家庭教育中家長(zhǎng)五個(gè)角色課件

家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中扮演的“角色”家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中

家庭教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起著決定性作用，而家庭教育的重點(diǎn)是孩子精神人格的塑造?！M(jìn)宇家庭教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起著決定性作用，而物質(zhì)人精神人物質(zhì)人精神人家長(zhǎng)的五個(gè)”角色”精神的供“氧”者生命的教練人生的導(dǎo)師啦啦隊(duì)長(zhǎng)知心朋友家長(zhǎng)的五個(gè)”角色”精神的供“氧”者生命的教練人生的導(dǎo)師啦啦隊(duì)

精神的供“氧”者培養(yǎng)孩子的精神人格

亞里士多德曾說(shuō)：“人在出生狀態(tài)下，不是完整意義上的人，經(jīng)過(guò)二十幾年的人化過(guò)程，才使他真正變成了人。

（“人性”與“狼”性的關(guān)系）

精神的供“氧”者培養(yǎng)孩子的精神人格精神人格自尊心自信心責(zé)任心進(jìn)取心學(xué)習(xí)興趣良好習(xí)慣精神人格自尊心自信心責(zé)任心進(jìn)取心學(xué)習(xí)興趣良好習(xí)慣愛

（一看、二說(shuō)、三動(dòng)作）陪伴（營(yíng)造“人”的成長(zhǎng)環(huán)境）確認(rèn)

（鞏固正確的好習(xí)慣）

精神的供“氧”者愛

精神的供“氧”者

生命教練幫助孩子獲得最初生命經(jīng)驗(yàn)的人。對(duì)孩子進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，使孩子按“人”的方式來(lái)行為。

肢體動(dòng)作：日常生活動(dòng)作

接人待物方式：對(duì)待父母、朋友、兄弟等

精神活動(dòng)：看待自己、別人、親情、友誼、

學(xué)習(xí)、金錢、感恩等等

生命教練幫助孩子獲得最初生命經(jīng)驗(yàn)的人。

生命教練方法：通過(guò)言傳身教的方式，在玩中獲得

經(jīng)驗(yàn)。

生命教練方法：通過(guò)言傳身教的方式，在玩中獲得

人生導(dǎo)師給孩子演示各種人生模型：

政治家、企業(yè)家、文學(xué)家、法官、醫(yī)生、科學(xué)家、律師、文藝及體育明星等。

給孩子講各種各樣名人的故事，觀察孩子的反應(yīng)，什么能引起他的注意力，引起他的興奮，借此在孩子心中描繪他生活的遠(yuǎn)景鏡頭。

人生導(dǎo)師給孩子演示各種人生模型：給孩子買各種名人傳記，讓他自己學(xué)。當(dāng)孩子有了理想，并為理想著迷時(shí)，這個(gè)孩子就會(huì)擺脫了原地打轉(zhuǎn)的泥潭，人生開始定向，開始了奮斗旅程。

人生導(dǎo)師給孩子買各種名人傳記，讓他自己學(xué)。

人生導(dǎo)師

知心朋友知心朋友就是最要好的朋友。

他能夠敞開心扉，把心里話跟家長(zhǎng)說(shuō)，家長(zhǎng)才有機(jī)會(huì)了解孩子內(nèi)心的想法和外在行為的內(nèi)在原因，給孩子提供正確的指導(dǎo)才能成為可能。

知心朋友知心朋友就是最要好的朋友。知心朋友平等尊重關(guān)心關(guān)愛知心朋友平等尊重關(guān)心關(guān)愛學(xué)會(huì)尊重孩子（獨(dú)立個(gè)體）。文明禮貌，以身作則。當(dāng)參謀不當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。遇事多商量，少批評(píng)和指責(zé)。多提參考意見，不指示和命令等等。

身教勝于言傳學(xué)會(huì)尊重孩子（獨(dú)立個(gè)體）。

身教勝于言傳以罵人的方式告訴他不要罵人以不禮貌的方式告訴他要有禮貌以不尊重人的方式告訴他要尊重別人自己玩著電腦告訴孩子不要玩電腦自己抽著煙告訴孩子不要抽煙等等

孩子會(huì)把你當(dāng)朋友嗎？

身教勝于言傳以罵人的方式告訴他不要罵人

身教勝于言傳

啦啦隊(duì)長(zhǎng)組織一伙人為孩子的成長(zhǎng)吶喊加油。最初的生命動(dòng)力來(lái)自于父母的欣賞、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，孩子離不開父母的關(guān)注，我們要關(guān)注孩子成長(zhǎng)是精神上的、遠(yuǎn)距離的，像啦啦隊(duì)長(zhǎng)一樣，站在遠(yuǎn)離運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)上，為孩子進(jìn)步而歡呼，成長(zhǎng)而加油助威。

啦啦隊(duì)長(zhǎng)組織一伙人為孩子的成長(zhǎng)吶喊加油。小結(jié)1精神的供“氧”者2生命的教練3人生的導(dǎo)師4知心朋友5啦啦隊(duì)長(zhǎng)小結(jié)1精神的供“氧”者2生命的教練3人生的導(dǎo)師4知心朋1堅(jiān)信董博士教子理念和方法行之有效。2堅(jiān)信自己有能力把孩子培養(yǎng)成才。3堅(jiān)信孩子能成才。家長(zhǎng)要堅(jiān)持“三個(gè)相信”1堅(jiān)信董博士教子理念和方法行之有效。2堅(jiān)信自己有能力把孩子培1責(zé)任心2愛心3耐心

家長(zhǎng)要保持“三顆心”1責(zé)任心2愛心3耐心家長(zhǎng)要保持“三寄語(yǔ)：

學(xué)（知識(shí)）比習(xí)重要，

習(xí)（習(xí)練）比學(xué)有效。

愿我們每位家長(zhǎng)都能通過(guò)學(xué)習(xí)，成為家庭教育的專家。

博瑞智教育雙鴨山工作室：熊武斌寄語(yǔ)：博瑞智教育雙鴨山工作室：熊武斌家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中扮演的“角色”家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中

家庭教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起著決定性作用，而家庭教育的重點(diǎn)是孩子精神人格的塑造?！M(jìn)宇家庭教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起著決定性作用，而物質(zhì)人精神人物質(zhì)人精神人家長(zhǎng)的五個(gè)”角色”精神的供“氧”者生命的教練人生的導(dǎo)師啦啦隊(duì)長(zhǎng)知心朋友家長(zhǎng)的五個(gè)”角色”精神的供“氧”者生命的教練人生的導(dǎo)師啦啦隊(duì)

精神的供“氧”者培養(yǎng)孩子的精神人格

亞里士多德曾說(shuō)：“人在出生狀態(tài)下，不是完整意義上的人，經(jīng)過(guò)二十幾年的人化過(guò)程，才使他真正變成了人。

（“人性”與“狼”性的關(guān)系）

精神的供“氧”者培養(yǎng)孩子的精神人格精神人格自尊心自信心責(zé)任心進(jìn)取心學(xué)習(xí)興趣良好習(xí)慣精神人格自尊心自信心責(zé)任心進(jìn)取心學(xué)習(xí)興趣良好習(xí)慣愛

（一看、二說(shuō)、三動(dòng)作）陪伴（營(yíng)造“人”的成長(zhǎng)環(huán)境）確認(rèn)

（鞏固正確的好習(xí)慣）

精神的供“氧”者愛

精神的供“氧”者

生命教練幫助孩子獲得最初生命經(jīng)驗(yàn)的人。對(duì)孩子進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，使孩子按“人”的方式來(lái)行為。

肢體動(dòng)作：日常生活動(dòng)作

接人待物方式：對(duì)待父母、朋友、兄弟等

精神活動(dòng)：看待自己、別人、親情、友誼、

學(xué)習(xí)、金錢、感恩等等

生命教練幫助孩子獲得最初生命經(jīng)驗(yàn)的人。

生命教練方法：通過(guò)言傳身教的方式，在玩中獲得

經(jīng)驗(yàn)。

生命教練方法：通過(guò)言傳身教的方式，在玩中獲得

人生導(dǎo)師給孩子演示各種人生模型：

政治家、企業(yè)家、文學(xué)家、法官、醫(yī)生、科學(xué)家、律師、文藝及體育明星等。

給孩子講各種各樣名人的故事，觀察孩子的反應(yīng)，什么能引起他的注意力，引起他的興奮，借此在孩子心中描繪他生活的遠(yuǎn)景鏡頭。

人生導(dǎo)師給孩子演示各種人生模型：給孩子買各種名人傳記，讓他自己學(xué)。當(dāng)孩子有了理想，并為理想著迷時(shí)，這個(gè)孩子就會(huì)擺脫了原地打轉(zhuǎn)的泥潭，人生開始定向，開始了奮斗旅程。

人生導(dǎo)師給孩子買各種名人傳記，讓他自己學(xué)。

人生導(dǎo)師

知心朋友知心朋友就是最要好的朋友。

他能夠敞開心扉，把心里話跟家長(zhǎng)說(shuō)，家長(zhǎng)才有機(jī)會(huì)了解孩子內(nèi)心的想法和外在行為的內(nèi)在原因，給孩子提供正確的指導(dǎo)才能成為可能。

知心朋友知心朋友就是最要好的朋友。知心朋友平等尊重關(guān)心關(guān)愛知心朋友平等尊重關(guān)心關(guān)愛學(xué)會(huì)尊重孩子（獨(dú)立個(gè)體）。文明禮貌，以身作則。當(dāng)參謀不當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。遇事多商量，少批評(píng)和指責(zé)。多提參考意見，不指示和命令等等。

身教勝于言傳學(xué)會(huì)尊重孩子（獨(dú)立個(gè)體）。

身教勝于言傳以罵人的方式告訴他不要罵人以不禮貌的方式告訴他要有禮貌以不尊重人的方式告訴他要尊重別人自己玩著電腦告訴孩子不要玩電腦自己抽著煙告訴孩子不要抽煙等等

孩子會(huì)把你當(dāng)朋友嗎？

身教勝于言傳以罵人的方式告訴他不要罵人

身教勝于言傳

啦啦隊(duì)長(zhǎng)組織一伙人為孩子的成長(zhǎng)吶喊加油。最初的生命動(dòng)力來(lái)自于父母的欣賞、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，孩子離不開父母的關(guān)注，我們要關(guān)注孩子成長(zhǎng)是精神上的、遠(yuǎn)距離的，像啦啦隊(duì)長(zhǎng)一樣，站在遠(yuǎn)離運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)上，為孩子進(jìn)步而歡呼，成長(zhǎng)而加油助威。

啦啦隊(duì)長(zhǎng)組織一伙人為孩子的成長(zhǎng)吶喊加油。小結(jié)1精神的供“氧”者2生命的教練3人生的導(dǎo)師4知心朋友5啦啦隊(duì)長(zhǎng)小結(jié)1精神的供“氧”者2生命的教練3人生的導(dǎo)師4知心朋1堅(jiān)信董博士教子理念和方法行之有效。2堅(jiān)信自己有能力把孩子培養(yǎng)成才。3堅(jiān)信孩子能成才。家長(zhǎng)要堅(jiān)持“三個(gè)相信”1堅(jiān)信董博士教子理念和方法行之有效。2堅(jiān)信自己有能力把孩子培1責(zé)任心