《蟬》教學(xué)講解課件-

南京財(cái)經(jīng)學(xué)?！羌延滥暇┴?cái)經(jīng)學(xué)?！羌延馈断s》教學(xué)講解課件-《蟬》教學(xué)講解課件-《蟬》教學(xué)講解課件-

法布爾，世界著名的昆蟲(chóng)學(xué)家，法國(guó)人。他出身于貧苦的農(nóng)民家庭，沒(méi)有上過(guò)像樣的小學(xué)，為了補(bǔ)貼家用，還得給人打短工。在農(nóng)村里，他被大自然中各種各樣的昆蟲(chóng)迷住了，愛(ài)上了研究昆蟲(chóng)這一行。有時(shí)候他會(huì)一連十幾個(gè)小時(shí)趴在地上一動(dòng)也不動(dòng)地對(duì)一種昆蟲(chóng)進(jìn)行精細(xì)的觀察，以致有人以為他發(fā)瘋了。他讀過(guò)師范學(xué)校，當(dāng)過(guò)小學(xué)教師和中學(xué)教師。法布爾，世界著名的昆蟲(chóng)學(xué)家，法國(guó)人。他出身于貧他沒(méi)有專(zhuān)門(mén)學(xué)過(guò)昆蟲(chóng)學(xué)，但是依靠他專(zhuān)心致志的自學(xué)和長(zhǎng)期耐心而細(xì)致的觀察研究，用大半生的時(shí)間和精力，根據(jù)觀察所得的詳細(xì)記錄，寫(xiě)成了10大卷《昆蟲(chóng)的故事》（又譯作《昆蟲(chóng)記》）?！独ハx(chóng)的故事》問(wèn)世以后，法布爾就成為蜚聲世界的科普讀物作家，為廣大讀者所熟悉和熱愛(ài)。他的故居和實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)已建成法布爾紀(jì)念館。雨果稱(chēng)他為“昆蟲(chóng)世界的荷馬”。他沒(méi)有專(zhuān)門(mén)學(xué)過(guò)昆蟲(chóng)學(xué)，但是依靠他專(zhuān)心致志的自這是一部引人入勝的科普散文集，它以生動(dòng)有趣的文筆，向人們展現(xiàn)出一個(gè)絢麗多彩的昆蟲(chóng)世界，《蟬》就是其中的一篇，課文選了文章中的兩部分。作者通過(guò)對(duì)蟬認(rèn)真觀察15年之后才寫(xiě)出本文的。可見(jiàn)他的治學(xué)態(tài)度是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>

法布爾有一句名言：“學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒(méi)有人教你，最重要的是你自己有沒(méi)有覺(jué)悟?！边@話是他成功的秘訣，也會(huì)給我們很大的啟示。這是一部引人入勝的科普散文集，它以生動(dòng)有趣的字詞注釋人、物或者事情）發(fā)生質(zhì)的改變。比喻事物由一種狀態(tài)轉(zhuǎn)變成另一種狀態(tài)，并且兩者之間具有明顯的對(duì)比關(guān)系。這里指蟬蛻皮成長(zhǎng)。地下采礦時(shí)所挖掘的通道，這里指蟬的地穴。過(guò)度肥胖，轉(zhuǎn)動(dòng)不靈。也可指機(jī)構(gòu)龐大，調(diào)度不靈。吵鬧喧嘩。高大笨重的東西。指毀滅性的災(zāi)難。心里一點(diǎn)也沒(méi)有觸動(dòng)。指對(duì)應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理。形容一轉(zhuǎn)眼就消失了。蛻變巷道臃腫喧囂龐然大物滅頂之災(zāi)無(wú)動(dòng)于衷轉(zhuǎn)瞬即逝字詞注釋人、物或者事情）發(fā)生質(zhì)的改變。比喻事物由一種狀態(tài)轉(zhuǎn)變內(nèi)容梳理第一層（1）表明自己“有很好的環(huán)境可以研究蟬的習(xí)性”，并介紹考察蟬的季節(jié)和自己生活環(huán)境中的蟬的情況。第二層次（2-6）寫(xiě)對(duì)蟬的地穴的考察。（2-3）地穴外部（4-6）地穴內(nèi)部。第三層次（7-10）寫(xiě)對(duì)蟬的幼蟲(chóng)蛻皮情況的考察。（7）幼蟲(chóng)出現(xiàn)在地面（8-9）幼蟲(chóng)蛻皮（10）剛脫殼的蟬。內(nèi)容梳理第一層（1）表明自己“有很好的環(huán)境可以研究蟬的習(xí)性”內(nèi)容梳理第一層（11-13）介紹蟬的產(chǎn)卵，分別說(shuō)明了產(chǎn)卵的地方、方式和數(shù)量等。第二層（14-17）寫(xiě)產(chǎn)卵遇到的危險(xiǎn)。第三層（18-24）介紹產(chǎn)卵的孵化和幼蟲(chóng)的活動(dòng)。蛻皮、懸掛、落地、藏身地下等。第四層（25-26）概括蟬的生活歷程。內(nèi)容梳理第一層（11-13）介紹蟬的產(chǎn)卵，分別說(shuō)明了產(chǎn)卵的地列一張蟬從產(chǎn)卵到成蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程表成蟲(chóng)產(chǎn)卵蟬卵孵化幼蟲(chóng)走出殼外幼蟲(chóng)落在地上幼蟲(chóng)爬上灌木枝或草葉成蟲(chóng)交配（產(chǎn)卵，死亡）成蟲(chóng)離枝飛去變?yōu)槌上x(chóng)幼蟲(chóng)從地穴爬出幼蟲(chóng)鉆進(jìn)地里到地下尋覓藏身的地方列一張蟬從產(chǎn)卵到成蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程表成蟲(chóng)產(chǎn)卵蟬卵孵化幼蟲(chóng)走出殼外2022/12/23

填時(shí)間詞語(yǔ)（課后第2題）成蟲(chóng)產(chǎn)卵蟬卵孵化幼蟲(chóng)走出殼外幼蟲(chóng)落在地上幼蟲(chóng)爬上灌木枝或草葉成蟲(chóng)交配（產(chǎn)卵，死亡）成蟲(chóng)離枝飛去變?yōu)槌上x(chóng)幼蟲(chóng)從地穴爬出幼蟲(chóng)鉆進(jìn)地里到地下尋覓藏身的地方即刻五個(gè)星期后三個(gè)半鐘頭半點(diǎn)鐘后徘徊一陣子四年后幾分鐘后立刻不久2022/12/16填時(shí)間詞語(yǔ)（課后第2題）成蟲(chóng)產(chǎn)卵蟬課文是按照什么順序?qū)懙?？課文是按照什么順序?qū)懙模?/p>

從上述分析中可以發(fā)現(xiàn)，作者并沒(méi)有按昆蟲(chóng)一般的生長(zhǎng)過(guò)程“卵——幼蟲(chóng)——成蟲(chóng)”的順序來(lái)介紹，而是從中間的一環(huán)“幼蟲(chóng)”入手，介紹蟬循環(huán)往復(fù)的生活史。這樣安排順序正是作者的匠心所在。思考：作者不按蟬的生長(zhǎng)過(guò)程先寫(xiě)蟬的卵，而是首先寫(xiě)蟬的地穴，從蟬的幼蟲(chóng)寫(xiě)起，這樣寫(xiě)有什么好處？其一：幼蟲(chóng)建筑地穴，這比成蟲(chóng)產(chǎn)卵要生動(dòng)、豐富、有趣得多，以此開(kāi)頭，容易引起讀者的閱讀興趣，進(jìn)而跟隨作者去進(jìn)一步探究蟬的世界的奧妙；其二：使行文新穎活潑，不落俗套；其三：也是最重要的，是突出蟬“四年黑暗的苦工”這一重要特點(diǎn)（蟬一生中絕大部分時(shí)間的活動(dòng)）。從上述分析中可以發(fā)現(xiàn)，作者并沒(méi)有按昆蟲(chóng)一般的生長(zhǎng)蟬的生長(zhǎng)過(guò)程示意圖入土隱藏孵化幼蟲(chóng)成蟲(chóng)產(chǎn)卵脫皮成長(zhǎng)幼蟲(chóng)出穴蟬的生長(zhǎng)過(guò)程示意圖入土隱藏孵化幼蟲(chóng)成蟲(chóng)產(chǎn)卵脫皮成長(zhǎng)幼蟲(chóng)出穴

作為事物說(shuō)明文，《蟬》是一篇科學(xué)小品。本文對(duì)蟬的說(shuō)明既不像一般辭書(shū)、昆蟲(chóng)學(xué)著作那樣進(jìn)行系統(tǒng)的純科學(xué)性說(shuō)明，也不像一般科學(xué)小品文那樣運(yùn)用文學(xué)方法來(lái)表達(dá)?！断s》實(shí)質(zhì)是一篇科學(xué)觀察筆記、考察報(bào)告，屬于科學(xué)著作的范疇，但是作者在表達(dá)上采用了一些文學(xué)性語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明對(duì)象的科學(xué)資料進(jìn)行綜合介紹，因此有一些文學(xué)色彩，其文學(xué)色彩表現(xiàn)在：

作為事物說(shuō)明文，《蟬》是一篇科學(xué)小品。如寫(xiě)“蟬的卵”，寫(xiě)出了一位“可憐的母親”生兒育女所付的艱辛，也寫(xiě)出了蚋那樣專(zhuān)門(mén)殘害生靈的可恨。由卵發(fā)育成蟬，表現(xiàn)了蟬所經(jīng)歷的四年漫長(zhǎng)歷程的艱苦。最后一段里的“苦工”、“享樂(lè)”、“歌聲”、“穿起”等。這就使文章有了較強(qiáng)的感染力，能使讀者為這個(gè)小生物的成長(zhǎng)慨嘆，從而對(duì)作者“幸福是如此的來(lái)之不易又如此的轉(zhuǎn)瞬即逝”的議論和抒情產(chǎn)生共鳴。如寫(xiě)“蟬的卵”，寫(xiě)出了一位“可憐的母親”生兒育女所付運(yùn)用比喻的手法，把一般不為人知的科學(xué)現(xiàn)象表現(xiàn)得具體形象，以“表演一種奇怪的體操”來(lái)比喻蟬的離殼過(guò)程。又如以準(zhǔn)確而具形象的語(yǔ)言描寫(xiě)所觀察到的情形，寫(xiě)蟬“身體在空中騰空”，“翻轉(zhuǎn)身體……將折皺的翼竭力向外伸直、張開(kāi)，……用腰部盡力將身體翻上來(lái)，恢復(fù)頭朝上的正常姿勢(shì)，并用前爪勾住它的空皮，再把尾部從鞘中脫出”。整個(gè)動(dòng)作順序有它自身的規(guī)律，其中的“騰躍”“翻轉(zhuǎn)”“倒懸”“伸直”“張開(kāi)”“翻”“鉤”“脫”等動(dòng)詞用得非常準(zhǔn)確，把蟬脫殼的整個(gè)過(guò)程準(zhǔn)確而又生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前。運(yùn)用比喻的手法，把一般不為人知的科學(xué)現(xiàn)象表現(xiàn)得具體形我們大多數(shù)對(duì)于蟬的歌聲，總是不大熟悉，因?yàn)樗亲≡谏醒箝蠙鞓?shù)的地方，但是曾讀過(guò)拉·封騰的寓言的人，大概都記得蟬曾受過(guò)螞蟻的斥責(zé)的吧，雖然拉·封騰并不是談到這故事的第一人。故事上說(shuō)：整個(gè)夏天，蟬不做一點(diǎn)事，只是終日唱歌，而蟻則忙于儲(chǔ)藏食物。冬天來(lái)了，蟬為饑餓所驅(qū)，只有跑到它的鄰居那里借一些糧食。結(jié)果它遭到了難堪的待遇。勤儉的螞蟻問(wèn)道：“你夏天為什么不收集一些食物呢？”蟬回答道：“夏天我歌唱太忙了“你唱歌嗎？”螞蟻不客氣地回答：“好啊，那么你現(xiàn)在可以跳舞了?！彼娃D(zhuǎn)身不理它了。

我們大多數(shù)對(duì)于蟬的歌聲，總是不大熟悉，因?yàn)樗亲≡谏醒箝蠙斓谶@個(gè)語(yǔ)言中的昆蟲(chóng)，并不一定是蟬，拉·封騰所想的恐怕是螽斯，而英文常常把螽斯譯為蟬。就是我們村莊里，也沒(méi)有一個(gè)農(nóng)民，會(huì)如此無(wú)常識(shí)地想象冬天會(huì)有蟬存在。差不多每個(gè)農(nóng)民，都熟悉這種昆蟲(chóng)的蠐螬，天氣漸冷的時(shí)候，他堆起洋橄欖樹(shù)根的泥土，隨時(shí)可以掘出這些蠐螬。至少有千次以上，他曾見(jiàn)過(guò)這種蠐螬穿過(guò)它自造的圓孔，從土穴中爬出，緊緊握住樹(shù)枝，背上裂開(kāi)，脫去它的皮，變成一只蟬。這個(gè)寓言是誹謗。蟬確實(shí)需要鄰居們很多的照應(yīng)，但它并不是個(gè)乞丐，每到夏天，它成群的來(lái)到我的門(mén)外，在兩棵高大筱懸木的綠蔭中，從日出到日落，刺耳的樂(lè)聲吵得我頭腦昏昏。這種振耳欲聾的合奏，這種無(wú)休無(wú)止的鼓噪，簡(jiǎn)直使人無(wú)法思索。但在這個(gè)語(yǔ)言中的昆蟲(chóng)，并不一定是蟬，拉·封騰所想的恐怕是螽斯有的時(shí)候，蟬與蟻也確實(shí)打交道，但是它們與前面寓言中所說(shuō)的剛剛相反。蟬并不靠人生活。它從不到螞蟻門(mén)前去求食，相反的，倒是螞蟻為饑餓所驅(qū)，求乞于這位歌唱家。我不是說(shuō)乞求嗎？這句話，還不確切，它是厚著臉皮去搶劫它。七月天氣，當(dāng)我們這里的昆蟲(chóng)，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)萎謝的花上，跑來(lái)跑去尋求飲料，而蟬卻依然很舒服，不覺(jué)痛苦。用它生在胸前的突出的嘴，——一個(gè)精巧而尖利如錐子的吸管，來(lái)刺飲取之不竭的圓桶。它坐在樹(shù)的枝頭，不停地唱歌，只要鉆通堅(jiān)固平滑的樹(shù)皮，里面有的是汁液，吸管插進(jìn)桶孔，它就可暢飲一氣。

有的時(shí)候，蟬與蟻也確實(shí)打交道，但是它們與前面寓言中所說(shuō)的剛剛?cè)绻栽S等一下，我們也許就可看到它遭受意外的煩擾。因?yàn)猷徑泻芏嗫诳实睦ハx(chóng)，立刻發(fā)現(xiàn)了蟬的井里流出漿汁，它們起初是安靜小心地跑去舔食。這些昆蟲(chóng)大都是黃蜂、蒼蠅、蚭、玫瑰蟲(chóng)等，而最多的卻是螞蟻。身材小的為了要達(dá)到這個(gè)井，就偷偷從蟬的身底爬過(guò)，蟬卻很大方地抬起身子，讓它們過(guò)去。大的昆蟲(chóng)，搶到一口，就趕緊跑開(kāi)，走到鄰近的枝頭，當(dāng)它再回轉(zhuǎn)頭來(lái)，膽量比從前忽然大起來(lái)，一變而為強(qiáng)盜，想把蟬從井邊驅(qū)逐掉。如果稍許等一下，我們也許就可看到它遭受意外的煩擾。因?yàn)猷徑许攭牡淖锓?，要算螞蟻。我曾?jiàn)過(guò)它們咬緊蟬的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一個(gè)兇悍的強(qiáng)徒，竟當(dāng)我的面，抓住蟬的吸管，想把它拉掉。最后，麻煩越來(lái)越多，這位歌唱家不可再忍，不得已拋開(kāi)自己所做的井，悄悄地溜走。于是螞蟻的目的達(dá)到，占有了這個(gè)井。確實(shí)這個(gè)井干得很快；但是當(dāng)它喝盡了里面所有的漿汁以后，還可以等待機(jī)會(huì)再去搶劫別的井，以圖第二次的痛飲。你看，真正的事實(shí)，不是與那個(gè)寓言正相反嗎？螞蟻是頑強(qiáng)的乞丐，而勤勞的生產(chǎn)者卻是蟬。頂壞的罪犯，要算螞蟻。我曾見(jiàn)過(guò)它們咬緊蟬的腿尖，拖住它的翅膀有時(shí)候，人太清醒反而覺(jué)得累，覺(jué)得不快樂(lè)，但是想要學(xué)會(huì)裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個(gè)人面前一文不值，卻在另一個(gè)人面前是無(wú)價(jià)之寶。謹(jǐn)記自己的價(jià)值所在。路再遠(yuǎn)，也有盡頭;苦再深，也會(huì)結(jié)束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長(zhǎng)途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺(jué)得路越走越窄，苦越來(lái)越深。其實(shí)，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯(cuò)過(guò)，總是無(wú)緣;許多事，不是無(wú)能，就是無(wú)情，總是無(wú)緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時(shí)，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風(fēng)景;失意時(shí)，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無(wú)奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛(ài)，恰恰不能;生活，有許多無(wú)能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說(shuō)的不行;不愿做的，卻又不能，不想說(shuō)的，就是不行。我們就是這樣無(wú)奈，無(wú)能。何時(shí)，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個(gè)世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來(lái)看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽(yáng)光般的心態(tài)。沒(méi)有愛(ài)的生活就像一片荒漠，贈(zèng)人玫瑰，手有余香“學(xué)會(huì)愛(ài)別人，其實(shí)就是愛(ài)自己”，讓愛(ài)如同午后陽(yáng)光，溫暖每個(gè)人的心房。人生感悟：學(xué)會(huì)愛(ài)別人多去尊重理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅(jiān)強(qiáng)。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話不要只顧一時(shí)痛快信口開(kāi)河，“良言一句三冬暖，傷人一語(yǔ)六月寒”說(shuō)話要用腦子。不揚(yáng)人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂(lè)善好施，常與交往，“平時(shí)多燒香，急時(shí)有人幫”，所以，“人情要多儲(chǔ)存，就像銀行存款，存的越多，時(shí)間越長(zhǎng)，紅利就越大。人生感悟：多儲(chǔ)存人情。遇事不要急躁！不要急于下結(jié)論特別是生氣的時(shí)候做決斷，要學(xué)會(huì)換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復(fù)雜的事情盡量簡(jiǎn)單處理，千萬(wàn)不要把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化。人生感悟：遇事莫急躁！真正學(xué)會(huì)知足。人生最大的煩惱是從沒(méi)有意義的比較開(kāi)始，大千世界總有比如你的和比你強(qiáng)的人，“當(dāng)我哭泣沒(méi)鞋穿的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒(méi)腳”。人生感悟：真正學(xué)會(huì)知足。如果敵人讓你生氣，那說(shuō)明你還有勝他的把握，根本不必回頭去看咒罵你的人是誰(shuí)。如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計(jì)較。別把工作當(dāng)負(fù)擔(dān)，既然目前改不了行，也沒(méi)有更好的選擇，與其生氣埋怨，不如積極快樂(lè)的去面對(duì)。當(dāng)你把工作當(dāng)做生活和藝術(shù)時(shí)，你就會(huì)享受到生活的樂(lè)趣。人生感悟：享受工作的快樂(lè)。人活著一天就是福氣，就該珍惜，人生短短幾十年，不要給自己留下更多的遺憾。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，卻往往身不由己。生活沒(méi)有如果，只有結(jié)果，自己盡力了，努力了，就好。有的人像WIFI熱點(diǎn)，即使遠(yuǎn)了，但是只要你沒(méi)改密碼，再相見(jiàn)的時(shí)候也會(huì)自動(dòng)連上，只是改不改密碼，也是人家的事了。要么敢愛(ài)敢恨快意人生，要么沒(méi)心每肺扮傻到底，別讓自己活成了那種，懂得很多道理卻過(guò)不好這一生的人。成大事的人，往往做小事也認(rèn)真，而做小事不認(rèn)真的人，往往也做不成大事?？磩e人不順眼，其實(shí)是自已的修養(yǎng)不夠。人生在世，順少逆多，一輩子不容易，千萬(wàn)不要總是跟別人過(guò)不去，更不要跟自已過(guò)不去。如果是一堆蘋(píng)果，有好有壞，你就應(yīng)該先吃好的，把壞的扔掉，如果你先吃壞的，好的也會(huì)變壞，你將永遠(yuǎn)吃不到好的，人生亦如此。人，總愛(ài)跟別人比較，看看有誰(shuí)比自己好，又有誰(shuí)比不上自己。而其實(shí)，為你的煩惱和憂傷墊底的，從來(lái)不是別人的不幸和痛苦，而是你自己的態(tài)度。學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會(huì)導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格。勞動(dòng)教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識(shí)，因?yàn)橛辛酥R(shí)，社會(huì)就會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步，人類(lèi)的勵(lì)志語(yǔ)錄未來(lái)幸福就在于此。青年是整個(gè)社會(huì)力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習(xí)，最少保守思想，在社會(huì)主義時(shí)代尤其是這樣。必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間有限的。時(shí)間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。在學(xué)習(xí)上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學(xué)問(wèn)的人。聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。所謂天才，實(shí)際上是依靠學(xué)習(xí)。天才不能使人不必工作，不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才，必須長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜，越重要。諾夫?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。12、要建設(shè)，就必須有知識(shí)，必須掌握科學(xué)。而要有知識(shí)，就必須學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地耐心地學(xué)習(xí)。向所有的人學(xué)習(xí)，不論向敵人或朋友都要學(xué)習(xí)，特別是向敵人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)專(zhuān)看文學(xué)書(shū)，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)理化史地生物學(xué)，以為這些都無(wú)足輕重，后來(lái)變成連常識(shí)也沒(méi)有。只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)，這是教育過(guò)程的邏輯。游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開(kāi)始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來(lái)的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭(zhēng)中和可怕的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，學(xué)習(xí)了不在生活面前屈服。讀和寫(xiě)是學(xué)生最必要的兩種學(xué)習(xí)方法，也是通向周?chē)澜绲膬缮却翱?。有時(shí)候，人太清醒反而覺(jué)得累，覺(jué)得不快樂(lè)，但是想要學(xué)會(huì)裝糊涂還24南京財(cái)經(jīng)學(xué)?！羌延滥暇┴?cái)經(jīng)學(xué)校·吳佳永《蟬》教學(xué)講解課件-《蟬》教學(xué)講解課件-《蟬》教學(xué)講解課件-

法布爾，世界著名的昆蟲(chóng)學(xué)家，法國(guó)人。他出身于貧苦的農(nóng)民家庭，沒(méi)有上過(guò)像樣的小學(xué)，為了補(bǔ)貼家用，還得給人打短工。在農(nóng)村里，他被大自然中各種各樣的昆蟲(chóng)迷住了，愛(ài)上了研究昆蟲(chóng)這一行。有時(shí)候他會(huì)一連十幾個(gè)小時(shí)趴在地上一動(dòng)也不動(dòng)地對(duì)一種昆蟲(chóng)進(jìn)行精細(xì)的觀察，以致有人以為他發(fā)瘋了。他讀過(guò)師范學(xué)校，當(dāng)過(guò)小學(xué)教師和中學(xué)教師。法布爾，世界著名的昆蟲(chóng)學(xué)家，法國(guó)人。他出身于貧他沒(méi)有專(zhuān)門(mén)學(xué)過(guò)昆蟲(chóng)學(xué)，但是依靠他專(zhuān)心致志的自學(xué)和長(zhǎng)期耐心而細(xì)致的觀察研究，用大半生的時(shí)間和精力，根據(jù)觀察所得的詳細(xì)記錄，寫(xiě)成了10大卷《昆蟲(chóng)的故事》（又譯作《昆蟲(chóng)記》）?！独ハx(chóng)的故事》問(wèn)世以后，法布爾就成為蜚聲世界的科普讀物作家，為廣大讀者所熟悉和熱愛(ài)。他的故居和實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)已建成法布爾紀(jì)念館。雨果稱(chēng)他為“昆蟲(chóng)世界的荷馬”。他沒(méi)有專(zhuān)門(mén)學(xué)過(guò)昆蟲(chóng)學(xué)，但是依靠他專(zhuān)心致志的自這是一部引人入勝的科普散文集，它以生動(dòng)有趣的文筆，向人們展現(xiàn)出一個(gè)絢麗多彩的昆蟲(chóng)世界，《蟬》就是其中的一篇，課文選了文章中的兩部分。作者通過(guò)對(duì)蟬認(rèn)真觀察15年之后才寫(xiě)出本文的?？梢?jiàn)他的治學(xué)態(tài)度是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>

法布爾有一句名言：“學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒(méi)有人教你，最重要的是你自己有沒(méi)有覺(jué)悟?！边@話是他成功的秘訣，也會(huì)給我們很大的啟示。這是一部引人入勝的科普散文集，它以生動(dòng)有趣的字詞注釋人、物或者事情）發(fā)生質(zhì)的改變。比喻事物由一種狀態(tài)轉(zhuǎn)變成另一種狀態(tài)，并且兩者之間具有明顯的對(duì)比關(guān)系。這里指蟬蛻皮成長(zhǎng)。地下采礦時(shí)所挖掘的通道，這里指蟬的地穴。過(guò)度肥胖，轉(zhuǎn)動(dòng)不靈。也可指機(jī)構(gòu)龐大，調(diào)度不靈。吵鬧喧嘩。高大笨重的東西。指毀滅性的災(zāi)難。心里一點(diǎn)也沒(méi)有觸動(dòng)。指對(duì)應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理。形容一轉(zhuǎn)眼就消失了。蛻變巷道臃腫喧囂龐然大物滅頂之災(zāi)無(wú)動(dòng)于衷轉(zhuǎn)瞬即逝字詞注釋人、物或者事情）發(fā)生質(zhì)的改變。比喻事物由一種狀態(tài)轉(zhuǎn)變內(nèi)容梳理第一層（1）表明自己“有很好的環(huán)境可以研究蟬的習(xí)性”，并介紹考察蟬的季節(jié)和自己生活環(huán)境中的蟬的情況。第二層次（2-6）寫(xiě)對(duì)蟬的地穴的考察。（2-3）地穴外部（4-6）地穴內(nèi)部。第三層次（7-10）寫(xiě)對(duì)蟬的幼蟲(chóng)蛻皮情況的考察。（7）幼蟲(chóng)出現(xiàn)在地面（8-9）幼蟲(chóng)蛻皮（10）剛脫殼的蟬。內(nèi)容梳理第一層（1）表明自己“有很好的環(huán)境可以研究蟬的習(xí)性”內(nèi)容梳理第一層（11-13）介紹蟬的產(chǎn)卵，分別說(shuō)明了產(chǎn)卵的地方、方式和數(shù)量等。第二層（14-17）寫(xiě)產(chǎn)卵遇到的危險(xiǎn)。第三層（18-24）介紹產(chǎn)卵的孵化和幼蟲(chóng)的活動(dòng)。蛻皮、懸掛、落地、藏身地下等。第四層（25-26）概括蟬的生活歷程。內(nèi)容梳理第一層（11-13）介紹蟬的產(chǎn)卵，分別說(shuō)明了產(chǎn)卵的地列一張蟬從產(chǎn)卵到成蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程表成蟲(chóng)產(chǎn)卵蟬卵孵化幼蟲(chóng)走出殼外幼蟲(chóng)落在地上幼蟲(chóng)爬上灌木枝或草葉成蟲(chóng)交配（產(chǎn)卵，死亡）成蟲(chóng)離枝飛去變?yōu)槌上x(chóng)幼蟲(chóng)從地穴爬出幼蟲(chóng)鉆進(jìn)地里到地下尋覓藏身的地方列一張蟬從產(chǎn)卵到成蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程表成蟲(chóng)產(chǎn)卵蟬卵孵化幼蟲(chóng)走出殼外2022/12/23

填時(shí)間詞語(yǔ)（課后第2題）成蟲(chóng)產(chǎn)卵蟬卵孵化幼蟲(chóng)走出殼外幼蟲(chóng)落在地上幼蟲(chóng)爬上灌木枝或草葉成蟲(chóng)交配（產(chǎn)卵，死亡）成蟲(chóng)離枝飛去變?yōu)槌上x(chóng)幼蟲(chóng)從地穴爬出幼蟲(chóng)鉆進(jìn)地里到地下尋覓藏身的地方即刻五個(gè)星期后三個(gè)半鐘頭半點(diǎn)鐘后徘徊一陣子四年后幾分鐘后立刻不久2022/12/16填時(shí)間詞語(yǔ)（課后第2題）成蟲(chóng)產(chǎn)卵蟬課文是按照什么順序?qū)懙模空n文是按照什么順序?qū)懙模?/p>

從上述分析中可以發(fā)現(xiàn)，作者并沒(méi)有按昆蟲(chóng)一般的生長(zhǎng)過(guò)程“卵——幼蟲(chóng)——成蟲(chóng)”的順序來(lái)介紹，而是從中間的一環(huán)“幼蟲(chóng)”入手，介紹蟬循環(huán)往復(fù)的生活史。這樣安排順序正是作者的匠心所在。思考：作者不按蟬的生長(zhǎng)過(guò)程先寫(xiě)蟬的卵，而是首先寫(xiě)蟬的地穴，從蟬的幼蟲(chóng)寫(xiě)起，這樣寫(xiě)有什么好處？其一：幼蟲(chóng)建筑地穴，這比成蟲(chóng)產(chǎn)卵要生動(dòng)、豐富、有趣得多，以此開(kāi)頭，容易引起讀者的閱讀興趣，進(jìn)而跟隨作者去進(jìn)一步探究蟬的世界的奧妙；其二：使行文新穎活潑，不落俗套；其三：也是最重要的，是突出蟬“四年黑暗的苦工”這一重要特點(diǎn)（蟬一生中絕大部分時(shí)間的活動(dòng)）。從上述分析中可以發(fā)現(xiàn)，作者并沒(méi)有按昆蟲(chóng)一般的生長(zhǎng)蟬的生長(zhǎng)過(guò)程示意圖入土隱藏孵化幼蟲(chóng)成蟲(chóng)產(chǎn)卵脫皮成長(zhǎng)幼蟲(chóng)出穴蟬的生長(zhǎng)過(guò)程示意圖入土隱藏孵化幼蟲(chóng)成蟲(chóng)產(chǎn)卵脫皮成長(zhǎng)幼蟲(chóng)出穴

作為事物說(shuō)明文，《蟬》是一篇科學(xué)小品。本文對(duì)蟬的說(shuō)明既不像一般辭書(shū)、昆蟲(chóng)學(xué)著作那樣進(jìn)行系統(tǒng)的純科學(xué)性說(shuō)明，也不像一般科學(xué)小品文那樣運(yùn)用文學(xué)方法來(lái)表達(dá)?！断s》實(shí)質(zhì)是一篇科學(xué)觀察筆記、考察報(bào)告，屬于科學(xué)著作的范疇，但是作者在表達(dá)上采用了一些文學(xué)性語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明對(duì)象的科學(xué)資料進(jìn)行綜合介紹，因此有一些文學(xué)色彩，其文學(xué)色彩表現(xiàn)在：

作為事物說(shuō)明文，《蟬》是一篇科學(xué)小品。如寫(xiě)“蟬的卵”，寫(xiě)出了一位“可憐的母親”生兒育女所付的艱辛，也寫(xiě)出了蚋那樣專(zhuān)門(mén)殘害生靈的可恨。由卵發(fā)育成蟬，表現(xiàn)了蟬所經(jīng)歷的四年漫長(zhǎng)歷程的艱苦。最后一段里的“苦工”、“享樂(lè)”、“歌聲”、“穿起”等。這就使文章有了較強(qiáng)的感染力，能使讀者為這個(gè)小生物的成長(zhǎng)慨嘆，從而對(duì)作者“幸福是如此的來(lái)之不易又如此的轉(zhuǎn)瞬即逝”的議論和抒情產(chǎn)生共鳴。如寫(xiě)“蟬的卵”，寫(xiě)出了一位“可憐的母親”生兒育女所付運(yùn)用比喻的手法，把一般不為人知的科學(xué)現(xiàn)象表現(xiàn)得具體形象，以“表演一種奇怪的體操”來(lái)比喻蟬的離殼過(guò)程。又如以準(zhǔn)確而具形象的語(yǔ)言描寫(xiě)所觀察到的情形，寫(xiě)蟬“身體在空中騰空”，“翻轉(zhuǎn)身體……將折皺的翼竭力向外伸直、張開(kāi)，……用腰部盡力將身體翻上來(lái)，恢復(fù)頭朝上的正常姿勢(shì)，并用前爪勾住它的空皮，再把尾部從鞘中脫出”。整個(gè)動(dòng)作順序有它自身的規(guī)律，其中的“騰躍”“翻轉(zhuǎn)”“倒懸”“伸直”“張開(kāi)”“翻”“鉤”“脫”等動(dòng)詞用得非常準(zhǔn)確，把蟬脫殼的整個(gè)過(guò)程準(zhǔn)確而又生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前。運(yùn)用比喻的手法，把一般不為人知的科學(xué)現(xiàn)象表現(xiàn)得具體形我們大多數(shù)對(duì)于蟬的歌聲，總是不大熟悉，因?yàn)樗亲≡谏醒箝蠙鞓?shù)的地方，但是曾讀過(guò)拉·封騰的寓言的人，大概都記得蟬曾受過(guò)螞蟻的斥責(zé)的吧，雖然拉·封騰并不是談到這故事的第一人。故事上說(shuō)：整個(gè)夏天，蟬不做一點(diǎn)事，只是終日唱歌，而蟻則忙于儲(chǔ)藏食物。冬天來(lái)了，蟬為饑餓所驅(qū)，只有跑到它的鄰居那里借一些糧食。結(jié)果它遭到了難堪的待遇。勤儉的螞蟻問(wèn)道：“你夏天為什么不收集一些食物呢？”蟬回答道：“夏天我歌唱太忙了“你唱歌嗎？”螞蟻不客氣地回答：“好啊，那么你現(xiàn)在可以跳舞了?！彼娃D(zhuǎn)身不理它了。

我們大多數(shù)對(duì)于蟬的歌聲，總是不大熟悉，因?yàn)樗亲≡谏醒箝蠙斓谶@個(gè)語(yǔ)言中的昆蟲(chóng)，并不一定是蟬，拉·封騰所想的恐怕是螽斯，而英文常常把螽斯譯為蟬。就是我們村莊里，也沒(méi)有一個(gè)農(nóng)民，會(huì)如此無(wú)常識(shí)地想象冬天會(huì)有蟬存在。差不多每個(gè)農(nóng)民，都熟悉這種昆蟲(chóng)的蠐螬，天氣漸冷的時(shí)候，他堆起洋橄欖樹(shù)根的泥土，隨時(shí)可以掘出這些蠐螬。至少有千次以上，他曾見(jiàn)過(guò)這種蠐螬穿過(guò)它自造的圓孔，從土穴中爬出，緊緊握住樹(shù)枝，背上裂開(kāi)，脫去它的皮，變成一只蟬。這個(gè)寓言是誹謗。蟬確實(shí)需要鄰居們很多的照應(yīng)，但它并不是個(gè)乞丐，每到夏天，它成群的來(lái)到我的門(mén)外，在兩棵高大筱懸木的綠蔭中，從日出到日落，刺耳的樂(lè)聲吵得我頭腦昏昏。這種振耳欲聾的合奏，這種無(wú)休無(wú)止的鼓噪，簡(jiǎn)直使人無(wú)法思索。但在這個(gè)語(yǔ)言中的昆蟲(chóng)，并不一定是蟬，拉·封騰所想的恐怕是螽斯有的時(shí)候，蟬與蟻也確實(shí)打交道，但是它們與前面寓言中所說(shuō)的剛剛相反。蟬并不靠人生活。它從不到螞蟻門(mén)前去求食，相反的，倒是螞蟻為饑餓所驅(qū)，求乞于這位歌唱家。我不是說(shuō)乞求嗎？這句話，還不確切，它是厚著臉皮去搶劫它。七月天氣，當(dāng)我們這里的昆蟲(chóng)，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)萎謝的花上，跑來(lái)跑去尋求飲料，而蟬卻依然很舒服，不覺(jué)痛苦。用它生在胸前的突出的嘴，——一個(gè)精巧而尖利如錐子的吸管，來(lái)刺飲取之不竭的圓桶。它坐在樹(shù)的枝頭，不停地唱歌，只要鉆通堅(jiān)固平滑的樹(shù)皮，里面有的是汁液，吸管插進(jìn)桶孔，它就可暢飲一氣。

有的時(shí)候，蟬與蟻也確實(shí)打交道，但是它們與前面寓言中所說(shuō)的剛剛?cè)绻栽S等一下，我們也許就可看到它遭受意外的煩擾。因?yàn)猷徑泻芏嗫诳实睦ハx(chóng)，立刻發(fā)現(xiàn)了蟬的井里流出漿汁，它們起初是安靜小心地跑去舔食。這些昆蟲(chóng)大都是黃蜂、蒼蠅、蚭、玫瑰蟲(chóng)等，而最多的卻是螞蟻。身材小的為了要達(dá)到這個(gè)井，就偷偷從蟬的身底爬過(guò)，蟬卻很大方地抬起身子，讓它們過(guò)去。大的昆蟲(chóng)，搶到一口，就趕緊跑開(kāi)，走到鄰近的枝頭，當(dāng)它再回轉(zhuǎn)頭來(lái)，膽量比從前忽然大起來(lái)，一變而為強(qiáng)盜，想把蟬從井邊驅(qū)逐掉。如果稍許等一下，我們也許就可看到它遭受意外的煩擾。因?yàn)猷徑许攭牡淖锓?，要算螞蟻。我曾?jiàn)過(guò)它們咬緊蟬的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一個(gè)兇悍的強(qiáng)徒，竟當(dāng)我的面，抓住蟬的吸管，想把它拉掉。最后，麻煩越來(lái)越多，這位歌唱家不可再忍，不得已拋開(kāi)自己所做的井，悄悄地溜走。于是螞蟻的目的達(dá)到，占有了這個(gè)井。確實(shí)這個(gè)井干得很快；但是當(dāng)它喝盡了里面所有的漿汁以后，還可以等待機(jī)會(huì)再去搶劫別的井，以圖第二次的痛飲。你看，真正的事實(shí)，不是與那個(gè)寓言正相反嗎？螞蟻是頑強(qiáng)的乞丐，而勤勞的生產(chǎn)者卻是蟬。頂壞的罪犯，要算螞蟻。我曾見(jiàn)過(guò)它們咬緊蟬的腿尖，拖住它的翅膀有時(shí)候，人太清醒反而覺(jué)得累，覺(jué)得不快樂(lè)，但是想要學(xué)會(huì)裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個(gè)人面前一文不值，卻在另一個(gè)人面前是無(wú)價(jià)之寶。謹(jǐn)記自己的價(jià)值所在。路再遠(yuǎn)，也有盡頭;苦再深，也會(huì)結(jié)束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長(zhǎng)途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺(jué)得路越走越窄，苦越來(lái)越深。其實(shí)，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯(cuò)過(guò)，總是無(wú)緣;許多事，不是無(wú)能，就是無(wú)情，總是無(wú)緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時(shí)，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風(fēng)景;失意時(shí)，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無(wú)奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛(ài)，恰恰不能;生活，有許多無(wú)能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說(shuō)的不行;不愿做的，卻又不能，不想說(shuō)的，就是不行。我們就是這樣無(wú)奈，無(wú)能。何時(shí)，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個(gè)世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來(lái)看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽(yáng)光般的心態(tài)。沒(méi)有愛(ài)的生活就像一片荒漠，贈(zèng)人玫瑰，手有余香“學(xué)會(huì)愛(ài)別人，其實(shí)就是愛(ài)自己”，讓愛(ài)如同午后陽(yáng)光，溫暖每個(gè)人的心房。人生感悟：學(xué)會(huì)愛(ài)別人多去尊重理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅(jiān)強(qiáng)。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話不要只顧一時(shí)痛快信口開(kāi)河，“良言一句三冬暖，傷人一語(yǔ)六月寒”說(shuō)話要用腦子。不揚(yáng)人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂(lè)善好施，常與交往，“平時(shí)多燒香，急時(shí)有人幫”，所以，“人情要多儲(chǔ)存，就像銀行存款，存的越多，時(shí)間越長(zhǎng)，紅利就越大。人生感悟：多儲(chǔ)存人情。遇事不要急躁！不要急于下結(jié)論特別是生氣的時(shí)候做決斷，要學(xué)會(huì)換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復(fù)雜的事情盡量簡(jiǎn)單處理，千萬(wàn)不要把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化。人生感悟：遇事莫急躁！真正學(xué)會(huì)知足。人生最大的煩惱是從沒(méi)有意義的比較開(kāi)始，大千世界總有比如你的和比你強(qiáng)的人，“當(dāng)我哭泣沒(méi)鞋穿的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒(méi)腳”。人生感悟：真正學(xué)會(huì)知足。如果敵人讓你生氣，那說(shuō)明你還有勝他的把握，根本不必回頭去看咒罵你的人是誰(shuí)。如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計(jì)較。