六年級下冊英語教材分析

六年級下冊英語教材分析六年級下冊英語教材分析六年級下冊英語教材分析資料僅供參考文件編號：2022年4月六年級下冊英語教材分析版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：六年級英語下冊教學(xué)計(jì)劃及教材分析一、學(xué)生基本情況分析六年級現(xiàn)有學(xué)生196名。他們來自靜寧縣城區(qū)及各個鄉(xiāng)，平均年齡在12周歲左右。本級學(xué)生的家長大部分是農(nóng)民，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，文化水平不高。學(xué)生家長除了農(nóng)忙時在家，其余時間多數(shù)在外打工，對孩子疏于管理，對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心較少。甚至有少數(shù)家長對孩子的學(xué)習(xí)從不過問，也從未與老師聯(lián)系。這對學(xué)生的成長是不利的，但也是一時無法改變的。我校為省級規(guī)范化學(xué)校，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施齊全，給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。現(xiàn)在學(xué)校實(shí)行課堂教學(xué)改革，解放了課堂，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了空間，讓學(xué)生真正做課堂的主人。六年級學(xué)生智力一般，有個別學(xué)生反應(yīng)較慢，接受能力差，對課堂上所學(xué)知識很難掌握；但也有少數(shù)同學(xué)接受能力較好。六年級的學(xué)生經(jīng)過多年的學(xué)校生活，大多都養(yǎng)成一定的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，課上積極發(fā)言，課下認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平時只求完成作業(yè)，不求會、求懂、求理解。因此繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣也是本學(xué)期重要工作之一。六年級是畢業(yè)年級，具有承上啟下的作用，因而在學(xué)習(xí)時要注重學(xué)生的知識歸納復(fù)習(xí)。二、教材分析本冊教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語（PEP）》，是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與加拿大Lingo

Media國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。六年級英語教材是在在五年級的對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運(yùn)用對小學(xué)生都是一個難點(diǎn)，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級的畢業(yè)考試及初中的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。本冊教材的特點(diǎn)是：1．強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。2．注重能力培養(yǎng)；3．突出興趣激發(fā)；4．重視雙向交流；5．融合學(xué)科內(nèi)容；6．重視靈活擴(kuò)展；7．實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。本冊教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有時實(shí)際意義的語言任務(wù)，即：話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，有針對性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動。六年級下冊是小學(xué)階段的最后一冊課本。小學(xué)在升入初中前的最后一個學(xué)期內(nèi)要對整個小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語音進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)際，為小學(xué)進(jìn)入初中階段的英語學(xué)習(xí)打下更為扎實(shí)的基礎(chǔ)，編者將本冊六個單元新語言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個單元；并把學(xué)期中的Recycle1和學(xué)期末的Recycle2合并、擴(kuò)展成為兩個綜合復(fù)習(xí)單元。每單元分“A、B、C”三個部分，共12頁。前七冊學(xué)生用書的復(fù)習(xí)單元為6頁，六年級下冊學(xué)生用書的綜合復(fù)習(xí)單元為12頁。六年級下冊內(nèi)容安排如下表：單元題目話題Unit1Howtallareyou?Height;length;weightUnit2LastweekendWeekendactivitiesUnit3Wheredidyougo?HolidayactivitiesUnit4ThenandnowPasttenseandpresenttenseRecycleMike’shapyydays本冊教學(xué)重點(diǎn)：能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。能按四會要求掌握所學(xué)句型。能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。本冊教學(xué)難點(diǎn)：1．一般過去時、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運(yùn)用。2．對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對話、寫作、閱讀。3．教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識層次的有機(jī)結(jié)合。關(guān)于復(fù)習(xí)：本冊只安排了四個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，兩個評價活動，有四周的復(fù)習(xí)時間。教師要有計(jì)劃的安排好復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)整理小學(xué)階段所學(xué)的英語知識和內(nèi)容，對照課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的五個方面來檢驗(yàn)學(xué)生是否達(dá)到所規(guī)定的二級目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。教師在整理時可從下面幾個方面給學(xué)生歸納：1、語音：三年級下冊：要求學(xué)生聽、說、認(rèn)讀26個字母大小寫形式。在本冊學(xué)完后，每個學(xué)生都能認(rèn)讀26個字母。四年級上冊：要求學(xué)生聽、說、讀、寫26個字母的大小寫；并從第三單元開始書寫單詞，出現(xiàn)四會單詞。每個學(xué)生能正確默寫26個字母的大小寫形式。四年級下冊：歸納并要求學(xué)生掌握五個元音字母的開音節(jié)和閉音節(jié)讀音。學(xué)生通過學(xué)習(xí)后基本會拼讀符合讀音規(guī)則的詞。開始寫句子，出現(xiàn)四會句型。五年級上、下冊：要求學(xué)生掌握一些常見的輔音和元音字母組合的發(fā)音，上學(xué)期出現(xiàn)了22個，下學(xué)期出現(xiàn)了21個常見的字母組合。教師要經(jīng)常不斷地總結(jié)和善于歸納，幫助學(xué)生掌握讀音規(guī)則，提高拼讀單詞的能力。要通過字母組合的形式認(rèn)識該字母組合的音標(biāo)。六年級上冊：要求學(xué)生認(rèn)讀48個音標(biāo)。學(xué)期結(jié)束時，學(xué)生應(yīng)基本認(rèn)讀48個音標(biāo)，并能夠拼讀簡單的單音節(jié)詞。六年級下冊：要求學(xué)生通過拼讀進(jìn)一步掌握雙元音。本學(xué)期教給學(xué)生一些拼讀單詞的技巧，從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固48個音標(biāo)。2、語法：（1）（時態(tài)）（通過對話學(xué)習(xí)，在實(shí)踐操作中讓學(xué)生感知語法現(xiàn)象，并可適當(dāng)提示，讓學(xué)生自己比較歸納）三、四年級學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時，簡單的祈使句。五年級上：情態(tài)動詞（can）的用法。Therebe的用法。五年級下：現(xiàn)在進(jìn)行時。六年級上：begoingto（一般將來時）的用法。六年級下：形容詞比較級；一般過去時。（2）（名詞）知道名詞有單、復(fù)數(shù)形式。（3）（代詞）人稱代詞（主格、賓格）；物主代詞（形容詞性、名詞性）。（4）（介詞）inonunderbehindnearat一些常見的介詞用法。3、話題：（不斷滾動復(fù)現(xiàn)已學(xué)知識的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)新知，不同階段不同側(cè)重。教師在教學(xué)中注意知識的前后聯(lián)系）三年級上冊：學(xué)習(xí)用品；身體部位；顏色；動物；食品和飲料；數(shù)詞。三年級下冊：同學(xué)；家庭成員；數(shù)詞；水果；方位；動物。四年級上冊：教室；學(xué)習(xí)用品；朋友；居室；食品和飲料；職業(yè)。四年級下冊：學(xué)校；時間；服飾；天氣；價格；農(nóng)場。五年級上冊：老師；日?；顒?；食品；家務(wù)勞動；居室；自然物。五年級下冊：日常活動；季節(jié)；生日；家務(wù)勞動；動物；郊游。六年級上冊：交通法規(guī)；問路；課余活動；業(yè)余愛好；職業(yè)；水循環(huán)（植物）。六年級下冊：高度、長度、重量；就醫(yī)、情感；周末活動；假日活動。4、詞匯六年級下冊教師用書已從三年級——六年級按詞的類別歸納好(P121)。教師在平常的教學(xué)中可有意思給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)聽寫，讓學(xué)生養(yǎng)成一種記憶單詞的良好習(xí)慣。本學(xué)期學(xué)生進(jìn)入六年級下，按課標(biāo)要求，本課程標(biāo)準(zhǔn)對語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等五個方面分別提出了相應(yīng)的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)畢業(yè)應(yīng)達(dá)到二級目標(biāo)。六年級英語教材是在在五年級的對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運(yùn)用對小學(xué)生都是一個難點(diǎn)，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)（一）總目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，是他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；是他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。（二）全冊具體目標(biāo)要求：1．能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。（包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題）。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。2．能完成1個手工制作。3．能聽懂、會唱6首歌曲。4．能聽懂、會吟唱6首歌謠。5．能完成4個自我評價活動。6．能理解6個幽默小故事。7．能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。四、教學(xué)措施（一）詞匯教學(xué)（Let'slearn）。在教學(xué)中注重詞匯的呈現(xiàn)方式，在教學(xué)中通過各種方式呈現(xiàn)新詞，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。利用Let'sstart部分引入話題、引出新詞和新句型，在實(shí)際交流當(dāng)中教學(xué)單詞，并在教學(xué)中充分發(fā)揮單詞卡片的作用。（二）對話教學(xué)（Let'stalk）。在聽力活動中感知新的語言（Let'stry）,在理解語言的基礎(chǔ)上學(xué)說、操練語言，抓住主句型，替換關(guān)鍵詞操練句型，在趣味游戲和任務(wù)性活動中學(xué)說、鞏固新句型，在會說的基礎(chǔ)上運(yùn)用重點(diǎn)句型，在會用的基礎(chǔ)上進(jìn)行句型書寫。（三）閱讀教學(xué)（Readandwrite）。重點(diǎn)放在鞏固重點(diǎn)詞匯、句型和提高學(xué)生的閱讀能力上。（四）注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言，形成一定的英語思維。（五）調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去。（六）豐富學(xué)生的課余生活，讓英語貫穿學(xué)生的生活中。（七）上好英語學(xué)法指導(dǎo)課，使學(xué)生掌握英語學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)技能。（八）利用讀寫課等時間對學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)。（九）搞一些英語競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣。（十）認(rèn)真鉆研小學(xué)英語課教學(xué)方法，盡量適合本校提出的“3＋3”自主互動課堂教學(xué)模式，提高自身的業(yè)務(wù)水平，搞好英語教學(xué)。（十一）利用上級組織的外出聽課、聯(lián)片教研、外出學(xué)習(xí)等機(jī)會，積極向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)。五、教具學(xué)具準(zhǔn)備錄音機(jī)、頭飾、單詞卡片、掛圖、投影片、小黑板、多媒體教學(xué)課件等工具。六、周次及課時安排周次課時數(shù)新授周次1442復(fù)習(xí)周次412機(jī)動周次13合計(jì)1957周次時間教學(xué)內(nèi)容課時數(shù)備注12.21-25Unit1Let'schant;A:Let'slearn,Let'splay1Let'sstart,A:Let'stry,Let'stalk,Groupwork,C:Tasktime1A:Let'sread,pairwork,B:Let'slearn,let'splay122.28-3.4B:Let'stry,Let'stalk,pairwork,Let'sread,1C:storytime,goodtoknow,pronunciation1完成Unit1部分練習(xí)冊133.7-3.11完成Unit1部分練習(xí)冊1Unit2Let'sstart,Let'schant;A:Let'slearn,Let'splay1A:Let'stry,Let'stalk,let'splay143.14-3.18A:Let'sread,B:Let'slearn,pairwork1B:Let'stry,Let'stalk,pairwork,C:pronunciation,Tasktime1B:Let'sread,C:storytime,goodtoknow,153.21-3.25完成Unit2部分練習(xí)冊2Unit3Let'sstart,A:Let'slearn163.28-4.1A:Let'stry,Let'stalk,Let'sfindout1A:Let'sread,Let'splay,C:pronunciation1Let'schant,B:Let'sfindout,C:Tasktime174.4-4.8B:Let'sread,C:storytime,goodtoknow,1清明節(jié)放假一天。完成Unit3部分練習(xí)冊1完成Unit3部分練習(xí)冊184.11-4.15Unit4Let'sstart,A:Let'slearn,Let'splay1A:Let'stry,Let'schant,C:pronunciation1A:Let'srea,Let'sfindout,C:goodtoknow194.18-4.22A:let'splay,B:Let'slearn,C:Tasktime,1A:Let'sfindout,B:Let'stry,C:Let'scheck1B:Let'sread,Let'sfindout,C:storytime1104.25-4.29完成Unit4部分練習(xí)冊2Recycle1Readandsay1115.2-5.6Readandanswer,Listenandwrite,1Readandanswer,Readandwrite,1Readandanswer1125.9-5.13Let'sfindout,Listen,matchandwrite,Storytime,1完成Recycle1部分練習(xí)冊2135.16-5.20Recycle1L