《老王》優(yōu)秀-人教部編版優(yōu)秀課件-9

楊絳楊絳唯有身處卑微的人，最有機(jī)緣看到世態(tài)人情的真相。

——楊絳《隱身衣》唯有身處卑微的人，最有機(jī)緣看到世態(tài)人情的真相。

在我們身邊有著很多生活艱難但心靈美好的人，他們平凡、普通，不引人注意也不被人注意，你是怎樣對待他們的呢？在我們身邊有著很多生活艱難但心靈美好的人，他們平凡、走近作者

楊絳原名楊季康，江蘇無錫人，生于1911年，享年105歲。中國女作家、文學(xué)翻譯家和外國文學(xué)研究家，清華大學(xué)、北京大學(xué)教授。獲得西班牙智慧國王阿方索十世勛章、最佳散文獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。著有劇本《稱心如意》《弄假成真》《風(fēng)絮》等；小說有《洗澡》；散文集《干校六記》《將飲茶》；譯作有《堂吉訶德》《小癩子》等。走近作者楊絳原名楊季康，江蘇無錫人，生于1911年，

丈夫錢鐘書是知名教授、作家，任中國社會(huì)科學(xué)院副院長。夫妻兩人情感美滿和睦。兩人育有一女兒——錢瑗，北京師范大學(xué)英語系教授。

懂事孝順。

丈夫錢鐘書是知名教授、作家，任中國社會(huì)科學(xué)院副院

楊絳在文革中受盡折磨：

楊絳被剃了“陰陽頭”，即頭發(fā)剃一邊留一邊，成為魔鬼似的半邊發(fā)。單位不發(fā)工資給楊絳，她難以維持生活。

楊絳被罰掃廁所，住牛棚，余下的時(shí)間作檢討、寫認(rèn)罪書等，而且不時(shí)還要接受各種各樣的批斗，如戴“高帽子，掛“黑牌子”被迫參加群眾活動(dòng)。

文革中，楊絳被下放到“五七干校”?！案尚！笔冀K是一個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤，燒磚建房、打井引水，也是足夠讓楊絳難受，沒多久楊絳就被累病了。楊絳在文革中受盡折磨：背景鏈接

本文選自《楊絳散文》（浙江文藝出版社1994年版）。有改動(dòng)。這是一篇回憶性散文，記敘了作者從前跟老王交往的幾個(gè)片段。當(dāng)時(shí)正是“文化大革命”時(shí)期，作者夫婦被認(rèn)作“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”，被造反派打翻在地，踩在腳下。文中的“單干戶”老王在此間也受到牽連。但這并沒有影響老王對作者夫婦的尊敬和關(guān)心。老王和作者身上散發(fā)出的人性的光輝給剛剛從動(dòng)亂中掙扎出來的人們以希望和信心。背景鏈接本文選自《楊絳散文》（浙江文藝出版社1994字詞學(xué)習(xí)塌敗（

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楊絳（

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）tāhuánɡluópìjiànɡwǔyìdìcòuyǔzuòxiānɡqiànzuànzhìkūlóu字詞學(xué)習(xí)塌?。ǎ┗炭郑ǎ┨锫菅郏ㄊ郝湮椋盒稳菔リ?duì)伍、組織，孤單。惶恐：驚慌害怕?；钠В夯臎銎АＫ鷶。核萜茢　Ｈ【啠好髁钊∠蚪?。扶病：帶著病(做某件事)。鑲嵌：把一物體嵌入另一物體內(nèi)。詞語解釋失群落伍：形容失去隊(duì)伍、組織，孤單。詞語解釋傴：彎(腰)曲(背)。翳：眼角膜病變后留下的疤痕。骷髏：干枯無肉的死人頭骨或全副骨骼。滯笨：呆滯笨拙。琢磨：思索；考慮。領(lǐng)受：接受(多指接受好意)。愧怍：慚愧。傴：彎(腰)曲(背)。整體感知

課文共有

段，可以分為哪幾部分，每個(gè)部分主要講了什么？22整體感知課文共有段，可以分為哪幾部分，每個(gè)部第一部分（1-4）：作者簡要介紹老王的基本情況，表現(xiàn)他生活艱苦。第二部分（5-16）：回憶與老王交往的幾個(gè)片段，表現(xiàn)他的“善”。第三部分（17-22）：寫老王的去世和“我”的感觸。課文可以分為三個(gè)部分：第一部分（1-4）：作者簡要介紹老王的基本情況，表現(xiàn)他生活艱課文解讀再讀課文，思考、討論下面的問題：1.老王是一個(gè)怎樣的人？2.老王的生活很苦，表現(xiàn)在哪些地方？3.老王的善良表現(xiàn)在哪里？4.作者一家的善良表現(xiàn)在哪里？課文解讀再讀課文，思考、討論下面的問題：1.老王是一個(gè)怎樣的人呢？飽經(jīng)歲月滄桑生活艱辛

厚道本分

有眼疾

老人1.老王是一個(gè)怎樣的人呢？飽經(jīng)歲月滄桑生活艱辛厚道本分2.老王的生活很苦，表現(xiàn)在哪些方面？A.靠一輛破舊的三輪車活命。B.“文革”期間載客的三輪車被取締，他的生計(jì)就更加窘迫，只能湊合著打發(fā)日子。C.打了一輩子光棍，孤苦伶仃。D.眼睛不好，瞎了一只眼。E.住在荒僻的小胡同，塌敗的小屋。窮苦卑微、凄涼艱難苦2.老王的生活很苦，表現(xiàn)在哪些方面？A.靠一輛破舊的三輪車活

課文第3自然段寫老王的生理殘疾，還介紹了人們對老王的態(tài)度。別人如何對待老王？1、不愿坐他的車；2、叫他“老光棍”；3、惡意地揣測他眼睛瞎掉的原因。課文第3自然段寫老王的生理殘疾，還介紹了人們對老王的身體之苦：彎腰曲背，瞎眼殘年。生活之苦：塌敗小屋，三輪為生。精神之苦：孤獨(dú)無親，備受輕視?？嗌眢w之苦：彎腰曲背，瞎眼殘年?？?.老王的善良表現(xiàn)在哪里？A.愿意給我們家?guī)捅鶋K，車費(fèi)減半。B.送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不大放心，擔(dān)心人家看病錢不夠。C.受了人家的好處，總也不忘，總覺得欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門感謝。老實(shí)厚道、心地善良、懂得感激的好人。善3.老王的善良表現(xiàn)在哪里？A.愿意給我們家?guī)捅鶋K，車費(fèi)減半4.作者一家的善良表現(xiàn)在哪里？A.照顧老王的生意，坐他的車；B.老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報(bào)酬；C.關(guān)心老王的生計(jì)：三輪車改裝后，生意不好做，關(guān)切詢問他是否能維持生活；D.她的女兒也如她一樣善良：送老王大瓶魚肝油，治好他的夜盲癥；E.老王送來香油和雞蛋，不能讓他白送，也給了錢。善4.作者一家的善良表現(xiàn)在哪里？A.照顧老王的生意，坐他的車；

“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸者的愧怍?！边@句話中的“幸運(yùn)的人”和“不幸者”分別指的是誰？你認(rèn)為這句話應(yīng)該怎樣理解？懷念老王“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸者的愧怍?！边@句話中的“

“幸運(yùn)的人”指作者，“不幸者”指老王。一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，讓他們也過上好日子，幫助他們改善處境。作為一個(gè)幸運(yùn)者，作者回想起來，自己對老王的關(guān)愛還很不夠，所以感到“愧怍”?！靶疫\(yùn)的人”指作者，“不幸者”指老王。

再從深層次上說，作者的這種“愧怍”并不僅僅是出于她的善良，或者是對不幸者的同情，而是在嚴(yán)厲地自我審視和剖析后，清楚地看到雙方情感付出的不對等而產(chǎn)生的。如果說以前作者對于老王多少有一種居高臨下的同情和憐憫，那么此時(shí)此刻，她已經(jīng)開始仰視老王那純凈的心靈。作者的這種自我審視與自省，讓我們看到一個(gè)有良知的知識(shí)分子坦蕩而真實(shí)的靈魂。再從深層次上說，作者的這種“愧怍”并不僅僅是出于她的

假如你是老王的鄰居或一個(gè)熟識(shí)的人，面對逝去的老王，你心里好受嗎？你有什么話要對老王說嗎？假如你是老王的鄰居或一個(gè)熟識(shí)的人，面對逝去的老王，你獻(xiàn)給老王哦，老王煢煢孑立的身影還有一輛破舊的三輪車演繹著你的不幸的故事書寫著你的孤獨(dú)的憂傷哦，老王你倒下的是病體挺起的是脊梁身子縱然傴僂眼神縱然迷惘優(yōu)質(zhì)而廉價(jià)的冰塊卻影射出你那腔待人的熱心腸哦，老王歲月侵蝕你的肌骨病魔糾纏著你的心臟就是全身直僵也要把香油和雞蛋帶著身體的最后一點(diǎn)余溫把感恩送進(jìn)他人的心房獻(xiàn)給老王哦，老王優(yōu)質(zhì)而廉價(jià)的冰塊

比較下邊每組的兩個(gè)句子，聯(lián)系上下文，說說每組的第一句在表達(dá)上的好處。他送的冰比他前任送的大一倍，冰價(jià)相等。他送的冰比前一個(gè)三輪車工人送的大一倍，冰價(jià)相等。簡練、風(fēng)趣精讀細(xì)讀揣摩語言我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地站立在門口?？鋸?，強(qiáng)調(diào)老王形態(tài)比較下邊每組的兩個(gè)句子，聯(lián)系上下文，說說每組的第一句我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”我笑著說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”含蓄,心中有悲酸、感動(dòng)我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”含蓄,心中1.語言樸實(shí)自然，充滿感情。文章沒有華麗的辭藻，沒有繁瑣的形容，平平淡淡，自然感人，這是學(xué)養(yǎng)深厚的大家手筆。文章對老王不幸遭遇的敘述十分簡潔，語言平實(shí)，毫無雕琢。如第一部分的“那時(shí)候他‘腦袋慢’，‘沒繞過來’，‘晚了一步’，就‘進(jìn)不去了’。他感嘆自己‘人老了，沒用了’。

寫法探究1.語言樸實(shí)自然，充滿感情。寫法探究

老王常有失群落伍的惶恐，因?yàn)樗菃胃蓱簟焙汀坝幸惶彀恚覀兎驄D散步，經(jīng)過一個(gè)荒僻的小胡同，看見一個(gè)破破落落的大院，里面有幾間塌敗的小屋……他說，住那兒多年了”，簡簡單單的敘述，就將老王的生活境況說得十分清楚了。而“他也許是從小營養(yǎng)不良而瞎了一眼，也許是得了惡病，反正同是不幸，而后者該是更深的不幸”一句，則把“我”善良、寬厚的知識(shí)分子性格展露無遺?！独贤酢穬?yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT9《老王》優(yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT9老王常有失群落伍的惶恐，因?yàn)樗菃胃蓱簟焙汀坝幸惶彀?.選取典型的日常小事，有詳有略地刻畫人物形象。文章選取老王送冰、送病人、拉“貨”、送雞蛋香油等日常小事，表現(xiàn)出老王樸質(zhì)、善良、忠實(shí)的可貴品質(zhì)和先人后己、舍己為人的金子般的心。但作者又不是平均使用筆墨，而是把重點(diǎn)放在老王生命最后而我家又最為艱難的時(shí)候，詳寫了他為“我”家送病人，送雞蛋、香油的事，顯得典型深刻，使人物“立”了起來。《老王》優(yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT9《老王》優(yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT92.選取典型的日常小事，有詳有略地刻畫人物形象?！独贤酢穬?yōu)秀

1.老王是一個(gè)怎樣的形象?鑒賞評(píng)價(jià)

老王是一個(gè)車夫，是一個(gè)窮苦的勞動(dòng)者，他孤苦伶仃，卻樸實(shí)善良。從“我經(jīng)常坐老王的三輪”中可以看出老王是個(gè)車夫。他生活艱難，居住在“荒僻的小胡同”“破破落落的大院”“幾間塌敗的小屋”里。雖然老王的日子過得很艱苦，但他依然惦記著我們，在他在病危之際，親自來謝謝好心人。《老王》優(yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT9《老王》優(yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT91.老王是一個(gè)怎樣的形象?鑒賞評(píng)價(jià)老王是一個(gè)

2.文章的線索是什么?這篇課文敘述的事情較多,作者是怎樣組織的?文章的線索是什么?

以“我”與老王的交往為線索,兼用邏輯順序和時(shí)間順序來編排。開頭四段寫老王的基本情況,按邏輯順序編排：一是職業(yè),寫老王的謀生手段；二是生理缺陷,寫老王謀生的困難；三是居住條件,這是前兩點(diǎn)的結(jié)果,收入少,生活就苦。下面的內(nèi)容按時(shí)間順序安排,回憶與老王的交往?！独贤酢穬?yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT9《老王》優(yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT92.文章的線索是什么?這篇課文敘述的事情較多,作者是請簡要概括文章的主旨內(nèi)容。

本文通過記敘“我”與老王交往的幾件小事，描寫老王艱難、凄慘的生活情況，突出了老王善良、淳樸的品質(zhì)，表達(dá)了作者對生活不幸者深切的關(guān)懷和同情，含蓄地提出了關(guān)懷不幸者的社會(huì)問題。主旨概括《老王》優(yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT9《老王》優(yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT9請簡要概括文章的主旨內(nèi)容。本文通過記敘“我”與老王交結(jié)構(gòu)梳理老王“我”與老王的交往送冰費(fèi)用減半送病人拒絕要錢拉人送貨難以維系送油送蛋知恩圖報(bào)呼吁關(guān)懷不幸者老王去世，“我”感念愧怍苦善介紹基本情況職業(yè)生理缺陷居住條件《老王》優(yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT9《老王》優(yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT9結(jié)構(gòu)梳理老王“我”與老王的交往送冰費(fèi)用減半呼吁拓展遷移好東西不用你去記，它自會(huì)留下很深的印象?；橐鍪且蛔鶉牵峭獾娜讼脒M(jìn)去，城里的人想出來?！独贤酢穬?yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT9《老王》優(yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT9拓展遷移好東西不用你去記，它自會(huì)留下很深的印象。《圍城》是錢鐘書唯一的一部長篇小說（另一部小說《百合心》未創(chuàng)作結(jié)束即被遺失，從此作者便再?zèng)]有續(xù)寫）。該書是錢鐘書“錙銖積累”而成的，小說從他熟悉的時(shí)代，熟悉的地方，熟悉的社會(huì)階層取材。但組成故事的人物和情節(jié)全屬虛構(gòu)?！秶恰肥侵袊F(xiàn)代文學(xué)史上一部風(fēng)格獨(dú)特的諷刺小說。被譽(yù)為“新儒林外史”。《老王》優(yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT9《老王》優(yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT9《圍城》是錢鐘書唯一的一部長篇小說（另一部小說《百合美文欣賞。風(fēng)楊絳為什么天地這般復(fù)雜地把風(fēng)約束在中間?硬的東西把它擋住，軟的東西把它牽繞住，不管它怎樣猛烈地吹，吹過遮天的山峰，掙脫繚繞的樹林，掃過遼闊的海洋，終逃不到天地之外去?；蛘邽榇耍L(fēng)一輩子不能平靜，和人的感情一樣。

《老王》優(yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT9《老王》優(yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT9美文欣賞。《老王》優(yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT9

也許最平靜的風(fēng)，還是拂拂微風(fēng)。果然紋風(fēng)不動(dòng)，不是平靜

了，卻是醞釀風(fēng)暴了。蒸悶的暑天，風(fēng)重重地把天壓低一半，樹梢頭的小葉子都沉沉垂著，風(fēng)一絲不動(dòng)，可是何曾平靜呢?風(fēng)的力量，已經(jīng)可以預(yù)先覺到，好像蹲伏的猛獸，不在睡覺，正要縱身遠(yuǎn)跳。只有拂拂微風(fēng)最平靜，沒有東西去阻撓它：樹葉兒由它撩撥，楊柳順著它彎腰，花兒草兒都隨它俯仰，門里窗里任它出進(jìn)，輕云附著它浮動(dòng)，水面被它偎著，也柔和地讓它搓揉，隨著早晚的溫涼、四季的寒暖，一陣微風(fēng)，像那悠遠(yuǎn)輕淡的情感，使天地浮現(xiàn)出憂喜不同的顏色。有時(shí)候一陣風(fēng)是這般輕快，這般高興，頑皮似的一路拍打撥弄。有時(shí)候淡淡的帶些清《老王》優(yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT9《老王》優(yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT9也許最平靜的風(fēng)，還是拂拂微風(fēng)。果然紋風(fēng)不動(dòng)，不是平靜愁，有時(shí)候潤潤的帶些溫柔;有時(shí)候亢爽，有時(shí)候凄涼。誰說天地?zé)o情?它只微微地笑，輕輕地嘆息，只許抑制著風(fēng)拂拂吹動(dòng)。因?yàn)橐环潘?，天地便主持不住。假如一股流水，嫌兩岸縛束太緊，它只要流、流、流，直流到海，便沒了邊界，便自由了。風(fēng)呢，除非把它緊緊收束起來，卻沒法兒解脫它。放松些，讓它吹重些吧;樹枝兒便攔住不放，腳下一塊石子一棵小草都橫著身子伸著臂膀來阻擋。窗嫌小，門嫌狹，都擠不過去。墻把它遮住，房子把它罩著。但是風(fēng)顧得這些么?沙石不妨帶著走，樹葉兒可以卷個(gè)光，墻可以推倒，房子可以掀翻。再吹重些，樹木可以拔掉，山石可以吹塌，可以卷起大浪，把大塊土地吞沒，可以把房《老王》優(yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT9《老王》優(yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT9愁，有時(shí)候潤潤的帶些溫柔;有時(shí)候亢爽，有時(shí)候凄涼。誰說天地?zé)o屋城堡一股腦兒掃個(gè)干凈。聽它狂嗥獰笑怒吼哀號(hào)一般，愈是阻擋它，愈是發(fā)狂一般推撞過去。誰還能管它么?地下的泥沙吹在半天，天上的云壓近了地，太陽沒了光輝，地上沒了顏色，直要把天地?fù)v毀，恢復(fù)那不分天地的混沌。

不過風(fēng)究竟不能掀翻一角青天，撞將出去。不管怎樣猛烈，畢竟悶在小小一個(gè)天地中間。吹吧，只能像海底起伏鼓動(dòng)著的那股力量，掀起一浪，又被壓伏下去。風(fēng)就是這般壓在天底下，吹著吹著，只把地面吹起成一片凌亂，自己照舊是不得自由。末了，像盛怒到極點(diǎn)，不能再怒，化成懨懨的煩悶懊惱;像悲哀到極點(diǎn)，轉(zhuǎn)成綿綿幽恨;狂歡到極點(diǎn)，變?yōu)椤独贤酢穬?yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT9《老王》優(yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT9屋城堡一股腦兒掃個(gè)干凈。聽它狂嗥獰笑怒吼哀號(hào)一般，愈是阻擋它凄涼，失望到極點(diǎn)，成了淡漠。風(fēng)盡情鬧到極點(diǎn)，也乏了。不論是嚴(yán)冷的風(fēng)，蒸熱的風(fēng)，不論是哀號(hào)的風(fēng)，怒叫的風(fēng)，到末了，漸漸兒微弱下去，剩幾聲悠長的嘆氣，便沒了聲音，好像風(fēng)都吹完了。但是風(fēng)哪里就吹完了呢。只要聽平靜的時(shí)候，夜晚黃昏，往往有幾聲低吁，像安命老人，無可奈何的嘆息，風(fēng)究竟還不肯馴伏。或者就為此吧，天地把風(fēng)這般緊緊地約束著?！独贤酢穬?yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT9《老王》優(yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT9凄涼，失望到極點(diǎn)，成了淡漠。風(fēng)盡情鬧到極點(diǎn)，也乏了。不論是嚴(yán)課后作業(yè)你身邊有類似老王那樣生活艱辛而心地善良的人嗎？你能用文字描述一下他（她）嗎？或者勾勒一幅他（她）的簡筆畫?！独贤酢穬?yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT9《老王》優(yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT9課后作業(yè)你身邊有類似老王那樣生活艱辛而心地善良的人嗎

劉盛蘭，農(nóng)村孤寡老人，17年來未添新衣未嘗肉味，弄點(diǎn)簡單的飯菜，就騎著自行車走村串巷去了，撿回一大堆破爛維持生活。但就是這樣一位老人，卻用拾荒和省吃儉用的10多萬元資助了全國100多名貧困生！即使腎病入院，劉盛蘭還惦記著捐資助學(xué)。殘年風(fēng)燭，發(fā)出微弱的光。蒼老的手，在人間寫下大愛?！独贤酢穬?yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT9《老王》優(yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT9劉盛蘭，農(nóng)村孤寡老人，17年來未添新衣未嘗肉楊絳楊絳唯有身處卑微的人，最有機(jī)緣看到世態(tài)人情的真相。

——楊絳《隱身衣》唯有身處卑微的人，最有機(jī)緣看到世態(tài)人情的真相。

在我們身邊有著很多生活艱難但心靈美好的人，他們平凡、普通，不引人注意也不被人注意，你是怎樣對待他們的呢？在我們身邊有著很多生活艱難但心靈美好的人，他們平凡、走近作者

楊絳原名楊季康，江蘇無錫人，生于1911年，享年105歲。中國女作家、文學(xué)翻譯家和外國文學(xué)研究家，清華大學(xué)、北京大學(xué)教授。獲得西班牙智慧國王阿方索十世勛章、最佳散文獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。著有劇本《稱心如意》《弄假成真》《風(fēng)絮》等；小說有《洗澡》；散文集《干校六記》《將飲茶》；譯作有《堂吉訶德》《小癩子》等。走近作者楊絳原名楊季康，江蘇無錫人，生于1911年，

丈夫錢鐘書是知名教授、作家，任中國社會(huì)科學(xué)院副院長。夫妻兩人情感美滿和睦。兩人育有一女兒——錢瑗，北京師范大學(xué)英語系教授。

懂事孝順。

丈夫錢鐘書是知名教授、作家，任中國社會(huì)科學(xué)院副院

楊絳在文革中受盡折磨：

楊絳被剃了“陰陽頭”，即頭發(fā)剃一邊留一邊，成為魔鬼似的半邊發(fā)。單位不發(fā)工資給楊絳，她難以維持生活。

楊絳被罰掃廁所，住牛棚，余下的時(shí)間作檢討、寫認(rèn)罪書等，而且不時(shí)還要接受各種各樣的批斗，如戴“高帽子，掛“黑牌子”被迫參加群眾活動(dòng)。

文革中，楊絳被下放到“五七干?！?。“干?！笔冀K是一個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤，燒磚建房、打井引水，也是足夠讓楊絳難受，沒多久楊絳就被累病了。楊絳在文革中受盡折磨：背景鏈接

本文選自《楊絳散文》（浙江文藝出版社1994年版）。有改動(dòng)。這是一篇回憶性散文，記敘了作者從前跟老王交往的幾個(gè)片段。當(dāng)時(shí)正是“文化大革命”時(shí)期，作者夫婦被認(rèn)作“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”，被造反派打翻在地，踩在腳下。文中的“單干戶”老王在此間也受到牽連。但這并沒有影響老王對作者夫婦的尊敬和關(guān)心。老王和作者身上散發(fā)出的人性的光輝給剛剛從動(dòng)亂中掙扎出來的人們以希望和信心。背景鏈接本文選自《楊絳散文》（浙江文藝出版社1994字詞學(xué)習(xí)塌?。?/p>

）惶恐（

）田螺眼（

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楊絳（

）侮辱（

）翳（

）取締（

）湊合（

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）愧怍（

）鑲嵌（）攥著（

）滯笨（

）骷髏（

）tāhuánɡluópìjiànɡwǔyìdìcòuyǔzuòxiānɡqiànzuànzhìkūlóu字詞學(xué)習(xí)塌?。ǎ┗炭郑ǎ┨锫菅郏ㄊ郝湮椋盒稳菔リ?duì)伍、組織，孤單?；炭郑后@慌害怕?；钠В夯臎銎АＫ鷶。核萜茢?。取締：明令取消或禁止。扶病：帶著病(做某件事)。鑲嵌：把一物體嵌入另一物體內(nèi)。詞語解釋失群落伍：形容失去隊(duì)伍、組織，孤單。詞語解釋傴：彎(腰)曲(背)。翳：眼角膜病變后留下的疤痕。骷髏：干枯無肉的死人頭骨或全副骨骼。滯笨：呆滯笨拙。琢磨：思索；考慮。領(lǐng)受：接受(多指接受好意)。愧怍：慚愧。傴：彎(腰)曲(背)。整體感知

課文共有

段，可以分為哪幾部分，每個(gè)部分主要講了什么？22整體感知課文共有段，可以分為哪幾部分，每個(gè)部第一部分（1-4）：作者簡要介紹老王的基本情況，表現(xiàn)他生活艱苦。第二部分（5-16）：回憶與老王交往的幾個(gè)片段，表現(xiàn)他的“善”。第三部分（17-22）：寫老王的去世和“我”的感觸。課文可以分為三個(gè)部分：第一部分（1-4）：作者簡要介紹老王的基本情況，表現(xiàn)他生活艱課文解讀再讀課文，思考、討論下面的問題：1.老王是一個(gè)怎樣的人？2.老王的生活很苦，表現(xiàn)在哪些地方？3.老王的善良表現(xiàn)在哪里？4.作者一家的善良表現(xiàn)在哪里？課文解讀再讀課文，思考、討論下面的問題：1.老王是一個(gè)怎樣的人呢？飽經(jīng)歲月滄桑生活艱辛

厚道本分

有眼疾

老人1.老王是一個(gè)怎樣的人呢？飽經(jīng)歲月滄桑生活艱辛厚道本分2.老王的生活很苦，表現(xiàn)在哪些方面？A.靠一輛破舊的三輪車活命。B.“文革”期間載客的三輪車被取締，他的生計(jì)就更加窘迫，只能湊合著打發(fā)日子。C.打了一輩子光棍，孤苦伶仃。D.眼睛不好，瞎了一只眼。E.住在荒僻的小胡同，塌敗的小屋。窮苦卑微、凄涼艱難苦2.老王的生活很苦，表現(xiàn)在哪些方面？A.靠一輛破舊的三輪車活

課文第3自然段寫老王的生理殘疾，還介紹了人們對老王的態(tài)度。別人如何對待老王？1、不愿坐他的車；2、叫他“老光棍”；3、惡意地揣測他眼睛瞎掉的原因。課文第3自然段寫老王的生理殘疾，還介紹了人們對老王的身體之苦：彎腰曲背，瞎眼殘年。生活之苦：塌敗小屋，三輪為生。精神之苦：孤獨(dú)無親，備受輕視。苦身體之苦：彎腰曲背，瞎眼殘年?？?.老王的善良表現(xiàn)在哪里？A.愿意給我們家?guī)捅鶋K，車費(fèi)減半。B.送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不大放心，擔(dān)心人家看病錢不夠。C.受了人家的好處，總也不忘，總覺得欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門感謝。老實(shí)厚道、心地善良、懂得感激的好人。善3.老王的善良表現(xiàn)在哪里？A.愿意給我們家?guī)捅鶋K，車費(fèi)減半4.作者一家的善良表現(xiàn)在哪里？A.照顧老王的生意，坐他的車；B.老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報(bào)酬；C.關(guān)心老王的生計(jì)：三輪車改裝后，生意不好做，關(guān)切詢問他是否能維持生活；D.她的女兒也如她一樣善良：送老王大瓶魚肝油，治好他的夜盲癥；E.老王送來香油和雞蛋，不能讓他白送，也給了錢。善4.作者一家的善良表現(xiàn)在哪里？A.照顧老王的生意，坐他的車；

“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸者的愧怍?！边@句話中的“幸運(yùn)的人”和“不幸者”分別指的是誰？你認(rèn)為這句話應(yīng)該怎樣理解？懷念老王“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸者的愧怍?！边@句話中的“

“幸運(yùn)的人”指作者，“不幸者”指老王。一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，讓他們也過上好日子，幫助他們改善處境。作為一個(gè)幸運(yùn)者，作者回想起來，自己對老王的關(guān)愛還很不夠，所以感到“愧怍”?！靶疫\(yùn)的人”指作者，“不幸者”指老王。

再從深層次上說，作者的這種“愧怍”并不僅僅是出于她的善良，或者是對不幸者的同情，而是在嚴(yán)厲地自我審視和剖析后，清楚地看到雙方情感付出的不對等而產(chǎn)生的。如果說以前作者對于老王多少有一種居高臨下的同情和憐憫，那么此時(shí)此刻，她已經(jīng)開始仰視老王那純凈的心靈。作者的這種自我審視與自省，讓我們看到一個(gè)有良知的知識(shí)分子坦蕩而真實(shí)的靈魂。再從深層次上說，作者的這種“愧怍”并不僅僅是出于她的

假如你是老王的鄰居或一個(gè)熟識(shí)的人，面對逝去的老王，你心里好受嗎？你有什么話要對老王說嗎？假如你是老王的鄰居或一個(gè)熟識(shí)的人，面對逝去的老王，你獻(xiàn)給老王哦，老王煢煢孑立的身影還有一輛破舊的三輪車演繹著你的不幸的故事書寫著你的孤獨(dú)的憂傷哦，老王你倒下的是病體挺起的是脊梁身子縱然傴僂眼神縱然迷惘優(yōu)質(zhì)而廉價(jià)的冰塊卻影射出你那腔待人的熱心腸哦，老王歲月侵蝕你的肌骨病魔糾纏著你的心臟就是全身直僵也要把香油和雞蛋帶著身體的最后一點(diǎn)余溫把感恩送進(jìn)他人的心房獻(xiàn)給老王哦，老王優(yōu)質(zhì)而廉價(jià)的冰塊

比較下邊每組的兩個(gè)句子，聯(lián)系上下文，說說每組的第一句在表達(dá)上的好處。他送的冰比他前任送的大一倍，冰價(jià)相等。他送的冰比前一個(gè)三輪車工人送的大一倍，冰價(jià)相等。簡練、風(fēng)趣精讀細(xì)讀揣摩語言我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地站立在門口?？鋸垼瑥?qiáng)調(diào)老王形態(tài)比較下邊每組的兩個(gè)句子，聯(lián)系上下文，說說每組的第一句我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”我笑著說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”含蓄,心中有悲酸、感動(dòng)我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”含蓄,心中1.語言樸實(shí)自然，充滿感情。文章沒有華麗的辭藻，沒有繁瑣的形容，平平淡淡，自然感人，這是學(xué)養(yǎng)深厚的大家手筆。文章對老王不幸遭遇的敘述十分簡潔，語言平實(shí)，毫無雕琢。如第一部分的“那時(shí)候他‘腦袋慢’，‘沒繞過來’，‘晚了一步’，就‘進(jìn)不去了’。他感嘆自己‘人老了，沒用了’。

寫法探究1.語言樸實(shí)自然，充滿感情。寫法探究

老王常有失群落伍的惶恐，因?yàn)樗菃胃蓱簟焙汀坝幸惶彀?，我們夫婦散步，經(jīng)過一個(gè)荒僻的小胡同，看見一個(gè)破破落落的大院，里面有幾間塌敗的小屋……他說，住那兒多年了”，簡簡單單的敘述，就將老王的生活境況說得十分清楚了。而“他也許是從小營養(yǎng)不良而瞎了一眼，也許是得了惡病，反正同是不幸，而后者該是更深的不幸”一句，則把“我”善良、寬厚的知識(shí)分子性格展露無遺?！独贤酢穬?yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT9《老王》優(yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT9老王常有失群落伍的惶恐，因?yàn)樗菃胃蓱簟焙汀坝幸惶彀?.選取典型的日常小事，有詳有略地刻畫人物形象。文章選取老王送冰、送病人、拉“貨”、送雞蛋香油等日常小事，表現(xiàn)出老王樸質(zhì)、善良、忠實(shí)的可貴品質(zhì)和先人后己、舍己為人的金子般的心。但作者又不是平均使用筆墨，而是把重點(diǎn)放在老王生命最后而我家又最為艱難的時(shí)候，詳寫了他為“我”家送病人，送雞蛋、香油的事，顯得典型深刻，使人物“立”了起來?！独贤酢穬?yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT9《老王》優(yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT92.選取典型的日常小事，有詳有略地刻畫人物形象?！独贤酢穬?yōu)秀

1.老王是一個(gè)怎樣的形象?鑒賞評(píng)價(jià)

老王是一個(gè)車夫，是一個(gè)窮苦的勞動(dòng)者，他孤苦伶仃，卻樸實(shí)善良。從“我經(jīng)常坐老王的三輪”中可以看出老王是個(gè)車夫。他生活艱難，居住在“荒僻的小胡同”“破破落落的大院”“幾間塌敗的小屋”里。雖然老王的日子過得很艱苦，但他依然惦記著我們，在他在病危之際，親自來謝謝好心人?！独贤酢穬?yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT9《老王》優(yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT91.老王是一個(gè)怎樣的形象?鑒賞評(píng)價(jià)老王是一個(gè)

2.文章的線索是什么?這篇課文敘述的事情較多,作者是怎樣組織的?文章的線索是什么?

以“我”與老王的交往為線索,兼用邏輯順序和時(shí)間順序來編排。開頭四段寫老王的基本情況,按邏輯順序編排：一是職業(yè),寫老王的謀生手段；二是生理缺陷,寫老王謀生的困難；三是居住條件,這是前兩點(diǎn)的結(jié)果,收入少,生活就苦。下面的內(nèi)容按時(shí)間順序安排,回憶與老王的交往?！独贤酢穬?yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT9《老王》優(yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT92.文章的線索是什么?這篇課文敘述的事情較多,作者是請簡要概括文章的主旨內(nèi)容。

本文通過記敘“我”與老王交往的幾件小事，描寫老王艱難、凄慘的生活情況，突出了老王善良、淳樸的品質(zhì)，表達(dá)了作者對生活不幸者深切的關(guān)懷和同情，含蓄地提出了關(guān)懷不幸者的社會(huì)問題。主旨概括《老王》優(yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT9《老王》優(yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT9請簡要概括文章的主旨內(nèi)容。本文通過記敘“我”與老王交結(jié)構(gòu)梳理老王“我”與老王的交往送冰費(fèi)用減半送病人拒絕要錢拉人送貨難以維系送油送蛋知恩圖報(bào)呼吁關(guān)懷不幸者老王去世，“我”感念愧怍苦善介紹基本情況職業(yè)生理缺陷居住條件《老王》優(yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT9《老王》優(yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT9結(jié)構(gòu)梳理老王“我”與老王的交往送冰費(fèi)用減半呼吁拓展遷移好東西不用你去記，它自會(huì)留下很深的印象。婚姻是一座圍城，城外的人想進(jìn)去，城里的人想出來?！独贤酢穬?yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT9《老王》優(yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT9拓展遷移好東西不用你去記，它自會(huì)留下很深的印象。《圍城》是錢鐘書唯一的一部長篇小說（另一部小說《百合心》未創(chuàng)作結(jié)束即被遺失，從此作者便再?zèng)]有續(xù)寫）。該書是錢鐘書“錙銖積累”而成的，小說從他熟悉的時(shí)代，熟悉的地方，熟悉的社會(huì)階層取材。但組成故事的人物和情節(jié)全屬虛構(gòu)?！秶恰肥侵袊F(xiàn)代文學(xué)史上一部風(fēng)格獨(dú)特的諷刺小說。被譽(yù)為“新儒林外史”。《老王》優(yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT9《老王》優(yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT9《圍城》是錢鐘書唯一的一部長篇小說（另一部小說《百合美文欣賞。風(fēng)楊絳為什么天地這般復(fù)雜地把風(fēng)約束在中間?硬的東西把它擋住，軟的東西把它牽繞住，不管它怎樣猛烈地吹，吹過遮天的山峰，掙脫繚繞的樹林，掃過遼闊的海洋，終逃不到天地之外去。或者為此，風(fēng)一輩子不能平靜，和人的感情一樣。

《老王》優(yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT9《老王》優(yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT9美文欣賞?！独贤酢穬?yōu)秀PPT_人教部編版老王優(yōu)秀課件PPT9

也許最平靜的風(fēng)，還是拂拂微風(fēng)。果然紋風(fēng)不動(dòng)，不是平靜

了，卻是醞釀風(fēng)暴了。蒸悶的暑天，風(fēng)重重地把天壓低一半，樹梢頭的小葉子都沉沉垂著，風(fēng)一絲不動(dòng)，可是何曾平靜呢?風(fēng)的力量，已經(jīng)可以預(yù)先覺到，好像蹲伏的猛獸，不在睡覺，正要縱身遠(yuǎn)跳。只有拂拂微風(fēng)最平靜，沒有東西去阻撓它：樹葉兒由它撩撥，楊柳順著它彎腰，花兒草兒都隨它俯仰，門里窗里任它出進(jìn)，輕云附著它浮動(dòng)，水面被它偎著，也柔和地讓它搓揉，隨著早晚的溫涼、四季的寒暖，一陣微風(fēng)，像那悠遠(yuǎn)輕淡的情感，使天地浮現(xiàn)出憂喜不同的顏色。有