孫權(quán)勸學(xué)51-人教版課件

《資治通鑒》制作：安吉實驗初中楊漢浩《資治通鑒》制作：安吉實驗初中楊漢浩1聽《滾滾長江東逝水》滾滾長江東逝水

浪花淘盡英雄

是非成敗轉(zhuǎn)頭空

青山依舊在

幾度夕陽紅

白發(fā)漁樵江楮上

慣看秋月春風

一壺濁酒喜相逢

古今多少事

都付笑談中

聽《滾滾長江東逝水》滾滾長江東逝水

浪花淘盡英雄

是非成敗轉(zhuǎn)2

《資治通鑒》

孫權(quán)勸學(xué)

《資治通鑒》

孫權(quán)勸學(xué)

3孫權(quán)，字仲謀，三國時吳國的國君。本文寫的是孫權(quán)勸說呂蒙（三國時吳國名將，字子明）要瀏覽群書，廣泛學(xué)習(xí)的事。背景資料：三國風云孫權(quán)，字仲謀，三國時吳國的國君。本文寫的是孫權(quán)勸說呂蒙（三國4作品作者

本文選自《資治通鑒》?！顿Y治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共１３６２年間的史事。

司馬光（１０１９—１０８６）北宋政治家、史學(xué)家。作品作者本文選自《資治通鑒》?！顿Y治通鑒》是司馬光主持編5聽課文錄音完成：1.有個成語是說讀書對人們大有益處，它能夠概括本文的內(nèi)容，試問是哪個成語？2.圈點出文中不理解的字、詞、句。聽課文錄音完成：1.有個成語是說讀書對人們大有益處，它能夠概6

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！7聽課文錄音完成：

1.有個成語是說讀書對人們大有益處，它能夠概括本文的內(nèi)容，試問是哪個成語？

開卷有益聽課文錄音完成：

1.有個成語是說讀書對人們大有益處，它能夠82大膽質(zhì)疑：

大膽向同學(xué)求助不理解的字、詞、句。同時也希望大家能熱情解答同學(xué)的疑問！2大膽質(zhì)疑：9一名學(xué)生熟讀并翻譯文章。其他同學(xué)注意最后糾正。行家出手一名學(xué)生熟讀并翻譯文章。其他同學(xué)注意最后糾正。行家出手10譯文：

當初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權(quán)管事了，不可不學(xué)習(xí)！”呂蒙以軍中事務(wù)多來推辭。孫權(quán)說：“我難道想要你研究經(jīng)書當博士嗎？只應(yīng)當瀏覽群書，了解以往的事情罷了。你說事務(wù)多，誰比的上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書，自以為大有益處?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。到了魯肅來到尋陽的時候，魯肅和呂蒙議論，十分驚奇地說：“以你現(xiàn)在的才干、謀略來看，你已經(jīng)不再是原來那個吳下阿蒙了！”呂蒙說：“士別三日，就要重新另眼看待，長兄知道這件事太晚了?。　濒斆C于是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友，然后分別了。譯文：當初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當11集思廣益請列舉出源自本文的成語！吳下阿蒙(士別三日，)刮目相待集思廣益請列舉出源自本文的成語！吳下阿蒙(士別三日，)刮目相12提問：請解釋"吳下阿蒙"并造句。

“吳下阿蒙”原指三國時期吳國大將呂蒙。意思是說人沒有學(xué)問的意思?，F(xiàn)在多用在他人有了轉(zhuǎn)變方面，凡學(xué)識大進，或地位從低下而攀高了，以及窮困而至富有了，都可以用此語。（例句）你還不知道嗎？小黃已貴為總經(jīng)理，可不再是吳下阿蒙了。提問：請解釋"吳下阿蒙"并造句。

“吳下阿蒙”原指三國時期吳13提問：請解釋“(士別三日，)刮目相待”

后來人們便用“士別三日，刮目相待”這句話，來稱贊人離開后不久，進步很快的意思。

呂蒙本來是一個不務(wù)正業(yè)不肯用功的人，所以沒有什么學(xué)識。魯肅見了他，覺得沒有什么可取的地方，后來，魯肅再遇見他時，看見他和從前完全不同，跟他談起軍事問題來，顯得很有知識，使魯肅覺得很驚異。提問：請解釋“(士別三日，)刮目相待”后來14請用“(士別三日，)刮目相待”造句。

（例句）聽了少管所的“現(xiàn)身說法”報告后，小明像變了一個人似的，你對他可要刮目相待。請用“(士別三日，)刮目相待”造句。

（例句）聽了少管所的“15提問：為什么"士別三日，即更刮目相待。"因為情況是在不斷變化，人也在不斷變化，不能拿老眼光看待人。要用發(fā)展的眼光看待人和事。

提問：為什么"士別三日，即更刮目相待。"因為情況是在不斷變化16提問：魯肅為什么與呂蒙“結(jié)友”？因為魯肅為呂蒙的才略所折服而愿意與之深交，表明魯肅敬才、愛才，兩人情投意合。進一步從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長進。提問：魯肅為什么與呂蒙“結(jié)友”？因為魯肅為呂蒙的才略所折服而17品讀課文《孫權(quán)勸學(xué)》想一想講話人當時的心理

這番勸言，表現(xiàn)出孫權(quán)的善勸。既有嚴格的要求，又有殷切的期望，既責備呂蒙的不爭、無志，又透出關(guān)懷愛護之心。

為自己的進步感到自得、自豪。

驚嘆呂蒙的進步。孫權(quán)：魯肅：呂蒙：品讀課文《孫權(quán)勸學(xué)》想一想講話人當時的心理這番18讀完這則故事，你懂得了什么道理呢？各抒己見開卷有益方仲永（聰慧過人）呂蒙（學(xué)識平庸）幼年不學(xué)毫無所成年長好學(xué)學(xué)有所成讀完這則故事，你懂得了什么道理呢？各抒己見開卷有益方仲永（聰19總結(jié)全文：

本文通過孫權(quán)勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書后大有長進的故事，告訴我們“開卷有益”的道理。望同學(xué)們多讀好書，多交良友?？偨Y(jié)全文：本文通過孫權(quán)勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書后大有20孫權(quán)勸學(xué)力陳必要：當涂掌事，不可不學(xué)提出目標：涉獵見往事現(xiàn)身說法：多務(wù)孰若孤呂蒙就學(xué)先：后：辭－軍中多務(wù)就－學(xué)有小成魯肅贊學(xué)卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙板書：孫權(quán)勸學(xué)力陳必要：當涂掌事，不可不學(xué)提出目標：涉獵見往事現(xiàn)身21作業(yè)：你讀了本文有何感想？寫一篇讀后感。作業(yè)：你讀了本文有何感想？寫一篇讀后感。22再見！再見！23激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名言格言220、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。221、世界會向那些有目標和遠見的人讓路（馮兩努——香港著名推銷商）

222、絆腳石乃是進身之階。223、銷售世界上第一號的產(chǎn)品——不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。225、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。226、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。227、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

229、以誠感人者，人亦誠而應(yīng)。

230、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。231、出門走好路，出口說好話，出手做好事。232、旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。

233、怠惰是貧窮的制造廠。234、莫找借口失敗，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法）235、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。236、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。237、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。238、回避現(xiàn)實的人，未來將更不理想。239、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會使你永遠立于不敗之地。240、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上爬241、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。242、堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。

243、人之所以能，是相信能。244、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。245、一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個只有興趣者。

246、環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己。247、兩粒種子，一片森林。248、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。249、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。250、大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名言格言24《資治通鑒》制作：安吉實驗初中楊漢浩《資治通鑒》制作：安吉實驗初中楊漢浩25聽《滾滾長江東逝水》滾滾長江東逝水

浪花淘盡英雄

是非成敗轉(zhuǎn)頭空

青山依舊在

幾度夕陽紅

白發(fā)漁樵江楮上

慣看秋月春風

一壺濁酒喜相逢

古今多少事

都付笑談中

聽《滾滾長江東逝水》滾滾長江東逝水

浪花淘盡英雄

是非成敗轉(zhuǎn)26

《資治通鑒》

孫權(quán)勸學(xué)

《資治通鑒》

孫權(quán)勸學(xué)

27孫權(quán)，字仲謀，三國時吳國的國君。本文寫的是孫權(quán)勸說呂蒙（三國時吳國名將，字子明）要瀏覽群書，廣泛學(xué)習(xí)的事。背景資料：三國風云孫權(quán)，字仲謀，三國時吳國的國君。本文寫的是孫權(quán)勸說呂蒙（三國28作品作者

本文選自《資治通鑒》?！顿Y治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共１３６２年間的史事。

司馬光（１０１９—１０８６）北宋政治家、史學(xué)家。作品作者本文選自《資治通鑒》。《資治通鑒》是司馬光主持編29聽課文錄音完成：1.有個成語是說讀書對人們大有益處，它能夠概括本文的內(nèi)容，試問是哪個成語？2.圈點出文中不理解的字、詞、句。聽課文錄音完成：1.有個成語是說讀書對人們大有益處，它能夠概30

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！31聽課文錄音完成：

1.有個成語是說讀書對人們大有益處，它能夠概括本文的內(nèi)容，試問是哪個成語？

開卷有益聽課文錄音完成：

1.有個成語是說讀書對人們大有益處，它能夠322大膽質(zhì)疑：

大膽向同學(xué)求助不理解的字、詞、句。同時也希望大家能熱情解答同學(xué)的疑問！2大膽質(zhì)疑：33一名學(xué)生熟讀并翻譯文章。其他同學(xué)注意最后糾正。行家出手一名學(xué)生熟讀并翻譯文章。其他同學(xué)注意最后糾正。行家出手34譯文：

當初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權(quán)管事了，不可不學(xué)習(xí)！”呂蒙以軍中事務(wù)多來推辭。孫權(quán)說：“我難道想要你研究經(jīng)書當博士嗎？只應(yīng)當瀏覽群書，了解以往的事情罷了。你說事務(wù)多，誰比的上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書，自以為大有益處?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。到了魯肅來到尋陽的時候，魯肅和呂蒙議論，十分驚奇地說：“以你現(xiàn)在的才干、謀略來看，你已經(jīng)不再是原來那個吳下阿蒙了！”呂蒙說：“士別三日，就要重新另眼看待，長兄知道這件事太晚了啊！”魯肅于是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友，然后分別了。譯文：當初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當35集思廣益請列舉出源自本文的成語！吳下阿蒙(士別三日，)刮目相待集思廣益請列舉出源自本文的成語！吳下阿蒙(士別三日，)刮目相36提問：請解釋"吳下阿蒙"并造句。

“吳下阿蒙”原指三國時期吳國大將呂蒙。意思是說人沒有學(xué)問的意思。現(xiàn)在多用在他人有了轉(zhuǎn)變方面，凡學(xué)識大進，或地位從低下而攀高了，以及窮困而至富有了，都可以用此語。（例句）你還不知道嗎？小黃已貴為總經(jīng)理，可不再是吳下阿蒙了。提問：請解釋"吳下阿蒙"并造句。

“吳下阿蒙”原指三國時期吳37提問：請解釋“(士別三日，)刮目相待”

后來人們便用“士別三日，刮目相待”這句話，來稱贊人離開后不久，進步很快的意思。

呂蒙本來是一個不務(wù)正業(yè)不肯用功的人，所以沒有什么學(xué)識。魯肅見了他，覺得沒有什么可取的地方，后來，魯肅再遇見他時，看見他和從前完全不同，跟他談起軍事問題來，顯得很有知識，使魯肅覺得很驚異。提問：請解釋“(士別三日，)刮目相待”后來38請用“(士別三日，)刮目相待”造句。

（例句）聽了少管所的“現(xiàn)身說法”報告后，小明像變了一個人似的，你對他可要刮目相待。請用“(士別三日，)刮目相待”造句。

（例句）聽了少管所的“39提問：為什么"士別三日，即更刮目相待。"因為情況是在不斷變化，人也在不斷變化，不能拿老眼光看待人。要用發(fā)展的眼光看待人和事。

提問：為什么"士別三日，即更刮目相待。"因為情況是在不斷變化40提問：魯肅為什么與呂蒙“結(jié)友”？因為魯肅為呂蒙的才略所折服而愿意與之深交，表明魯肅敬才、愛才，兩人情投意合。進一步從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長進。提問：魯肅為什么與呂蒙“結(jié)友”？因為魯肅為呂蒙的才略所折服而41品讀課文《孫權(quán)勸學(xué)》想一想講話人當時的心理

這番勸言，表現(xiàn)出孫權(quán)的善勸。既有嚴格的要求，又有殷切的期望，既責備呂蒙的不爭、無志，又透出關(guān)懷愛護之心。

為自己的進步感到自得、自豪。

驚嘆呂蒙的進步。孫權(quán)：魯肅：呂蒙：品讀課文《孫權(quán)勸學(xué)》想一想講話人當時的心理這番42讀完這則故事，你懂得了什么道理呢？各抒己見開卷有益方仲永（聰慧過人）呂蒙（學(xué)識平庸）幼年不學(xué)毫無所成年長好學(xué)學(xué)有所成讀完這則故事，你懂得了什么道理呢？各抒己見開卷有益方仲永（聰43總結(jié)全文：

本文通過孫權(quán)勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書后大有長進的故事，告訴我們“開卷有益”的道理。望同學(xué)們多讀好書，多交良友。總結(jié)全文：本文通過孫權(quán)勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書后大有44孫權(quán)勸學(xué)力陳必要：當涂掌事，不可不學(xué)提出目標：涉獵見往事現(xiàn)身說法：多務(wù)孰若孤呂蒙就學(xué)先：后：辭－軍中多務(wù)就－學(xué)有小成魯肅贊學(xué)卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙板書：孫權(quán)勸學(xué)力陳必要：當涂掌事，不可不學(xué)提出目標：涉獵見往事現(xiàn)身45作業(yè)：你讀了本文有何感想？寫一篇讀后感。作業(yè)：你讀了本文有何感想？寫一篇讀后感。46再見！再見！47激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名言格言220、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。221、世界會向那些有目標和遠見的人讓路（馮兩努——香港著名推銷商）

222、絆腳石乃是進身之階。223、銷售世界上第一號的產(chǎn)品——不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。225、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。226、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。227、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。228、有事者，事