青島版四年級數(shù)學(xué)上冊第四單元課件

青島版四年級上冊平行與相交四交通中的線——平行與相交青島版四年級上冊平行與相交四交通中的線——平行與相交新課導(dǎo)入你能提出什么問題？新課導(dǎo)入你能提出什么問題？合作探究圖中的幾組線有怎樣的位置關(guān)系？我把這些圖畫下來研究。合作探究圖中的幾組線有怎樣的位置關(guān)系？我把這些圖畫下來研究。④和⑤中的兩條直線相交了。①、③和⑥中的兩條直線沒有相交。④和⑤中的兩條直線相交了。①、③和⑥中的兩條直線沒有相交。是否相交？相交是否相交？相交在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線互相平行，其中一條直線是另一條直線的平行線。在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線互相平行，其中一條直線是生活中的平行線很多，你都見過哪些？生活中的平行線很多，你都見過哪些？你能畫一組平行線嗎？用兩支筆畫。你能畫一組平行線嗎？用兩支筆畫。用直尺畫。用直尺畫。在點(diǎn)子上畫在點(diǎn)子上畫用兩把直尺畫用兩把直尺畫自主練習(xí)平行平行平行自主練習(xí)平行平行平行青島版四年級數(shù)學(xué)上冊第四單元課件青島版四年級數(shù)學(xué)上冊第四單元課件青島版四年級數(shù)學(xué)上冊第四單元課件平行，相等平行，相等（1）（2）（1）（2）青島版四年級數(shù)學(xué)上冊第四單元課件青島版四年級上冊垂直青島版四年級上冊垂直新課導(dǎo)入你能提出什么問題？你認(rèn)識這些路標(biāo)嗎？新課導(dǎo)入你能提出什么問題？你認(rèn)識這些路標(biāo)嗎？合作探究這幾組直線有什么特點(diǎn)？合作探究這幾組直線有什么特點(diǎn)？每組的兩條直線都是相交的。兩條直線相交所成的角都是直角。每組的兩條直線都是相交的。兩條直線相交所成的角都是直角。垂足兩條直線相交成直角時，這兩條直線互相垂直，其中一條直線是另一條直線的垂線，兩條直線的交點(diǎn)叫作垂足。垂足兩條直線相交成直角時，這兩條直線互相垂直用三角尺畫你能畫出兩條互相垂直的線嗎？用三角尺畫你能畫出兩條互相垂直的線嗎？用量角器畫。用量角器畫。用兩把直尺畫。用兩把直尺畫。我在點(diǎn)子圖上畫。我在點(diǎn)子圖上畫。你能用三角板畫出任意一條直線的垂線嗎？你能用三角板畫出任意一條直線的垂線嗎？利用三角板，可以畫出任意一條直線的垂線。利用三角板，可以畫出任意一條直線的垂線。你能過A點(diǎn)畫出這條直線的垂線嗎？你能過A點(diǎn)畫出這條直線的垂線嗎？自主練習(xí)垂直垂直垂直自主練習(xí)垂直垂直垂直青島版四年級數(shù)學(xué)上冊第四單元課件青島版四年級數(shù)學(xué)上冊第四單元課件青島版四年級數(shù)學(xué)上冊第四單元課件5.5.青島版四年級數(shù)學(xué)上冊第四單元課件青島版四年級數(shù)學(xué)上冊第四單元課件平行平行青島版四年級上冊兩點(diǎn)間的距離及點(diǎn)到直線的距離青島版四年級上冊兩點(diǎn)間的距離及點(diǎn)到直線的距離新課導(dǎo)入你能提出什么問題？新課導(dǎo)入你能提出什么問題？如果沒有隧道，到山的那邊去，需要繞很長的盤山公路。修隧道可以不繞路。如果沒有隧道，到山的那邊去，需要繞很長的盤山合作探究為什么要修隧道呢？我來畫畫試試。合作探究為什么要修隧道呢？我來畫我發(fā)現(xiàn)兩點(diǎn)之間線段最短。我發(fā)現(xiàn)兩點(diǎn)之間線段最短。兩點(diǎn)之間線段的長度就是兩點(diǎn)間的距離。修隧道可以不繞路。兩點(diǎn)之間線段的長度就是兩點(diǎn)間的距離。修隧道可以不繞路。從直線外一點(diǎn)A畫幾條不同的線段與這條直線相交，量量這些線段的長度，你能發(fā)現(xiàn)什么？A垂直的那條線最短。從直線外一點(diǎn)A畫幾條不同的線段與這條直線相交，量量這些線段的從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫的垂直線段最短，它的長度叫作點(diǎn)到直線的距離。從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫的垂直線段最短，它自主練習(xí)兩點(diǎn)之間線段的長度就是兩點(diǎn)間的距離。自主練習(xí)兩點(diǎn)之間線段的長度就是兩點(diǎn)間的距離。青島版四年級數(shù)學(xué)上冊第四單元課件不公平。因為大家到椅子的距離不相等。不公平。因為大家到椅子的距離不相等。青島版四年級數(shù)學(xué)上冊第四單元課件青島版四年級數(shù)學(xué)上冊第四單元課件青島版四年級數(shù)學(xué)上冊第四單元課件兩條平行線間的距離處處相等。兩條平行線間的距離處處相等。青島版四年級上冊平行與相交四交通中的線——平行與相交青島版四年級上冊平行與相交四交通中的線——平行與相交新課導(dǎo)入你能提出什么問題？新課導(dǎo)入你能提出什么問題？合作探究圖中的幾組線有怎樣的位置關(guān)系？我把這些圖畫下來研究。合作探究圖中的幾組線有怎樣的位置關(guān)系？我把這些圖畫下來研究。④和⑤中的兩條直線相交了。①、③和⑥中的兩條直線沒有相交。④和⑤中的兩條直線相交了。①、③和⑥中的兩條直線沒有相交。是否相交？相交是否相交？相交在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線互相平行，其中一條直線是另一條直線的平行線。在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線互相平行，其中一條直線是生活中的平行線很多，你都見過哪些？生活中的平行線很多，你都見過哪些？你能畫一組平行線嗎？用兩支筆畫。你能畫一組平行線嗎？用兩支筆畫。用直尺畫。用直尺畫。在點(diǎn)子上畫在點(diǎn)子上畫用兩把直尺畫用兩把直尺畫自主練習(xí)平行平行平行自主練習(xí)平行平行平行青島版四年級數(shù)學(xué)上冊第四單元課件青島版四年級數(shù)學(xué)上冊第四單元課件青島版四年級數(shù)學(xué)上冊第四單元課件平行，相等平行，相等（1）（2）（1）（2）青島版四年級數(shù)學(xué)上冊第四單元課件青島版四年級上冊垂直青島版四年級上冊垂直新課導(dǎo)入你能提出什么問題？你認(rèn)識這些路標(biāo)嗎？新課導(dǎo)入你能提出什么問題？你認(rèn)識這些路標(biāo)嗎？合作探究這幾組直線有什么特點(diǎn)？合作探究這幾組直線有什么特點(diǎn)？每組的兩條直線都是相交的。兩條直線相交所成的角都是直角。每組的兩條直線都是相交的。兩條直線相交所成的角都是直角。垂足兩條直線相交成直角時，這兩條直線互相垂直，其中一條直線是另一條直線的垂線，兩條直線的交點(diǎn)叫作垂足。垂足兩條直線相交成直角時，這兩條直線互相垂直用三角尺畫你能畫出兩條互相垂直的線嗎？用三角尺畫你能畫出兩條互相垂直的線嗎？用量角器畫。用量角器畫。用兩把直尺畫。用兩把直尺畫。我在點(diǎn)子圖上畫。我在點(diǎn)子圖上畫。你能用三角板畫出任意一條直線的垂線嗎？你能用三角板畫出任意一條直線的垂線嗎？利用三角板，可以畫出任意一條直線的垂線。利用三角板，可以畫出任意一條直線的垂線。你能過A點(diǎn)畫出這條直線的垂線嗎？你能過A點(diǎn)畫出這條直線的垂線嗎？自主練習(xí)垂直垂直垂直自主練習(xí)垂直垂直垂直青島版四年級數(shù)學(xué)上冊第四單元課件青島版四年級數(shù)學(xué)上冊第四單元課件青島版四年級數(shù)學(xué)上冊第四單元課件5.5.青島版四年級數(shù)學(xué)上冊第四單元課件青島版四年級數(shù)學(xué)上冊第四單元課件平行平行青島版四年級上冊兩點(diǎn)間的距離及點(diǎn)到直線的距離青島版四年級上冊兩點(diǎn)間的距離及點(diǎn)到直線的距離新課導(dǎo)入你能提出什么問題？新課導(dǎo)入你能提出什么問題？如果沒有隧道，到山的那邊去，需要繞很長的盤山公路。修隧道可以不繞路。如果沒有隧道，到山的那邊去，需要繞很長的盤山合作探究為什么要修隧道呢？我來畫畫試試。合作探究為什么要修隧道呢？我來畫我發(fā)現(xiàn)兩點(diǎn)之間線段最短。我發(fā)現(xiàn)兩點(diǎn)之間線段最短。兩點(diǎn)之間線段的長度就是兩點(diǎn)間的距離。修隧道可以不繞路。兩點(diǎn)之間線段的長度就是兩點(diǎn)間的距離。修隧道可以不繞路。從直線外一點(diǎn)A畫幾條不同的線段與這條直線相交，量量這些線段的長度，你能發(fā)現(xiàn)什么？A垂直的那條線最短。從直線外一點(diǎn)A畫幾條不同的線段與這條直線相交，量量這些線段的從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫的垂直線段最短，它的長度叫作點(diǎn)到直線的距離。從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫的垂直線段最短，它自主練習(xí)兩點(diǎn)之