中班健康用瓶子來鍛煉教案反思-

中班健康用瓶子來熬煉教案反思1、中班健康用瓶子來熬煉教案反思教學(xué)目標(biāo)通過大小不同的瓶子，進(jìn)行全身力氣、協(xié)調(diào)性地熬煉。養(yǎng)成自發(fā)自律、團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)章的行為。促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和機(jī)敏性。溝通、共享不同的玩法。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)預(yù)備幼兒每人兩個(gè)裝有黃豆的小礦泉水瓶，8教學(xué)過程一、預(yù)備部分二、教學(xué)部分幼兒分散在場(chǎng)上用手中的瓶子進(jìn)行各種熬煉。老師進(jìn)行巡回視察、指導(dǎo)，提示幼兒留意安全。(1)老師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行好的上肢、下肢熬煉示范。老師有針對(duì)性地進(jìn)行重點(diǎn)示范與講解。用瓶子來熬煉。4345運(yùn)送彈藥：A.1另一側(cè)，放下礦泉水瓶，炮灰起點(diǎn)再把另外一個(gè)礦泉水瓶放在背上。三、結(jié)束部分幼兒跟著老師用瓶子相互拍擊背部，做各種身體放松動(dòng)作。教學(xué)反思在活動(dòng)中，我首先讓幼兒自由玩瓶子，來提取和激活他們?cè)械纳罱?jīng)閱歷得到了提升。2、中班美術(shù)活動(dòng)教案：瓶子教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：嘗試瓶子寫生，能夠簡(jiǎn)潔表現(xiàn)遮擋關(guān)系。在瓶子寫生的基礎(chǔ)上，用黑白線條對(duì)瓶子進(jìn)行想象添畫。在瓶子寫生過程中體驗(yàn)寫生畫的樂趣。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)難點(diǎn)：活動(dòng)預(yù)備：PPT，活動(dòng)過程：一、出示瓶子導(dǎo)入。1.(老師任憑出示一個(gè)瓶子)師：這是什么?2.昨天瓶子寶寶給我寄來了很多照片，我們一起來看看好不好?二、變形與遮擋關(guān)系。老師出示幻燈片，師：你看到了什么?他們是什么樣子的?師：這些瓶子與我們看到的瓶子一樣嗎?哪里不一樣?(造型)些被遮攔住了，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解遮擋關(guān)系)三、老師講解示范。你覺得這些瓶子變身之后好看嗎?你想不想也來給瓶子變身?4可是我今日沒帶照相機(jī)怎么辦?把我們看到的東西看到什么樣子就畫什么樣子。子寶寶。四、幼兒操作。要求：幼兒依據(jù)瓶子的擺放嘗試寫生，寫生過程中要特殊留意被遮擋瓶子的表子寶寶。五、觀賞，呈現(xiàn)幼兒作品。舉辦攝影競(jìng)賽，呈現(xiàn)幼兒作品，請(qǐng)幼兒說說你最寵愛哪一張瓶子寶寶的照片?為什么?活動(dòng)反思：起了幼兒的愛好，幼兒在整個(gè)活動(dòng)中基本把握了寫生畫的操作要求與操作步唯一的不足就是在活動(dòng)的開頭探究階段，花的時(shí)間較多，選取的圖片不夠精煉，下次還有待加強(qiáng)。但總體來說整個(gè)活動(dòng)還是相當(dāng)成功的。3、中班健康活動(dòng)一物多玩——瓶子教案反思設(shè)計(jì)意圖：學(xué)資源，達(dá)到無限的教學(xué)效果。讓孩子們知道廢舊物不僅可以用還可以多元用?；顒?dòng)目標(biāo)：1：2：探究出多種玩瓶方法以及培育幼兒的合作精神。3：促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和機(jī)敏性。4：讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。5：培育幼兒健康活潑的性格?；顒?dòng)預(yù)備：1：礦泉水瓶、紙棒、呼啦圈、墊子等若干。2：錄音機(jī)和磁帶?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒探究出多種玩瓶子的方法?；顒?dòng)過程：一、預(yù)備部分二、基本部分1、幼兒說說、試摸索究出玩瓶子的方法。2、利用老師供應(yīng)的幫助物再次探究玩瓶子的方法。3、在老師的引導(dǎo)下探究合作玩瓶子的方法。4、將幼兒的想法組合，進(jìn)行玩?！吨橇?duì)對(duì)碰》。三、結(jié)束部分老師和幼兒隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)反思：組織和掛念他們投入到活動(dòng)中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和制造動(dòng)的歡快。4、中班健康好玩的瓶子教案反思設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒的制造是多種多樣的，除了語言制造、思維制造等，在幼兒階段更多的是動(dòng)作和體態(tài)的制造。因此，我們老師要準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺孩子們?cè)谌粘；顒?dòng)中所表現(xiàn)出來的各種各樣的動(dòng)作，然后依據(jù)孩子的需求來設(shè)計(jì)滿足他們愛好的活動(dòng)。本班的幼兒活潑好動(dòng)，在動(dòng)作方面進(jìn)展協(xié)調(diào)，尤其對(duì)新的活動(dòng)材料經(jīng)常表現(xiàn)出猛烈的古怪???心，想觸摸、想玩。同時(shí)，在他們的活動(dòng)過程中我們發(fā)覺了一個(gè)問題，幼兒直線奔跑時(shí)，動(dòng)作機(jī)敏、協(xié)調(diào)，然而每當(dāng)他們拐彎時(shí)，就經(jīng)常性發(fā)生兩名幼兒相撞的現(xiàn)象，拐彎的動(dòng)作也不是很平衡、協(xié)調(diào)。為了解決這一問題，我們已為幼兒設(shè)計(jì)了很多四散追趕跑的機(jī)會(huì)，“好玩的雪碧瓶”就是這一系列的活動(dòng)之一?！把┍唐俊笔前踩牟牧?，能廢物利用也是幼兒園教育所提倡的?；顒?dòng)目標(biāo)：。。通過“給小動(dòng)物找食物”的玩耍，練習(xí)圍著跑的技能。提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性?；顒?dòng)預(yù)備：2020活動(dòng)過程：一、引起愛好做“騎自行車”的玩耍，復(fù)習(xí)交通規(guī)章的學(xué)問，練習(xí)聽信號(hào)走。師：小伴侶們，我們一起騎上自行車到游樂場(chǎng)去玩好嗎?(好)大路上車很多，我們要留意遵守交通規(guī)章，紅燈停、綠燈行、黃燈漸漸走。在騎車的時(shí)候，可不能撞車呀，記住了嗎?那我們就騎上自行車動(dòng)身吧。二、激發(fā)心情隨著音樂做瓶子的律動(dòng)。師：游樂場(chǎng)到了。你們聽游樂場(chǎng)里傳來了好聽的音樂，我們一起跟著音樂來做做運(yùn)動(dòng)，好嗎?三、引導(dǎo)探究幼兒自由探究瓶子的多種玩法。雪碧瓶騎自行車、跳舞，好不好玩那我們?cè)傧胍幌缕渌耐娣?，一起玩起來吧。。重點(diǎn)練習(xí)繞過瓶子，“S”型跑的技能。⑴.師：剛才，老師發(fā)覺了一個(gè)很好的玩法，我們一起來試一下。(練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈)。⑵.師：請(qǐng)小伴侶們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。(幼兒爭(zhēng)辯并嘗試)。玩耍“給小動(dòng)物找食物”有很多食物，請(qǐng)小伴侶們繞過障礙去幫小動(dòng)物取一份食物好嗎?留意障礙很危險(xiǎn)，小伴侶分成四條路一個(gè)跟著一個(gè)當(dāng)心的跑，誰完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎(jiǎng)?wù)隆?幼兒玩耍)活動(dòng)反思：組織和掛念他們投入到活動(dòng)中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和制造過程中側(cè)身相讓的力量?；顒?dòng)讓孩子們健康身心、活潑共性，給他們帶來了活動(dòng)的歡快。5、中班健康活動(dòng)好玩的瓶子教案反思活動(dòng)目標(biāo)：。。通過“給小動(dòng)物找食物”的玩耍，練習(xí)圍著跑的技能。幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行玩耍，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作力量?；顒?dòng)預(yù)備：2020活動(dòng)過程：一、引起愛好做“騎自行車”的玩耍，復(fù)習(xí)交通規(guī)章的學(xué)問，練習(xí)聽信號(hào)走。師：小伴侶們，我們一起騎上自行車到游樂場(chǎng)去玩好嗎?(好)大路上車很多，我們要留意遵守交通規(guī)章，紅燈停、綠燈行、黃燈漸漸走。在騎車的時(shí)候，可不能撞車呀，記住了嗎?那我們就騎上自行車動(dòng)身吧。二、激發(fā)心情隨著音樂做瓶子的律動(dòng)。師：游樂場(chǎng)到了。你們聽游樂場(chǎng)里傳來了好聽的音樂，我們一起跟著音樂來做做運(yùn)動(dòng)，好嗎?三、引導(dǎo)探究幼兒自由探究瓶子的多種玩法。雪碧瓶騎自行車、跳舞，好不好玩那我們?cè)傧胍幌缕渌耐娣?，一起玩起來吧。。重點(diǎn)練習(xí)繞過瓶子，“S”型跑的技能。⑴.師：剛才，老師發(fā)覺了一個(gè)很好的玩法，我們一起來試一下。(練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈)。⑵.師：請(qǐng)小伴侶們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。(幼兒爭(zhēng)辯并嘗試)。玩耍“給小動(dòng)物找食物”有很多食物，請(qǐng)小伴侶們繞過障礙去幫小動(dòng)物取一份食物好嗎?留意障礙很危險(xiǎn)，小伴侶分成四條路一個(gè)跟著一個(gè)當(dāng)心的跑，誰完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎(jiǎng)?wù)隆?幼兒玩耍)活動(dòng)反思：組織和掛念他們投入到活動(dòng)中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和制造過程中側(cè)身相讓的力量?；顒?dòng)讓孩子們健康身心、活潑共性，給他們帶來了活動(dòng)的歡快。6、中班健康活動(dòng)玩瓶子教案反思活動(dòng)目標(biāo)玩雪碧瓶，進(jìn)展跳動(dòng)力量、臂力、平衡力量以及機(jī)體的協(xié)調(diào)力量。培育團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，進(jìn)展制造思維力量。熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和機(jī)敏。培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)玩耍帶來的挑戰(zhàn)與歡快?；顒?dòng)預(yù)備幼兒每人一只雪碧瓶，內(nèi)裝大半瓶水。活動(dòng)過程一、預(yù)備活動(dòng)二、自由玩瓶老師用生動(dòng)的語言刺激幼兒自由玩瓶的愛好，并交代玩瓶的要求。正確，并對(duì)一些跳動(dòng)動(dòng)作不正確，協(xié)調(diào)力量差的幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。老師簡(jiǎn)潔小結(jié)幼兒玩瓶的方法，并請(qǐng)幼兒示范：有的用瓶子練習(xí)舉重;臂協(xié)調(diào)搖擺。三、組合玩瓶要求幼兒自由組合玩瓶。掛念，如你情愿跟誰玩，該怎么對(duì)他說?你試試看!老師巡回觀看各小組的玩法，并參與玩耍?；騿文_跳進(jìn)跳出;用幾只瓶子搭成波浪形，沿波浪跳動(dòng)前進(jìn);用幾只瓶子搭成十四、集體玩?！敖o小樹澆水”老師介紹玩耍玩法：把雪碧瓶當(dāng)成小樹，組成一片森林。各組幼兒先依次走過森林中的小路，然后再回到起點(diǎn)開頭比三，要依次繞過每一棵小樹，不能碰倒小樹，跑道終點(diǎn)。玩耍規(guī)章：肯定要圍著小樹跑，假如碰倒小樹，肯定要把他扶起來再跑。提示幼兒留意自己不能摔倒，競(jìng)賽哪一組跑得又穩(wěn)又快。五、放松身體結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)反思組織和掛念他們投入到活動(dòng)中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和制造動(dòng)的歡快。7、中班健康活動(dòng)用瓶子來熬煉教案反思教學(xué)目標(biāo)通過大小不同的瓶子，進(jìn)行全身力氣、協(xié)調(diào)性地熬煉。養(yǎng)成自發(fā)自律、團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)章的行為。促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和機(jī)敏性。溝通、共享不同的玩法。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)預(yù)備幼兒每人兩個(gè)裝有黃豆的小礦泉水瓶，8教學(xué)過程一、預(yù)備部分二、教學(xué)部分幼兒分散在場(chǎng)上用手中的瓶子進(jìn)行各種熬煉。老師進(jìn)行巡