最新部編人教版四年級(jí)語文上冊(cè)《習(xí)作：我和-過一天》優(yōu)質(zhì)課件

習(xí)作：我和

過一天部編人教版四年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)作：我和過一天部編人教版四年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，自由表達(dá)，展開想象編故事，培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)才能。2．能把想象的故事寫下來，語句完整通順，用詞準(zhǔn)確。3．學(xué)習(xí)修改自己的習(xí)作和欣賞評(píng)價(jià)他人的習(xí)作。教學(xué)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，自由表達(dá)，展開想象編故事，培養(yǎng)哪吒白雪公主葫蘆娃孫悟空你認(rèn)識(shí)這些人物嗎？看到這幾個(gè)人物你想到了什么故事？哪吒白雪公主葫蘆娃孫悟空你認(rèn)識(shí)這些人物嗎？看到這幾個(gè)人物你想1、你了解神話故事嗎？你知道什么是童話嗎？2、這樣的故事具有什么樣的特點(diǎn)？3、它們是怎么創(chuàng)作出來的呢？說一說：1、你了解神話故事嗎？你知道什么是童話嗎？說一說：1、神話：是遠(yuǎn)古人們不了解自然現(xiàn)象的過程和因果關(guān)系，通過想象使天地萬物都和人一樣，有著生命和意志，原始人為了生存，與大自然展開了不懈的斗爭(zhēng)，他們把這一意志和愿望通過想象化為具體的形象和生動(dòng)的情節(jié)，于是便有了神話。2、童話：是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事，多采用夸張、擬人、象征等表現(xiàn)手法去編織奇異的情節(jié)。一般是寫給孩子看的，主旨是教人勇敢、熱情、善良、樂觀、慈愛，反對(duì)卑鄙、怯懦、邪惡、虛偽等。老師告訴你1、神話：是遠(yuǎn)古人們不了解自然現(xiàn)象的過程和因果關(guān)系，通過想象說一說：這幾個(gè)人物哪些地方是想象出來的超人的本領(lǐng)？假如你和他（她）在一起生活一天，你覺得會(huì)發(fā)生怎樣的故事？說一說：這幾個(gè)人物哪些地方是想象出來的超人的本領(lǐng)？假如你和他導(dǎo)入新課閱讀習(xí)作材料，摘錄主要內(nèi)容。1、選定人物，主角，配角，一起去哪里——地點(diǎn)。2、安排故事情節(jié)——會(huì)做些什么，結(jié)果如何？3、通過故事告訴人們一個(gè)道理，比如：善良，勤勞，愛學(xué)習(xí)，會(huì)分享，愛勞動(dòng)，不驕傲，堅(jiān)持不懈，追求光明，追求幸福，愛憎分明，懲惡揚(yáng)善等。導(dǎo)入新課閱讀習(xí)作材料，摘錄主要內(nèi)容。1、選定人物，主角，配角例文引路我和孫悟空過一天

我最喜歡的人是齊天大圣，我真希望能和他過一天。沒想到吧，還真是夢(mèng)想成真了，今天早晨，齊天大圣孫悟空從窗外“嗖”地一下就來到了我的房間。我一見他，就開心地哈哈大笑，問到：“大圣，你從哪里來，師父呢？你不保護(hù)師父去西天取經(jīng)了嗎？”孫悟空哈哈大笑，“我們?cè)缇腿⊥杲?jīng)了，聽說你非常喜歡我，就來跟你玩一天吧?！蔽翌D時(shí)開心起來，“真的？那我們趕快去玩吧，我想讓你帶我去騰云駕霧?！贝笫フf：“沒問題，走吧，爬我背上，我背著你就行?！薄皢琛獑琛敝宦犚婏L(fēng)聲，我就覺得自己離開了地面，飛到了高空，哇，真美呀，白云朵朵，天空湛藍(lán)，地球就像一個(gè)蒙著薄紗的淡藍(lán)色的皮球在宇宙中漂浮著。我們飛到了天宮，還飛到了月宮，漂亮的嫦娥姐姐端來桂花酒讓我品嘗，旁邊的小白兔向我問好，我還想讓大圣帶我去看看太上老君的煉丹爐，讓我也吃上一顆仙丹，我只想能讓我變聰明點(diǎn)，讓我考試每次都得一百分。還沒等我開口，大圣就說；“時(shí)間到，你該回家了！”我一下子就睜開了眼睛，一看我還躺在我家的床上，天已經(jīng)大亮了。哎，想考一百分還得靠自己努力??！1、選人物2、去哪里，做什么3、什么道理例文引路我和孫悟空過一天1、選人物孫悟空有什么本領(lǐng)？有哪些故事？會(huì)翻筋斗云，一個(gè)筋斗十萬八千里。我想和他去天上看看。有火眼金睛，能打妖怪。我想和他去打妖怪。避水，能大鬧龍宮，我想和他去龍宮看看想象故事要切合人物本身的特點(diǎn)！特別注意！孫悟空有什么本領(lǐng)？有哪些故事？會(huì)翻筋斗云，一個(gè)筋斗十萬八千里寫作要求1、選擇人物：神話、童話故事中的人物，你必須很熟悉，了解他（她）的故事和性格特點(diǎn)。2、去哪里：任意地方。（要符合人物本身的故事情節(jié)）3、做什么：要符合人物的性格特點(diǎn)4、確定主題：我們編的故事通過大膽想象，運(yùn)用夸張和擬人的手法，但是不不能只圖熱鬧，還要通過故事告訴人們一個(gè)道理寫作要求1、選擇人物：神話、童話故事中的人物，你必須很熟悉，資料袋奇思妙想異想天開綠樹成蔭瓜果飄香突發(fā)奇想時(shí)光隧道白雪皚皚秋風(fēng)送爽浮想聯(lián)翩心馳神往萬紫千紅鮮花朵朵靈光一閃思緒飛揚(yáng)山清水秀如夢(mèng)初醒神游天外樂不可支曲徑通幽眼花繚亂功能奇特特異功能興高采烈美夢(mèng)成真資料袋奇思妙想異想天開例文賞析我和賣火柴的小姑娘過一天雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，此時(shí)我正走在回家的路上，街上飄著一股烤鵝的香味，這是一年的最后一天——大年夜。在墻角下，我突然看到了一個(gè)人，一個(gè)熟悉的人——賣火柴的小女孩。她長(zhǎng)得很漂亮，蜷縮在墻角，凍得直打哆嗦。我趕忙走過去關(guān)切地問：“小姑娘，你是不是很冷？”小女孩小聲地問，“你，你是誰？我不認(rèn)識(shí)你?！薄澳悴徽J(rèn)識(shí)我，但我認(rèn)識(shí)你呀，你是安徒生爺爺寫的童話故事里的賣火柴的小女孩?！闭f著我把棉襖脫下來遞給她。她擺擺手說：“奶奶不讓我要?jiǎng)e人的東西……”她美麗的大眼睛閃著純潔的光芒。我?guī)退押窈竦挠鸾q服穿上，她連聲說“謝謝！謝謝！”突然我聽到咕嚕一聲響，原來是她的肚子餓了。我趕緊拿出自己的面包遞給了她。她接過去馬上吃起來，我說：“跟我回家吧，我爸爸媽媽一定會(huì)歡迎你的?！彼痤^，眼淚順著漂亮的臉頰流下來，說：“我不想去麻煩你們，今天可是大年夜??！”我拉著她的手，飛快地跑起來。我把她帶到我的家里，爸爸媽媽都很高興，我們一起唱歌、跳舞，快樂幸福地生活了一天……例文賞析我和賣火柴的小姑娘過一天板書設(shè)計(jì)我和________過一天選角色

神奇的主人公定情節(jié)有趣的故事寫感悟明白道理板書設(shè)計(jì)我和________過一天作業(yè)布置寫作文：我和--過一天

要根據(jù)人物的特點(diǎn)、性格、本領(lǐng)來定故事情節(jié)，寫完后，聽聽同學(xué)的意見，認(rèn)真修改，再謄寫清楚。作業(yè)布置寫作文：要根據(jù)人物的特點(diǎn)、性格、本領(lǐng)來定故事情節(jié)，寫最新部編人教版四年級(jí)語文上冊(cè)《習(xí)作：我和—過一天》優(yōu)質(zhì)課件最新部編人教版四年級(jí)語文上冊(cè)《習(xí)作：我和—過一天》優(yōu)質(zhì)課件習(xí)作：我和

過一天部編人教版四年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)作：我和過一天部編人教版四年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，自由表達(dá)，展開想象編故事，培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)才能。2．能把想象的故事寫下來，語句完整通順，用詞準(zhǔn)確。3．學(xué)習(xí)修改自己的習(xí)作和欣賞評(píng)價(jià)他人的習(xí)作。教學(xué)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，自由表達(dá)，展開想象編故事，培養(yǎng)哪吒白雪公主葫蘆娃孫悟空你認(rèn)識(shí)這些人物嗎？看到這幾個(gè)人物你想到了什么故事？哪吒白雪公主葫蘆娃孫悟空你認(rèn)識(shí)這些人物嗎？看到這幾個(gè)人物你想1、你了解神話故事嗎？你知道什么是童話嗎？2、這樣的故事具有什么樣的特點(diǎn)？3、它們是怎么創(chuàng)作出來的呢？說一說：1、你了解神話故事嗎？你知道什么是童話嗎？說一說：1、神話：是遠(yuǎn)古人們不了解自然現(xiàn)象的過程和因果關(guān)系，通過想象使天地萬物都和人一樣，有著生命和意志，原始人為了生存，與大自然展開了不懈的斗爭(zhēng)，他們把這一意志和愿望通過想象化為具體的形象和生動(dòng)的情節(jié)，于是便有了神話。2、童話：是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事，多采用夸張、擬人、象征等表現(xiàn)手法去編織奇異的情節(jié)。一般是寫給孩子看的，主旨是教人勇敢、熱情、善良、樂觀、慈愛，反對(duì)卑鄙、怯懦、邪惡、虛偽等。老師告訴你1、神話：是遠(yuǎn)古人們不了解自然現(xiàn)象的過程和因果關(guān)系，通過想象說一說：這幾個(gè)人物哪些地方是想象出來的超人的本領(lǐng)？假如你和他（她）在一起生活一天，你覺得會(huì)發(fā)生怎樣的故事？說一說：這幾個(gè)人物哪些地方是想象出來的超人的本領(lǐng)？假如你和他導(dǎo)入新課閱讀習(xí)作材料，摘錄主要內(nèi)容。1、選定人物，主角，配角，一起去哪里——地點(diǎn)。2、安排故事情節(jié)——會(huì)做些什么，結(jié)果如何？3、通過故事告訴人們一個(gè)道理，比如：善良，勤勞，愛學(xué)習(xí)，會(huì)分享，愛勞動(dòng)，不驕傲，堅(jiān)持不懈，追求光明，追求幸福，愛憎分明，懲惡揚(yáng)善等。導(dǎo)入新課閱讀習(xí)作材料，摘錄主要內(nèi)容。1、選定人物，主角，配角例文引路我和孫悟空過一天

我最喜歡的人是齊天大圣，我真希望能和他過一天。沒想到吧，還真是夢(mèng)想成真了，今天早晨，齊天大圣孫悟空從窗外“嗖”地一下就來到了我的房間。我一見他，就開心地哈哈大笑，問到：“大圣，你從哪里來，師父呢？你不保護(hù)師父去西天取經(jīng)了嗎？”孫悟空哈哈大笑，“我們?cè)缇腿⊥杲?jīng)了，聽說你非常喜歡我，就來跟你玩一天吧?！蔽翌D時(shí)開心起來，“真的？那我們趕快去玩吧，我想讓你帶我去騰云駕霧?！贝笫フf：“沒問題，走吧，爬我背上，我背著你就行?！薄皢琛獑琛敝宦犚婏L(fēng)聲，我就覺得自己離開了地面，飛到了高空，哇，真美呀，白云朵朵，天空湛藍(lán)，地球就像一個(gè)蒙著薄紗的淡藍(lán)色的皮球在宇宙中漂浮著。我們飛到了天宮，還飛到了月宮，漂亮的嫦娥姐姐端來桂花酒讓我品嘗，旁邊的小白兔向我問好，我還想讓大圣帶我去看看太上老君的煉丹爐，讓我也吃上一顆仙丹，我只想能讓我變聰明點(diǎn)，讓我考試每次都得一百分。還沒等我開口，大圣就說；“時(shí)間到，你該回家了！”我一下子就睜開了眼睛，一看我還躺在我家的床上，天已經(jīng)大亮了。哎，想考一百分還得靠自己努力??！1、選人物2、去哪里，做什么3、什么道理例文引路我和孫悟空過一天1、選人物孫悟空有什么本領(lǐng)？有哪些故事？會(huì)翻筋斗云，一個(gè)筋斗十萬八千里。我想和他去天上看看。有火眼金睛，能打妖怪。我想和他去打妖怪。避水，能大鬧龍宮，我想和他去龍宮看看想象故事要切合人物本身的特點(diǎn)！特別注意！孫悟空有什么本領(lǐng)？有哪些故事？會(huì)翻筋斗云，一個(gè)筋斗十萬八千里寫作要求1、選擇人物：神話、童話故事中的人物，你必須很熟悉，了解他（她）的故事和性格特點(diǎn)。2、去哪里：任意地方。（要符合人物本身的故事情節(jié)）3、做什么：要符合人物的性格特點(diǎn)4、確定主題：我們編的故事通過大膽想象，運(yùn)用夸張和擬人的手法，但是不不能只圖熱鬧，還要通過故事告訴人們一個(gè)道理寫作要求1、選擇人物：神話、童話故事中的人物，你必須很熟悉，資料袋奇思妙想異想天開綠樹成蔭瓜果飄香突發(fā)奇想時(shí)光隧道白雪皚皚秋風(fēng)送爽浮想聯(lián)翩心馳神往萬紫千紅鮮花朵朵靈光一閃思緒飛揚(yáng)山清水秀如夢(mèng)初醒神游天外樂不可支曲徑通幽眼花繚亂功能奇特特異功能興高采烈美夢(mèng)成真資料袋奇思妙想異想天開例文賞析我和賣火柴的小姑娘過一天雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，此時(shí)我正走在回家的路上，街上飄著一股烤鵝的香味，這是一年的最后一天——大年夜。在墻角下，我突然看到了一個(gè)人，一個(gè)熟悉的人——賣火柴的小女孩。她長(zhǎng)得很漂亮，蜷縮在墻角，凍得直打哆嗦。我趕忙走過去關(guān)切地問：“小姑娘，你是不是很冷？”小女孩小聲地問，“你，你是誰？我不認(rèn)識(shí)你?！薄澳悴徽J(rèn)識(shí)我，但我認(rèn)識(shí)你呀，你是安徒生爺爺寫的童話故事里的賣火柴的小女孩?！闭f著我把棉襖脫下來遞給她。她擺擺手說：“奶奶不讓我要?jiǎng)e人的東西……”她美麗的大眼睛閃著純潔的光芒。我?guī)退押窈竦挠鸾q服穿上，她連聲說“謝謝！謝謝！”突然我聽到咕嚕一聲響，原來是她的肚子餓了