新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)課件：第1節(jié)第2課時(shí)面積單位的認(rèn)識(shí)

學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)第5單元面積三年級(jí)數(shù)學(xué)?下新課標(biāo)[人]1面積和面積單位第2課時(shí)面積單位的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)第5單元面積三年級(jí)數(shù)學(xué)?下1復(fù)習(xí)準(zhǔn)備上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了面積,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么是面積？物體(忽略高度)的表面或封閉平面圖形的大小叫做它們的面積。返回目錄復(fù)習(xí)準(zhǔn)備上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了面積,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么是面積？物體2學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知比較面積都有哪些方法？直接觀察、重疊、擺小正方形、數(shù)格子……用數(shù)格子的方法比較下面三個(gè)圖形,哪個(gè)面積最大？哪個(gè)面積最?。康?個(gè)圖形面積最大,第1個(gè)圖形面積最小。學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知比較面積都有哪些方法？直接觀察、有2個(gè)圖形,一個(gè)有9格,另一個(gè)有15格,可惜看不見(jiàn),你認(rèn)為哪個(gè)圖形的面積大,哪個(gè)圖形的面積小呢？你發(fā)現(xiàn)什么了？15格的面積大,9格的面積小。格子大小不一樣,不能用數(shù)格子的方法來(lái)比較圖形的大小。那么怎樣才能解決這一問(wèn)題呢？必須統(tǒng)一規(guī)定方格的大小。這個(gè)統(tǒng)一大小的方格,我們把它叫做面積單位。有2個(gè)圖形,一個(gè)有9格,另一個(gè)有15格,可惜看不見(jiàn),你認(rèn)為哪大家好！我的名字叫平方厘米，很高興認(rèn)識(shí)你們！1厘米1平方厘米邊長(zhǎng)是1厘米的正方形，面積是1平方厘米。認(rèn)識(shí)1平方厘米大家好！我的名字叫平方厘米，很高興認(rèn)識(shí)你們！1厘米1平方厘米5手指甲的面積接近1平方厘米。222扣子面開(kāi)關(guān)按鈕手指甲的面積接近1平方厘米。222扣子面開(kāi)關(guān)按鈕先估計(jì)下面的長(zhǎng)方形的面積大約是多少平方厘米,再用1平方厘米的正方形量一量。教材第63頁(yè)做一做第2題。先估計(jì)下面的長(zhǎng)方形的面積大約是多少平方厘米,再用1平方厘米的71分米邊長(zhǎng)是1分米的正方形，面積是1平方分米。嗨！我是二姐，名叫平方分米，我不大也不小，但能做的事情可不少，要我?guī)兔Φ脑?，?qǐng)盡管開(kāi)口吧！1平方分米認(rèn)識(shí)1平方分米1分米邊長(zhǎng)是1分米的正方形，面積是1平方分米。嗨！我是二姐，8生活中,你見(jiàn)過(guò)哪些物體的面近似1平方分米？燈開(kāi)關(guān)蓋面大人手掌面粉筆盒面生活中,你見(jiàn)過(guò)哪些物體的面近似1平方分米？燈開(kāi)關(guān)蓋面大人手掌9邊長(zhǎng)是1米的正方形，面積是1平方米。認(rèn)識(shí)1平方米邊長(zhǎng)是1米的正方形，面積是1平方米。認(rèn)識(shí)1平方米10日常生活中哪些物體的表面的面積大約是1平方米？餐桌面地磚面餐桌面地磚面

淘氣寫的數(shù)學(xué)故事放學(xué)回家后,小馬哈一家三口坐在1平方分米的方桌旁吃飯,一不小心一粒石子把小馬哈那顆約1平方米的大門牙磕掉了。頓時(shí),鮮血直流,小馬哈趕緊掏出4平方厘米的手帕,捂住嘴巴和家人往醫(yī)院跑去……你覺(jué)得哪里好笑,從中你想到了什么？淘氣寫的數(shù)學(xué)故事議一議1平方分米和1分米有什么不同？1平方分米是邊長(zhǎng)1分米的正方形的面積大小,是面積單位;而1分米是長(zhǎng)度單位。議一議1平方分米是邊長(zhǎng)1分米的正方形的面積大小,是面積單位;返回目錄鞏固練習(xí)在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)膯挝?。小明身高約為128(

)。一間房屋地面的面積約為60(

)。練習(xí)本的面積約為2(

)。單人床的面積約為2(

)。一枚郵票的面積約為6(

)。平方米

平方分米

平方米

平方厘米厘米返回目錄在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)膯挝弧Ｐ∶魃砀呒s為128(隨堂練習(xí)

1.判斷。(對(duì)的打√,錯(cuò)的打?)(1)一條線段長(zhǎng)1平方分米。

(

)(2)房間的面積大約是10平方米。(

)(3)一根鉛筆長(zhǎng)15厘米。

(

)(4)一座高樓高約100平方米。

(

)(5)小明從學(xué)校要走500米的路才能到家。(

)??√√√隨堂練習(xí)1.判斷。(對(duì)的打√,錯(cuò)的說(shuō)一說(shuō)測(cè)量撲克牌、課桌面、教室和操場(chǎng)的面積，分別選用什么面積單位比較合適。2.教材第64頁(yè)練習(xí)十四第4題。撲克牌課桌面教室操場(chǎng)dm2㎡㎡cm2說(shuō)一說(shuō)測(cè)量撲克牌、課桌面、教室和操2.教材第64頁(yè)練習(xí)十四第5.在橫線上填寫適當(dāng)?shù)膯挝幻Q。返回目錄3.教材第65頁(yè)練習(xí)十四第5題。黑板長(zhǎng)4

小明身高128小華腰圍6一枚郵票的面積是4一塊手帕的面積是4一塊黑板的面積是4米平方厘米厘米平方分米分米平方米5.在橫線上填寫適當(dāng)?shù)膯挝幻Q。返回目錄3.教材第65課堂小結(jié)返回目錄2.邊長(zhǎng)是1分米的正方形,面積是1平方分米。3.邊長(zhǎng)是1米的正方形,面積是1平方米。1.邊長(zhǎng)是1厘米的正方形,面積是1平方厘米。課堂小結(jié)返回目錄2.邊長(zhǎng)是1分米的正方形,面積是1平作業(yè)1作業(yè)2返回目錄讓我仔細(xì)想一想！作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)1作業(yè)2返回目錄讓我仔細(xì)想一想！作業(yè)設(shè)計(jì)19作業(yè)1教材第65頁(yè)練習(xí)十四第6題。用四個(gè)1平方厘米的正方形，拼成下面的圖形。它們的面積各是多少？它們的周長(zhǎng)呢？面積：4cm2周長(zhǎng)：10cm面積：4cm2周長(zhǎng)：10cm面積：4cm2周長(zhǎng)：8cm面積：4cm2周長(zhǎng)：10cm作業(yè)1教材第65頁(yè)練習(xí)十四第6題。用四個(gè)1平方厘米的正方形，20在方格紙上畫(huà)幾個(gè)長(zhǎng)方形或正方形，使它們的周長(zhǎng)都相等，然后比較一下它們的面積。你能發(fā)現(xiàn)什么？教材第65頁(yè)練習(xí)十四第7題。1cm7cm2cm6cm3cm5cm4cm4cm都畫(huà)周長(zhǎng)等于16cm的圖形。周長(zhǎng)相等,正方形的面積最大。在方格紙上畫(huà)幾個(gè)長(zhǎng)方形或正方形，使它們的周長(zhǎng)都相等，然后比較21返回作業(yè)設(shè)計(jì)教材第65頁(yè)練習(xí)十四第8題。下圖中每個(gè)代表1平方厘米，說(shuō)出每個(gè)圖形的面積各是多少。

5cm24cm2返回作業(yè)設(shè)計(jì)教材第65頁(yè)練習(xí)十四第8題。下圖中每個(gè)22基礎(chǔ)鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計(jì)23基礎(chǔ)鞏固1.（基礎(chǔ)題）填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q。(1)文具盒長(zhǎng)度約為2(

)。(2)大拇指指甲面的面積約為1(

)。(3)課桌高約為80(

)。(4)數(shù)學(xué)課本的封面的面積約為3(

)。(5)一棵大樹(shù)高約為15(

)。(6)教室地面的面積約為60(

)。分米平方厘米平方分米厘米米平方米基礎(chǔ)鞏固1.（基礎(chǔ)題）填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q。(1)文具盒長(zhǎng)度約基礎(chǔ)鞏固2.（重點(diǎn)題）下面的圖形都是用6個(gè)面積為1平方厘米的正方形拼成的。返回作業(yè)2(2)比較這些圖形的面積和周長(zhǎng),你發(fā)現(xiàn)了什么？這些圖形的面積相等,而周長(zhǎng)不一定相等。6平方厘米14厘米6平方厘米14厘米6平方厘米14厘米(1)每個(gè)圖形的面積和周長(zhǎng)各是多少？面積：周長(zhǎng)：面積：周長(zhǎng)：面積：周長(zhǎng)：面積：周長(zhǎng)：6平方厘米10厘米基礎(chǔ)鞏固2.（重點(diǎn)題）下面的圖形都是用6個(gè)面積返回作業(yè)2(23.

(難點(diǎn)題)說(shuō)一說(shuō)下面陰影部分的面積。

(每個(gè)方格代表1平方米)提升培優(yōu)圖①的面積是(

)平方米。圖②的面積是(

)平方米。圖③的面積是(

)平方米。96103.(難點(diǎn)題)說(shuō)一說(shuō)下面陰影部分的面積。提升培優(yōu)圖①的面積4.

(探究題)我會(huì)判。(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“?”)提升培優(yōu)(1)一本書(shū)厚約2平方厘米。

(

)(2)單人床的面積約是2平方分米。(

)(3)

1平方米比1米大。

(

)???4.(探究題)我會(huì)判。(對(duì)的打“√”,提升培優(yōu)(1)5.

(探究題)大雄不小心將一張長(zhǎng)方形的方格紙撕掉了一部分,你能幫大雄算出這張長(zhǎng)方形紙的面積嗎？

(每個(gè)小方格的面積是1平方厘米)提升培優(yōu)返回作業(yè)24×8=32（平方厘米）5.(探究題)大雄不小心將一張長(zhǎng)方形提升培優(yōu)返回作業(yè)24×思維創(chuàng)新6.（創(chuàng)新題）在下面三個(gè)圖形中,假設(shè)每個(gè)小方格的面積是1平方厘米,則它們的周長(zhǎng)和面積各是多少？圖周長(zhǎng)：14厘米面積：8平方厘米圖周長(zhǎng)：12厘米面積：7平方厘米圖周長(zhǎng)：16厘米面積：7平方厘米思維創(chuàng)新6.（創(chuàng)新題）在下面三個(gè)圖形中,假設(shè)每個(gè)小方格的面積思維創(chuàng)新7.（開(kāi)放題）用12個(gè)面積是1cm2的小正方形拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形,有幾種拼法？長(zhǎng)和寬各是多少？返回作業(yè)212cm1cm6cm2cm3cm4cm思維創(chuàng)新7.（開(kāi)放題）用12個(gè)面積是1cm2的小正返回作業(yè)返回目錄返回目錄Jva8TLnOtD7!324^&*Jva8TLnOtD7!324^&*Jva8TLnOtD7!324^&*Jva8TLnOtD7!32學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)第5單元面積三年級(jí)數(shù)學(xué)?下新課標(biāo)[人]1面積和面積單位第2課時(shí)面積單位的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)第5單元面積三年級(jí)數(shù)學(xué)?下33復(fù)習(xí)準(zhǔn)備上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了面積,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么是面積？物體(忽略高度)的表面或封閉平面圖形的大小叫做它們的面積。返回目錄復(fù)習(xí)準(zhǔn)備上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了面積,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么是面積？物體34學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知比較面積都有哪些方法？直接觀察、重疊、擺小正方形、數(shù)格子……用數(shù)格子的方法比較下面三個(gè)圖形,哪個(gè)面積最大？哪個(gè)面積最??？第2個(gè)圖形面積最大,第1個(gè)圖形面積最小。學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知比較面積都有哪些方法？直接觀察、有2個(gè)圖形,一個(gè)有9格,另一個(gè)有15格,可惜看不見(jiàn),你認(rèn)為哪個(gè)圖形的面積大,哪個(gè)圖形的面積小呢？你發(fā)現(xiàn)什么了？15格的面積大,9格的面積小。格子大小不一樣,不能用數(shù)格子的方法來(lái)比較圖形的大小。那么怎樣才能解決這一問(wèn)題呢？必須統(tǒng)一規(guī)定方格的大小。這個(gè)統(tǒng)一大小的方格,我們把它叫做面積單位。有2個(gè)圖形,一個(gè)有9格,另一個(gè)有15格,可惜看不見(jiàn),你認(rèn)為哪大家好！我的名字叫平方厘米，很高興認(rèn)識(shí)你們！1厘米1平方厘米邊長(zhǎng)是1厘米的正方形，面積是1平方厘米。認(rèn)識(shí)1平方厘米大家好！我的名字叫平方厘米，很高興認(rèn)識(shí)你們！1厘米1平方厘米37手指甲的面積接近1平方厘米。222扣子面開(kāi)關(guān)按鈕手指甲的面積接近1平方厘米。222扣子面開(kāi)關(guān)按鈕先估計(jì)下面的長(zhǎng)方形的面積大約是多少平方厘米,再用1平方厘米的正方形量一量。教材第63頁(yè)做一做第2題。先估計(jì)下面的長(zhǎng)方形的面積大約是多少平方厘米,再用1平方厘米的391分米邊長(zhǎng)是1分米的正方形，面積是1平方分米。嗨！我是二姐，名叫平方分米，我不大也不小，但能做的事情可不少，要我?guī)兔Φ脑?，?qǐng)盡管開(kāi)口吧！1平方分米認(rèn)識(shí)1平方分米1分米邊長(zhǎng)是1分米的正方形，面積是1平方分米。嗨！我是二姐，40生活中,你見(jiàn)過(guò)哪些物體的面近似1平方分米？燈開(kāi)關(guān)蓋面大人手掌面粉筆盒面生活中,你見(jiàn)過(guò)哪些物體的面近似1平方分米？燈開(kāi)關(guān)蓋面大人手掌41邊長(zhǎng)是1米的正方形，面積是1平方米。認(rèn)識(shí)1平方米邊長(zhǎng)是1米的正方形，面積是1平方米。認(rèn)識(shí)1平方米42日常生活中哪些物體的表面的面積大約是1平方米？餐桌面地磚面餐桌面地磚面

淘氣寫的數(shù)學(xué)故事放學(xué)回家后,小馬哈一家三口坐在1平方分米的方桌旁吃飯,一不小心一粒石子把小馬哈那顆約1平方米的大門牙磕掉了。頓時(shí),鮮血直流,小馬哈趕緊掏出4平方厘米的手帕,捂住嘴巴和家人往醫(yī)院跑去……你覺(jué)得哪里好笑,從中你想到了什么？淘氣寫的數(shù)學(xué)故事議一議1平方分米和1分米有什么不同？1平方分米是邊長(zhǎng)1分米的正方形的面積大小,是面積單位;而1分米是長(zhǎng)度單位。議一議1平方分米是邊長(zhǎng)1分米的正方形的面積大小,是面積單位;返回目錄鞏固練習(xí)在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)膯挝?。小明身高約為128(

)。一間房屋地面的面積約為60(

)。練習(xí)本的面積約為2(

)。單人床的面積約為2(

)。一枚郵票的面積約為6(

)。平方米

平方分米

平方米

平方厘米厘米返回目錄在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)膯挝?。小明身高約為128(隨堂練習(xí)

1.判斷。(對(duì)的打√,錯(cuò)的打?)(1)一條線段長(zhǎng)1平方分米。

(

)(2)房間的面積大約是10平方米。(

)(3)一根鉛筆長(zhǎng)15厘米。

(

)(4)一座高樓高約100平方米。

(

)(5)小明從學(xué)校要走500米的路才能到家。(

)??√√√隨堂練習(xí)1.判斷。(對(duì)的打√,錯(cuò)的說(shuō)一說(shuō)測(cè)量撲克牌、課桌面、教室和操場(chǎng)的面積，分別選用什么面積單位比較合適。2.教材第64頁(yè)練習(xí)十四第4題。撲克牌課桌面教室操場(chǎng)dm2㎡㎡cm2說(shuō)一說(shuō)測(cè)量撲克牌、課桌面、教室和操2.教材第64頁(yè)練習(xí)十四第5.在橫線上填寫適當(dāng)?shù)膯挝幻Q。返回目錄3.教材第65頁(yè)練習(xí)十四第5題。黑板長(zhǎng)4

小明身高128小華腰圍6一枚郵票的面積是4一塊手帕的面積是4一塊黑板的面積是4米平方厘米厘米平方分米分米平方米5.在橫線上填寫適當(dāng)?shù)膯挝幻Q。返回目錄3.教材第65課堂小結(jié)返回目錄2.邊長(zhǎng)是1分米的正方形,面積是1平方分米。3.邊長(zhǎng)是1米的正方形,面積是1平方米。1.邊長(zhǎng)是1厘米的正方形,面積是1平方厘米。課堂小結(jié)返回目錄2.邊長(zhǎng)是1分米的正方形,面積是1平作業(yè)1作業(yè)2返回目錄讓我仔細(xì)想一想！作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)1作業(yè)2返回目錄讓我仔細(xì)想一想！作業(yè)設(shè)計(jì)51作業(yè)1教材第65頁(yè)練習(xí)十四第6題。用四個(gè)1平方厘米的正方形，拼成下面的圖形。它們的面積各是多少？它們的周長(zhǎng)呢？面積：4cm2周長(zhǎng)：10cm面積：4cm2周長(zhǎng)：10cm面積：4cm2周長(zhǎng)：8cm面積：4cm2周長(zhǎng)：10cm作業(yè)1教材第65頁(yè)練習(xí)十四第6題。用四個(gè)1平方厘米的正方形，52在方格紙上畫(huà)幾個(gè)長(zhǎng)方形或正方形，使它們的周長(zhǎng)都相等，然后比較一下它們的面積。你能發(fā)現(xiàn)什么？教材第65頁(yè)練習(xí)十四第7題。1cm7cm2cm6cm3cm5cm4cm4cm都畫(huà)周長(zhǎng)等于16cm的圖形。周長(zhǎng)相等,正方形的面積最大。在方格紙上畫(huà)幾個(gè)長(zhǎng)方形或正方形，使它們的周長(zhǎng)都相等，然后比較53返回作業(yè)設(shè)計(jì)教材第65頁(yè)練習(xí)十四第8題。下圖中每個(gè)代表1平方厘米，說(shuō)出每個(gè)圖形的面積各是多少。

5cm24cm2返回作業(yè)設(shè)計(jì)教材第65頁(yè)練習(xí)十四第8題。下圖中每個(gè)54基礎(chǔ)鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計(jì)55基礎(chǔ)鞏固1.（基礎(chǔ)題）填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q。(1)文具盒長(zhǎng)度約為2(

)。(2)大拇指指甲面的面積約為1(

)。(3)課桌高約為80(

)。(4)數(shù)學(xué)課本的封面的面積約為3(

)。(5)一棵大樹(shù)高約為15(

)。(6)教室地面的面積約為60(

)。分米平方厘米平方分米厘米米平方米基礎(chǔ)鞏固1.（基礎(chǔ)題）填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q。(1)文具盒長(zhǎng)度約基礎(chǔ)鞏固2.（重點(diǎn)題）下面的圖形都是用6個(gè)面積為1平方厘米的正方形拼成的。返回作業(yè)2(2)比較這些圖形的面積和周長(zhǎng),你發(fā)現(xiàn)了什么？這些圖形的面積相等,而周長(zhǎng)不一定相等。6平方厘米14厘米6平方厘米14厘米6平方厘米14厘米(1)每個(gè)圖形的面積和周長(zhǎng)各是多少？面積：周長(zhǎng)：面積：周長(zhǎng)：面積：周長(zhǎng)：面積：周長(zhǎng)：6平方厘米10厘米基礎(chǔ)鞏固2.（重點(diǎn)題）下面的圖形都是用6個(gè)面積返回作業(yè)2(23.

(難點(diǎn)題)說(shuō)一說(shuō)下面陰影部分的面積。

(每個(gè)方格代表1平方米)提升培優(yōu)圖①的面積是(