最新北師大版三年級語文下冊語文天地一課件

北師版·三年級下冊

一語文天地北師版·三年級下冊一語文天地1日積月累一、讀一讀，用學過的方法理解，并寫寫畫線的詞語。懂得

奇妙博大精彩寄托關愛

期盼

滋潤

幼小喜歡

看望

問候

收藏確實美好跌落孤苦無援逼近猛撲

救護軀體顫抖犧牲

承認恭敬點撥：聯(lián)系上下文或查字典理解這些詞語。書寫的時候要注意字的筆順和結構，注意別寫錯別字。日積月累一、讀一讀，用學過的方法理解，并寫寫畫線的詞語。懂2二、讀一讀，仿照句子寫一寫。示例：丁丁拍著強強的肩膀，笑瞇瞇地說：“好啊，我們一起踢足球去！”點撥：例句中前面寫的是奶奶的動作，后面寫的是奶奶的語言，從動作到語言都表現(xiàn)了奶奶對冬冬的疼愛。仿寫時，要注意句子前面的動作描寫與后面的語言描寫表達的情感要一致。奶奶把冬冬一把攬在懷里，緊緊地摟著她說：“我最喜歡的，是每個星期六早晨聽見你按響的那只門鈴?！倍?、讀一讀，仿照句子寫一寫。示例：丁丁拍著強強的肩膀，笑瞇瞇3三、讀一讀，背一背。游子①吟[唐]孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐②遲遲歸。誰言寸草③心，報得三春暉④?！咀⑨尅竣儆巫樱弘x家在外的人。②意恐：擔心。③寸草：比喻非常微小。④三春暉：春天的陽光，比喻母親對子女的關心。三、讀一讀，背一背。游子①吟【注釋】①游子：離家在外的人。②4作者簡介：孟郊(751－814)，唐代詩人。字東野。漢族，湖州武康(今浙江德清)人，祖籍平昌(今山東安丘)。現(xiàn)存詩歌500多首，以短篇的五言古詩最多。孟郊有“詩囚”之稱，又與賈島齊名，人稱“郊寒島瘦”。譯文：慈母用手中的針線，為遠行的兒子趕制身上的衣衫。臨行前一針針密密地縫綴，怕的是兒子回來得晚衣服破損。有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答得了像春暉普照的慈母恩情呢？賞析：這首詩中，詩人捕捉住生活中的“一瞬”，用簡括的語言勾勒出慈母為游子縫制衣裳的場景，表達了詩人對母親的感激以及對母親深深的愛與尊敬。作者簡介：孟郊(751－814)，唐代詩人。字東野。漢族，湖5開卷有益我和祖父在后園（原文見教材第７頁）一、品析句子1.祖父栽花，我就栽花；祖父鏟地，我也鏟地；其實也認不得哪個是苗，哪個是草。品析：這句話給我們刻畫了一個天真、淘氣、善于模仿大人做事的孩子的形象。仿佛一個活生生的淘氣頑皮的小女孩就站在我們面前一樣。開卷有益我和祖父在后園一、品析句子1.祖父栽花，我就栽花；62.那滿頭紅通通的花朵，一進來祖母看見，就大笑了起來。父親母親也笑了起來，而以我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。品析：一家人都在笑，這笑聲讓我們感受到了其樂融融的和諧氛圍。就是這樣的家庭氛圍才給了“我”幸福、歡樂的童年。2.那滿頭紅通通的花朵，一進來祖母看見，就大笑了起來。父親7第一部分（第1-4自然段）“我”和祖父在菜園里隨心所欲地玩耍。第二部分（第5-9自然段）“我”給祖父的帽子上插花。二、段落大意第一部分（第1-4自然段）“我”和祖父在菜園里隨心所欲地玩8三、課文結構我和祖父在后園“我”和祖父在后園里：栽花、鏟地、澆菜“我”給祖父的帽子上插花充滿快樂三、課文結構我和祖父在后園“我”和祖父在后園里：栽花、鏟地9作者通過回憶童年時代快樂、自由、溫馨、美好的后園生活，表達了對童年生活的懷念和對濃濃親情的眷戀。四、課文主旨作者通過回憶童年時代快樂、自由、溫馨、美好的后園生活，表達了101.作者在文中寫到了哪些童年趣事呢？

答：栽花、鏟地，重點寫“狗尾草”事件；“我”在后園揚水“下雨”；給祖父的帽子上插花。2.從祖父的笑中你讀出了什么？

答：讀出了祖父的慈祥，祖父的和藹可親和祖父對“我”的疼愛之情。3.這座園子在“我”的眼中，在“我”心里又是怎么樣的呢？

答：這是一座樂園，更是一座“愛”園。五、思考探究1.作者在文中寫到了哪些童年趣事呢？五、思考探究11作者簡介：蕭紅（1911-1942），中國現(xiàn)代女作家，“民國四大才女”之一，被譽為“20世紀30年代的文學洛神”。筆名蕭紅、悄吟、玲玲、田娣等。主要作品：小說《棄兒》《生死場》，長篇小說《馬伯樂》《呼蘭河傳》等。六、知識鏈接作者簡介：蕭紅（1911-1942），中國現(xiàn)代女作家，“民國12祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。祖父是個長得很高的人，身體很健康，手里喜歡拿著個手杖。嘴上則不住地抽著旱煙管，遇到了小孩子，每每喜歡開個玩笑，說：“你看天空飛個家雀?！背媚呛⒆油炜找豢?，就伸出手去把那孩子的帽子給取下來了，有的時候放在長衫的下邊，有的時候放在袖口里頭。他說：“家雀叼走了你的帽子啦。”孩子們都知道了祖父的這一手了，并不以為奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸著他的袖管，撕著他的衣襟，一直到找出帽子來為止。七、拓展閱讀祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。七、拓展13祖父常常這樣做，也總是把帽子放在同一個地方，總是放在袖口和衣襟下。那些搜索他的孩子沒有一次不是在他衣襟下把帽子拿出來的，好像他和孩子們約定了似的：“我就放在這塊，你來找吧！”這樣不知做過了多少次，就像老太太永遠講著“上山打老虎”這一個故事給孩子們聽似的，哪怕是已經(jīng)聽過了五百遍，也還是在那里回回拍手，回回叫好。每當祖父這樣做一次的時候，祖父和孩子們都一齊笑得不得了，好像這戲還像第一次演似的。（《呼蘭河傳》節(jié)選）祖父常常這樣做，也總是把帽子放在同一個地方，總是放在袖口和衣141.課前回憶和家人在一起度過的快樂時光。想想爸爸媽媽在生活上、學習上對自己的關心和幫助，自己當時的感受是什么。2.小組成員輪流講述爸爸媽媽關心、愛護自己的事，并說說自己的感受。3.其他學生認真傾聽，聽完后說說自己從中感受到了什么。4.比一比誰講得最通順，最生動，誰聽得最認真。5.選出的學生參加全班交流。暢所欲言一、活動指導1.課前回憶和家人在一起度過的快樂時光。想想爸爸媽媽在生活15小麗：晚飯的時候，我講起了課堂上老師表揚我的事。老師夸獎我：回答問題的時候聲音洪亮了，態(tài)度自然了。爸爸媽媽聽了非常高興。小明：每天吃過晚飯，我都會和爸爸媽媽一起到小區(qū)的林蔭路上去散步。我們一邊走一邊討論魯迅先生的《祝福》這篇小說。小華：每逢周末的時候，我們家就會大掃除。我們?nèi)引R動手，分工合作：爸爸負責擦玻璃，媽媽負責拖地板，我負責收拾臥室。我們累并快樂著。小剛：我們一家人圍坐在一起的時候，總會開一個小小的故事會。我會給大家講一個安徒生的童話故事，媽媽會給我們講《一千零一夜》里的故事，爸爸總是笑著做一個忠實的聽眾。二、示例欣賞小麗：晚飯的時候，我講起了課堂上老師表揚我的事。老師夸獎我：161.親情互動。了解家庭成員的姓名、生日、職業(yè)、愛好、健康狀況等。2.把了解到的情況以表格的形式制作成家庭檔案。3.從家庭成員中選出一位，細心體會他(她)給予自己的愛，以及自己是怎樣關心他(她)的。為下一步的寫作做好充分的準備。4.確定寫作重點。如果要寫“爺爺愛我”，重點就要寫爺爺是怎樣愛“我”的；如果要寫“我愛爺爺”，重點就要寫“我”是怎樣關心爺爺?shù)?。筆下生花一、寫作指導1.親情互動。了解家庭成員的姓名、生日、職業(yè)、愛好、健康狀17家庭成員檔案示例爺爺姓名張丁生日8月2日職業(yè)教師愛好釣魚健康狀況良好我和爺爺我和爺爺是一對“忘年交”，我們是無話不說的朋友。家庭成員檔案示例姓名張丁生日8月2日職業(yè)教師愛好釣魚健康狀況18我和爺爺我和爺爺是一對“忘年交”。1爸爸、媽媽工作很忙，所以爺爺經(jīng)常照顧我、關心我。我們是無話不說的好朋友。爺爺整天和我在一起，他自己也變得像一個小孩似的。2星期天，我提議去玩過山車，爺爺擺著雙手說：“不去，不去，前幾次玩過山車，把我轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向，連東南西北都分不清了。昨天老王從公園里釣的魚活蹦亂跳的，每條足有半斤重，真讓人眼饞。我們還是去釣魚吧?！?我一聽急了：“不去，不去。一坐老半天，還不能亂說亂動，屁股都坐酸了?！睜敔?shù)芍艺f：“前幾次，我陪你去玩過山車，這次你得聽我的?！?我想如果二、例文展示1開篇點明“我”和爺爺?shù)挠H密關系。2交代爺爺?shù)男愿裉攸c。3動作、語言描寫，寫出了爺爺小孩似的性格特點。4再次體現(xiàn)“我”和爺爺之間關系的親密。我和爺爺二、例文展示1開篇點明“我”和爺爺?shù)挠H密關系。219爺爺真生氣了，不理我了，以后誰來照顧我，誰陪我去玩呢？于是我答應陪爺爺去釣魚。我們來到公園的小河邊，爺爺拿起魚竿，把魚餌放在鉤子上，再把魚竿往水里一甩，就坐在板凳上，穩(wěn)如泰山，優(yōu)哉游哉。5

而我像猴子一樣，坐坐站站，一點耐心也沒有。半天下來，爺爺釣到了好幾條魚，我羨慕極了，爺爺看出我的心思，便教我：“釣魚沒什么難的，關鍵是有耐心，手不要把魚竿拉來拉去，等魚吃到了大部分的魚餌，再把魚竿拉上來?！?

我照著爺爺?shù)脑捜プ觯会灥搅艘粭l小魚。我們爺倆在夕陽的照射下，扛著魚竿，拎著水桶滿載而歸，路邊的行人都向我們投來羨慕的目光。75“穩(wěn)如泰山，優(yōu)哉游哉”寫出了爺爺釣魚時的輕松自在。6爺爺?shù)脑捴v明了釣魚的方法。7從行人投來“羨慕的目光”，我們感受到爺孫倆的幸福、快樂。爺爺真生氣了，不理我了，以后誰來照顧我，誰陪我去玩呢？于是我20總評：本文描寫了祖孫倆為星期天到哪兒玩而發(fā)生的爭執(zhí)，以及爺爺教“我”釣魚的情景，字里行間洋溢著祖孫倆在一起時的快樂與幸福。感情真摯，語句通順也是本文的特點?？傇u：本文描寫了祖孫倆為星期天到哪兒玩而發(fā)生的爭執(zhí)，以及爺爺21金鑰匙點撥：我們平時要養(yǎng)成把自己的所見、所聞、所感寫下來的好習慣，可以以日記的形式來寫。金鑰匙點撥：我們平時要養(yǎng)成把自己的所見、所聞、所感寫下來的好22自檢點撥：完成本題需要我們聯(lián)系自己的實際情況，測一測自己是不是這三項都做到了，然后如實在“○”內(nèi)畫“√”或“×”。做到了就畫“√”，沒有做到或沒有完全做到就畫“×”，然后在以后的學習中注意加強相應的學習與訓練。自檢點撥：完成本題需要我們聯(lián)系自己的實際情況，測一測自己是23最新北師大版三年級語文下冊語文天地一課件24北師版·三年級下冊

一語文天地北師版·三年級下冊一語文天地25日積月累一、讀一讀，用學過的方法理解，并寫寫畫線的詞語。懂得

奇妙博大精彩寄托關愛

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答：栽花、鏟地，重點寫“狗尾草”事件；“我”在后園揚水“下雨”；給祖父的帽子上插花。2.從祖父的笑中你讀出了什么？

答：讀出了祖父的慈祥，祖父的和藹可親和祖父對“我”的疼愛之情。3.這座園子在“我”的眼中，在“我”心里又是怎么樣的呢？

答：這是一座樂園，更是一座“愛”園。五、思考探究1.作者在文中寫到了哪些童年趣事呢？五、思考探究35作者簡介：蕭紅（1911-1942），中國現(xiàn)代女作家，“民國四大才女”之一，被譽為“20世紀30年代的文學洛神”。筆名蕭紅、悄吟、玲玲、田娣等。主要作品：小說《棄兒》《生死場》，長篇小說《馬伯樂》《呼蘭河傳》等。六、知識鏈接作者簡介：蕭紅（1911-1942），中國現(xiàn)代女作家，“民國36祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。祖父是個長得很高的人，身體很健康，手里喜歡拿著個手杖。嘴上則不住地抽著旱煙管，遇到了小孩子，每每喜歡開個玩笑，說：“你看天空飛個家雀?！背媚呛⒆油炜找豢?，就伸出手去把那孩子的帽子給取下來了，有的時候放在長衫的下邊，有的時候放在袖口里頭。他說：“家雀叼走了你的帽子啦?！焙⒆觽兌贾懒俗娓傅倪@一手了，并不以為奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸著他的袖管，撕著他的衣襟，一直到找出帽子來為止。七、拓展閱讀祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。七、拓展37祖父常常這樣做，也總是把帽子放在同一個地方，總是放在袖口和衣襟下。那些搜索他的孩子沒有一次不是在他衣襟下把帽子拿出來的，好像他和孩子們約定了似的：“我就放在這塊，你來找吧！”這樣不知做過了多少次，就像老太太永遠講著“上山打老虎”這一個故事給孩子們聽似的，哪怕是已經(jīng)聽過了五百遍，也還是在那里回回拍手，回回叫好。每當祖父這樣做一次的時候，祖父和孩子們都一齊笑得不得了，好像這戲還像第一次演似的。（《呼蘭河傳》節(jié)選）祖父常常這樣做，也總是把帽子放在同一個地方，總是放在袖口和衣381.課前回憶和家人在一起度過的快樂時光。想想爸爸媽媽在生活上、學習上對自己的關心和幫助，自己當時的感受是什么。2.小組成員輪流講述爸爸媽媽關心、愛護自己的事，并說說自己的感受。3.其他學生認真傾聽，聽完后說說自己從中感受到了什么。4.比一比誰講得最通順，最生動，誰聽得最認真。5.選出的學生參加全班交流。暢所欲言一、活動指導1.課前回憶和家人在一起度過的快樂時光。想想爸爸媽媽在生活39小麗：晚飯的時候，我講起了課堂上老師表揚我的事。老師夸獎我：回答問題的時候聲音洪亮了，態(tài)度自然了。爸爸媽媽聽了非常高興。小明：每天吃過晚飯，我都會和爸爸媽媽一起到小區(qū)的林蔭路上去散步。我們一邊走一邊討論魯迅先生的《祝?！愤@篇小說。小華：每逢周末的時候，我們家就會大掃除。我們?nèi)引R動手，分工合作：爸爸負責擦玻璃，媽媽負責拖地板，我負責收拾臥室。我們累并快樂著。小剛：我們一家人圍坐在一起的時候，總會開一個小小的故事會。我會給大家講一個安徒生的童話故事，媽媽會給我們講《一千零一夜》里的故事，爸爸總是笑著做一個忠實的聽眾。二、示例欣賞小麗：晚飯的時候，我講起了課堂上老師表揚我的事。老師夸獎我：401.親情互動。了解家庭成員的姓名、生日、職業(yè)、愛好、健康狀況等。2.把了解到的情況以表格的形式制作成家庭檔案。3.從家庭成員中選出一位，細心體會他(她)給予自己的愛，以及自己是怎樣關心他(她)的。為下一步的寫作做好充分的準備。4.確定寫作重點。如果要寫“爺爺愛我”，重點就要寫爺爺是怎樣愛“我”的；如果要寫“我愛爺爺”，重點就要寫“我”是怎樣關心爺爺?shù)?。筆下生花一、寫作指導1.親情互動。了解家庭成員的姓名、生日、職業(yè)、愛好、健康狀41家庭成員檔案示例爺爺姓名張丁生日8月2日職業(yè)教師愛好釣魚健康狀況良好我和爺爺我和爺爺是一對“忘年交”，我們是無話不說的朋友。家庭成員檔案示例姓名張丁生日8月2日職業(yè)教師愛好釣魚健康狀況42我和爺爺我和爺爺是一對“忘年交”。1爸爸、媽媽工作很忙，所以爺爺經(jīng)常照顧我、關心我。我們是無話不說的好朋友。爺爺整天和我在一起，他自己也變得像一個小孩似的。2星期天，我提議去玩過山車，爺爺擺著雙手說：“不去，不去，前幾次玩過山車，把我轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向，連東南西北都分不清了。昨天老王從公園里釣的魚活蹦亂跳的，每條足有半斤重，真讓人眼饞。我們還是去釣魚吧?！?我一聽急了：“不去，不去。一坐老半天，還不能亂說亂動，屁股都坐酸了?！睜敔?shù)芍艺f：“前幾次，我陪