之間的斗爭沒有根本區(qū)別，故D項錯誤。

故選C。

4.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查美蘇關系，要求運用所學分析解讀題干信息。

【解答】

C.根據(jù)所學知識可知，20世紀80年代初，由于蘇聯(lián)經(jīng)濟滑坡，深陷阿富汗戰(zhàn)爭的泥潭，美蘇的攻守之勢又發(fā)生了變化，蘇聯(lián)對美國不斷退讓和妥協(xié)，使得美蘇關系逐漸走向緩和，故C正確。

A.根據(jù)所學可知，蘇聯(lián)與中國關系正?；窃?0世紀80年代末，故A錯誤。

BD.依據(jù)所學知識可知，此兩項與史實不符，故BD錯誤。

故選C。

5.【答案】B

【解析】【分析】

本題考查冷戰(zhàn)，要求運用所學分析季度題干信息。

【解答】

B.1947年，杜魯門主義的提出標志著冷戰(zhàn)正式開始，杜魯門的當選推動了冷戰(zhàn)的擴展，故B項正確。

A.在1947年杜魯門主義提出后美蘇盟友關系完全破裂，故排除A項。

C.朝鮮戰(zhàn)爭是1950年爆發(fā)的，不符合題干中“此時”，故排除C項。

D.冷戰(zhàn)是以戰(zhàn)爭以外的手段遏制蘇聯(lián)，故排除D項。

故選B。

6.【答案】D

【解析】【分析】

本題考查柏林危機，要求運用所學分析解讀題干信息。

【解答】

D.從題干可以解讀出，在柏林危機期間蘇聯(lián)沒有切斷空中交通，美國也沒有強行打通水陸交通，雙方在對抗的同時，也留有余地，避免直接軍事沖突。這一事件的經(jīng)過完全符合冷戰(zhàn)的概念，即除戰(zhàn)爭以外的全面對抗，故D正確。

ABC.AC這兩項項不符合史實，B項不符合題意，故排除ABC。

故選D。

7.【答案】D

【解析】A．材料不是體現(xiàn)工業(yè)化的道路，而是強調經(jīng)濟的復興。

B．西方也存在著政府控制和計劃因素。

C．材料不是突出歐洲國家的分裂。

D．從材料可以看出，社會主義國家和西歐國家都強調政府在經(jīng)濟復興中的主導作用。

故選：D。

本題主要考查戰(zhàn)后歐洲日本經(jīng)濟的發(fā)展，要求學生戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟發(fā)展的特征來進行分析。

解答本題，要搞清楚戰(zhàn)后社會主義和資本主義經(jīng)濟發(fā)展的過程特征，學生要有較強的綜合所學知識分析材料的能力。

8.【答案】D

【解析】結合所學知識可知，歐洲在二戰(zhàn)中遭受嚴重損失，逐漸開始走向聯(lián)合，據(jù)此依據(jù)材料“轉而采取務實的態(tài)度接受多元世界，尋求通過多樣性和克制漸漸生成秩序”可知D正確。

凡爾賽體系是建立在剝奪戰(zhàn)敗國利益基礎上是國際秩序，不合題意，排除A。

兩極格局的核心是美蘇，不合題意，排除B。

C明顯錯誤，排除。

故選：D。

本題考查歐共體演變的相關知識。關鍵信息是：為結束自己大陸上的戰(zhàn)禍所做的努力預兆并催生了近代世界的智慧。

本題考查學生正確解讀材料信息和分析問題的能力。依據(jù)材料結合所學知識可用排除法解決問題，難度適中。

9.【答案】C

【解析】“不結盟運動幾乎每次首腦會議都會通過《關于聯(lián)合國的決議》，并向聯(lián)合國大會提出建議，這些建議后來都被聯(lián)大通過”表明不結盟運動在國際上發(fā)揮了重要作用，聯(lián)合國成員結構發(fā)生變化，故C正確；

A錯在“主宰”，排除；

B材料未體現(xiàn)，排除；

新的國際政治秩序至今尚未形成，故D錯誤。

故選：C。

本題考查不結盟運動，解題的關鍵信息是“不結盟運動幾乎每次首腦會議都會通過《關于聯(lián)合國的決議》，并向聯(lián)合國大會提出建議，這些建議后來都被聯(lián)大通過”。

本題為中檔題，考查不結盟運動，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。

10.【答案】B

【解析】結合所學，日內瓦會議是在1954年召開了中、美、蘇、法、英五國外交會議，討論和平解決朝鮮問題和恢復印度支那和平問題的國際會議，亞太經(jīng)合組織是亞太地區(qū)最高級別的政府間區(qū)域經(jīng)濟合作機制，參加國既有第三世界國家，又有發(fā)達資本主義國家，不能表明第三世界已經(jīng)成為一支重要國際力量，排除①④；

萬隆亞非會議是第三世界崛起的開始，1961年，第一次不結盟國家和政府首腦會議在南斯拉夫首都貝爾格萊德舉行，這次會議的召開標志著不結盟運動的誕生，②③正確。

故選：B。

本題考查的是萬隆會議和不結盟運動的興起，解答的關鍵信息是“表明第三世界已經(jīng)成為一支重要國際力量的事件”。

本題考查了隆會議和不結盟運動的興起，考查了學生調動、運用知識解決問題的能力。

11.【答案】C

【解析】根據(jù)材料結合所學知識可知，美國對蘇聯(lián)采取了種種限制與敵對措施，這表明美蘇戰(zhàn)時同盟關系已經(jīng)結束，因此C符合題意；

AD兩個選項都于1947年開始，因而均排除；

根據(jù)所學知識，美國戰(zhàn)略重點應該在歐洲，因此B排除。

故選：C。

本題考查美蘇冷戰(zhàn)，具體考查二戰(zhàn)后美蘇同盟關系的結束。

本題考查二戰(zhàn)后美蘇同盟關系的結束，重點考查閱讀和獲取信息、調動和運用知識的能力，探討分析歷史問題的能力。注意美蘇冷戰(zhàn)的背景、發(fā)展過程、影響。

12.【答案】A

【解析】【分析】

本題考查歐洲一體化，要求運用所學分析解讀題干信息。

【解答】

A.西歐走向聯(lián)合的經(jīng)濟因素是戰(zhàn)后經(jīng)濟恢復發(fā)展的需要，政治因素是戰(zhàn)后歐洲普遍衰落面臨兩極的壓力，選項最能符合題干的特點，故A正確。

B.選項和題干沒有關系，故排除B。

C.經(jīng)濟多極化的發(fā)展趨勢是歐洲聯(lián)合的影響而不是原因，故排除C。

D.歐洲的聯(lián)合并不是為了加強和蘇聯(lián)的經(jīng)濟聯(lián)系，故排除D。

故選A。

13.【答案】B

【解析】“美國支持亞洲國家的集體安全以遏制“極權政治”的擴張，但不要“發(fā)號施令”。同時美國采取一系列措施強化同西歐、日本的關系”表明美國通過多邊力量遏制蘇聯(lián)，故B正確；

ACD材料未體現(xiàn)，排除。

故選：B。

本題考查美蘇爭霸，美蘇爭霸，在政治、經(jīng)濟、軍事和文化各方面都發(fā)生沖突。美蘇爭霸的實質，是蘇聯(lián)推行霸權主義政策同美國要稱霸世界。美蘇爭奪世界霸權，推行強權政治。美蘇冷戰(zhàn)爭霸，違背社會發(fā)展趨勢，反其道而行之，必然被歷史發(fā)展的潮流所拋棄。

美蘇爭霸的重點是歐洲，雙方在歐洲都集結了重兵，處于兩軍對壘的僵持狀態(tài)。但是，美蘇雙方都沒有在歐洲發(fā)動戰(zhàn)爭。美蘇還在全球爭奪戰(zhàn)略要地和海洋霸權，控制盟國，打擊對方的盟國。美蘇企圖控制世界各國，但是，第三世界的崛起，打破了美蘇爭霸的局面。各國人民是世界的主人，美蘇爭霸既損害了本國人民的利益，又違背了世界和平與進步的潮流。

14.【答案】A

【解析】根據(jù)材料和所學知識可知，面對柏林危機，蘇聯(lián)和英美雙方在一年之久的對抗中始終是對抗但避免戰(zhàn)爭，這反映出美蘇采取除冷戰(zhàn)以外的一切敵對方式，故A項正確；

材料沒有體現(xiàn)美國交替采用對抗與緩和政策，而是強調美蘇采取除冷戰(zhàn)以外的一切敵對方式，排除B；

C項是美蘇冷戰(zhàn)的表現(xiàn)，不是冷戰(zhàn)的基本特征，排除；

材料強調蘇聯(lián)針對美、英等國的分裂措施，未提及兩方的攻守形勢，排除D。

故選：A。

本題考查美蘇冷戰(zhàn)，以柏林危機為切入點，解決本題的關鍵是抓住材料信息“切斷西柏林與其他美英法占領區(qū)的水陸交通，美、英則向西柏林大規(guī)?？者\物資”“這一局面持續(xù)近一年之久”等，結合美蘇冷戰(zhàn)的史實，分析基本特征即可。

本題難度中檔，考查美蘇冷戰(zhàn)，美蘇爭霸的實質，是蘇聯(lián)推行霸權主義政策同美國要稱霸世界。美蘇爭奪世界霸權，推行強權政治。美蘇冷戰(zhàn)爭霸，違背社會發(fā)展趨勢，反其道而行之，必然被歷史發(fā)展的潮流所拋棄。

15.【答案】D

【解析】A項，材料無法體現(xiàn)表明美國極