人教部編版《白楊禮贊》優(yōu)秀課件1

白楊禮贊茅盾人教部編版《白楊禮贊》ppt優(yōu)秀課件1人教部編版《白楊禮贊》ppt優(yōu)秀課件1白楊禮贊茅盾人教部編版《白楊禮贊》ppt優(yōu)秀課件1人教部編版1、了解并掌握文章結(jié)構(gòu)及抒情線索。2、理解白楊樹的象征意義。3、學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確、優(yōu)美、富有感情的語言。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解并掌握文章結(jié)構(gòu)及抒情線索。學(xué)習(xí)目標(biāo)茅盾（1896-1981），原名沈德鴻，字雁冰。1921年他與鄭振鐸、葉圣陶等組織中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的第一個(gè)文學(xué)社團(tuán)“文學(xué)研究會(huì)”。他是中華人民共和國(guó)首任文化部長(zhǎng)。在他逝世后遵其遺囑將其捐獻(xiàn)的25萬元設(shè)立了中國(guó)長(zhǎng)篇小說創(chuàng)作獎(jiǎng)。茅盾（1896-1981），原名沈德鴻，字雁冰。代表作有：《蝕》三部曲：

《幻滅》、《動(dòng)搖》、《追求》農(nóng)村三部曲：

《春蠶》、《秋收》、《殘冬》長(zhǎng)篇小說《子夜》短篇小說《林家鋪?zhàn)印?/p>

散文《白楊禮贊》、《風(fēng)景談》代表作有：《蝕》三部曲：

茅盾文學(xué)獎(jiǎng)由中國(guó)作家協(xié)會(huì)主辦，根據(jù)茅盾先生生前遺愿于1981年設(shè)立，茅盾捐資25萬元，當(dāng)時(shí)決定由巴金擔(dān)任評(píng)委會(huì)主任。此獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)立旨在推出和褒獎(jiǎng)長(zhǎng)篇小說作家和作品，是我國(guó)目前具有最高榮譽(yù)的文學(xué)大獎(jiǎng)之一。當(dāng)時(shí)規(guī)定每三年評(píng)選一次，參與首評(píng)而未獲獎(jiǎng)的作品，在下一屆以至將來歷屆評(píng)選中仍可獲獎(jiǎng)。首屆評(píng)選在1982年確定，評(píng)選范圍限于1977年至1981年的長(zhǎng)篇小說。茅盾文學(xué)獎(jiǎng)由中國(guó)作家協(xié)會(huì)主辦，根據(jù)茅盾先生生前遺愿于解題：

《白楊禮贊》：“禮”是敬禮、致敬，“贊”是贊美，題目的意思是對(duì)白楊樹的崇敬和贊美。解題：《白楊禮贊》：“禮”是敬禮、致敬，“贊”是讀準(zhǔn)下面字的讀音。

大氈子(zhān)開墾(kěn)外殼(qiào)

主宰(z?i)坦蕩如砥(d?)丫枝(yā)

潛滋暗長(zhǎng)(qián)無邊無垠(yín)

倦怠(dài)懨懨欲睡(yān)

暈圈(yùn)虬枝(qiú)參天(cān)

初融(róng)秀頎(qí)鄙視(b?)

婆娑(suō

)讀準(zhǔn)下面字的讀音。大氈子(zhān)開墾(kěn)時(shí)代背景：《白楊禮贊》寫于1941年的重慶，當(dāng)時(shí)，蔣介石積極反共消極抗日。日本帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日武裝力量和解放區(qū)進(jìn)行瘋狂“掃蕩”。中國(guó)共產(chǎn)黨積極發(fā)動(dòng)群眾，壯大抗日力量。1940年5月，茅盾在延安參觀訪問，在魯迅藝術(shù)學(xué)院講學(xué)。10月和董必武同志從延安到重慶。這期間，茅盾耳聞目睹在黨領(lǐng)導(dǎo)下抗日根據(jù)地人民的沸騰生活，體驗(yàn)到抗日軍民質(zhì)樸、剛強(qiáng)、團(tuán)結(jié)一致、艱苦奮斗的精神，受到極大的鼓舞，對(duì)民族解放的光明前途充滿信心，滿懷激情寫下了《白楊禮贊》等散文。由于當(dāng)時(shí)作者生活在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)，沒有言論自由，不能直抒胸臆，所以采用象征手法，來表達(dá)自己的思想感情，熱情歌頌共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和我們民族英勇不屈的斗爭(zhēng)精神。時(shí)代背景：《白楊禮贊》寫于1941年的重慶，當(dāng)時(shí)，1、作者為什么禮贊白楊樹？本文以什么為線索？白楊樹不平凡生長(zhǎng)環(huán)境外部形態(tài)內(nèi)在氣質(zhì)成果展示：1、作者為什么禮贊白楊樹？本文以什么為線索？白楊樹不平凡生長(zhǎng)白楊樹的生長(zhǎng)環(huán)境是怎樣的不平凡？生長(zhǎng)環(huán)境黃綠錯(cuò)綜色無邊無垠大坦蕩如砥平雄壯偉大

單調(diào)

不平凡白楊樹的生長(zhǎng)環(huán)境是怎樣的不平凡？生長(zhǎng)環(huán)境黃綠錯(cuò)綜色雄壯偉大

干枝葉

皮形態(tài)特點(diǎn)筆直丈把高無旁枝筆直向上靠攏成為一束寬大片片向上沒有斜生的光滑有暈圈淡青色白楊樹的外部形態(tài)為什么不平凡？是從哪些方面寫的？力爭(zhēng)上游(總)

倔強(qiáng)挺立向上發(fā)展不折不撓

（總）

不平凡干枝葉皮形態(tài)特點(diǎn)筆直丈把高無旁枝筆直向上白楊樹有怎樣的內(nèi)在氣質(zhì)？用了怎樣的手法？

偉丈夫！偉岸正直樸質(zhì)嚴(yán)肅堅(jiān)強(qiáng)不屈溫和靠緊團(tuán)結(jié)挺拔力求上進(jìn)

好女子

農(nóng)民哨兵精神意志擬人對(duì)比襯托欲揚(yáng)先抑排比反問層層遞進(jìn)氣勢(shì)充沛酣暢淋漓婆娑屈曲盤旋白楊樹有怎樣的內(nèi)在氣質(zhì)？用了怎樣的手法？偉丈夫！偉岸正直2、讀課文第2段思考：(1)、作者筆下的高原是什么樣的？(2)、高原風(fēng)光給了他什么感受？2、讀課文第2段思考：(1)、作者筆下的高原是什么樣的？高原風(fēng)光黃綠錯(cuò)綜的大氈子無邊無垠坦蕩如砥感受雄壯偉大單調(diào)高原風(fēng)光黃綠錯(cuò)綜的大氈子無邊無垠坦蕩如砥感受雄壯作者要贊美白楊樹，為什么還要寫高原風(fēng)光？1、交代白楊樹的生長(zhǎng)環(huán)境，襯托它堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格和傲然挺立的形象。

2、暗寫華北抗日戰(zhàn)場(chǎng)，為后文作者的贊揚(yáng)作鋪墊。

作者要贊美白楊樹，為什么還要寫高原風(fēng)光？1、交代白楊快樂檢測(cè)1、把白楊樹和楠木進(jìn)行對(duì)比用意如何?2、體會(huì)劃線動(dòng)詞的表達(dá)效果！快樂檢測(cè)1、把白楊樹和楠木進(jìn)行對(duì)比用意如何?1、把白楊樹和楠木進(jìn)行對(duì)比用意如何?①表達(dá)了作者對(duì)賤視民眾的頑固倒退的國(guó)民黨反動(dòng)派的憤慨、鄙棄之情。②深化了散文的主題。③以高昂的斗爭(zhēng)精神贊美白楊樹，形成首尾呼應(yīng)，結(jié)束全文。

1、把白楊樹和楠木進(jìn)行對(duì)比用意如何?①表達(dá)了作者對(duì)賤視民眾2、體會(huì)劃線動(dòng)詞的表達(dá)效果！(1)汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。

“撲”與“奔”照應(yīng)，寫出了迎面而來的情景，形象而準(zhǔn)確。準(zhǔn)確的表現(xiàn)了“奔馳的汽車速度之快；也反映了黃土高原的遼闊平坦一望無際。2、體會(huì)劃線動(dòng)詞的表達(dá)效果！(1)汽車在望不到邊際的高原上奔(2)這時(shí)你涌起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞……使用“涌”，說明感想很多，瞬間形成，有的也許還未經(jīng)過仔細(xì)考慮，就不由自主的噴涌而出。(3)它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。“泛”，富有動(dòng)感，生動(dòng)地表現(xiàn)了白楊樹旺盛的生命力。(2)這時(shí)你涌起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如

總結(jié)1、主題：

通過白楊樹這一藝術(shù)形象，歌頌了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大軍民保衛(wèi)祖國(guó)的英雄形象，歌頌了樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)向上的精神和意志。2、表現(xiàn)手法：

象征、對(duì)比、襯托、欲揚(yáng)先抑。3、修辭方法：

排比、反問、擬人。4、語言：

準(zhǔn)確、凝練、變化多姿。總結(jié)題白楊圖

茅盾

北方有佳樹，挺立如長(zhǎng)矛。

葉葉皆團(tuán)結(jié)，枝枝爭(zhēng)上游。

羞與楠枋伍，甘居榆棗儔。

丹青標(biāo)風(fēng)骨，愿與子同仇。

題白楊圖

茅盾

北方有佳樹，挺立如長(zhǎng)矛。

葉葉皆團(tuán)結(jié)，枝枝課后作業(yè)1、談?wù)劚疚牡闹行乃枷搿?、熟讀課文。課后作業(yè)1、談?wù)劚疚牡闹行乃枷搿?.知道空氣的質(zhì)量相對(duì)很輕，并且空氣的質(zhì)量是可以測(cè)量的。掌握測(cè)量空氣質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)方法。2.經(jīng)歷測(cè)量一袋空氣的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)細(xì)致、認(rèn)真觀察記錄的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用思辨的方法獲得科學(xué)概念。3.經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究，體會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的趣味性與嚴(yán)謹(jǐn)性.4.認(rèn)識(shí)地球是不透明、不發(fā)光的球體，在陽光照射下會(huì)產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象。5.知道晝夜交替現(xiàn)象有多種可能的解釋。

6.初步理解晝夜交替現(xiàn)象與地球和太陽的相對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)有關(guān)。7.認(rèn)識(shí)到積極參與討論，并發(fā)表有根據(jù)的解釋是重要的。

8.認(rèn)識(shí)到同一現(xiàn)象，可能有多種不同的解釋，需要用更多的證據(jù)來加以判斷。1.知道空氣的質(zhì)量相對(duì)很輕，并且空氣的質(zhì)量是可以測(cè)量的。掌握白楊禮贊茅盾人教部編版《白楊禮贊》ppt優(yōu)秀課件1人教部編版《白楊禮贊》ppt優(yōu)秀課件1白楊禮贊茅盾人教部編版《白楊禮贊》ppt優(yōu)秀課件1人教部編版1、了解并掌握文章結(jié)構(gòu)及抒情線索。2、理解白楊樹的象征意義。3、學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確、優(yōu)美、富有感情的語言。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解并掌握文章結(jié)構(gòu)及抒情線索。學(xué)習(xí)目標(biāo)茅盾（1896-1981），原名沈德鴻，字雁冰。1921年他與鄭振鐸、葉圣陶等組織中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的第一個(gè)文學(xué)社團(tuán)“文學(xué)研究會(huì)”。他是中華人民共和國(guó)首任文化部長(zhǎng)。在他逝世后遵其遺囑將其捐獻(xiàn)的25萬元設(shè)立了中國(guó)長(zhǎng)篇小說創(chuàng)作獎(jiǎng)。茅盾（1896-1981），原名沈德鴻，字雁冰。代表作有：《蝕》三部曲：

《幻滅》、《動(dòng)搖》、《追求》農(nóng)村三部曲：

《春蠶》、《秋收》、《殘冬》長(zhǎng)篇小說《子夜》短篇小說《林家鋪?zhàn)印?/p>

散文《白楊禮贊》、《風(fēng)景談》代表作有：《蝕》三部曲：

茅盾文學(xué)獎(jiǎng)由中國(guó)作家協(xié)會(huì)主辦，根據(jù)茅盾先生生前遺愿于1981年設(shè)立，茅盾捐資25萬元，當(dāng)時(shí)決定由巴金擔(dān)任評(píng)委會(huì)主任。此獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)立旨在推出和褒獎(jiǎng)長(zhǎng)篇小說作家和作品，是我國(guó)目前具有最高榮譽(yù)的文學(xué)大獎(jiǎng)之一。當(dāng)時(shí)規(guī)定每三年評(píng)選一次，參與首評(píng)而未獲獎(jiǎng)的作品，在下一屆以至將來歷屆評(píng)選中仍可獲獎(jiǎng)。首屆評(píng)選在1982年確定，評(píng)選范圍限于1977年至1981年的長(zhǎng)篇小說。茅盾文學(xué)獎(jiǎng)由中國(guó)作家協(xié)會(huì)主辦，根據(jù)茅盾先生生前遺愿于解題：

《白楊禮贊》：“禮”是敬禮、致敬，“贊”是贊美，題目的意思是對(duì)白楊樹的崇敬和贊美。解題：《白楊禮贊》：“禮”是敬禮、致敬，“贊”是讀準(zhǔn)下面字的讀音。

大氈子(zhān)開墾(kěn)外殼(qiào)

主宰(z?i)坦蕩如砥(d?)丫枝(yā)

潛滋暗長(zhǎng)(qián)無邊無垠(yín)

倦怠(dài)懨懨欲睡(yān)

暈圈(yùn)虬枝(qiú)參天(cān)

初融(róng)秀頎(qí)鄙視(b?)

婆娑(suō

)讀準(zhǔn)下面字的讀音。大氈子(zhān)開墾(kěn)時(shí)代背景：《白楊禮贊》寫于1941年的重慶，當(dāng)時(shí)，蔣介石積極反共消極抗日。日本帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日武裝力量和解放區(qū)進(jìn)行瘋狂“掃蕩”。中國(guó)共產(chǎn)黨積極發(fā)動(dòng)群眾，壯大抗日力量。1940年5月，茅盾在延安參觀訪問，在魯迅藝術(shù)學(xué)院講學(xué)。10月和董必武同志從延安到重慶。這期間，茅盾耳聞目睹在黨領(lǐng)導(dǎo)下抗日根據(jù)地人民的沸騰生活，體驗(yàn)到抗日軍民質(zhì)樸、剛強(qiáng)、團(tuán)結(jié)一致、艱苦奮斗的精神，受到極大的鼓舞，對(duì)民族解放的光明前途充滿信心，滿懷激情寫下了《白楊禮贊》等散文。由于當(dāng)時(shí)作者生活在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)，沒有言論自由，不能直抒胸臆，所以采用象征手法，來表達(dá)自己的思想感情，熱情歌頌共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和我們民族英勇不屈的斗爭(zhēng)精神。時(shí)代背景：《白楊禮贊》寫于1941年的重慶，當(dāng)時(shí)，1、作者為什么禮贊白楊樹？本文以什么為線索？白楊樹不平凡生長(zhǎng)環(huán)境外部形態(tài)內(nèi)在氣質(zhì)成果展示：1、作者為什么禮贊白楊樹？本文以什么為線索？白楊樹不平凡生長(zhǎng)白楊樹的生長(zhǎng)環(huán)境是怎樣的不平凡？生長(zhǎng)環(huán)境黃綠錯(cuò)綜色無邊無垠大坦蕩如砥平雄壯偉大

單調(diào)

不平凡白楊樹的生長(zhǎng)環(huán)境是怎樣的不平凡？生長(zhǎng)環(huán)境黃綠錯(cuò)綜色雄壯偉大

干枝葉

皮形態(tài)特點(diǎn)筆直丈把高無旁枝筆直向上靠攏成為一束寬大片片向上沒有斜生的光滑有暈圈淡青色白楊樹的外部形態(tài)為什么不平凡？是從哪些方面寫的？力爭(zhēng)上游(總)

倔強(qiáng)挺立向上發(fā)展不折不撓

（總）

不平凡干枝葉皮形態(tài)特點(diǎn)筆直丈把高無旁枝筆直向上白楊樹有怎樣的內(nèi)在氣質(zhì)？用了怎樣的手法？

偉丈夫！偉岸正直樸質(zhì)嚴(yán)肅堅(jiān)強(qiáng)不屈溫和靠緊團(tuán)結(jié)挺拔力求上進(jìn)

好女子

農(nóng)民哨兵精神意志擬人對(duì)比襯托欲揚(yáng)先抑排比反問層層遞進(jìn)氣勢(shì)充沛酣暢淋漓婆娑屈曲盤旋白楊樹有怎樣的內(nèi)在氣質(zhì)？用了怎樣的手法？偉丈夫！偉岸正直2、讀課文第2段思考：(1)、作者筆下的高原是什么樣的？(2)、高原風(fēng)光給了他什么感受？2、讀課文第2段思考：(1)、作者筆下的高原是什么樣的？高原風(fēng)光黃綠錯(cuò)綜的大氈子無邊無垠坦蕩如砥感受雄壯偉大單調(diào)高原風(fēng)光黃綠錯(cuò)綜的大氈子無邊無垠坦蕩如砥感受雄壯作者要贊美白楊樹，為什么還要寫高原風(fēng)光？1、交代白楊樹的生長(zhǎng)環(huán)境，襯托它堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格和傲然挺立的形象。

2、暗寫華北抗日戰(zhàn)場(chǎng)，為后文作者的贊揚(yáng)作鋪墊。

作者要贊美白楊樹，為什么還要寫高原風(fēng)光？1、交代白楊快樂檢測(cè)1、把白楊樹和楠木進(jìn)行對(duì)比用意如何?2、體會(huì)劃線動(dòng)詞的表達(dá)效果！快樂檢測(cè)1、把白楊樹和楠木進(jìn)行對(duì)比用意如何?1、把白楊樹和楠木進(jìn)行對(duì)比用意如何?①表達(dá)了作者對(duì)賤視民眾的頑固倒退的國(guó)民黨反動(dòng)派的憤慨、鄙棄之情。②深化了散文的主題。③以高昂的斗爭(zhēng)精神贊美白楊樹，形成首尾呼應(yīng)，結(jié)束全文。

1、把白楊樹和楠木進(jìn)行對(duì)比用意如何?①表達(dá)了作者對(duì)賤視民眾2、體會(huì)劃線動(dòng)詞的表達(dá)效果！(1)汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。

“撲”與“奔”照應(yīng)，寫出了迎面而來的情景，形象而準(zhǔn)確。準(zhǔn)確的表現(xiàn)了“奔馳的汽車速度之快；也反映了黃土高原的遼闊平坦一望無際。2、體會(huì)劃線動(dòng)詞的表達(dá)效果！(1)汽車在望不到邊際的高原上奔(2)這時(shí)你涌起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞……使用“涌”，說明感想很多，瞬間形成，有的也許還未經(jīng)過仔細(xì)考慮，就不由自主的噴涌而出。(3)它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。