發(fā)言稿：教育工作會議發(fā)言稿

word格式，下載后可自由編輯PAGEPAGE26發(fā)言稿：教育工作會議發(fā)言稿第一篇：發(fā)言稿：教育工作會議發(fā)言稿各位領(lǐng)導，各位老師：大家好!作為一名小學六年級畢業(yè)班老師坐在這里和大家一起交流，我感覺到的不僅是一種榮耀，更多的是一份沉甸甸的責任。這份責任源于畢業(yè)班的重擔，更源于新課改、新理念下如何教好學生的壓力。畢業(yè)班是學校的窗口，教學質(zhì)量的好壞直接影響到學校的聲譽。我希望通過這樣的活動讓我們的老師凝心聚力，在領(lǐng)導的關(guān)懷下、在學校的支持下、在家長的配合下，團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，力爭使畢業(yè)班的各項工作更上一層樓。下面我想就如何進行復習，如何抓住有限的時間讓學生獲得更多的知識掌握更多的技能，談?wù)勎易砸褞c膚淺的看法。一、提供心理支持、關(guān)注興趣培養(yǎng)離考試越來越近，所有學生或多或少會有浮燥心里，會有考不好的擔心和焦慮，會覺著累，學生的這些消極的心理需要得到釋放和渲泄，作為老師，我們可以采用這樣的方式為他們減壓，譬如：個別面談、小組交流、座談會、班隊活動等方式給予關(guān)注，以人為本，留心學生心理健康。同時，復習過程的組織方式是否靈活有趣直接影響到學生的學習情緒。教師如果只是一味地講，不斷地考，注入式的滿堂灌，那學生就會覺著枯燥無味，自然就談不上什么效果了。我們要不斷變換教學方法，運用多種手段，把復習課上得象新授課那樣精彩，那樣耐人尋味。機械重復是復習的大忌，我們應(yīng)該努力避免。我們所組織的復習方式應(yīng)當力求鮮活，就是要在復習中引導學生通過變式、變序、綜合的方法，把知識學活用活。并且盡力做到鼓勵學生自己組織，自己準備，自己主持，自己總結(jié)，使學生在興趣盎然的活動中鞏固知識，提高能力，進一步激發(fā)主動探究的興趣。還應(yīng)注重增強復習的活動性，要設(shè)計一些綜合的實踐活動，讓學生通過比賽、表演、辯論、交流、小組合作等形式，使枯燥的復習輕松有趣。二、注重教材內(nèi)容，適當拓展延伸畢業(yè)班教師要把復習作為促進學生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計復習過程，恰當選擇復習方法，既注意增強學生的底氣，又注意培養(yǎng)學生的靈氣，充分發(fā)揮復習的集體功能，抓準學生復習中的難點、盲點、焦點問題，著眼于全面提高學生的素質(zhì)，在新的教育理念指導下，扎扎實實地抓好復習工作。以教材為本，通過復習，對教材的內(nèi)容充分掌握，讓學生做到溫故而知新。我們可通過遷移重點訓練項目，變換類型進行訓練，將教材內(nèi)容適當拓展，以激活知識的發(fā)展區(qū)，讓學生得到知識的升華。三、抓住要點難點，切忌平均用力我認為對于畢業(yè)班的復習來說，應(yīng)當各有側(cè)重，抓住要害。重點、難點內(nèi)容，進行強化。老師應(yīng)注意復習的系統(tǒng)性，切忌平均用力。我們將通過分析近幾年的畢業(yè)檢測試題，認真搞好每個單元的檢測，根據(jù)檢測情況，分析教學中的得與失，組內(nèi)教師共同商討，查找學生學習中存在的問題，對有進步的學生多表揚和鼓勵。四、加強家校聯(lián)系，達成齊抓共管如果僅依靠教師的教和學生的學，往往不能取得預(yù)期的效果，因為學生家庭環(huán)境、個人素質(zhì)都不盡相同，所以家長跟老師的密切配合不容忽視。我們通過召開畢業(yè)班家長會、個別交流、電話、短信、電子郵箱、qq等聯(lián)系方式，加強與家長交流，向他們介紹當前的教育形勢和我們的現(xiàn)實情況，就如何抓畢業(yè)班工作提出我們的設(shè)想，傾聽他們對提出的寶貴意見，以達到齊抓共管的目的。第二篇：教育工作會議發(fā)言稿教育工作會議發(fā)言稿(精選多篇)各位領(lǐng)導，各位老師：大家好!作為一名小學六年級畢業(yè)班老師坐在這里和大家一起交流，我感覺到的不僅是一種榮耀，更多的是一份沉甸甸的責任。這份責任源于畢業(yè)班的重擔，更源于新課改、新理念下如何教好學生的壓力。畢業(yè)班是學校的窗口，教學質(zhì)量的好壞直接影響到學校的聲譽。我希望通過這樣的活動讓我們的老師凝心聚力，在領(lǐng)導的關(guān)懷下、在學校的支持下、在家長的配合下，團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，力爭使畢業(yè)班的各項工作更上一層樓。下面我想就如何進行復習，如何抓住有限的時間讓學生獲得更多的知識掌握更多的技能，談?wù)勎易砸褞c膚淺的看法。一、提供心理支持、關(guān)注興趣培養(yǎng)離考試越來越近，所有學生或多或少會有浮燥心里，會有考不好的擔心和焦慮，會覺著累，學生的這些消極的心理需要得到釋放和渲泄，作為老師，我們可以采用這樣的方式為他們減壓，譬如：個別面談、小組交流、座談會、班隊活動等方式給予關(guān)注，以人為本，留心學生心理健康。同時，復習過程的組織方式是否靈活有趣直接影響到學生的學習情緒。教師如果只是一味地講，不斷地考，注入式的滿堂灌，那學生就會覺著枯燥無味，自然就談不上什么效果了。我們要不斷變換教學方法，運用多種手段，把復習課上得象新授課那樣精彩，那樣耐人尋味。機械重復是復習的大忌，我們應(yīng)該努力避免。我們所組織的復習方式應(yīng)當力求鮮活，就是要在復習中引導學生通過變式、變序、綜合的方法，把知識學活用活。并且盡力做到鼓勵學生自己組織，自己準備，自己主持，自己總結(jié)，使學生在興趣盎然的活動中鞏固知識，提高能力，進一步激發(fā)主動探究的興趣。還應(yīng)注重增強復習的活動性，要設(shè)計一些綜合的實踐活動，讓學生通過比賽、表演、辯論、交流、小組合作等形式，使枯燥的復習輕松有趣。二、注重教材內(nèi)容，適當拓展延伸畢業(yè)班教師要把復習作為促進學生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計復習過程，恰當選擇復習方法，既注意增強學生的底氣，又注意培養(yǎng)學生的靈氣，充分發(fā)揮復習的集體功能，抓準學生復習中的難點、盲點、焦點問題，著眼于全面提高學生的素質(zhì)，在新的教育理念指導下，扎扎實實地抓好復習工作。以教材為本，通過復習，對教材的內(nèi)容充分掌握，讓學生做到溫故而知新。我們可通過遷移重點訓練項目，變換類型進行訓練，將教材內(nèi)容適當拓展，以激活知識的發(fā)展區(qū)，讓學生得到知識的升華。三、抓住要點難點，切忌平均用力我認為對于畢業(yè)班的復習來說，應(yīng)當各有側(cè)重，抓住要害。重點、難點內(nèi)容，進行強化。老師應(yīng)注意復習的系統(tǒng)性，切忌平均用力。我們將通過分析近幾年的畢業(yè)檢測試題，認真搞好每個單元的檢測，根據(jù)檢測情況，分析教學中的得與失，組內(nèi)教師共同商討，查找學生學習中存在的問題，對有進步的學生多表揚和鼓勵。四、加強家校聯(lián)系，達成齊抓共管如果僅依靠教師的教和學生的學，往往不能取得預(yù)期的效果，因為學生家庭環(huán)境、個人素質(zhì)都不盡相同，所以家長跟老師的密切配合不容忽視。我們通過召開畢業(yè)班家長會、個別交流、電話、短信、電子郵箱、qq等聯(lián)系方式，加強與家長交流，向他們介紹當前的教育形勢和我們的現(xiàn)實情況，就如何抓畢業(yè)班工作提出我們的設(shè)想，傾聽他們對提出的寶貴意見，以達到齊抓共管的目的。我們堅信有各級領(lǐng)導的鼎力支持，有全體老師的團結(jié)奮斗，橫市中心小學這顆教育明珠必將更加璀璨奪目。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我們付出的是汗水，然而我們收獲的卻是那一份份充實的沉甸甸的情感。我們用心去教誨每一個孩子，我們用情去培育每一個學生，我們無愧于我們的心，我們無悔于我們的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定盛開絢麗的花朵。為了橫市鎮(zhèn)的教育教學事業(yè)，讓我們攜手共進吧。謝謝大家。抓住機遇，大力調(diào)整學校布局，優(yōu)化配置教育教學資源，推進我鎮(zhèn)教育事業(yè)公平、均衡發(fā)展20XX-12-18000是000的一個邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)，1985年建鄉(xiāng)至今，僅有25年歷史。對教育而言，建鎮(zhèn)歷史短，意味著基礎(chǔ)差，底子薄，教育事業(yè)的發(fā)展歷經(jīng)了前所未有的艱難。在上級黨委、政府及有關(guān)部門的領(lǐng)導關(guān)懷下，通過全鎮(zhèn)人民的共同努力，我鎮(zhèn)的教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。尤其是通過學校布局調(diào)整工作的不斷深入，我鎮(zhèn)的教育工作即將邁上新的臺階。一、學校布局調(diào)整工作的基本情況20XX年以前，我鎮(zhèn)有初級中學一所，完小3所，教學點10個，總體來看，學校布點基本合理，服務(wù)范圍基本適宜，就近入學基本保證。但因局域位置不同，學?；A(chǔ)設(shè)施不同，教育資源配置不均，管理效益、教學質(zhì)量存在巨大懸殊。自20XX年開始,我鎮(zhèn)抓住機遇,按照國家、自治區(qū)關(guān)于“優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),合理調(diào)整學校布局,大規(guī)模改造薄弱學校,優(yōu)化配置教育資源,擴大優(yōu)質(zhì)教育資源”的部署,經(jīng)過6年的努力,全鎮(zhèn)克服各種困難，撤掉了全部10個教學點，學校布局調(diào)整工作取得了一定的突破。然而，隨著000工業(yè)園區(qū)的建成、居民生活水平的提高、社會人口的減少和人口的流動集聚以及人民群眾對教育均衡化、優(yōu)質(zhì)化的需求不斷提高，相對而言辦學規(guī)模偏小、校點分散,教育資源不能得到有效利用的狀況沒有從根本上得到改觀，一些新的矛盾和困難日益凸現(xiàn)。主要表現(xiàn)為：一是學校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后，辦學條件依然較差。1集中體現(xiàn)在校舍不足，教輔用房短缺緊張；儀器設(shè)備器材缺乏，學校有效藏書不足，電教多媒體設(shè)備數(shù)量少，教學信息化含量低；校園“三化”建設(shè)落后，文化氛圍單調(diào)。二是學校規(guī)模急劇減小，辦學效益低下。兩所完小生源萎縮且流動大，學校規(guī)模減小，學生人數(shù)從幾年前的近400人銳減到現(xiàn)在的不足20XX，而且學生人數(shù)呈倒金字塔狀分布。三是由于學生人數(shù)少，學校的公用經(jīng)費嚴重不足。一些學校投入與支出嚴重倒掛，學校疲于保持運轉(zhuǎn)，很難考慮發(fā)展之事。四是兩所完小規(guī)模小，管理粗放，教學質(zhì)量下滑。規(guī)模出效益，辦學規(guī)模不足，直接影響著教師的培訓培養(yǎng)、管理措施的落實、教研教改的推進、課堂教學效益的提高和素質(zhì)教育的推行，學生發(fā)展層次低下，影響教學質(zhì)量提高。為此，我鎮(zhèn)于20XX年3月制定了《000學校布局調(diào)整規(guī)劃方案》，積極推進新一輪的學校布局調(diào)整工作，加快了寄宿式學校建設(shè)步伐，按照“科學規(guī)劃、合理布局、整合資源、提高效益”的原則和“調(diào)優(yōu)、調(diào)大、調(diào)高”的總體目標進行。從20XX年開始到20XX年，利用5年時間分別撤并靈峰、和平兩所完小，改設(shè)為僅有1-2年級的教學點。擴建中心學校為寄宿制學校，進一步完善靈峰中學的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建立一所鎮(zhèn)中心幼兒園。從而使全鎮(zhèn)學校布局形成1所寄宿制初中，1所寄宿制中心小學，1所鎮(zhèn)中心幼兒園的基本格局。到目前為止，學校布局調(diào)整的工作都順利進行，寄宿式中心小學的建設(shè)也已取得重大進展，順利完成2畝擴建用地的征用，780平方米的新教學樓已竣工投入使用，250平方米的學生食堂也已竣工，并通過了驗收，888平方米的學生宿舍樓今年9月份也順利動工。二、學校布局調(diào)整工作的基本做法1、加強領(lǐng)導，統(tǒng)一行動。成立以鎮(zhèn)長為組長，相關(guān)人員為成員的領(lǐng)導小組，具體負責布局調(diào)整工作。各相關(guān)部門積極配合，協(xié)同行動。2、強化宣傳，循序漸進。搞好宣傳發(fā)動，耐心細致做好群眾教育工作。通過廣播、板報、標語、進村入戶等形式積極宣傳布局調(diào)整工作，真正讓廣大干部和人民群眾認識到布局調(diào)整、整合資源對于提高農(nóng)村教育教學質(zhì)量、培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的重要意義，為布局調(diào)整工作的順利推進營造良好的輿論氛圍。教學點、學校的撤并工作循序漸進，不能盲目求快一刀切。這樣一是形成榜樣的力量，二是弱化矛盾，利于工作開展。3、抓好落實，明確責任。①落實責任，確保宣傳、解釋、征地、規(guī)劃等相關(guān)工作落到實處。②加大建設(shè)力度，提高部門協(xié)同能力。布局調(diào)整從調(diào)研、規(guī)劃、實施到資金籌措需要相關(guān)部門齊抓共管，協(xié)同配合，特別是要加強校舍建設(shè)和設(shè)備設(shè)施質(zhì)量的監(jiān)管，確保高標準、高質(zhì)量。③加大投入，保證資金足額到位。資金是關(guān)鍵，布局調(diào)整資金以政府項目投資為主，同時多渠道、多形式籌措。④強化內(nèi)部管理，發(fā)揮規(guī)模效益。布局調(diào)整后，要建立完善的內(nèi)部各項規(guī)章制度，不斷提高管理水平；要加強教師業(yè)務(wù)培訓，提高教育教學質(zhì)量；完善寄宿制學校管理制度，加強學生日常管理，豐富課外生活，確保學生安全。使學生安心，家長放心。三、學校布局調(diào)整工作的效益1、綜合效益評價布局調(diào)整工作完成后，學校布點合理，規(guī)模適度，資源均衡，設(shè)施完善，設(shè)備更新，管理規(guī)范，效益顯著，能最大限度的滿足人民群眾的教學需求，對促進農(nóng)村教育的改革與發(fā)展，推進000教育事業(yè)的騰飛、構(gòu)建和諧社會發(fā)揮重大作用。2、現(xiàn)實效益。事實上也是如此。通過布局調(diào)整，節(jié)約了辦學成本，整合了資源，讓更多的資金更集中地投入到學校的建設(shè)當中，讓有限的師資發(fā)揮了更大的作用。20XX年以來，我鎮(zhèn)不斷加大投入，同時結(jié)合“兩基”迎國檢、創(chuàng)建常規(guī)管理達標縣區(qū)等工作的開展，學校的辦學條件不斷改善，學校面貌煥然一新。學校的管理不斷完善，校園文化建設(shè)形成了自己的特色，教育教學質(zhì)量明顯提高。學校布局調(diào)整工作，關(guān)鍵在于抓住機遇，因勢利導，整合資源，合理布局。目前，該項工作在開展的過程中還遇到不少困難，主要是：資金投入仍然不足，征地困難，學校面積不能滿足要求，群眾對學校布局調(diào)整的認識仍有較大偏差。這些困難的解決，有賴于上級領(lǐng)導、有關(guān)部門的支持以及我們的不懈努力。我們將一如既往的強化責任，狠抓落實，大力推進調(diào)整學校布局，優(yōu)化配置教育教學資源，促進我鎮(zhèn)教育事業(yè)公平、均衡發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。教育工作會議發(fā)言稿尊敬的黨委政府劉書記、安鎮(zhèn)長、各位領(lǐng)導、老師們大家好。今天我發(fā)言的題目是：創(chuàng)新學校管理，規(guī)范教學常規(guī)，提高教育質(zhì)量。今年是“教育建設(shè)年”，也是河山鎮(zhèn)開展“創(chuàng)新學校管理，提高教育質(zhì)量”活動的第二年。幾年來我校先后取得了：區(qū)規(guī)范化學校、區(qū)教學示范校、廉政文化進校園示范校、市優(yōu)秀家長學校、市校產(chǎn)管理先進單位、市花園式單位等多種榮譽稱號。這些成績的取得，主要得益于鎮(zhèn)黨委、政府和教育局的正確領(lǐng)導。為完成“一年樹形象，兩年爭一流，三年創(chuàng)名校”的奮斗目標，我校將在鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持下，勤懇敬業(yè)，腳踏實地的干好今年的工作。堅持把“以人為本、科學發(fā)展”作為努力方向。堅持以學生的可持續(xù)發(fā)展為目標，樹立全新的教育觀，教師觀，學生觀，創(chuàng)設(shè)適應(yīng)學生全面發(fā)展的學習空間，探索創(chuàng)新的教育教學模式，提升教師的專業(yè)水平。確立“一切為了人的發(fā)展，一切適應(yīng)人的發(fā)展，一切促進人的發(fā)展”的辦學宗旨。1、實現(xiàn)“一個提高”：全面提高教育教學質(zhì)量。教育教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線。我校的教學質(zhì)量雖然在去年期末檢測中有較大進步，但離領(lǐng)導的要求還有不小的差距。本學期要嚴格落實“六認真”要求。備課要深，課前認真鉆研教材，備詳細教案；上課要實，每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效；輔導要細，要耐心細致做好學困生的思想工作，讓后進生樹立信心。2、抓好“兩個提升”：一是提升管理工作的制度化、規(guī)范化。達到目標管理系統(tǒng)化，過程管理細節(jié)化，評價管理科學化的要求，開展好教學常規(guī)規(guī)范月活動：力爭年內(nèi)成為市級教學示范校。二是提升教師專業(yè)素質(zhì)。通過專家引領(lǐng)，以及大力開展教師培訓活動和聽課評課活動，提升教師教育教學水平。3、做實“三項工作”：一是加強學生思想道德建設(shè)。培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，構(gòu)建三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，打造全員育人、全面育人、全程育人的工作格局。二是加強實驗教學，培養(yǎng)學生的動手能力，開設(shè)大閱讀課，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。三是深入開展陽光體育活動、大課間體育活動。認真實施《學生體質(zhì)健康標準》，切實提高學生體質(zhì)健康水平。4、實現(xiàn)四個創(chuàng)新。一是創(chuàng)新教學管理方式。教學管理要由經(jīng)驗型向科學化轉(zhuǎn)變，由粗放型向精細化轉(zhuǎn)變，積極探索規(guī)范管理、示范管理和模范管理的“三范”管理模式。二是創(chuàng)新教學方法。引導教師創(chuàng)新教學設(shè)計、教學方法。通過學校承擔區(qū)課題的研究來打造優(yōu)質(zhì)課堂，向四十分鐘要質(zhì)量。三是創(chuàng)新教學研究，以研究促發(fā)展。堅持教研活動制度，有計劃，有記錄，有效果；大力開展教師寫教學反思活動，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。四是創(chuàng)新教育評價方式。倡導發(fā)展性評價，突出評價促進發(fā)展的功能。注重對學生綜合素質(zhì)的考查，倡導運用多種方法綜合評價學生在情感、態(tài)度、價值觀、創(chuàng)新意識和實踐能力等方面的進步與變化。各位領(lǐng)導、老師，以上是我校在本學期教育教學工作方面的打算，讓我們團結(jié)一致，抓住機遇，開拓創(chuàng)新，在鎮(zhèn)黨委政府、教育局的正確領(lǐng)導下，一定能夠取得更好的成績！最后祝領(lǐng)導、老師們工作順利，身體健康。謝謝大家！各位領(lǐng)導，各位老師：大家好!作為一名小學六年級畢業(yè)班老師坐在這里和大家一起交流，我感覺到的不僅是一種榮耀，更多的是一份沉甸甸的責任。這份責任源于畢業(yè)班的重擔，更源于新課改、新理念下如何教好學生的壓力。畢業(yè)班是學校的窗口，教學質(zhì)量的好壞直接影響到學校的聲譽。我希望通過這樣的活動讓我們的老師凝心聚力，在領(lǐng)導的關(guān)懷下、在學校的支持下、在家長的配合下，團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，力爭使畢業(yè)班的各項工作更上一層樓。下面我想就如何進行復習，如何抓住有限的時間讓學生獲得更多的知識掌握更多的技能，談?wù)勎易砸褞c膚淺的看法。一、提供心理支持、關(guān)注興趣培養(yǎng)離考試越來越近，所有學生或多或少會有浮燥心里，會有考不好的擔心和焦慮，會覺著累，學生的這些消極的心理需要得到釋放和渲泄，作為老師，我們可以采用這樣的方式為他們減壓，譬如：個別面談、小組交流、座談會、班隊活動等方式給予關(guān)注，以人為本，留心學生心理健康。同時，復習過程的組織方式是否靈活有趣直接影響到學生的學習情緒。教師如果只是一味地講，不斷地考，注入式的滿堂灌，那學生就會覺著枯燥無味，自然就談不上什么效果了。我們要不斷變換教學方法，運用多種手段，把復習課上得象新授課那樣精彩，那樣耐人尋味。機械重復是復習的大忌，我們應(yīng)該努力避免。我們所組織的復習方式應(yīng)當力求鮮活，就是要在復習中引導學生通過變式、變序、綜合的方法，把知識學活用活。并且盡力做到鼓勵學生自己組織，自己準備，自己主持，自己總結(jié)，使學生在興趣盎然的活動中鞏固知識，提高能力，進一步激發(fā)主動探究的興趣。還應(yīng)注重增強復習的活動性，要設(shè)計一些綜合的實踐活動，讓學生通過比賽、表演、辯論、交流、小組合作等形式，使枯燥的復習輕松有趣。二、注重教材內(nèi)容，適當拓展延伸畢業(yè)班教師要把復習作為促進學生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計復習過程，恰當選擇復習方法，既注意增強學生的底氣，又注意培養(yǎng)學生的靈氣，充分發(fā)揮復習的集體功能，抓準學生復習中的難點、盲點、焦點問題，著眼于全面提高學生的素質(zhì)，在新的教育理念指導下，扎扎實實地抓好復習工作。以教材為本，通過復習，對教材的內(nèi)容充分掌握，讓學生做到溫故而知新。我們可通過遷移重點訓練項目，變換類型進行訓練，將教材內(nèi)容適當拓展，以激活知識的發(fā)展區(qū)，讓學生得到知識的升華。三、抓住要點難點，切忌平均用力我認為對于畢業(yè)班的復習來說，應(yīng)當各有側(cè)重，抓住要害。重點、難點內(nèi)容，進行強化。老師應(yīng)注意復習的系統(tǒng)性，切忌平均用力。我們將通過分析近幾年的畢業(yè)檢測試題，認真搞好每個單元的檢測，根據(jù)檢測情況，分析教學中的得與失，組內(nèi)教師共同商討，查找學生學習中存在的問題，對有進步的學生多表揚和鼓勵。四、加強家校聯(lián)系，達成齊抓共管如果僅依靠教師的教和學生的學，往往不能取得預(yù)期的效果，因為學生家庭環(huán)境、個人素質(zhì)都不盡相同，所以家長跟老師的密切配合不容忽視。我們通過召開畢業(yè)班家長會、個別交流、電話、短信、電子郵箱、qq等聯(lián)系方式，加強與家長交流，向他們介紹當前的教育形勢和我們的現(xiàn)實情況，就如何抓畢業(yè)班工作提出我們的設(shè)想，傾聽他們對提出的寶貴意見，以達到齊抓共管的目的。全區(qū)教育工作會議發(fā)言稿———楊淑琴尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁，大家好！今天有幸參加20XX年全區(qū)教育工作會議，與大家共同交流和學習提升教育教學質(zhì)量的先進經(jīng)驗，我感到十分榮幸。在剛剛過去的20XX年里，我校的教育教學工作在各級領(lǐng)導和兄弟學校的關(guān)心和支持下，取得了優(yōu)異的成績，借此機會，我代表學校全體師生向多年來關(guān)心和支持我校工作的各級領(lǐng)導、各個兄弟學校表示衷心的感謝！過去的一年里，逸揮中學強化管理，全體師生團結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，學校教育教學工作再上新臺階，取得了驕人的成績。在20XX年的中考中，我校的中考成績名列原州區(qū)榜首，文化課500分以上的高分段人數(shù)達269人，占我校報考人數(shù)的37.7%，比20XX年提高了3.7個百分點；重點高中錄取人數(shù)為325人，錄取率達到了45.6%，更為可喜的是我校楊博遠同學以593分的文化課成績摘取了原州區(qū)的中考桂冠。另外，有9名同學獲得中考單科成績第一名的好成績。在學科競賽中，20XX年我校也創(chuàng)下了新的紀錄。其中全國英語能力競賽原州區(qū)九年級組的一、二、三等獎全部被我校包攬；化學競賽全原州區(qū)共有9名同學獲獎，我校占了7名；物理競賽全原州區(qū)共有15名同學獲獎，我校占了11名。由于這些成績的取得，20XX年，我校再次被原州區(qū)政府評為教育教學先進單位，在年終考核中也獲得了第一名的殊榮。除此之外，20XX年，我校還自治區(qū)被評為軍民共建先進單位、??各位領(lǐng)導、各位同行，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但我們清醒地認識到，我們的辦學水平與教學質(zhì)量，離上級領(lǐng)導的期望、社會各界和家長的要求還有很大的差距，我們將珍惜榮譽，再接再厲，在新的一年里，我們將繼續(xù)做好以下幾方面的工作：一、進一步強化學校管理，引導全體教職工加強學習，提高思想1政治覺悟，發(fā)揚愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的精神，以主人翁的責任意識，為學校的進一步發(fā)展出謀劃策，群策群力，向更高的目標邁進。二、進一步強化教學質(zhì)量的過程管理，加強監(jiān)控力度，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，使教學質(zhì)量過程更精細，更嚴格。進一步完善各項工作制度和考核制度，以提高教學質(zhì)量為核心，以提升學校品位為已任，引導教師全身心地關(guān)注學生的學習與生活，為學生的全面發(fā)展高度負責，努力提高教育教學質(zhì)量。三、突出以人為本，確保學校安全穩(wěn)定，嚴格落實安全工作責任，堅持預(yù)防為主，采取有效措施，重點防范危及師生安全的隱患；重視和加強對師生的安全教育，增強師生的安全防范意識和自我保護能力。四、堅持四個常抓，全面提高管理水平。即常抓考勤管理、細節(jié)管理、班級管理和教學管理。特別在教學管理中，嚴格執(zhí)行“日檢查”、“周登記”、|“月量化”，在教學各環(huán)節(jié)上對教師的要求進行全程監(jiān)督檢查，把教學質(zhì)量與評優(yōu)、月績效考核聯(lián)系起來，規(guī)范教師的教學行為。繼續(xù)加強與結(jié)對學校的聯(lián)動活動，通過同課異構(gòu)、集體備課，互聽互評等方式方法提升教育教學質(zhì)量。五、繼續(xù)推行質(zhì)量監(jiān)測和表彰制度。各年級實施分層教學，定期量化，每月組織月考，搞好試卷分析，通過質(zhì)量分析會，查漏補缺，做好工作布署的及時調(diào)整和優(yōu)化。每次月考后，及時召開全體學生大會，對成績優(yōu)異和進步明顯的學生進行大面積表彰獎勵，為其它學生樹立榜樣。六、繼續(xù)加強校園文化建設(shè)，奮力打造特色校園，營造文明、和諧、進取的良好校風。新的一學期即將開始，全體逸揮基金中學的老師將在各級部門的正確領(lǐng)導和支持下，進一步解放思想，求真務(wù)實，努力開創(chuàng)教育教學的新局面，努力把逸揮中學打造成全區(qū)乃至全市的一流中學。最后，祝各位領(lǐng)導，各位同仁身體健康，節(jié)日快樂！謝謝！20XX年2月第三篇：教育工作會議發(fā)言稿抓住機遇，大力調(diào)整學校布局，優(yōu)化配置教育教學資源，推進我鎮(zhèn)教育事業(yè)公平、均衡發(fā)展20XX-12-18000是000的一個邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)，1985年建鄉(xiāng)至今，僅有25年歷史。對教育而言，建鎮(zhèn)歷史短，意味著基礎(chǔ)差，底子薄，教育事業(yè)的發(fā)展歷經(jīng)了前所未有的艱難。在上級黨委、政府及有關(guān)部門的領(lǐng)導關(guān)懷下，通過全鎮(zhèn)人民的共同努力，我鎮(zhèn)的教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。尤其是通過學校布局調(diào)整工作的不斷深入，我鎮(zhèn)的教育工作即將邁上新的臺階。一、學校布局調(diào)整工作的基本情況20XX年以前，我鎮(zhèn)有初級中學一所，完小3所，教學點10個，總體來看，學校布點基本合理，服務(wù)范圍基本適宜，就近入學基本保證。但因局域位置不同，學?；A(chǔ)設(shè)施不同，教育資源配置不均，管理效益、教學質(zhì)量存在巨大懸殊。自20XX年開始,我鎮(zhèn)抓住機遇,按照國家、自治區(qū)關(guān)于“優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),合理調(diào)整學校布局,大規(guī)模改造薄弱學校,優(yōu)化配置教育資源,擴大優(yōu)質(zhì)教育資源”的部署,經(jīng)過6年的努力,全鎮(zhèn)克服各種困難，撤掉了全部10個教學點，學校布局調(diào)整工作取得了一定的突破。然而，隨著000工業(yè)園區(qū)的建成、居民生活水平的提高、社會人口的減少和人口的流動集聚以及人民群眾對教育均衡化、優(yōu)質(zhì)化的需求不斷提高，相對而言辦學規(guī)模偏小、校點分散,教育資源不能得到有效利用的狀況沒有從根本上得到改觀，一些新的矛盾和困難日益凸現(xiàn)。主要表現(xiàn)為：一是學校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后，辦學條件依然較差。1集中體現(xiàn)在校舍不足，教輔用房短缺緊張；儀器設(shè)備器材缺乏，學校有效藏書不足，電教多媒體設(shè)備數(shù)量少，教學信息化含量低；校園“三化”建設(shè)落后，文化氛圍單調(diào)。二是學校規(guī)模急劇減小，辦學效益低下。兩所完小生源萎縮且流動大，學校規(guī)模減小，學生人數(shù)從幾年前的近400人銳減到現(xiàn)在的不足20XX，而且學生人數(shù)呈倒金字塔狀分布。三是由于學生人數(shù)少，學校的公用經(jīng)費嚴重不足。一些學校投入與支出嚴重倒掛，學校疲于保持運轉(zhuǎn)，很難考慮發(fā)展之事。四是兩所完小規(guī)模小，管理粗放，教學質(zhì)量下滑。規(guī)模出效益，辦學規(guī)模不足，直接影響著教師的培訓培養(yǎng)、管理措施的落實、教研教改的推進、課堂教學效益的提高和素質(zhì)教育的推行，學生發(fā)展層次低下，影響教學質(zhì)量提高。為此，我鎮(zhèn)于20XX年3月制定了《000學校布局調(diào)整規(guī)劃方案》，積極推進新一輪的學校布局調(diào)整工作，加快了寄宿式學校建設(shè)步伐，按照“科學規(guī)劃、合理布局、整合資源、提高效益”的原則和“調(diào)優(yōu)、調(diào)大、調(diào)高”的總體目標進行。從20XX年開始到20XX年，利用5年時間分別撤并靈峰、和平兩所完小，改設(shè)為僅有1-2年級的教學點。擴建中心學校為寄宿制學校，進一步完善靈峰中學的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建立一所鎮(zhèn)中心幼兒園。從而使全鎮(zhèn)學校布局形成1所寄宿制初中，1所寄宿制中心小學，1所鎮(zhèn)中心幼兒園的基本格局。到目前為止，學校布局調(diào)整的工作都順利進行，寄宿式中心小學的建設(shè)也已取得重大進展，順利完成2畝擴建用地的征用，780平方米的新教學樓已竣工投入使用，250平方米的學生食堂也已竣工，并通過了驗收，888平方米的學生宿舍樓今年9月份也順利動工。二、學校布局調(diào)整工作的基本做法1、加強領(lǐng)導，統(tǒng)一行動。成立以鎮(zhèn)長為組長，相關(guān)人員為成員的領(lǐng)導小組，具體負責布局調(diào)整工作。各相關(guān)部門積極配合，協(xié)同行動。2、強化宣傳，循序漸進。搞好宣傳發(fā)動，耐心細致做好群眾教育工作。通過廣播、板報、標語、進村入戶等形式積極宣傳布局調(diào)整工作，真正讓廣大干部和人民群眾認識到布局調(diào)整、整合資源對于提高農(nóng)村教育教學質(zhì)量、培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的重要意義，為布局調(diào)整工作的順利推進營造良好的輿論氛圍。教學點、學校的撤并工作循序漸進，不能盲目求快一刀切。這樣一是形成榜樣的力量，二是弱化矛盾，利于工作開展。3、抓好落實，明確責任。①落實責任，確保宣傳、解釋、征地、規(guī)劃等相關(guān)工作落到實處。②加大建設(shè)力度，提高部門協(xié)同能力。布局調(diào)整從調(diào)研、規(guī)劃、實施到資金籌措需要相關(guān)部門齊抓共管，協(xié)同配合，特別是要加強校舍建設(shè)和設(shè)備設(shè)施質(zhì)量的監(jiān)管，確保高標準、高質(zhì)量。③加大投入，保證資金足額到位。資金是關(guān)鍵，布局調(diào)整資金以政府項目投資為主，同時多渠道、多形式籌措。④強化內(nèi)部管理，發(fā)揮規(guī)模效益。布局調(diào)整后，要建立完善的內(nèi)部各項規(guī)章制度，不斷提高管理水平；要加強教師業(yè)務(wù)培訓，提高教育教學質(zhì)量；完善寄宿制學校管理制度，加強學生日常管理，豐富課外生活，確保學生安全。使學生安心，家長放心。三、學校布局調(diào)整工作的效益1、綜合效益評價布局調(diào)整工作完成后，學校布點合理，規(guī)模適度，資源均衡，設(shè)施完善，設(shè)備更新，管理規(guī)范，效益顯著，能最大限度的滿足人民群眾的教學需求，對促進農(nóng)村教育的改革與發(fā)展，推進000教育事業(yè)的騰飛、構(gòu)建和諧社會發(fā)揮重大作用。2、現(xiàn)實效益。事實上也是如此。通過布局調(diào)整，節(jié)約了辦學成本，整合了資源，讓更多的資金更集中地投入到學校的建設(shè)當中，讓有限的師資發(fā)揮了更大的作用。20XX年以來，我鎮(zhèn)不斷加大投入，同時結(jié)合“兩基”迎國檢、創(chuàng)建常規(guī)管理達標縣區(qū)等工作的開展，學校的辦學條件不斷改善，學校面貌煥然一新。學校的管理不斷完善，校園文化建設(shè)形成了自己的特色，教育教學質(zhì)量明顯提高。學校布局調(diào)整工作，關(guān)鍵在于抓住機遇，因勢利導，整合資源，合理布局。目前，該項工作在開展的過程中還遇到不少困難，主要是：資金投入仍然不足，征地困難，學校面積不能滿足要求，群眾對學校布局調(diào)整的認識仍有較大偏差。這些困難的解決，有賴于上級領(lǐng)導、有關(guān)部門的支持以及我們的不懈努力。我們將一如既往的強化責任，狠抓落實，大力推進調(diào)整學校布局，優(yōu)化配置教育教學資源，促進我鎮(zhèn)教育事業(yè)公平、均衡發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。第四篇：教育工作會議發(fā)言稿各位領(lǐng)導，各位老師：大家好!作為一名小學六年級畢業(yè)班老師坐在這里和大家一起交流，我感覺到的不僅是一種榮耀，更多的是一份沉甸甸的責任。這份責任源于畢業(yè)班的重擔，更源于新課改、新理念下如何教好學生的壓力。畢業(yè)班是學校的窗口，教學質(zhì)量的好壞直接影響到學校的聲譽。我希望通過這樣的活動讓我們的老師凝心聚力，在領(lǐng)導的關(guān)懷下、在學校的支持下、在家長的配合下，團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，力爭使畢業(yè)班的各項工作更上一層樓。下面我想就如何進行復習，如何抓住有限的時間讓學生獲得更多的知識掌握更多的技能，談?wù)勎易砸褞c膚淺的看法。一、提供心理支持、關(guān)注興趣培養(yǎng)離考試越來越近，所有學生或多或少會有浮燥心里，會有考不好的擔心和焦慮，會覺著累，學生的這些消極的心理需要得到釋放和渲泄，作為老師，我們可以采用這樣的方式為他們減壓，譬如：個別面談、小組交流、座談會、班隊活動等方式給予關(guān)注，以人為本，留心學生心理健康。同時，復習過程的組織方式是否靈活有趣直接影響到學生的學習情緒。教師如果只是一味地講，不斷地考，注入式的滿堂灌，那學生就會覺著枯燥無味，自然就談不上什么效果了。我們要不斷變換教學方法，運用多種手段，把復習課上得象新授課那樣精彩，那樣耐人尋味。機械重復是復習的大忌，我們應(yīng)該努力避免。我們所組織的復習方式應(yīng)當力求鮮活，就是要在復習中引導學生通過變式、變序、綜合的方法，把知識學活用活。并且盡力做到鼓勵學生自己組織，自己準備，自己主持，自己總結(jié)，使學生在興趣盎然的活動中鞏固知識，提高能力，進一步激發(fā)主動探究的興趣。還應(yīng)注重增強復習的活動性，要設(shè)計一些綜合的實踐活動，讓學生通過比賽、表演、辯論、交流、小組合作等形式，使枯燥的復習輕松有趣。二、注重教材內(nèi)容，適當拓展延伸畢業(yè)班教師要把復習作為促進學生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計復習過程，恰當選擇復習方法，既注意增強學生的底氣，又注意培養(yǎng)學生的靈氣，充分發(fā)揮復習的集體功能，抓準學生復習中的難點、盲點、焦點問題，著眼于全面提高學生的素質(zhì)，在新的教育理念指導下，扎扎實實地抓好復習工作。以教材為本，通過復習，對教材的內(nèi)容充分掌握，讓學生做到溫故而知新。我們可通過遷移重點訓練項目，變換類型進行訓練，將教材內(nèi)容適當拓展，以激活知識的發(fā)展區(qū)，讓學生得到知識的升華。三、抓住要點難點，切忌平均用力我認為對于畢業(yè)班的復習來說，應(yīng)當各有側(cè)重，抓住要害。重點、難點內(nèi)容，進行強化。老師應(yīng)注意復習的系統(tǒng)性，切忌平均用力。我們將通過分析近幾年的畢業(yè)檢測試題，認真搞好每個單元的檢測，根據(jù)檢測情況，分析教學中的得與失，組內(nèi)教師共同商討，查找學生學習中存在的問題，對有進步的學生多表揚和鼓勵。四、加強家校聯(lián)系，達成齊抓共管如果僅依靠教師的教和學生的學，往往不能取得預(yù)期的效果，因為學生家庭環(huán)境、個人素質(zhì)都不盡相同，所以家長跟老師的密切配合不容忽視。我們通過召開畢業(yè)班家長會、個別交流、電話、短信、電子郵箱、qq等聯(lián)系方式，加強與家長交流，向他們介紹當前的教育形勢和我們的現(xiàn)實情況，就如何抓畢業(yè)班工作提出我們的設(shè)想，傾聽他們對提出的寶貴意見，以達到齊抓共管的目的。我們堅信有各級領(lǐng)導的鼎力支持，有全體老師的團結(jié)奮斗，橫市中心小學這顆教育明珠必將更加璀璨奪目。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我們付出的是汗水，然而我們收獲的卻是那一份份充實的沉甸甸的情感。我們用心去教誨每一個孩子，我們用情去培育每一個學生，我們無愧于我們的心，我們無悔于我們的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定盛開絢麗的花朵。為了橫市鎮(zhèn)的教育教學事業(yè)，讓我們攜手共進吧。謝謝大家。第五篇：教育工作會議學校發(fā)言稿在本學期里，我校依照：“以人為本，以育人為目標，有追求但不脫離實際，力求實效”的理念；堅持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點工作有保證，難點工作有突破，全面落實素質(zhì)教育”的工作思路，穩(wěn)步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構(gòu)建和諧學校為目標，保證教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，努力推進全面工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、嚴格過程管理，打造勤謹?shù)墓ぷ骶?。為了提高教育教學質(zhì)量，我們曾經(jīng)特別重視教育教學工作的結(jié)果管理，以最終的一次結(jié)果決定對教師的獎懲。事實上，教育教學工作有其固有的特殊性，這種方法衡量教師的工作效果是缺乏準確性和公正性的，而且，由于結(jié)果的不可逆轉(zhuǎn)性，只重結(jié)果并不能有效保證每個人的工作都能盡力做好。所以，我們高度重