道德與法治青春有格公開課課件(部編版)1

道德與法治七年級下

3.2青春有格道德與法治七年級下

3.2青春有格1

活動：1.每人分別在田字格和白紙上寫下你最喜歡的一句話2.思考在田字格上寫字和白紙上寫字有沒有不同之處?；顒樱?第三課青春的證明第二框青春有格第三課青春的證明31行己有恥1行己有恥4“行己有恥”的含義一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為?！靶屑河袗u”的含義一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。5青春的我們，樂于實踐，敢于嘗試，希望證明自己但青春并不意味著放縱，總有一些基本的規(guī)則不能違反，一些基本的界限不能逾越。青春的我們，樂于實踐，敢于嘗試，希望證明自己但青春并不意味著6不為五斗米折腰公元405年秋，陶淵明為養(yǎng)家糊口，來到離家鄉(xiāng)不遠的彭澤當縣令。這年冬天，潯陽郡派遣督郵來檢查公務(wù)，潯陽郡的督郵劉以兇狠貪婪聞名遠近，每年兩次以巡視為名向轄縣索要賄賂，每次都是滿載而歸，否則就要栽贓陷害。陶淵明平時蔑視功名富貴，不肯趨炎附勢，對這種假借上司名義發(fā)號施令的人很瞧不起，但也不得不去見一見，于是他馬上動身。不料縣吏攔住陶淵明說：“大人，參見督郵要穿官服，并且束上大帶，不然有失體統(tǒng)，督郵要乘機大做文章，會對大人不利的！”這下，陶淵明再也忍受不下去了。他長嘆一聲，道：“我不能為五斗米向鄉(xiāng)里小人折腰！”說罷，索性取出官印，把它封好，并且馬上寫了一封辭職信，隨即離開只當了八十多天縣令的彭澤。不為五斗米折腰公元405年秋，陶淵明為養(yǎng)家糊口，來到離家鄉(xiāng)71.陶淵明為何受到世人的尊敬？有氣節(jié)，不向權(quán)勢和富貴低頭2.你從中得到哪些啟示？行己有恥，有所為，有所不為1.陶淵明為何受到世人的尊敬？有氣節(jié)，不向權(quán)勢和富貴低頭2.8在行動之后，反思效果與影響在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)在行動之前，審查愿望1.“行己有恥”需要我們有羞恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。行己有恥要求我們怎么做？在行動之后，反思效果與影響在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)在行動之前，審92.我們的行為證明并創(chuàng)造自己，“行己有恥”意味著我們能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。2.我們的行為證明并創(chuàng)造自己，“行己有恥”意味著我們能真誠面10探究與分享社會生活中有許多規(guī)則，這些規(guī)則讓我們的生活安全而富有意義。探究與分享社會生活中有許多規(guī)則，這些規(guī)則讓我們的生活安全而富11講誠信探究與分享講誠信探究與分享121.你認為哪些規(guī)則需要遵守？2.有人認為只要不被發(fā)現(xiàn)，說謊，欺騙是可以的。對于這種觀點，你怎么看？探究與分享1.你認為哪些規(guī)則需要遵守？2.有人認為只要不被發(fā)現(xiàn)，說謊，133.“行己有恥”，樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，觸碰法律的事情更不能做?！靶屑河袗u”意味著我們能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。3.“行己有恥”，樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，觸碰144.“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。增強我不要的力量。增強我想要的力量。加強自我監(jiān)控。4.“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自15行己有恥要求我們怎么做？1.“行己有恥”需要我們有羞恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。3.“行己有恥”，樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，觸碰法律的事情更不能做。4.“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。2.我們的行為證明并創(chuàng)造自己，“行己有恥”意味著我們能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。行己有恥要求我們怎么做？1.“行己有恥”需要我們有羞恥之心，162止于至善2止于至善17“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！薄按髮W(xué)之道，在明明德，18正確認識“止于至善”1.“止于至善”是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。2.“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)正確認識“止于至善”1.“止于至善”是人的一種精神境界，我們19閱讀30頁“微塵”探究與分享為什么奉獻愛心要留名“微塵”？閱讀30頁“微塵”探究與分享為什么奉獻愛心要留名“微塵”？201.每個人都可以從點滴小事做起，積少成多，積善成德。如何做到止于至善？1.每個人都可以從點滴小事做起，積少成多，積善成德。如何做到21你如何看待上述同學(xué)的議論？看到這封感謝信，你會怎么想？怎么做？閱讀30頁探究與分享你如何看待上述同學(xué)的議論？閱讀30頁探究與分享222.在生活中尋找“賢”并將他們作為榜樣。2.在生活中尋找“賢”并將他們作為榜樣。23耶魯大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)任湖南衡山福田鋪鄉(xiāng)白云村大學(xué)生村官，黑土麥田公益聯(lián)合發(fā)起人。大學(xué)畢業(yè)時，秦玥飛選擇回祖國農(nóng)村服務(wù)，至今已6年。改善灌溉系統(tǒng)、建現(xiàn)代化敬老院，為鄉(xiāng)村師生開展信息化教學(xué)……他說成功不可能一夜間發(fā)生，“必須腳踏實地一步步去做?！焙习自拼宕髮W(xué)生村官

秦玥飛：君子通大道耶魯大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)任湖南衡山福田鋪鄉(xiāng)白云村大學(xué)生村官，黑土麥田241.榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的而思考，給予我們自我完善的力量。2.善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更加美好。榜樣的作用1.榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、25柳公權(quán)從小就顯示出在書法方面的過人天賦，他寫的字遠近聞名。他也因此有些驕傲。不過，有一天他遇到了一個沒有手的老人，竟然發(fā)現(xiàn)老人用腳寫的字比他用手寫的還好。從此，他時時把“戒驕”記在心中，勤奮練字，虛心學(xué)習(xí)，終于成為一代書法大家。思考：柳公權(quán)為什么能成為一代名家？柳公權(quán)從小就顯示出在書法方面的過人天賦，他寫的字遠近聞名。他263.養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自身行為。

3.養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整274.青春，需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。4.青春，需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗。以修身為本，行走在“止于至28如何做到止于至善？1.每個人都可以從點滴小事做起，積少成多，積善成德。2.在生活中尋找“賢”并將他們作為榜樣。3.養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自身行為。

4.青春，需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。如何做到止于至善？1.每個人都可以從點滴小事做起，積少成多，29本課小結(jié)含義對我們的要求

青春有格有恥行己止于至善含義榜樣的作用對我們的要求本課小結(jié)含義青春有格有恥行己止于至善含義301、努力是一種生活態(tài)度，與年齡無關(guān)。所以，無論什么時候，千萬不可放縱自己，給自己找懶散和拖延的借口，對自己嚴格一點兒，時間長了，努力便成為一種心理習(xí)慣，一種生活方式！

2、自己想要的東西，要么奮力直追，要么干脆放棄。別總是逢人就喋喋不休的表決心或者哀怨不斷，做別人茶余飯后的笑點。3.通過活動讓學(xué)生知道設(shè)計和建造橋需要考慮許多因素，如造橋的要求、材料的特性和數(shù)量、形狀和結(jié)構(gòu)等。4.學(xué)生在經(jīng)歷設(shè)計、制作、交流的過程中，體會到每個環(huán)節(jié)的重要性。5.通過造橋發(fā)展學(xué)生樂于動手、善于合作、認真傾聽、敢于質(zhì)疑、積極思考的品質(zhì)。6.認識到積極參與討論，并發(fā)表有根據(jù)的解釋是重要的。認識到同一現(xiàn)象，可能有多種不同的解釋，需要用更多的證據(jù)來加以判斷。7.培養(yǎng)主動探究、積極合作的態(tài)度。1、努力是一種生活態(tài)度，與年齡無關(guān)。所以，無論什么時候，千萬31道德與法治七年級下

3.2青春有格道德與法治七年級下

3.2青春有格32

活動：1.每人分別在田字格和白紙上寫下你最喜歡的一句話2.思考在田字格上寫字和白紙上寫字有沒有不同之處。活動：33第三課青春的證明第二框青春有格第三課青春的證明341行己有恥1行己有恥35“行己有恥”的含義一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。“行己有恥”的含義一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。36青春的我們，樂于實踐，敢于嘗試，希望證明自己但青春并不意味著放縱，總有一些基本的規(guī)則不能違反，一些基本的界限不能逾越。青春的我們，樂于實踐，敢于嘗試，希望證明自己但青春并不意味著37不為五斗米折腰公元405年秋，陶淵明為養(yǎng)家糊口，來到離家鄉(xiāng)不遠的彭澤當縣令。這年冬天，潯陽郡派遣督郵來檢查公務(wù)，潯陽郡的督郵劉以兇狠貪婪聞名遠近，每年兩次以巡視為名向轄縣索要賄賂，每次都是滿載而歸，否則就要栽贓陷害。陶淵明平時蔑視功名富貴，不肯趨炎附勢，對這種假借上司名義發(fā)號施令的人很瞧不起，但也不得不去見一見，于是他馬上動身。不料縣吏攔住陶淵明說：“大人，參見督郵要穿官服，并且束上大帶，不然有失體統(tǒng)，督郵要乘機大做文章，會對大人不利的！”這下，陶淵明再也忍受不下去了。他長嘆一聲，道：“我不能為五斗米向鄉(xiāng)里小人折腰！”說罷，索性取出官印，把它封好，并且馬上寫了一封辭職信，隨即離開只當了八十多天縣令的彭澤。不為五斗米折腰公元405年秋，陶淵明為養(yǎng)家糊口，來到離家鄉(xiāng)381.陶淵明為何受到世人的尊敬？有氣節(jié)，不向權(quán)勢和富貴低頭2.你從中得到哪些啟示？行己有恥，有所為，有所不為1.陶淵明為何受到世人的尊敬？有氣節(jié)，不向權(quán)勢和富貴低頭2.39在行動之后，反思效果與影響在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)在行動之前，審查愿望1.“行己有恥”需要我們有羞恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。行己有恥要求我們怎么做？在行動之后，反思效果與影響在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)在行動之前，審402.我們的行為證明并創(chuàng)造自己，“行己有恥”意味著我們能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。2.我們的行為證明并創(chuàng)造自己，“行己有恥”意味著我們能真誠面41探究與分享社會生活中有許多規(guī)則，這些規(guī)則讓我們的生活安全而富有意義。探究與分享社會生活中有許多規(guī)則，這些規(guī)則讓我們的生活安全而富42講誠信探究與分享講誠信探究與分享431.你認為哪些規(guī)則需要遵守？2.有人認為只要不被發(fā)現(xiàn)，說謊，欺騙是可以的。對于這種觀點，你怎么看？探究與分享1.你認為哪些規(guī)則需要遵守？2.有人認為只要不被發(fā)現(xiàn)，說謊，443.“行己有恥”，樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，觸碰法律的事情更不能做。“行己有恥”意味著我們能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。3.“行己有恥”，樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，觸碰454.“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。增強我不要的力量。增強我想要的力量。加強自我監(jiān)控。4.“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自46行己有恥要求我們怎么做？1.“行己有恥”需要我們有羞恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。3.“行己有恥”，樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，觸碰法律的事情更不能做。4.“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。2.我們的行為證明并創(chuàng)造自己，“行己有恥”意味著我們能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。行己有恥要求我們怎么做？1.“行己有恥”需要我們有羞恥之心，472止于至善2止于至善48“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！薄按髮W(xué)之道，在明明德，49正確認識“止于至善”1.“止于至善”是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。2.“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)正確認識“止于至善”1.“止于至善”是人的一種精神境界，我們50閱讀30頁“微塵”探究與分享為什么奉獻愛心要留名“微塵”？閱讀30頁“微塵”探究與分享為什么奉獻愛心要留名“微塵”？511.每個人都可以從點滴小事做起，積少成多，積善成德。如何做到止于至善？1.每個人都可以從點滴小事做起，積少成多，積善成德。如何做到52你如何看待上述同學(xué)的議論？看到這封感謝信，你會怎么想？怎么做？閱讀30頁探究與分享你如何看待上述同學(xué)的議論？閱讀30頁探究與分享532.在生活中尋找“賢”并將他們作為榜樣。2.在生活中尋找“賢”并將他們作為榜樣。54耶魯大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)任湖南衡山福田鋪鄉(xiāng)白云村大學(xué)生村官，黑土麥田公益聯(lián)合發(fā)起人。大學(xué)畢業(yè)時，秦玥飛選擇回祖國農(nóng)村服務(wù)，至今已6年。改善灌溉系統(tǒng)、建現(xiàn)代化敬老院，為鄉(xiāng)村師生開展信息化教學(xué)……他說成功不可能一夜間發(fā)生，“必須腳踏實地一步步去做?！焙习自拼宕髮W(xué)生村官

秦玥飛：君子通大道耶魯大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)任湖南衡山福田鋪鄉(xiāng)白云村大學(xué)生村官，黑土麥田551.榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的而思考，給予我們自我完善的力量。2.善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更加美好。榜樣的作用1.榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、56柳公權(quán)從小就顯示出在書法方面的過人天賦，他寫的字遠近聞名。他也因此有些驕傲。不過，有一天他遇到了一個沒有手的老人，竟然發(fā)現(xiàn)老人用腳寫的字比他用手寫的還好。從此，他時時把“戒驕”記在心中，勤奮練字，虛心學(xué)習(xí)，終于成為一代書法大家。思考：柳公權(quán)為什么能成為一代名家？柳公權(quán)從小就顯示出在書法方面的過人天賦，他寫的字遠近聞名。他573.養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自身行為。

3.養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整584.青春，需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。4.青春，需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗。以修身為本，