小學(xué)英語教師年度述職報(bào)告

—小學(xué)英語教師年度述職報(bào)告英語老師要注意同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育，樹立同學(xué)自信和士氣。英語老師述職報(bào)告能夠給你帶來主動(dòng)的影響，不妨來學(xué)習(xí)它的寫法。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“小學(xué)英語老師年度述職報(bào)告”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！小學(xué)英語老師年度述職報(bào)告1為全面貫徹教育方針全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，順應(yīng)21世紀(jì)我國國民綜合素養(yǎng)提高的需要，提高我區(qū)小學(xué)英語骨干老師的整體專業(yè)素養(yǎng)和力量，根據(jù)上級教育行政部門的要求，結(jié)合我區(qū)的教育教學(xué)實(shí)情，經(jīng)教育局研討確定，舉辦了南郊區(qū)20X年小學(xué)英語老師暑期全員培訓(xùn)，參與培訓(xùn)的有吳官屯學(xué)校、小南頭聯(lián)校、云岡小學(xué)、平旺小學(xué)、平旺聯(lián)校、北村聯(lián)校、小村聯(lián)校、水泊寺聯(lián)校、西韓嶺聯(lián)校、馬軍營聯(lián)校、馬軍營小學(xué)、古店聯(lián)校、口泉聯(lián)校和西萬莊聯(lián)校共50人，這些老師都是挑選出的來自一線的英語老師。而且，整體素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)小平好。本次培訓(xùn)在南郊區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校舉辦，時(shí)間從20X年5月1日至5日為期王天的學(xué)習(xí)。經(jīng)過區(qū)教育局和進(jìn)修校的前期細(xì)心準(zhǔn)備和籌劃，廣泛征求了學(xué)員的看法和建議，先后開設(shè)了小學(xué)英語教材分析、正確運(yùn)用課堂用語、英語語音語調(diào)、游戲歌曲歌謠教學(xué)技能、讀寫教學(xué)實(shí)例分析、聽說實(shí)例教學(xué)分析、小學(xué)英語教學(xué)的根本技術(shù)訓(xùn)練等課程，講座聘請了大同市的英語專家和知名老師。這次專家精彩的講座和耐煩的講解，使這些無趣無味的理論變得深化淺出，感到受益非淺對大家提高很有幫忙。老師們的講解不但幽默，而且專業(yè)理論學(xué)問淵博，這些老師的敬業(yè)、虛心、樂觀、樸實(shí)的精神與品質(zhì)，深深地感染了大家。通過此次培訓(xùn)，學(xué)員受益匪淺，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長?，F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：一、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)老師們都細(xì)心制作了大量的多媒體課件，深化淺出的解讀了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我區(qū)小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀，深化細(xì)致的講解課堂教學(xué)的根本步驟和方法，以及備課的根本環(huán)節(jié)和要口語老師還依據(jù)課堂實(shí)際，激勵(lì)大家多說英語，訂正了老師們的語音語調(diào)，組織觀看課堂教學(xué)錄相課，具有很強(qiáng)的針對性和實(shí)效性，受到學(xué)員們的歡送。語音王玨老師示范標(biāo)準(zhǔn)到位，耐煩訂正發(fā)音、訂正語調(diào)，賜予我們極大的幫忙。劉小琴老師還用多媒體課件的形式展現(xiàn)了兒歌的特點(diǎn)、教學(xué)優(yōu)勢、以及它在小學(xué)英語教學(xué)中的詳細(xì)運(yùn)用，教大家唱英語歌曲和歌謠，我們深受鼓舞。二、課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為了提升學(xué)員們的課堂教學(xué)力量，周立國老師和焦文德老師組織了課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，課堂上師生協(xié)作融洽，互動(dòng)溝通的教學(xué)方式，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。老師們通俗易懂、活潑好玩的講課，使學(xué)員發(fā)人深省。學(xué)了之后的確獲益匪淺，為自己今后的教學(xué)指明了方向。三、老師多激勵(lì)同學(xué)和表揚(yáng)同學(xué)。在專題學(xué)習(xí)中，大家認(rèn)為最好的一點(diǎn)是做好同學(xué)的評價(jià)工作。讓同學(xué)寫英語作文時(shí)，盡管同學(xué)寫得不太好，我們都要激勵(lì)他們，哪怕只會(huì)寫幾句話。俗話說得好“好同學(xué)是夸出來的?！蓖ㄟ^這幾天的學(xué)習(xí)，大家更加明白一個(gè)道理，要想在行動(dòng)上做得好，必需轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用先進(jìn)的教育思想來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，寬容他人的同時(shí)，也是寬容自己，同學(xué)成長的同時(shí)，老師也需要成長。四、老師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)中大家發(fā)覺，我們自身的專業(yè)水平有待于提高，特別是看過講座中的視頻我們發(fā)覺城市同學(xué)素養(yǎng)好，我們農(nóng)村同學(xué)差得很遠(yuǎn)，作為英語老師更應(yīng)當(dāng)提升自己的專業(yè)水平，才能更好的教好英語，才能更好幫忙同學(xué)。所以我們老師應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。通過這次培訓(xùn)，對于高效課堂的概念有了更深的熟悉。我們相信只要在以后的教學(xué)中時(shí)辰以高效為目標(biāo)，在短短40分鐘，抓好自己的教學(xué)工作，同學(xué)的英語會(huì)更好我也會(huì)收獲的更多。教學(xué)方法會(huì)不斷改進(jìn)和完善，肯定會(huì)做得更好。五、學(xué)會(huì)反思自己由于南郊區(qū)處于農(nóng)村地區(qū)，教學(xué)條件和裝備相比城市有些落后，因此，從前同學(xué)考不好，老師們常常埋怨同學(xué)素養(yǎng)差，從來不反思自己，為何同學(xué)不會(huì)做這樣的題，怎樣才讓同學(xué)找到更好的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過反思老師們發(fā)覺自己工作上也有缺乏，教學(xué)上要改進(jìn)?？傊?，在這次培訓(xùn)中，幾位資深英語老師的現(xiàn)場上課幫忙最大，在課堂上，沒有難懂生澀的理論，沒有華美繁復(fù)的表述，而是用最平實(shí)的`語言，最簡單讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息，讓我們在今后的教學(xué)中少走彎路，更易于把握。通過培訓(xùn)，我們的成果和進(jìn)步是顯著的。大多數(shù)學(xué)員都能以同學(xué)為主體，廣泛開展小組活動(dòng)和師生活動(dòng)，活動(dòng)面較大；都能通過游戲、表演等形式來操練和穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問；都能利用圖片、各種教具進(jìn)行教學(xué)。一些學(xué)員從前不大運(yùn)用課堂用語，但通過培訓(xùn)把握了一些較常用的課堂用語，并能大膽運(yùn)用。此次小學(xué)英語骨干班的培訓(xùn)，學(xué)員表現(xiàn)主動(dòng)、學(xué)習(xí)熱忱高漲，先后評出優(yōu)秀班干部張新，優(yōu)秀學(xué)員付佳琪、黃文美、劉志波、王福琴，學(xué)習(xí)主動(dòng)獎(jiǎng)谷建芳、王建霞、王鳳麗、吳向麗和成林等三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)共10名學(xué)員。另外大家還感謝區(qū)委、區(qū)府、區(qū)教育局和南郊區(qū)老師進(jìn)修校，給大家一個(gè)提高學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。大家都會(huì)牢記這段培訓(xùn)的日子，讓他們累并歡樂著，全都表示要為我區(qū)的英語新課堂教學(xué)翻開新天地，在英語課堂教學(xué)中披荊斬棘，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。小學(xué)英語老師年度述職報(bào)告2XX年5月9日，早晨迎著細(xì)雨，帶著幾分沖動(dòng)，幾絲向往，我踏上去山東的客車——參與山東省英語骨干老師培訓(xùn)。我感到非常榮幸，有這樣一次難得的時(shí)機(jī)來提升自己，進(jìn)展自己，感謝學(xué)校、區(qū)教育局給了我這次研修學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，為我們提供了這個(gè)研修提升的平臺(tái)，學(xué)習(xí)時(shí)間雖然并不長，但它給我引發(fā)的思索和震撼是令人回味無窮的，下面就略談一些自己的體會(huì)與心得。我們這群來自全國的40名初中英語骨干老師齊聚一堂，組成了一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)向上的學(xué)習(xí)共同體。大家承載著責(zé)任與期望，在日復(fù)一日的緊急、勞碌、充實(shí)中學(xué)習(xí)著、生活著。白天聽專家教授講座，仔細(xì)領(lǐng)悟，做好筆記。各小組主動(dòng)商量，說體會(huì)，談感想，提問題，溝通各自學(xué)校英語教學(xué)的措施與方法。商量后，各小組將商量結(jié)果展現(xiàn)于眾，溝通共享。晚上，學(xué)員們依據(jù)一天的學(xué)習(xí)溝通所得，結(jié)合自己，結(jié)合實(shí)際，按時(shí)反思，完成作業(yè)，本次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我的教育理念更加清楚，從前零零散散的或者比擬模糊的理論學(xué)問得到重新梳理與整合，英語教學(xué)的諸多微觀技能與方法也豐富完善了很多。一、更新了教育教學(xué)理念時(shí)期在不斷進(jìn)步，社會(huì)在不停前行。同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。埋頭苦干是必需得，但抬頭望天也是必要的。一味埋頭苦干會(huì)迷失道路，偶然抬頭望天才能看清方向。特別是伴著新課程改革的縱深進(jìn)展，許多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，這時(shí)分更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對于我個(gè)人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場“按時(shí)雨”，不僅對理清爽課改中的種種關(guān)系有幫忙，而且對突破教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。新的教育理念就是以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，充足發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)每一個(gè)同學(xué)成長成才，促進(jìn)每一個(gè)同學(xué)主動(dòng)、活潑活潑地進(jìn)展。提高質(zhì)量是課程改革的核心任務(wù)，作為老師，我們應(yīng)樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面進(jìn)展，順應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)?？傊捎诜N種原因，我們?nèi)缃竦慕逃絹碓狡x正常的軌道，越來越朝著急功就利與速成的方向進(jìn)展，老師的生存和進(jìn)展越來越受到挑戰(zhàn)。這些都需要在理念上訂正與更新，使我們的教育不離其本質(zhì)。二、更新了教育教學(xué)思想通過這次培訓(xùn)我的思想得到升華，教育教學(xué)的遠(yuǎn)景方向更加明確。新課程的關(guān)鍵在于新理念的引領(lǐng)與支撐，只有思想理念的轉(zhuǎn)變才能帶來老師教育方式的轉(zhuǎn)變，同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。新課程需要老師有否認(rèn)自己的過去，轉(zhuǎn)變自己過去的士氣和膽略，甚至需要洗心革面。英語教學(xué)應(yīng)達(dá)文性與工具性的雙重目標(biāo)。英語教學(xué)要以培育同學(xué)的綜合語言應(yīng)用力量為終極目標(biāo)，依據(jù)語言學(xué)習(xí)的規(guī)律和同學(xué)的進(jìn)展需求科學(xué)實(shí)施，不僅要進(jìn)行語言學(xué)問的學(xué)習(xí)和語言技能的訓(xùn)練，同時(shí)也要關(guān)注情感看法、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的培育。新課標(biāo)對英語教學(xué)的目標(biāo)給出了明確的定位：提高同學(xué)用英語取得信息、處理信息、分析問題和解決問題的力量和用英語進(jìn)行思維與表達(dá)的力量，形成跨文化交際意識(shí)和根本的跨文化交際力量，拓寬國際視野，增加愛國主義精神和民族任務(wù)感，形成健全的情感、看法、價(jià)值觀，為將來進(jìn)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的根底。有效教學(xué)要以改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段為載體，完成每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)步和進(jìn)展。完成有效教學(xué)的途徑表達(dá)在教育教學(xué)理念、教育教學(xué)方式、教育教學(xué)資源和教學(xué)評價(jià)方式等各個(gè)方面。英語教學(xué)應(yīng)以同學(xué)為本，目標(biāo)和評價(jià)的掌握以及課內(nèi)課外的協(xié)作等都要基于同學(xué)，關(guān)于同學(xué)，為了同學(xué)。我們要幫忙同學(xué)形成主動(dòng)參與、探究進(jìn)展、溝通合作的學(xué)習(xí)方式，注意同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與愛好，轉(zhuǎn)變過分依靠教材，過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練的陳舊的教學(xué)模式。三、觀摩了專家名師風(fēng)采此次培訓(xùn)活動(dòng)的一大特色就是理念聯(lián)系實(shí)際。不僅傾聽了專家的解讀，而且近距離地學(xué)習(xí)了名師的教育教學(xué)藝術(shù)和班級管理藝術(shù)。齊魯名師楊淑萍的《新課程改革背景下的英語課堂設(shè)計(jì)》，強(qiáng)調(diào)新課程中，老師應(yīng)強(qiáng)化研修，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師。校本教研不能丟，專業(yè)成長方才有動(dòng)力。如若深化多思索，目標(biāo)達(dá)成就不成問題，都很有指導(dǎo)性。楊老師的工作主動(dòng)性深深打動(dòng)了我。而北京市十一中的王魯豫老師的《素養(yǎng)教育下的高效英語教學(xué)及案例分析》的報(bào)告，完全是自己的實(shí)踐的梳理和總結(jié)。王魯豫本來是山東泰山外國語學(xué)校的校長，由于她的教學(xué)改革成果斐然，得到社會(huì)的認(rèn)可，去年被聘于北京市十一中擔(dān)任英語改革教學(xué)工作。王老師提出，教材要擅長整合，才能應(yīng)用于教學(xué)。四、老師自身的成長教育的進(jìn)展，關(guān)鍵在老師的成長。老師是學(xué)校進(jìn)展的基石，學(xué)校的軟實(shí)力來自己于擁有一只業(yè)務(wù)力量強(qiáng)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)的老師隊(duì)伍。對于個(gè)人而言，老師的成長不僅是時(shí)期的要求，更是恰當(dāng)現(xiàn)代教育的需要。此次培訓(xùn)，許多專家與同仁重點(diǎn)談了老師如何規(guī)劃自己的成長之路，成為名師，成為教育家?？凳缑艚淌诘摹队⒄Z老師專業(yè)成長與進(jìn)展》的報(bào)告。老師不是單純的任務(wù)執(zhí)行者，而是教育的思想者、研討者、實(shí)踐者和創(chuàng)新者。老師專業(yè)進(jìn)展強(qiáng)調(diào)的是老師個(gè)體內(nèi)在專業(yè)特性的提升。又如，尋陽教授的《英語sla課堂反思性教學(xué)》講座，提出老師對教學(xué)進(jìn)行研討，強(qiáng)化對文本的解讀和探究，提倡按時(shí)反思。教學(xué)反思是一個(gè)循環(huán)過程，只有按時(shí)反思，才有進(jìn)步，才能提升自己。五、結(jié)識(shí)了全省教學(xué)名師作為英語老師，經(jīng)常在思索為什么老師教得很辛苦，同學(xué)也學(xué)得很辛苦，但是實(shí)際效果并不抱負(fù)，許多同學(xué)對英語學(xué)問的把握和運(yùn)用非常有限。從中得出，我們在課堂教學(xué)中許多是無效的或低效的教學(xué)行為。為此，我開頭有意識(shí)的留意自己的教學(xué)行為，試著去完成高效的課堂教學(xué)效果。如今我談一下高效課堂的幾點(diǎn)看法。一、建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)立有效的學(xué)習(xí)氣氛。前蘇聯(lián)聞名的教育家贊可夫經(jīng)過多年的研討得出這樣的一個(gè)結(jié)論，就教育教學(xué)質(zhì)量的上下很大程度上很重要的一點(diǎn)是看師生之間的關(guān)系如何？課堂教學(xué)質(zhì)量的上下很大程度上取決于課堂之中及課堂之外師生關(guān)系的好壞。課堂效果反應(yīng)了師生關(guān)系，融洽的和師生關(guān)系有助于制造和諧的課堂氣氛，這需要老師在主觀上做主動(dòng)地努力。老師要做同學(xué)的貼心人，要了解他們的心理特點(diǎn)，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)，身心健康，體諒他們學(xué)習(xí)英語的難處，尊重同學(xué)的思想，擅長鼓勵(lì)他們。只有站在同學(xué)的立場上對同學(xué)的激勵(lì)和批判才具有實(shí)際效果，否則產(chǎn)生負(fù)效益。在英語課堂教學(xué)中，我們所面對的同學(xué)英語的程度參差不齊，老師要尊重同學(xué)的思想，不要挫傷他們的主動(dòng)性，尤其對差生，老師的看法要謹(jǐn)慎，委婉，更不能放棄對他們的努力。老師要努力查找他們的閃光點(diǎn)加以激勵(lì)，幫忙他們樹立信念給他們介紹一些方法，和他們建立一種融洽的關(guān)系，師生的融洽關(guān)系使同學(xué)感覺到課堂氣氛輕松，表現(xiàn)出情愿協(xié)作老師的教學(xué)，使教與學(xué)的活動(dòng)得到良好開展，從而創(chuàng)立出有效的學(xué)習(xí)氣氛。師生間的融洽關(guān)系意味著師生生命的相遇與共融，每一個(gè)眼神與動(dòng)作都潛藏著彼此的心愿于情意，把這種和諧的融洽帶進(jìn)課堂，讓同學(xué)感覺到課堂就像暖和的家，輕松自如，自由發(fā)揮，從而去制造高效的學(xué)習(xí)氣氛。二、挖掘教材的趣味因素，激發(fā)愛好，保持高效授課。要讓同學(xué)學(xué)得好，學(xué)得活潑好玩，作為老師，就必需充足挖掘教材的趣味因素，讓同學(xué)對課堂感愛好，同學(xué)一旦對英語感愛好，就會(huì)樂于接受它，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。英語作為一門外語，不同于其他學(xué)科，同學(xué)很難像學(xué)漢語一樣自如地把握。外語教學(xué)的成敗在很大程度上取決于老師是否能在課堂上保持一種活潑活潑、有意思、好玩味的教學(xué)氣氛。只有活潑，才能吸引同學(xué)的留意力；只有活潑，才符合同學(xué)的心理特點(diǎn)，只好玩味，才符合同學(xué)的口味，才能吸引同學(xué)。一切方法，只要有利于激發(fā)同學(xué)的愛好，有利于培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都應(yīng)當(dāng)采納。但又必需依據(jù)課堂上同學(xué)的學(xué)問反應(yīng)和思維活動(dòng)情況敏捷選擇教法。在我剛接任如今所教的班級時(shí)，有這樣一些同學(xué)，其他功課都很好，唯獨(dú)英語差得讓人無法面對，對他們，對老師和班級來說都是損失。是智力問題還是別的原因？經(jīng)過認(rèn)真的觀看，我發(fā)覺他們對英語學(xué)習(xí)毫無愛好，對自己缺乏信念。如何才能讓他們樹立自信念，提高他們的英語成果？我確定先從培育他們的愛好入手，在課堂教學(xué)中，布置和設(shè)計(jì)一些好玩而又簡潔的教學(xué)活動(dòng)，我有意識(shí)的讓他們參與到教學(xué)活動(dòng)中來，讓他們答復(fù)一些簡潔的問題；對話操練中擔(dān)當(dāng)一些簡潔的角色；起先，他們有些不自由，不愿開口說，即使開口，也是用最省略的語言，我沒有放棄對他們的努力，我相信只要多給他們制造時(shí)機(jī)，并毫不吝嗇的對他們的進(jìn)步進(jìn)行表揚(yáng)，他們肯定會(huì)感愛好的；在以小組為單位的活動(dòng)中，因他們的參加讓他們組獲得了勝利，組員的鼓掌和老師的表揚(yáng)，我欣喜的發(fā)覺他們的眼中有我所期盼的東西——?jiǎng)倮南矏偢?。自此，他們在課堂上開頭變得主動(dòng)了，答復(fù)主動(dòng)了，作業(yè)仔細(xì)了，也會(huì)問為什么了，成果也明顯的進(jìn)步了。他們開頭對英語感愛好了，由于有了愛好，他們不再排斥英語，他們開頭熱愛它了。所以我們盡力去挖掘教材的趣味因素，把它拋出來，讓同學(xué)帶著愛好去接受它，從而提高課堂的高效性。小學(xué)英語老師年度述職報(bào)告3轉(zhuǎn)瞬間，小學(xué)英語骨干老師培訓(xùn)已接近尾聲。作為培訓(xùn)班的學(xué)員，我深感榮幸，并非常感謝專家教授和老師賜予我們的指導(dǎo)和幫忙。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，有口語課、語言學(xué)問與語言技能關(guān)系課、語法課、語音課、閱讀課、小學(xué)英語教學(xué)、小學(xué)英語教學(xué)與中西方文化等課程。在各門課程中專家老師們運(yùn)用活潑好玩的案例使我們從內(nèi)心中深處情愿接受培訓(xùn)的內(nèi)容并盡可能加以內(nèi)化。通過此次培訓(xùn)，使我受益匪淺，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這些都將在我以后教學(xué)實(shí)踐中起到重大的作用!其實(shí)每次培訓(xùn)對我而言都是彌足寶貴，一個(gè)人只有放開眼界去溝通溝通才能豐富自己提高自己，學(xué)然后知缺乏。下面是我在本次培訓(xùn)中的幾點(diǎn)收獲：一、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)老師們都細(xì)心制作了大量的多媒體課件，深化淺出的解讀了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)講解并描述了任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀，深化細(xì)致的講解課堂教學(xué)的根本步驟和方法，以及備課的根本環(huán)節(jié)和要點(diǎn)。口語老師還依據(jù)課堂實(shí)際，摘選了一百多條英語課堂用語供我們學(xué)習(xí)，激勵(lì)我們多說英語，訂正我們的語音語調(diào)，組織我們觀看課堂教學(xué)錄相課，具有很強(qiáng)的針對性和實(shí)效性，受到學(xué)員們的歡送。語音老師示范標(biāo)準(zhǔn)到位，耐煩訂正發(fā)音、訂正語調(diào)，賜予我們極大的幫忙，使我們明白了自身的薄弱之處，并能改之。老師還用多媒體課件的形式展現(xiàn)了兒歌的特點(diǎn)、教學(xué)優(yōu)勢、以及它在小學(xué)英語教學(xué)中的詳細(xì)運(yùn)用，我們深受鼓舞。二、課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為了提升學(xué)員們的課堂教學(xué)力量，老師們組織了課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，開展聽課、評課活動(dòng)。通過聽課，我感受到學(xué)員們都非常重視這次展現(xiàn)自己教學(xué)才能的活動(dòng)。他們仔細(xì)備課，教學(xué)思路清楚，設(shè)計(jì)合理，細(xì)心準(zhǔn)備教案、教具，取得了較好的效果；課堂上師生協(xié)作融洽，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。老師老師的評課真可謂深入獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、活潑好玩、發(fā)人深省。學(xué)了之后的確獲益匪淺，為自己今后的教學(xué)指明了方向。三、幽默幽默的學(xué)問樹解說和說課激情點(diǎn)燃才智。若要問最精彩最吸引人的就莫過于某位女老師老師的那場報(bào)告，雖然我不是第一次聽她老師的報(bào)告，但她飛揚(yáng)的激情卻一次比一次更深地吸引了我。她從她的成長史開頭談起，一字一句無不彰顯著她獨(dú)有的魅力和深沉的底蘊(yùn)，她對教育的理性思索，對教育的無限熱愛，對教育的萬丈激情，感染著在場的每一個(gè)老師!她的超越教材、超越課堂、超越老師，她的對待學(xué)習(xí)的”韌勁“、敢于實(shí)踐的”闖勁“、積累時(shí)的”恒勁“，都給了我心靈上的震撼，并由此引發(fā)出深深的思索，看看自己這幾年，簡直就是在渾渾噩噩中度過的，想想真是覺得慚愧，她的激情她的才智讓我明白激情點(diǎn)燃才智成就激情!作為一名農(nóng)村小學(xué)的新手英語老師，自己還存有許多的缺乏，需要在以后教學(xué)中不斷的提高，當(dāng)然小學(xué)英語的開展目前在農(nóng)村還存在一些臨時(shí)性的問題，如：裝備不全，學(xué)校、家長不重視，老師專業(yè)不對口、即使是特地的英語老師，還需要教語文或者數(shù)學(xué)等等，對于剛下來的英語老師，總覺得往往有一點(diǎn)挑戰(zhàn)性，如何在這種小學(xué)英語教學(xué)氣氛中，擺正自己的看法，將是非常的重要，不管氣氛怎么樣，存在什么樣的問題，只要我們存有一顆為教學(xué)奉獻(xiàn)的心，對同學(xué)負(fù)責(zé)任的看法，就可以把小學(xué)英語教好，教精!自己曾一度迷茫過奮斗方向，除了英語的教學(xué)外，還有教數(shù)學(xué)，并且數(shù)學(xué)在農(nóng)村小學(xué)所占重量比英語要大許多，要叫好數(shù)學(xué)的同時(shí)，還要不讓同學(xué)英語落下來，也不斷反思自己，思索小學(xué)英語的進(jìn)展方向，也請教過許多老師，思索過后，只總結(jié)出一個(gè)結(jié)論，這都是老師的看法問題，假如老師對于現(xiàn)有環(huán)境都妥協(xié)的話，是對同學(xué)的不負(fù)責(zé)任，扼殺了同學(xué)全面進(jìn)展的權(quán)利，同學(xué)需要明燈進(jìn)行指引，而老師就是他們抱負(fù)的守護(hù)者，假如連守護(hù)者都存有，同學(xué)該如何進(jìn)展，這些問題最該反思的應(yīng)當(dāng)是老師，而不是對教育現(xiàn)狀的一種批判或者不滿。通過這次學(xué)習(xí)我意識(shí)到在以后的教學(xué)過程中要盡量給同學(xué)制造條件，創(chuàng)設(shè)情景，上好每一節(jié)課，從點(diǎn)滴做起，慢慢積累，不斷反思，發(fā)覺最合適同學(xué)的教學(xué)方法，小學(xué)英語強(qiáng)調(diào)溝通式英語，讓同學(xué)說出來，培育同學(xué)的自信，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，告知他們學(xué)習(xí)英語的方法，而不是一味強(qiáng)求的記憶，當(dāng)然自己明白這些目標(biāo)的完成還將會(huì)有一個(gè)過程，將會(huì)努力完成，而且很有信念!老師就是一盞明燈，對于同學(xué)的影響很大，老師學(xué)問面的寬廣對同學(xué)對于這一門學(xué)科的熟悉會(huì)有肯定程度的影響，在以后教學(xué)中將不斷擴(kuò)大自己的學(xué)問面，不僅是專業(yè)方面的還有其他方面的，還會(huì)時(shí)辰關(guān)注教育教學(xué)最新動(dòng)態(tài)，將前沿的教育理念用到課堂中，和同學(xué)一起學(xué)，一起成長，做同學(xué)學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者，同時(shí)也是學(xué)問的傳道者!一個(gè)孩子心目中的好老師到底是什么樣子的，對于好老師的標(biāo)準(zhǔn)，仁者見仁智者見智或許會(huì)有許多不同的看法，思想?yún)R報(bào)專題可是在這個(gè)孩子心中，一個(gè)好老師應(yīng)當(dāng)是把太陽掛在腦門上，給每個(gè)孩子都能帶來絢爛陽光的；老師的眼睛應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)都是兩個(gè)彎彎的月牙，笑起來嘴角始終要咧到耳朵根兒；老師所給與孩子的學(xué)問要像蛋糕塔那樣美味誘惑而又多層，老師的手上有一桿天平無論男孩子還是女孩子永遠(yuǎn)都是公平的。老師的心胸要寬廣的能包涵大海與藍(lán)天，孩子的愿望單純而美妙，而作為一個(gè)老師我也在心里反思著我是不是真正做到了這個(gè)孩子心目中的好老師呢。很慚愧，答案是否認(rèn)的。作為一般人我們可以在生活中有著各種心情，可是站在講臺(tái)上面對孩子我們就只有一個(gè)身份那就是傳道授業(yè)解惑的老師，我們不能讓心情左右我們教學(xué)的熱忱，更不能把孩子學(xué)不會(huì)歸結(jié)為孩子自身資質(zhì)的愚鈍，而喪失信念與耐煩。平實(shí)彰顯寶貴。在這次培訓(xùn)中，幾位資深英語老師的現(xiàn)場上課幫忙最大，在課堂上，沒有難懂生澀的理論，沒有華美繁復(fù)的表述，而是用最平實(shí)的語言，最簡單讓我們接受的方式向我們向同學(xué)傳達(dá)了最直接的信息，讓我們在今后的教學(xué)中少走彎路，更易于把握。通過培訓(xùn)，我們的成果和進(jìn)步是顯著的。大多數(shù)學(xué)員都能以同學(xué)為主體，廣泛開展小組活動(dòng)和師生活動(dòng)，活動(dòng)面較大；都能通過游戲、表演等形式來操練和穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問；都能利用圖片、各種教具進(jìn)行教學(xué)。一些學(xué)員從前不大運(yùn)用課堂用語，但通過培訓(xùn)把握了一些較常用的課堂用語，并能大膽運(yùn)用。此次骨干班培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語課堂的力量，為我的英語新課堂教學(xué)翻開新天地。在今后的工作中，我都會(huì)牢記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中披荊斬棘，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航?？傊谝院蟮慕虒W(xué)中，將不斷總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)，構(gòu)建一種和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，師生間建立友好的關(guān)系，讓同學(xué)感受到英語的好玩性，尊重同學(xué)在學(xué)習(xí)中的主體地位，完成同學(xué)獨(dú)特的自由進(jìn)展，讓每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中都各有所獲，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量，讓同學(xué)體驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的過程，接受同學(xué)的看法，從而培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和制造力量，為同學(xué)的長遠(yuǎn)進(jìn)展打下根底，同時(shí)也將不斷提升自己的更方面素養(yǎng)，按時(shí)更新教學(xué)理念，制造更加順應(yīng)于小同學(xué)學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將長所而求之!相信自己可以做的很好，由于有一顆對教育執(zhí)著的心，對同學(xué)負(fù)責(zé)的看法，作為抱負(fù)的守護(hù)者，不僅守護(hù)著同學(xué)的抱負(fù)，更守護(hù)著自己的抱負(fù)，和同學(xué)一起學(xué)習(xí)進(jìn)步!小學(xué)英語老師年度述職報(bào)告4X年我榮幸的被評為縣首屆骨干老師，這是各級領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定與激勵(lì)，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。于是，我努力做好各項(xiàng)工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、同學(xué)對我的厚望?；厥變赡甓鄟淼墓ぷ?，我覺得既勞碌又充實(shí)?，F(xiàn)對自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思。一、在不斷學(xué)習(xí)和錘煉中充實(shí)自己當(dāng)今的社會(huì)是學(xué)習(xí)的社會(huì)，身為一線老師更要不斷學(xué)習(xí)，這樣才能順應(yīng)時(shí)期的要求和進(jìn)展。為更好的搞好教學(xué)工作，我利用業(yè)余時(shí)間閱讀了《中國教育報(bào)》《人民教育》《X教育》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《英語輔導(dǎo)報(bào)》《做一個(gè)幸福的老師》等教育報(bào)刊，了解當(dāng)前的教育信息，把握教育的動(dòng)態(tài)，從而更好的效勞于教學(xué)，并堅(jiān)持寫理論筆記，堅(jiān)持寫博客，從而提升自己各方面的素養(yǎng)。要想給同學(xué)一杯水，老師必需有源源不斷的鮮活的一眼泉水。作為一名英語骨干老師，就更應(yīng)當(dāng)具備這種終生學(xué)習(xí)的精神。為了使自己盡快的進(jìn)步，我不放過每一次學(xué)習(xí)、錘煉、提高的時(shí)機(jī)，X年到濟(jì)南參與山東省農(nóng)村中小學(xué)老師提高工程培訓(xùn)，X年3月到青島參與了新課程背景下的高效課堂教學(xué)研討會(huì)，X年參與了縣優(yōu)質(zhì)課、市優(yōu)質(zhì)課的聽課活動(dòng)，還有幸的參與了第三屆縣名師評比的聽課活動(dòng)，在校內(nèi)同樣主動(dòng)參與聽評課活動(dòng)，這是難得的提升自己的時(shí)機(jī)。通過聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老師優(yōu)秀的授課技巧，進(jìn)而提高自己的授課水平。學(xué)成歸來后向全組老師做了匯報(bào)，在把先進(jìn)的方法傳達(dá)給大家的同時(shí)，也提高了自身的素養(yǎng)。我還不放過任何一次課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，在X年城關(guān)小學(xué)的縣示范校達(dá)標(biāo)中，我執(zhí)教了《whatcanyoudo？》一課，受到縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評。在X年第二屆名師、骨干老師評比中，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)商量規(guī)定骨干老師可以參與，我當(dāng)機(jī)立斷的報(bào)名了，我覺得這又是一次錘煉自己的好時(shí)機(jī)，一路走來，有汗水也有收獲，我入圍了第二屆名師、骨干老師，雖然沒能如愿以償?shù)谋辉u為名師，但在參與的過程中自身的教育教學(xué)力量有了提高。為此我不懊悔，我從中悟出了自己離名師還有差距，我還應(yīng)不斷努力，爭取各方面均有進(jìn)步。二、在教育教學(xué)中提高自己課堂是老師表達(dá)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到同學(xué)中。我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的英語教學(xué)更具特色，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，提高英語教學(xué)質(zhì)量。在教育教學(xué)中，我充足運(yùn)用新的課程理念，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，由于我們有交互式一體機(jī)，我在上課時(shí)，細(xì)心準(zhǔn)備課件和視頻，從而提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)而調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高課堂效益，努力打造高效課堂，從而盡可能減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)；我一直堅(jiān)持以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在作業(yè)批改上，仔細(xì)按時(shí)，做到全批全改，重在訂正，按時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，以便在教學(xué)中做到有的放矢。由于自己的仔細(xì)負(fù)責(zé)和同學(xué)的共同努力，所教班級的英語取得了優(yōu)異的成果。三、在師徒結(jié)對中共同成長“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。作為縣級骨干老師，我在做好自己本職工作的同時(shí)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)青年老師的工作。盡心盡力地幫忙他們盡快地成長，從而贏得了青年老師的敬愛。在過去的學(xué)年里與年輕老師高霞老師結(jié)成師徒對子，在教學(xué)上盡量地賜予支持幫忙，毫無保存地傳授自己的勝利經(jīng)驗(yàn)，使她在短時(shí)間內(nèi)快速成長。我倆是工作中的好伙伴。我跟高霞老師還是很幸運(yùn)的，我們一起教同班級英語，這便于我們進(jìn)行溝通。當(dāng)想到好的方法，我們會(huì)共同去嘗試，當(dāng)遇到問題時(shí)，我們也會(huì)商量。高老師是位悟性很好的老師，頭腦敏捷，工作也很仔細(xì)，所以，我也常能從她身上學(xué)到不少新的東西。我常開玩笑說我們倆能互補(bǔ)。我們遵循著同一教學(xué)理念，同一教學(xué)目標(biāo)，我們經(jīng)常取長補(bǔ)短，共同提高。高霞老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在她的努力以及大家的幫忙下，進(jìn)步很快，在09—10學(xué)年度第一學(xué)期被評為我校的骨干老師，X年4月她參與了市級優(yōu)質(zhì)課評教，她獲得了一等獎(jiǎng)，也得到了市教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。四、在培訓(xùn)和反思中進(jìn)步難忘暑期小學(xué)英語教材培訓(xùn)，縣級培訓(xùn)的第三天，我們?nèi)∮⒄Z組擔(dān)當(dāng)本輪的主講。我們?nèi)∮⒄Z組的專題式講解令大家眼前一亮。我精確、嫻熟的教材分析、孫悄悄老師的簡筆畫展現(xiàn)、高霞老師的導(dǎo)課的探究、周兆芳老師的口語訓(xùn)練方法以及鞏春玲老師的作業(yè)設(shè)計(jì)等幾個(gè)專題報(bào)告，引起了參與培訓(xùn)老師的共鳴，得到了大家的認(rèn)可，大家報(bào)以熱情的掌聲。在休息間隙，我們還不失機(jī)遇地放上了我們?nèi)〉男麚P(yáng)片，老師們仔細(xì)地觀看、不時(shí)地商量，這樣無形中使大家進(jìn)一步了解三小，有不少老師還詢問我們的招生情況，到達(dá)了我們的預(yù)期意圖。王主任還高度贊揚(yáng)我們?nèi)∮⒄Z組的這支團(tuán)結(jié)、和諧、年輕的團(tuán)隊(duì)。我們英語組在13號(hào)之前就準(zhǔn)備好了三至六班級教材分析和單元備課發(fā)言材料，并細(xì)心制作了精致的課件，但通過前兩天在縣里的培訓(xùn)，覺察我們的某些材料和一小以及博奧老師準(zhǔn)備的有些沖突，為了讓老師們有更大的收獲，于是我們?nèi)∮⒄Z組按時(shí)調(diào)整思路，又重新分專題準(zhǔn)備了發(fā)言材料，我們英語組不顧酷熱，加班加點(diǎn)，無論是年長的還是年輕的都全身心的投入到工作中去，絲毫沒有怨言。都還說這真是一次絕好的錘煉時(shí)機(jī)，也是展現(xiàn)我們?nèi)∵@支年輕團(tuán)隊(duì)的絕好機(jī)遇。一分耕耘，一分收獲，看到大家的仔細(xì)傾聽和記筆記的場景，我們付出的得到了最大的回報(bào)，內(nèi)心感到無比的欣慰，說明大家對我們?nèi)∮⒄Z組的認(rèn)可，通過這次歷練，我們?nèi)∵@支年輕的團(tuán)隊(duì)正在漸漸成長起來，大家全都贊揚(yáng)今日的收獲非常大，真是一頓豐富的精神大餐。當(dāng)然通過培訓(xùn)，我收獲的不僅僅是學(xué)問、方法和先進(jìn)的教學(xué)理念，更收獲了一份份的感動(dòng)。感動(dòng)于主講單位老師的辛勤付出，感動(dòng)于基層老師的爭相上臺(tái)溝通，感動(dòng)于老師們的仔細(xì)切磋，感動(dòng)于王主任的耐煩與仔細(xì)負(fù)責(zé)，更感動(dòng)于局領(lǐng)導(dǎo)的全程呵護(hù)。五、在教學(xué)研討中創(chuàng)新我一直把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握學(xué)科教學(xué)最新的改革趨勢，理解國家根底課程改革的進(jìn)展方向。主動(dòng)參與備課組活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法。能按時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持撰寫教學(xué)教育論文，從未間斷。兩年多來，有幾十篇文章發(fā)表或獲獎(jiǎng)，其中有十三篇小文章發(fā)表在《小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)》上，十七篇文章發(fā)表在《英語輔導(dǎo)報(bào)》上，六篇文章發(fā)表在《中華詩文學(xué)習(xí)》上，兩篇文章發(fā)表在《當(dāng)代小同學(xué)》上，在山東教育廳組織的“山東根底教育三十年”征文活動(dòng)中，撰寫的《教室的變遷》榮獲二等獎(jiǎng)。在縣教研室組織的讀書活動(dòng)和論文評比中，我撰寫的《設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)提高教學(xué)質(zhì)量》和《英語教學(xué)中實(shí)施素養(yǎng)教育的幾點(diǎn)做法》均獲獎(jiǎng)。為了使社會(huì)上盡快認(rèn)可我所在的學(xué)校，我還不斷撰寫教育信息來宣揚(yáng)我們學(xué)校，撰寫幾十篇教育信息在《中國體衛(wèi)藝》、《今日X》、《中國新教育網(wǎng)》和《X教育信息網(wǎng)》上發(fā)表。正是勤于思索總結(jié)，才使自己的教學(xué)水平和寫作水平不斷得到提高。六、在認(rèn)可中不斷前行由于領(lǐng)導(dǎo)的激勵(lì)、同事的認(rèn)可以及自己的堅(jiān)持，我在三小這一年多中，被評為優(yōu)秀老師、教科研能手、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵、信息先進(jìn)個(gè)人和感動(dòng)校內(nèi)十大人物等榮譽(yù)稱號(hào)。當(dāng)然我深知這是領(lǐng)導(dǎo)對我的激勵(lì)和支持，我只有不斷進(jìn)步，才能不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長和同學(xué)。過去的兩年多，我在勞碌與充實(shí)中度過，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚(yáng)長處，改正缺乏，揚(yáng)長避短，爭取更大的進(jìn)步。小學(xué)英語老師年度述職報(bào)告5為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)長處，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、政治思想方面：我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，自覺遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》。我關(guān)懷愛惜同學(xué)，教書育人，努力做好本職工作，并在完本錢職工作的前提下，虛心請教，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。二、教育教學(xué)方面：本學(xué)年我擔(dān)任初一、初四兩個(gè)班級的英語課，每周11節(jié)課，11個(gè)教案。一學(xué)年總共上課400多節(jié)，書寫教案400多個(gè)。工作強(qiáng)度大，任務(wù)重，壓力大。我仔細(xì)鉆研教材，把握住學(xué)問點(diǎn)，仔細(xì)備好每一堂課。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)