第四十七課把握邏輯要義 學(xué)案- 高考政治一輪復(fù)習(xí)統(tǒng)編版選擇性必修三

PAGE9PAGE第四十七課把握邏輯要義探究活動(dòng)落實(shí)素養(yǎng)課標(biāo)要求學(xué)習(xí)清單核心素養(yǎng)把握邏輯要義;遵循邏輯思維要求。1.描述與分類:①邏輯的分類及含義,形式邏輯基本規(guī)律的含義,矛盾律的基本內(nèi)容,排中律的內(nèi)容。②識(shí)記同一律的公式,理解其意思,并進(jìn)一步明確同一律的要求。2.解釋與論證:①遵循矛盾律的原因,矛盾律與排中律的關(guān)系,形式邏輯基本規(guī)律與科學(xué)思維的關(guān)系。②矛盾律的公式,理解其意思,并進(jìn)一步明確矛盾律的要求。3.預(yù)測(cè)與選擇:①矛盾律的思維規(guī)范,排中律的思維規(guī)范,同一律的基本要求及思維規(guī)范。②排中律的公式,理解其意思,并進(jìn)一步明確排中律的要求。4.辨析與評(píng)價(jià):①邏輯矛盾與辯證矛盾的關(guān)系。②同一律、矛盾律、排中律的關(guān)系。1.政治認(rèn)同:認(rèn)同中國特色社會(huì)主義,是科學(xué)社會(huì)主義理論邏輯和中國社會(huì)發(fā)展歷史邏輯的辯證統(tǒng)一。2.科學(xué)精神:同一律、矛盾律和排中律是形式邏輯的基本規(guī)律。必備知識(shí)關(guān)鍵能力考點(diǎn)一“邏輯”的多種含義精梳細(xì)理——重基礎(chǔ)一、“邏輯”的不同用法1.不用含義現(xiàn)代漢語中的“邏輯”,或者與“規(guī)律”同義,或者指“邏輯規(guī)律與規(guī)則”,或者指認(rèn)識(shí)問題的某種“思維方法”,或者指“邏輯學(xué)”這門學(xué)問。2.不同用法“規(guī)律”意義上的“邏輯”是所有科學(xué)的研究對(duì)象?！斑壿嬕?guī)律與規(guī)則”,以及“思維方法”意義上的“邏輯”才是邏輯學(xué)的研究對(duì)象。邏輯學(xué)研究試圖將邏輯規(guī)律與規(guī)則運(yùn)用到實(shí)際思維中,以區(qū)分正確的思維方法和不正確的思維方法。作為工具性學(xué)科的邏輯學(xué)是為把握“規(guī)律”服務(wù)的。二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)1.含義(1)歷史上人們?cè)阉醒芯克季S規(guī)律與方法的學(xué)問都稱為邏輯學(xué)。(2)隨著學(xué)科分化,人們把研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律的形式邏輯視為狹義的邏輯學(xué),而把含有狹義的邏輯學(xué)和研究辯證思維中的規(guī)律、規(guī)則與方法的辯證邏輯等視為廣義的邏輯學(xué)。2.形式邏輯特別關(guān)注推理問題(1)推理是由前提和結(jié)論構(gòu)成的,由前提推導(dǎo)結(jié)論,前提作為結(jié)論的理由。(2)從形式邏輯角度看,從真前提推出真結(jié)論,并不取決于思想的具體內(nèi)容,而是取決于思想的形式結(jié)構(gòu)。(3)形式邏輯的核心任務(wù)是要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則。(4)把推理的理由講出來作為“論點(diǎn)”的“論據(jù)”,就構(gòu)成了通常所說的“論證”。用這樣的論證方式去說服人,讓他人接受自己的觀點(diǎn),或者用這樣的論證方式去反駁別人的觀點(diǎn),就構(gòu)成了“論辯”。論證和論辯中使用的推理是否有效,直接影響說服的效果。3.學(xué)習(xí)狹義邏輯學(xué)的基本知識(shí)與方法的必要性學(xué)習(xí)狹義邏輯學(xué)的基本知識(shí)與方法,是學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的基礎(chǔ)。遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則,是正確思維的必要條件。微研深究——明方法命題點(diǎn)一“邏輯”的不同用法【例題?】無論說話或?qū)懳恼露家线壿?。在這里,“邏輯”的意思是()A.客觀事物發(fā)展的規(guī)律B.思維的規(guī)律性或規(guī)則C.某種特殊的理論、觀點(diǎn)或說法D.研究思維形式及其規(guī)律的科學(xué)解題指導(dǎo)【命題點(diǎn)】本題考查“邏輯”的含義。命題點(diǎn)二形式邏輯的核心任務(wù)【例題?】古希臘哲人說,未經(jīng)反省的人生是沒有價(jià)值的。下列選項(xiàng)中與這句格言的意思最不相近的是()A.只有經(jīng)過反省,人生才有價(jià)值B.要想人生有價(jià)值,就要不時(shí)地對(duì)人生進(jìn)行反省C.糊涂一世,快活一生D.人應(yīng)該活得明白一點(diǎn)解題指導(dǎo)【命題點(diǎn)】本題考查推理的有關(guān)知識(shí)?？键c(diǎn)二邏輯思維的基本要求精梳細(xì)理——重基礎(chǔ)一、同一律:思維的確定性要求1.公式(1)公式表達(dá):“A是A”。(2)公式意思:在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”,如果是真的,就是真的;如果是假的,就是假的。2.要求同一律要求人們:在同一思維過程中,每一思想必須保持自身同一性。不能混淆概念,也不能轉(zhuǎn)移論題。故意違反同一律的要求,所犯的邏輯錯(cuò)誤叫作“偷換概念”或“偷換論題”。3.條件性(1)在不同的時(shí)間或不同的條件下,對(duì)同一對(duì)象所形成的概念或判斷,同一律并不要求它們一定是同一的。(2)同一律并不否認(rèn)認(rèn)識(shí)對(duì)象的復(fù)雜多樣性及其變化和發(fā)展。它所反對(duì)的,只限于時(shí)間、條件不變的情況下,任意變更概念或判斷。二、矛盾律:思維的一致性要求1.公式(1)公式表達(dá):“A不是非A”。(2)公式意思:在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和它的否定論斷“非A”不能同真,其中必有一假。2.要求矛盾律要求人們:在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”,不能斷定它們都成立。違反矛盾律要求的邏輯錯(cuò)誤叫作“自相矛盾”。3.邏輯矛盾與客觀矛盾思維中出現(xiàn)的自相矛盾不同于唯物辯證法所講的事物的客觀矛盾。矛盾律及其要求是就同一時(shí)間、同一方面對(duì)同一對(duì)象所作的論斷而言的,自相矛盾的論斷是對(duì)客觀實(shí)際的錯(cuò)誤反映?？陀^事物是變化發(fā)展的,此事物可以變成彼事物。從不同時(shí)間、不同方面對(duì)同一事物所作的相反論斷,并不是自相矛盾的。三、排中律:思維的明確性要求1.公式(1)公式表達(dá):“A或者非A”。(2)公式意思:在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”不能同假,其中必有一真。2.要求排中律要求人們:在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象形成的論斷“A”和“非A”,不能斷定它們都不成立。也就是說,不能同時(shí)否認(rèn)“A”,又否認(rèn)“非A”,對(duì)“是”與“非”各打五十大板。違反排中律要求的邏輯錯(cuò)誤叫作“兩不可”。3.矛盾律與排中律的區(qū)別矛盾律表明,論斷“A”和“非A”必有一假;排中律進(jìn)一步表明,“A”和“非A”必有一真。識(shí)別與把握“A”和“非A”這種不能同真也不能同假的矛盾關(guān)系,對(duì)于提升邏輯思維能力有重要意義。易混易錯(cuò)1.狹義的邏輯學(xué)是指辯證邏輯。提示×。狹義的邏輯學(xué)是指形式邏輯,辯證邏輯屬于廣義的邏輯學(xué)。2.從形式邏輯角度看,從真前提推出真結(jié)論,取決于思想的具體內(nèi)容。提示×。從形式邏輯角度看,從真前提推出真結(jié)論,并不取決于思想的具體內(nèi)容,而是取決于思想的形式結(jié)構(gòu)。3.“蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽?！边@一詩句犯了自相矛盾的錯(cuò)誤。提示×。這一詩句運(yùn)用了襯托的手法,以動(dòng)襯靜,渲染山林的幽靜,體現(xiàn)了動(dòng)與靜的辯證統(tǒng)一,屬于辯證矛盾。4.有人問:“有沒有飛碟?”你既不肯定有,也不肯定沒有,而是說:“我不清楚?！边@種回答違反了排中律的要求。提示×。這種回答沒有違反排中律的要求?！坝袥]有飛碟”是客觀存在的一個(gè)認(rèn)識(shí)問題。排中律只是在邏輯上要求對(duì)兩個(gè)矛盾判斷明確地肯定一個(gè),并不要求必須馬上肯定一個(gè)。5.“小張去年還是團(tuán)員,今年已經(jīng)是黨員了?！边@句話符合同一律的要求。提示√。在不同的時(shí)間或不同的條件下,對(duì)同一對(duì)象所形成的概念或判斷,同一律并不要求它們一定是同一的。時(shí)間變化了,小張的身份發(fā)生了變化,“小張去年還是團(tuán)員,今年已經(jīng)是黨員了”沒有違反同一律的要求。微研深究——明方法命題點(diǎn)形式邏輯的基本規(guī)律【例題】在《韓非子》中有這樣一則故事:鄭縣有一位姓卜的,他常常在外鬼混。一天他的褲子弄出了一個(gè)洞。他買了新布,回家讓妻子為他做一條新的褲子。妻子問他如何做,他說“照原樣”。于是他妻子把褲子照原來的樣式做好后,照樣在褲子原來的地方剪了一個(gè)洞。妻子違反了()A.同一律 B.矛盾律C.排中律 D.對(duì)立統(tǒng)一律解題指導(dǎo)【命題點(diǎn)】本題考查對(duì)思維規(guī)律的理解。熱點(diǎn)引路知能訓(xùn)練背景材料2020年4月17日,中共中央政治局召開會(huì)議,分析研究當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì),部署當(dāng)前經(jīng)濟(jì)工作。會(huì)議指出,今年一季度極不尋常,突如其來的新冠肺炎疫情對(duì)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來前所未有的沖擊。在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,全國人民眾志成城、頑強(qiáng)拼搏,在常態(tài)化疫情防控中經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)行逐步趨于正常,生產(chǎn)生活秩序加快恢復(fù)。當(dāng)日公布的中國經(jīng)濟(jì)首季數(shù)據(jù)顯示,受疫情影響,一季度中國經(jīng)濟(jì)同比下降6.8%。但3月份主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)降幅明顯收窄,經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇步伐正在加快。國家統(tǒng)計(jì)局新聞發(fā)言人表示:“隨著復(fù)工復(fù)產(chǎn)加快推進(jìn),更大力度的政策不斷出臺(tái),二季度經(jīng)濟(jì)預(yù)計(jì)將明顯好于一季度?！彼季S解碼(1)科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的客觀性。分析研究當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì),就是為了使決策符合客觀事實(shí)。(2)科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性。會(huì)議依據(jù)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行了預(yù)測(cè)。(3)科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗(yàn)性。對(duì)經(jīng)濟(jì)工作的部署是否實(shí)現(xiàn)預(yù)期效果,有待實(shí)踐檢驗(yàn)。備考猜練1.習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)掌握科學(xué)思維的重要性,要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部努力學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的思維方法,如辯證思維、系統(tǒng)思維、戰(zhàn)略思維、法治思維、底線思維、精準(zhǔn)思維等一系列治國理政的科學(xué)思維,以科學(xué)的思維方法保證各項(xiàng)改革順利推進(jìn)。強(qiáng)調(diào)科學(xué)思維是因?yàn)?)①運(yùn)用科學(xué)思維是發(fā)展中國特色社會(huì)主義的客觀需要②經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的科學(xué)思維具有直接現(xiàn)實(shí)性的特點(diǎn)③世界觀、人生觀、價(jià)值觀深刻影響科學(xué)思維水平④人類思維方式的革新有助于推動(dòng)社會(huì)變革和發(fā)展A.①② B.①④C.②③ D.③④2.2020年,改革進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū),觸及的問題由淺層次逐漸轉(zhuǎn)入深層次,掌握和運(yùn)用治國理政的科學(xué)思維方法,如辯證思維、系統(tǒng)思維、底線思維、精準(zhǔn)思維等,才能更加有效推進(jìn)各項(xiàng)改革順利推進(jìn)。強(qiáng)化科學(xué)思維說明()①科學(xué)的思維方法影響著一個(gè)時(shí)代的社會(huì)進(jìn)步②社會(huì)意識(shí)能推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)和生活實(shí)踐的發(fā)展③深化改革是衡量思維方法成功與否的根本尺度④科學(xué)的思維有利于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步與治國進(jìn)程A.①② B.③④C.①④ D.②③3.近年來,習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào),各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要努力學(xué)習(xí)掌握治國理政的科學(xué)思維方法,如辯證思維、系統(tǒng)思維、戰(zhàn)略思維、法治思維、底線思維、精準(zhǔn)思維等,防止出現(xiàn)“新辦法不會(huì)用,老辦法不管用,硬辦法不敢用,軟辦法不頂用”的情況,以保證各項(xiàng)改革順利推進(jìn)。強(qiáng)化科學(xué)思維的依據(jù)是()①科學(xué)思維能適應(yīng)新時(shí)代社會(huì)生產(chǎn)和生活實(shí)踐的需要②科學(xué)思維很大程度上決定著新時(shí)代社會(huì)形態(tài)的面貌③思維水平是衡量現(xiàn)代社會(huì)意識(shí)先進(jìn)與否的根本尺度④科學(xué)的思維方式有利于推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的變革和發(fā)展A.①② B.③④C.①④ D.②③第四十七課把握邏輯要義必備知識(shí)·關(guān)鍵能力考點(diǎn)一例題?B結(jié)合材料中的語境“說話”“寫文章”,可以推斷出,應(yīng)該是指“思維規(guī)律或規(guī)則”,故B項(xiàng)正確。例題?C“未經(jīng)反省的人生是沒有價(jià)值的”與“只有經(jīng)過反省,人生才有價(jià)值”“要想人生有價(jià)值,就要對(duì)人生進(jìn)行反省”的意思是一樣的,A、B兩項(xiàng)與題意不符;D項(xiàng)表明人應(yīng)該經(jīng)常反省,要明白自己的缺點(diǎn)和不足,與題意不符;C項(xiàng)與題干意思相反,符合題意?？键c(diǎn)二例題A從邏輯的角度來說,他的妻子是有意或無意地違反同一律。“原樣”在丈夫那里指的是原來樣式、尺寸的,絕不是有破洞的原樣,A項(xiàng)正確。熱點(diǎn)引路·知能訓(xùn)練備考猜練1.B本題需要學(xué)生準(zhǔn)確把握題干主旨,結(jié)合教材所學(xué),選出答案。強(qiáng)調(diào)科學(xué)思維是因?yàn)檫\(yùn)用科學(xué)思維是發(fā)展中國特色社會(huì)主義的客觀需要,人類思維方式的革新有助于推動(dòng)社會(huì)變革和發(fā)展,故①④符合題意;②說法錯(cuò)誤,科學(xué)思維屬于意識(shí),不具有直接現(xiàn)實(shí)性的特點(diǎn),實(shí)踐具有直接現(xiàn)實(shí)性的特點(diǎn),排除;材料不能表明世界觀、人生觀、價(jià)值觀深刻影響科學(xué)思維水平,③不符合題意,排除。故選B項(xiàng)。2.C本題強(qiáng)調(diào)科學(xué)思維方法對(duì)于改革問題和治國理政的重要性,①④正確;正確的社會(huì)意識(shí)推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)和生活實(shí)踐的發(fā)展,②錯(cuò)誤;衡量思維方法成功與否的根本