初中語文人教八年級上冊《美麗的顏色》- 完整版課件

1.知識與技能目標：

了解傳記文學的特點，學習刻畫人物的方法。2.過程與方法目標：

培養(yǎng)學生的探究精神，品味風格多樣的語言，提高文學鑒賞能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標：

學習居里夫婦高貴的品格，從中得到有益啟示，磨煉意志，熱愛科學。三維目標

曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎，取得舉世矚目的巨大成就的科學家居里夫人和她的丈夫是在哪里，用了多長時間，在如何艱難的環(huán)境里提取鐳的，你了解嗎？今天我們就一起走進《美麗的顏色》一探究竟吧！激情導入艾芙·居里居里夫人和比埃爾·居里的小女兒，《居里夫人傳》的作者，優(yōu)秀的音樂教育家和人物傳記作家。知識梳理作者介紹【居里夫人】瑪麗·居里(1867—1934)法國物理學家、化學家，原籍波蘭。開創(chuàng)了放射性理論，發(fā)明了分離放射性同位素技術(shù)，以及發(fā)現(xiàn)兩種新元素釙（Po）和鐳（Ra）。先后獲1903年諾貝爾物理學獎和1911年諾貝爾化學獎。相關(guān)介紹【比埃爾·居里】法國物理學家、化學家，曾經(jīng)由于發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳，與妻子瑪麗·居里獲得諾貝爾物理學獎。資料介紹字詞積累簡陋（

）熾熱（

）猝至（

）

窒息（

）

吹噓（

）

沸騰（

）咽喉（

）

溶液（

）

觸目（

）

踱步（

）lòuchìcùzhìxūfèiyānyèchùduó【熾熱】溫度高，極熱?！局舷ⅰ恳蛉毖趸蚝粑到y(tǒng)障礙，導致呼吸困難，甚至停止呼吸?！敬祰u】夸張地宣揚。【筋疲力盡】形容非常疲乏，一點力氣也沒有了?！竞皖亹偵啃稳輵B(tài)度和藹可親?！拘⌒囊硪怼吭稳輫烂C虔敬的樣子，現(xiàn)用來形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。詞語解釋1.找出描寫居里夫人工作的環(huán)境的語句，概括環(huán)境的特點。（環(huán)境描寫及特點）

明確：環(huán)境是婁蒙路的棚屋，這里夏天酷熱，冬天寒冷，下雨漏水，下霜可以把人凍僵。但她大部分工作，要在院子里露天完成。由此可以看出，居里夫人工作環(huán)境簡陋、艱苦。整體感知2.居里夫婦提煉鐳的過程可以分為兩個階段，這兩個階段他們是怎樣分工的？

明確：第一年，他們共同從事提煉鐳的工作；之后，他們進行了分工，提煉鐳的工作由居里夫人一個人來完成。3.居里夫人怎樣工作的？

明確：她做的是壯工的工作，穿著滿是塵污和酸漬的工作服，在煙的刺激下，用鐵條連續(xù)幾小時攪動沸騰的材料。常年累月的工作，一個人搬運容器，移注溶液。（艱辛）4.“美麗的顏色”有什么深刻含義？（考點：標題的含義）明確：

一是指文中居里夫人提煉的鐳的略帶藍色的熒光的美麗；

二是指居里夫人熱愛科學、不懈追求、淡泊名利的態(tài)度和精神。1.分析居里夫人的形象特點。（考點：評價人物）

明確：（1）“迷住”一詞突出表現(xiàn)了居里夫人對科學的癡迷和摯愛。（人物性格）

（2）“工作日變成了工作月，工作月變成了工作年，比埃爾和瑪麗沒有失掉勇氣。這種抵抗他們的材料迷住了他們?！保ㄒ罁?jù)）人物分析居里夫人是一個不怕困難的人，“最困難的……使它從與它密切混合著的雜質(zhì)中分離出來?！本永锓蛉诉x擇最困難的工作，付出艱苦的勞動。居里夫人是一個持之以恒、不達目的不罷休的人，“工作日變成了工作月，工作月變成了工作年?！比諒鸵蝗?，年復一年，居里夫人終于提煉出了鐳。2.“瑪麗身體前傾，熱切地望著，她此時的姿勢，就像一小時前在她睡著了的孩子床頭看著孩子一樣。”（考點：人物描寫）明確：（1）動作、神態(tài)描寫；（2）“熱切”“像看著自己的孩子”生動形象地居里夫人對鐳的迷戀。1.體會文中多處引用居里夫人的話的作用。

明確：（1）引用；（2）這樣寫，補充了歷史細節(jié)，展示出傳主的心理感受；（3）增強了文章的真實性，變化了文章的敘述節(jié)奏，使行文更加生動。品味語言

2.第1段中“這是一種奇異的新的開始，這種艱苦而且微妙的快樂，兩次都挑選了最簡陋的布景”中的“艱苦”和“快樂”矛盾嗎？為什么？

明確：不矛盾?！捌D苦”是指居里夫婦工作的環(huán)境極其惡劣，夏天燥熱，冬天嚴寒；設備極其簡陋，沒有排放有害氣體的“通風罩”；工作極其繁重、辛苦，使人“筋疲力盡”。而“快樂”是指居里夫婦對自己所從事的科學事業(yè)的熱愛，在科學研究中如癡如醉的心態(tài)，對科學研究的濃厚興趣使他們樂此不疲，所以兩者并不矛盾。品味語言

3.第12段中“但是鐳要保持它的神秘性，絲毫不希望人類認識它”這句話運用了什么修辭手法？有什么表達效果？

明確：這句話運用了擬人的修辭手法。賦予“鐳”以人的思想情感和性格特征，生動幽默地表現(xiàn)了“鐳”的難以提取，“鐳”的發(fā)現(xiàn)是一個極其艱辛的過程。品味語言1.課文在敘事的同時，還多次引用居里夫人自己的話：比如“我們沒有錢，沒有實驗室……”“……然而我們生活中最美好而且最快樂的幾年……”“感謝這種意外的發(fā)現(xiàn)……”等等。這樣安排有什么好處？

明確：文章在敘事的同時，多次引用居里夫人自己的話，補充了歷史細節(jié)。展示出傳主的心理感受，增強了文章的真實性，變換了文章的敘述節(jié)奏，使行文更加生動靈活，跌宕生姿。探究主旨2.再次瀏覽課文，把握文章的主旨。

明確：這篇文章記敘了居里夫婦在棚屋中用四年時間提取鐳的過程。作者像一個攝影師，充滿感情地將一個個鏡頭展示出來。我們仿佛置身于那殘破的棚屋，看到居里夫婦辛苦忙碌的身影，感受到科學發(fā)現(xiàn)的艱辛，也領(lǐng)略到科學家的堅守與樂觀。探究主旨板書設計

讀這篇文章，就如同與偉人對話。我們深深地被居里夫人的人格魅力所打動。如果說我們過去沒有生活目標，現(xiàn)在我們明確了人生；如果說我們過去一味貪圖安逸，現(xiàn)在我們學會了艱苦；如果說我們過去只會依賴他人，現(xiàn)在我們懂得了奉獻；如果說過去我們意志薄弱，現(xiàn)在我們擁有了信念。讓我們在居里夫人的光輝照耀下，把自己的人生也獻給人類的進步事業(yè)。課文總結(jié)

我受到的最大啟發(fā)是居里夫人為了科學研究而過著艱苦的家庭生活，卻能夠以苦為樂，